Tuần 15 chủ đề thế giới động vật

+ Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội và mỗi đội đướng thành hàng dọc và các thành viên trong đội có nhiệm vụ truyền bóng qua đầu, bạn đướng đằng sau cầm bóng bằng 2 lòng bàn tay và[r]

4 Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp:

- Thổi bóng+ ĐT tay:

- Từng tay đưa lên cao,hai tay dang ngang+ ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sanghai bên, kết hợp tay đưasau gáy

- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác

- Phát triển thể lực

- Trường lớp sạch sẽ

- Trang trí tranh ảnh về chủ đề ngày hội của cô giáo -Sổ theo dõi trẻ, bút

-Tranh ảnh về

cô giáo

- Sân tập, đài đĩa có bài hát

về cô giáo

-Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ.

- Cô báo ăn cho cô nuôi

+Bạn nào có thể kể một số con vật nuôi trong gia đình

cho cô và các bạn cùng nghe không?

+ Các con có yêu quý các con vật nuôi đó không?

-À đúng rồi các con phải biết yêu quý các con vật nuôi

trong gia đình mình vì các con vât nuôi rất gần gũi với

con người đấy

4 Thể dục sáng:

Kiểm tra sức khỏe.

- Hôm nay có bạn nào bị ốm, hay đau tay, đau chân

không?

* Khởi động:

- Cho trẻ Khởi động:cho trẻ đi vòng tròng kết hop bài

một đoàn tàu nhỏ xíu

* Trọng động: + ĐT hô hấp: Thổi bóng

+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang

+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết

hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân:Đứng khụy gối

- Bật tách chân

*Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp(1-2 vòng)

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

-Dạ cô

-Trẻ trả lời-Trẻ kể

- Có a

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô

-Trẻ đi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

GÓC

Góc thiên nhiên: chăm

sóc vườn hoa, cây xanh

* Góc chơi xây dựng:

Xếp chuồng gà, hàng rào, vườn hoa

*Góc chơi đóng vai:

Mẹ con, bác sỹ, bán hàng ăn

- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh: tưới nước, bắt sâu

- Phát triển khả năng sáng tạo

- Trẻ biết tô màu các con vật

- Biết cách sử dụng kết hợp các dụng cụ âm nhạc một cách thành thạo

- Trẻ biết cách mở và xem sách

- Trẻ biết xem tranh truyện

về chủ đề

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để chơi ở góc như: Gỗ, gạch, que, hột,

đồ chơi lắp

- Thể hiện được các tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi,

- Trẻ biết đoàn kết với bạnbè

- Bình tưới nước, nước

- Giấy màu, bút vẽ , giấy trắng

- Dụng cụ

âm nhạc

- Sách chủ đề

- Tranh ảnh

về chủ đề

- Gỗ, Gạch,Hàng rào, cỏ Vỏ sò, hột hạt

- Đồ dùng góc phân vai đầy đủ, phong phú

Bước 1: Thoả thuận chơi.

+ Các con hãy nhìn xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho lơp

mình máy gióc chơi?

- Hôm nay cô dã chuẩn bị cho lơp mình 5 góc chơi :

+ Góc thiên nhiên: Các con làm bác nông dân chăm

sóc, tưới nước cho cây

+Góc nghệ thuật :Các con làm ca sĩ hát múa những bài

hát về chủ đề, và làm các bác họ sĩ tô màu các con vật

- Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì? Con

sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây

lớp hoc?ai xây tường rào?

Bước 2:Quá trình chơi:

- Trẻ về góc chơi theo ý thích

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ

- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng

chưa biết cách chơi

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc

trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm,

mở rộng nội dung chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc

chơi, vai chơi của mình và bạn

+ Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai

chơi của mình và bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gđình con sẽ làm gì?

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới

thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm

Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quyđịnh

-Trẻ kể các góc chơi và

tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ chơi ở góc

-Quan sát và lắng nghe

- Thu dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI NUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động

ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết

- Quan sát cây xanh

2 Hoạt động vận động

- TC: Mèo đuổi chuột,lộn cầu vòng

- Trẻ biết quan sát câyxanh

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tham gia vào các trò chơi môt cách hào hứng, sôi nổi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ được tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân

-Trẻ biết vễ những gì mình thích trên sân-Biết giữ gìn và chia sẻ đồ chơi, tránh xa những nơi nguy hiểm

-Địa điểm quan sát bằng phẳng, râm mát, hợp lý

- Sân chơi bằng phẳng, râm mát

- Sân rộng rãi, thoáng mát

- Sân sạch sẽ

- Đồ dùng ngoài trời, sạch sẽ an toàn

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Quan sát có chủ đích:

- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân

* Quan sát thời tiết

- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?

- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không? - Trên bầu

trời có nhiều mây không?

- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng

lạnh và còn có gió heo may nữa đấy

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo

như thế nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo

mùa

*Quan sát cây xanh

-Trên sân trường có những cây xanh gì?

-Cây xanh có lợi ích gì?

-Các con phải làm gì để bảo vệ cây xanh ?

=>Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh ,bảo vệ

môi trường

2.Trò chơi vận động :

+Trò chơi 1: mèo đuổi chuột

+Trò chơi 2:Lộn cầu vòng

Cách chơi , luật chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau tạo thành

đôi và đọc bài đồng giao lộn cầu vòng

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè

3 Hoạt động 3: Chơi với thiết bi ngoài trời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do với thiế bi ngoài trời

-Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Cô bao quat trẻ ,nhận xét tuyên dương trẻ

- không bẻ cây , tưới cây

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

ĂN - Trước khi ăn: trẻ rửa

tay rửa mặt sạch sẽtrước khi ăn

- Trong khi ăn: tổ chứccho trẻ ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện…

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản,chiếu ,gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi

khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán,

mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn: - Cô giới thiệu các món ăn và các chất

dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn, cô động viên khích

lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm

thìa, những trẻ ăn chậm

3.Sau khi ăn:Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau

miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế, cho trẻ đọc bài thơ giờ đi

ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy

ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-

Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MUCJ ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày hội tới trường của trẻ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻthuộc bài thơ

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh ảnh

về chủ đề

-Các bài học buổi sáng

- Đồ chơi ở các góc

-Bảng bé ngoan, cờ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùngcác nhân của mình

-Đồ dùng củatrẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu

giáo, Cô và mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuầ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Trẻ biết chơi trò chơi: truyền bóng

- Cô cho trẻ hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+Bài hát nói tới ai?

-Cô giáo dục trẻ biết yêu quý accs con vật nuôi trong gia

đình

2 Giới thiệu bài

-Để có sức khỏe tốt học tập thì các con phải làm gì?

-Hôm nay có bạn nào bị ốm bị đau tay,đau chân không?

- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài vận động

“Tung bóng lên cao và bắt bóng”

-Trẻ hát

- Trẻ trả lời

-Tập thể dục

- Không ạ

- Trẻ khởi động theo bài: “Bài thể dục buổi sáng” đi

theo đội hình vòng tròn,đi kết hợp với các kiểu chân

theo lời bài hát

b Hoạt động 2: Trọng động

* BTPTC: trẻ tập theo cô

+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang

+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết

hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân:Đứng khụy gối

- Bật tách chân

- Cô chú ý bao quát trẻ tập

* VĐCB: “Tung bóng lên cao và bắt bóng”

- Các con cùng chú ý quan sát cô làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu lần 1.(Không phân tích)

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Tư thế chuẩn bị cô đứng

trước vạch xuất phát, hai bàn tay cầm áp sát quả bóng,

khi có hiệu lệnh ném thì cô đưa từ dưới nên cao và dùng

lực cổ tay ném quả bóng lên cao và khi qua bóng rơi

xuống cô bát bóng bằng 2 bàn tay sao cho qua bóng

không bị rơi ra ngoài

- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu cùng với cô

- Sau đó cho lần lượt trẻ của 2 đội lên thực hiện

- Cho 2 đội thi đua bò nối tiếp với nhau xem đội nào đi

nhanh khéo léo đội đó sẽ chiến thắng

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ tập

* TCVĐ: truyền bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi cho trẻ nhe

+ Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội và mỗi đội đướng

thành hàng dọc và các thành viên trong đội có nhiệm vụ

truyền bóng qua đầu, bạn đướng đằng sau cầm bóng

bằng 2 lòng bàn tay và đưa qua đầu cho bạn tiếp theo

cho tói bạn cuối cùng thì cầm bóng chạy lên để vào rổ

của tổ mình

-Lật chơi: Sau khi kết thúc bản nhạc đọi nào truyền được

nhiều bóng nhất là đội thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập theo cô-3 lần 4 nhịp

- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Củng cố tên trò chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ giả làm chú chim bay về tổ 2- 3 vòng

4 Củng cố giáo dục

- Hôm nay cô và các con vừa tập động bài vận động gì?

- Các con ạ! Muốn có sức khỏe tốt các con phải thường

xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn

mặc phù hợp với thời tiết nhé!

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

-Trẻ chơi

- Tung bóng lên cao và bắt bóng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: : KPKH - Trò chuyện một số con vật nuôi trong gia đình Hoạt động bổ trợ:

-Hát: Gà trống, mèo con, cún con I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số con vật nuôi trong gia đình như: Con Gà trống, con mèo

- Trẻ nhận biết một số đặc điểm giống và khác nhau của gà trống, mèo

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng tập trung chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định và hoạt động theo nhóm

- Rèn khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô

- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Power point về một số con vật nuôi trong gia đình

- Đài, đĩa nhạc các bài hát: Gà trống mèo con và cún con, con gà trống

- Cô trò chuyện cùng trẻ, cho trẻ vận động ngẫu hứng

theo nhạc bài: Gà trống, mèo con và cún con

- Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Cô thấy lớp mình hôm nay dất ngoan lên cô muốn

giới thiệu cho lớp mình biết một số con vật nuôi trong

+ Cái mỏ của gà trống như thế nào? Để làm gì?

+ Đôi chân của gà trống có gì đặc biệt? Con gà trống có

mấy chân?

+ Tiếng gáy của gà trống như thế nào?

(Gà trống gáy để gọi mọi người thức dậy mỗi

buổisáng Chúng mình cùng làm chú gà trống gáy)

- Mở rộng: Ngoài gà trống ra chúng mình còn biết những

con gà nào khác nữa? ( gà mái, gà con )

+ Thức ăn của gà là gì? (thóc, ngô, khoai, sắn )

-Trẻ hát-Trẻ trả lời

- Con gà trống-Trẻ trả lời-Đầu, thân , đuôi

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Ò ó o

-Trẻ tả lời

+ Con gà nào đẻ trứng ?

- Cô khái quát: Gà là con vật được nuôi trong gia đình

Gà có 2 chân, 2 cánh, đẻ trứng và thuộc nhóm gia cầm

* Quan sát con Mèo

- Cô đọc câu đố:

“Con gì tai thính mắt tinhNấp trong bóng tối, ngồi rình chuột qua”

+ Ở nahf các con có nuôi mèo không?

+ Mắt mèo có gì đặc biệt? (mắt tròn, sáng, giúp mèo có

thể dễ dàng đi lại vào ban đêm)

+ Con mèo có mấy chân?

+ Chân mèo có đặc điểm gì?

( Chân mèo có một lớp đệm thịt giúp cho mèo đi lại

nhẹ nhàng không bị các con mồi phát hiện Móng vuốt

sắc nhọn để vồ mồi và giữ chặt con mồi)

+ Tiếng kêu của mèo như thế nào?

+ Thức ăn của mèo là gì? Món ăn mèo thích nhất là gì?

+ Mèo đẻ con hay đẻ trứng?

+ Mèo được nuôi ở đâu?

+ Nuôi mèo để làm gì?

- Cô khái quát: Mèo là con vật được nuôi trong gia

đình, có 4 chân, đẻ con và thuộc nhóm gia súc

+ Mèo: Có 4 chân, đẻ con thuộc nhóm gia súc

* Mở rộng kiến thức và giáo dục: Ngoài những con

vật được làm quen chúng mình còn biết những con vật

nào khác được nuôi trong gia đình?

- Gà mái

- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Có 4 chân-Trẻ trả lời

-Meo meo

- Con cá

- Đẻ con ạ-Trong gia đình-Bắt chuột

-Trẻ trả lời

-Trẻ kể

- Cô nói: Có rất nhiều các con vật nuôi trong gia định.

Những con có 2 chân, có cánh có mỏ đẻ trứng là thuộc

nhóm gia cầm Những con có 4 chân đẻ con là thuộc

nhóm gia súc Nhưng chúng đều được nuôi trong gia

đình và gọi chung là động vật nuôi trong gia đình Các

con hãy yêu quý, chăm sóc, bảo vệ

3 Hoạt động 3: Trò chơi “Bắt chước vận động của các con vật” - Cô cho trẻ bắt chước vận động của các con vật: + Nào chúng mình hãy cùng bắt chước vận động của con mèo khi rình chuột nào! + Khi gà trống chuẩn bị gáy thì như thế nào? (Vỗ cánh, vươn vai, nghển cổ, kiếng chân lên ) Cho trẻ gáy ò ó o

- Nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ - Kết thúc: Vận động bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con” 4.Củng cố - Hôm nay cô và các con tìm hiểu về gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình 5 kết thúc - Nhận xét - tuyên dương : - Cho hát bài “ Gà trống, vèo con, cún con” -Vất vả ạ -Có ạ -Trẻ chơi -Một số các con vật nuôi trong gia đình -Trẻ hát *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2018