- Nhận ra và sắp xếp hoặc giải thích các tranh về sự phát triển theo trình tự các giai đoạn phát triển của con vật: trứng gà→ gà con→ gà trưởng thành→ gà đẻ/ ấp trứng.. CHUẨN BỊ.[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CON GÀ
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức
-Trẻ biết được quá trình sinh sản và phát triển của gà: trứng- gà con - gà lớn – Biết được đặc điểm của con gà
2 Kĩ năng
- Nhận ra và sắp xếp hoặc giải thích các tranh về sự phát triển theo trình tự các
giai đoạn phát triển của con vật: trứng gà→ gà con→ gà trưởng thành→ gà đẻ/
ấp trứng
3 Thái độ
- Giáo dục bé yêu quý con gà và một số con vật khác
- Trẻ biết chăm sóc cho gà như: Cho gà ăn, cho gà uống nước
II CHUẨN BỊ -Máy vi tính -Một số slides hình ảnh về con gà -Tranh lô tô về con gà những hình ảnh liên quan đến quá trình sinh sản -Một số qủa bóng nhựa III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Hát “ Đàn gà trong sân”. Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát “ Đàn gà trong sân” Trò chuyện về nội dung bài hát Hoạt động 2: Quá trình phát triển của con gà. Chia trẻ làm 3 nhóm: Thảo luận về nội dung trong tranh Cho trẻ xem tranh trên máy về quá trình phát triển của con gà Hoạt động 3: Trò chơi “ Thi xem ai nhanh ” Chia 3 nhóm Mỗi nhóm sẽ lên lấy tranh về sắp xếp theo trình tự của quá trình phát triển của gà Nhóm nào sắp xếp nhanh nhất và chính xác là đội chiến thắng Luật chơi: mỗi bạn chỉ được lấy một tranh Cô nhận xét *Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ “ Mười quả trứng tròn” Nhận xét: ………
………
………
………
………
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TÌM NHÀ CHO CON VẬT
Trang 2I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Trẻ được tập luyện các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt và
sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ
- Giúp trẻ nhận ra nơi ở của một số con vật
II CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ các con vật: gà, bò, vịt, mèo, trâu…
- Tranh vẽ nơi ở của các con vật
III CÁCH TIẾN HÀNH
Cô treo tranh vẽ nơi ở của các con vật
Chia thành hai đội Khi có hiệu lệnh, từng trẻ ở mỗi nhóm cầm tranh con vật chạy đến gắn vào bên cạnh bức tranh vẽ nơi ở của con vật đó Trẻ thứ nhất chơi xong, trẻ thứ hai tiếp tục
Thời gian chơi là một bản nhạc, đội nào gắn đúng, nhiều hơn sẽ thắng
Kết thúc cho trẻ chơi trò chơi uống nước
* Nhận xét:
………
………
………
………
………
………
HOẠT ĐỘNG GÓC I NỘI DUNG 1 Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi 2 Góc phân vai: Bán hàng, cửa hàng bán thức ăn, bé tập làm nội trợ pha nước chanh 3 Góc nghệ thuật: Làm ca sĩ hát “ Một con vịt, vì sao con mèo rửa mặt… ”
Làm mũ mão về các con vật
Xé, dán, nặn và tô màu làm sách tranh về các con vật, nhận biết các chữ cái có trong tên về các con vật
4 Góc học tập: Đọc sách về các nghề trong xã hội, tô chữ cái “ i, c, t”.
Xem truyện “ con gà trống kiêu căng, sao chép chữ số từ 1- 10
5 Góc thiên nhiên: Trồng và chăm sóc cây trong vườn
II MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Góc xây dựng
Biết heo, gà, vịt nuôi trong chuồng nên phải làm chuồng
2 Góc phân vai
Trẻ biết phân vai chơi với các bạn trong khi chơi
Cháu chơi hứng thú
Mẹ đi chợ mua heo, gà về nuôi Mua thịt cá về chế biến các món ăn
3 Góc nghệ thuật
Trẻ biết hát và múa lại những bài hát có liên quan đến “ Thế giới động vật” Trẻ hứng thú khi tham gia vào các buổi biểu diễn văn nghệ
Trang 34 Góc học tập
Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh
Trẻ tô màu chữ “ I, c, t”
Trẻ biết sao chép chữ số 1- 10
5 Góc thiên nhiên
Trồng và chăm sóc cây trong vườn
III CHUẨN BỊ
1 Góc xây dựng
- Các loại khối xốp, khối gỗ
2 Góc phân vai
- Một quầy bán động vật nuôi
- Một quầy bán thịt động vật
- Một quầy bán đồ dùng trong gia đình
3 Góc nghệ thuật
Miển dừa, giấy đóng thành tập cho trẻ vẽ, bút chì, màu, mũ múa
4 Góc học tập
Sách truyện tranh cô bé bán diêm
Sáp màu, tranh tô chữ “ I, c,t” , tranh có số lượng trong phạm vi 10
5 Góc thiên nhiên
Chơi trồng và chăm sóc cây
IV CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Giới thiệu
Cô và trẻ cùng hát bài lớn lên “ Gà trống, mèo con và cún con”, sau đó cô hỏi trẻ chúng ta vừa hát bài hát gì ? Và bài hát này ở chủ điểm nào ?
Cô cho trẻ chọn góc chơi, cô hướng dẫn và tham gia chơi cùng trẻ
Các con hãy cho cô biết khi chơi chúng ta phải làm như thế nào ? ( Phải chơi cùng với bạn và không quăng đồ chơi)
Hoạt động 2: Tiến hành
Cho trẻ về góc chơi và thỏa thuận vai chơi với nhau
Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi thì cô lại dàn xếp, gợi ý cho trẻ thỏa thuận
Nếu trẻ còn lúng túng thì cô có thể chơi với trẻ để giúp trẻ mạnh dạn, tự nhiên hơn
Cô quan sát trẻ trong quá trình chơi
Cô cho trẻ tập trung lại nhận xét và nêu ý tưởng cho lần chơi sau
Hoạt động 3: Kết thúc
Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ ở các góc
Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
* Nhận xét:
………
………
………
Trang 4………
VỆ SINH – TRẢ TRẺ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn kiến thức buổi sáng “Quá trình phát triển của con gà”.( PTNT) Cung cấp kiến thức mới “Vẽ, cắt và xé dán đàn gà ” ( PTTM) Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc Xếp đồ chơi gọn gàng Vệ sinh Nêu gương bé ngoan Trả trẻ * Đánh giá buổi học: ………
………
………
………