Tuần 24 ( Tuần chính) chủ đề: Thế giới thực vật

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận xét các góc chơi của nhóm bạn.. Kết thúc?[r]

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI

Thời gian thực hiện: số tuần 4;

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:

Thời gian thực hiện: số tuần 1;

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không antoàn với trẻ

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Giúp trẻ nhận biết vàkhám phá chủ đề đanghọc

- Trẻ biết chơi đoàn kết,hòa đồng với các bạntrong lớp

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết dạ cô khi đượcgọi đến tên

- Mở cửa, thôngthoáng phòng học

- Sắp xếp giá cốc, đểkhăn …

- Tủ đựng đồ của trẻ

- Tranh ảnh về một số loại rau…

- Đồ chơi trong các góc

- Sân tập bằng phẳng,

an toàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thể dục

- Sổ điểm danh

Từ ngày 26/2 đến ngày 2/03/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình và lấy

cho cô cất những đồ dùng không an toàn với trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi

quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh về một số loại rau

- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng,

đúng chỗ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ tập trung và xếp hàng

* Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi (đi

thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy

nhanh, chạy chậm…)

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang

* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể dục.

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Tay chống hông, bật về trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay,

cò bay” hít thở thật sâu

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép

- Trẻ lễ phép chào cô, chào

bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo của mình

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàngvào tủ đồ cá nhân của trẻ

- Trẻ trò chuyện cùng cô vềchủ đề

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp

- Trẻ có mặt “Dạ cô!”

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

vườn rau, xây vườn

cây ăn quả của bé…

- Trẻ biết nhận vai chơi

và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- Phát triển sự khéo léocủa đôi tay, óc sáng tạocủa trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Phát triển khả năng tưduy và ngôn ngữ chotrẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trẻ yêu thích lao động

- Đồ chơi nấu ăn; cácloại đồ chơi thựcphẩm (cá, tôm, thịt )

- Bộ đồ nắp ghép,gạch, dụng cụ xâydựng, thảm cỏ…

- Giấy vẽ, tranh để trẻ

tô màu, giấy màu, hồdán, kéo

+ Tranh ảnh về chủđề

+ Sách truyện theochủ đề Một số đồchơi …v

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơi vớicát nước…v.v

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài “ Lá xanh”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi

trẻ về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc

+ Cô cho trẻ tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở góc

chơi nào? Ai thích chơi ở góc xây dựng?

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp

lí

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình chơi

- Cho trẻ trong từng góc bàn luận và phân vai chơi

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình

huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu hỏi

gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với

những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt

+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm

chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận

xét các góc chơi của nhóm bạn

3 Kết thúc

Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được tham gia

trong từng góc Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ

trẻ

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc

- Trẻ hát và cùng cô tròchuyện

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ nhận góc chơi theo ýthích của mình

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

ngoài trời như cầu

trượt, đu quay

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năngghi nhớ, so sánh

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật

- Rèn kĩ năng vận động

và phát triển tố chất vậnđộng cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham giatích cực vào các tròchơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết,nhường nhịn và chia sẻvới các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bản thân

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằngphẳng, an toàn cho trẻ

- Địa điểm, phấn màu

- Địa điểm

- Nhạc 1 số bài háttheo chủ đề

- Đồ chơi ngoài trời ,phấn sạch sẽ, an toàn

- Cho trẻ hát bài “Lá xanh”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát

vườn rau trong vườn trường

+ Các con nhìn thấy trong vườn có những loại rau

gì?

+ con hãy kể tên các loại rau đó?

+ Cho trẻ nhắc lại tên hoa từng bộ phận của cây

rau

+ Giáo dục trẻ yêu hoa chăm sóc bảo vệ vướn rau

- Quan sát bếp ăn, các món ăn chế biến từ rau củ

quả

- Tưới cây cùng cô

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng

thú của trẻ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ,

khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú

Hơn

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi quan sát

- Trẻ trả lời theo sự hiểubiết của bản thân

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ tưới cay

- Trẻ nhắc lại tên, cáchchơi của những trò chơi trẻbiết

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự do với đồchơi, thiết bị ngoài trời

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tên các món

ăn, lợi ích của ăn đúng,

ăn đủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn

- Rèn cho trẻ cách rửa mặt khi ngủ dậy

- Phòng ngủ sạch sẽ,thoáng mát

- Phản gỗ, chiếu, gốicho trẻ v v

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi

còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết

suất

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước

-Trẻ rửa tay bằng xàphòng

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế sau khiăn

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Ôn kĩ năng vệ sinh

cá nhân: giữ đầu tóc,

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thích củamình

- Biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơiquy định

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Gương, lược…v v

- Nhạc bài hát…v v

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Bảng bé ngoan, cờ…v…v

- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ để đồ và giá dép

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp bằng

hành động kết hợp lời giải thích

- Cho trẻ thực hiện

- Hỏi trẻ về tên bài hát/ kể chuyện đã học Cho cả

lớp hát biểu diễn bài hát “Lá xanh, màu hoa,

Vương quốc rau”

- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích

- Trong quá trình trẻ chơi, cô chú ý, bao quát, động

viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,

biết nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa

ngoan trong ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố

gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan

cuối tuần

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát và biểu diễn bài hát

- Trẻ tự chơi ở các góctheo ý thích và cất đồ chơigọn gàng sau khi chơi

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về

trẻ trong ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục

trẻ và trả trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng và chào

cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 26 tháng 2 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc

- Rèn sự khéo léo chân,tay nhịp nhàng khi chạy theo đường dích dắc

- Rèn luyện thể lực, khẳ năng chú ý khi chạy theo đường dích dắc

- Rèn phát triển các cơ chân, tố chất khéo léo và khẳ năng định hướng trongkhông gian

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi

- Hứng thú, yêu thích các hoạt động thể dục, từ đó giáo dục trẻ siêng năng tậpthể dục

2.Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu vận động “ Chạy thay dổi hướng

nhanh, đi thường’’

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

b Hoạt động 2:Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- ĐT tay: hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng đưa tay quay người sang hai bên

- Bật: bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản.

- Cô giới thiệu tên vận động: “Chạy đổi hướng

theo đường dích dắc ”

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác

TTCB : Đứng chân trước chân sau trước vạch

xuất phát, hai tay nắm hờ, mắt nhìn thẳng về

phía trước, khi có hiệu lệnh phối hợp tay nọ

chân kia chạy theo đường dích dắc không chạm

vào các chướng ngại vật, chạy trong đường dích

dắc đến hết rồi dừng lại Sau đó chạy quáy trở

lại vị trí ban đầu

- Cô tập mẫu lần 3 hoàn chỉnh

- Mời một trẻ lên tập mẫu, cô chú ý quan sát sửa

sai cho trẻ

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt 2 lần

- Lần 2: Cho trẻ thi đua

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn tự

tin, những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô cho

trẻ thực hiện lại

- Nhận xét quá trình thực hiện của trẻ

*Trò chơi “ Bắt bóng ”

+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và

giỏi cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi, các

con có thích không ? Đó là trò chơi “ Bắt bóng ”

Các con hãy lắng nghe cô phổ biến cách chơi

nhé

-Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triểnchung

- Thi đua 2 tổ

- Trẻ lắng nghe cô hướngdẫn

+ Cách chơi : Các con đứng thành vòng tròn,cô

cầm bóng đứng ở giữa Khi cô gọi tên bạn nào

và đồng thời cô sẽ ném bóng cho bạn đó, bạn đó

sẽ bắt lấy bóng và ném ngược lại cho cô

+ Luật chơi : Khi ném bóng phải ném bằng hai

tay từ dưới lên, khi bắt bóng giơ hai tay ra phía

trước và giữ bóng bàng bàn tay chứ không ôm

bóng vào ngực bạn nào ôm bóng vào ngực bạn

đó phạm luật phải nhảy lò cò

+ Cô cho trẻ chơi 2 lần

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi,

kiểm tra số nấm trẻ hái được sau mỗi lần chơi

c Hoạt động 3: Hồi tÜnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân

4 Củng cố

- Các con vừa thực hiện vận động gì ? Trò chơi

gì ?

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Chạy đổi hướng theo đường dích dắc

- Trò chơi “ Bắt bóng ”

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trẻ đọc thơ “ Bắp cải”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 5 Nhận biết các nhóm có số lượng là 5

- Trẻ biết tìm những đồ vật, đồ chơi có số lượng là 5 để xung quanh lớp

2 Kỹ năng

- Nhận biết, phân biệt, so sánh, kỹ năng đếm

- Kỹ năng ghi nhớ của trẻ

3 Giáo dục

- Gi¸o dôc trÎ yêu thích môn học Chăm sóc và bảo vệ rau

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Các nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng là 5 để xung quanh lớp

- Mỗi trẻ 5 bông hoa, 5 cái cây

- Trò chuyện với trẻ về “ Thế giới thực vật’’

- Trẻ kể tên một số loại rau xung quanh trẻ

- Trẻ đọc thơ “ Bắp cải‘‘

2.Giới thiệu bài.

- Trong các môn học ở trường con thích học

môn học nào nhất?

- Môn toán, âm nhạc, thể dục, văn học, khám

phá khoa học Môn nào cũng rất bổ ích và hấp

dẫn

- Học toán giúp các con nhận biết được các

con số để để các con đếm được nhiều số lượng

- Vậy hôm nay các con có muốn cùng cô khám

phá về số lượng 5 không?

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Ôn kỹ năng đếm đến 4.

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm

đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng là 4 Khi tìm

không tìm lại những nhóm mà bạn đã tìm rồi

Cô cho trẻ tìm và chỉ vào và đếm xem bạn tìm

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ

- Hỏi trẻ trong rổ đồ chơi có gì?

- Các con có nhiều cây xanh không?

- Các con hãy xếp cây ra bàn giống như cô xếp

nhé

- Xếp từ trái sang phải

- Mùa xuân đến muôn hoa đua nở mỗi cây nở

ra một bông hoa, các con hãy xếp 4 bông hoa

cho cây nào?

- Xếp tương ứng 1:1 mỗi cây một bông hoa

nhé Như vậy còn mấy cây chưa nở hoa?

- Vậy số hoa và cây có bằng nhau không?

- Số nào nhiều hơn?

- Số nào ít hơn?

- Vậy chúng mình cùng đoán xem có bao nhiêu

bông hoa?

- Có bao nhiêu cây xanh?

- 5 cây xanh, 4 bông hoa Số nào nhiều hơn?

- Muốn số hoa bằng số cây ta phải làm gì?

- Vậy các con xếp 1 bông hoa cho cây chưa có

hoa

- Các con cùng đếm lại số cây và số hoa nào?

- Lúc này số hoa và số cây như thế nào với

nhau? Và cùng bằng mấy?

- Bạn nào biết số 5 rồi lên tìm giúp cô để đặt

vào tương ứng với số hoa và cây

- Cô giới thiệu chữ số 5

- Cây xanh, có hoa, thẻ số

- Số cây nhiều hơn

- Thêm 1 bông hoa

- Cô giới thiệu cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố

- Các con vừa được làm quen với số mấy?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, chăm

ngoan học giỏi, biết vâng lời người lớn và biết

chăm sóc, bảo vệ rau

5 Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

cách chơi

- Trẻ chơi hứng thú

- Số 5

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

Thứ 4 ngày 28 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tô màu quả cam, quả chuối

- Phát triển óc sáng tạo của trẻ, sự nhanh nhẹn, khéo léo

- Trẻ biết ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp

- Trẻ hứng thú trong giờ học, giữ gìn sản phẩm Trẻ biết các loại quả cung cấpnhiều vitamin giúp cơ thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi

+ Của cô: Tranh mẫu của cô

+ Của trẻ: Sáp màu , vở bé tập tạo hình

- Các con vừa hát bài hát nói về quả gì ?

- Cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết ?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh một số loại quả

cam,táo,chuối

- Các con có thích ăn những quả này không ?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay là sình nhật bạn búp bê bạn búp bê

lại rất thích ăn hoa quả, hôm nay cô cháu mình

sẽ tô màu cho quả cam và quả chuối thật đẹp để

mang tặng bạn búp bê nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Cho trẻ quan sát tranh và

đàm thoại về tranh mẫu

những loại quả gì các con có thấy nhiều các loại

quả không? Vậy chúng ta cùng hỏi bạn xem tại

sao trong ngày sinh nhật của bạn nhiều quả đến

vậy?

- Bạn nói bạn rất thích ăn quả đó vì có nhiều

chất dinh dưỡng tốt cho sức khỏe

- Vậy chúng ta đã biết sở thích của bạn vậy

trong ngày sinh nhật bạn chúng ta hãy tô màu

cho quả cam và quả chuối để tặng bạn nhân

ngày sinh nhật được không?

- Có một số loại quả xung quanh chúng ta chúng

ta cùng xem đó là những loài quả gì?

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Hỏi trẻ về các bức tranh vừa quan sát

- Cô có tranh vẽ gì đây ?

- Có những loại quả gì ?

- Quả cam có dạng hình gì? Các con thường

nhìn thấy quả cam màu gì? Khi xanh và khi

chín màu của chúng có giống nhau không?

- Quả chuối có dạng hình gì ? Khi quả chuối

- C« cầm bút bằng tay phải và cầm bằng ba đầu

ngón tay,tay trái cô giữ vở.Cô dùng bút màu

vàng để tô cho quả cam và quả chuối,cô tô từ từ

cho kín hình,cô tô sao cho thật khéo không

chờm màu ra ngoài

- Cô hỏi trẻ

+ Cô đang làm gì đây ?

- Cô tô quả cam màu gì ?

- Chuối có dạng dài

- Khi chín có màu vàng

- Cô dùng màu vàng để tô

- Quan sát cô tô mẫu

- Cô tô màu

- Màu vàng

- Một số trẻ nói ý định của