- Ngoài những con vật cô vừa giới thiệu với chúng mình ra thì còn rất nhiều những con vật khác cũng sống ở daới naớc nữa đấy, các con hãy chú ý lên màn hình máy tính nhé1. - Cho trẻ[r]
Trang 1+ Hô hấp: Thổi nơ bay.
+ Động tác tay: Đưa
ngang, gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Đứng
khuỵu chân trái, chân
phải thẳng
+ Động tác bụng: Ngồi
quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật tiến
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Biết tên các bạn trong lớp mình
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể
- Trẻ thích đến lớp học cùng
cô và các bạn, yêu quý trường lớp
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh về một số con vật sống dưới dước
- Một số trò chơi vận động
- Địa điểm tập thể dục
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Trang 23 tuần : Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 1/01/2021
Một số con vật sống dưới nước
1 Tuần: Từ ngày 21/12/2020 đến 25/12/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ - trò chuyện
- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng
nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
khi chơi xong
- Cho trẻ hát "Cá vàng bơi"
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về các con vật sống dưới
nước, trò chuyện với trẻ về tên gọi, môi trường sống,
ích lợi của các con vật sống dưới nước
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn môi trường nước
sạch
2 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của
chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh,
chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay: Đưa ngang, gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải
thẳng
+ Động tác bụng: Ngồi quay người sang 2 bên
+ Động tác bật : Bật tiến về phía trước
- Cho trẻ tập kết hợp với lời bài hát “Chú ếch con”
c Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
- Cô nhận xét buổi tập
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng và vào lớp
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùngcô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
Hoạt
Trang 3con vật sống dưới nước.
- Tô màu các con vật
sống dưới nước
*Âm nhạc.
- Chơi với các dụng âm
nhạc Biểu diễn các bài
- Tưới cây, chăm sóc cây
xanh, nhổ cỏ Chơi với
cát, nước
1 Kiến thức:
- Trẻ biết công việc của người bán hàng; biết nấu những món ăn chế biến từ hải sản
- Trẻ biết thể hiện mô phỏnglại một số hành động các vaichơi mà trẻ thích
- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh,khít để tạo ra các sản phẩmtheo chủ đề một cách sángtạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởngcủa trẻ
- Biết sử dụng kỹ năng để vẽ,nặn,cắt, dán hình các con vậtsống dưới nước
- Biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc và thuộc 1 số bài hát về chủ đề
- Trẻ biết làm tranh về các con vật sống dưới nước
- Trẻ biết chăm sóc cây xanh
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng quan sát, rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ
- Phát triển khả năng hợp tác,sáng tạo, trí tưởng tượngtinh thần tập thể
- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,
- Biết cất đồ dùng đồ chơi khi chơi xong
- Đồ chơi bán hàng 1 số con vật dưới nước bằng nhựa tôm,cua, cá; thức ănchăn nuôi; Bộ đồ nấu ăn
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép xếp hình, cá nhựa, cây
- Tranh, vở tạo hình, giấy A4, bút sáp màu
- Kéo, giấy màu, hồ dán; đất nặn
- Xắc xô, pháchtre, trống, mũ
nạ các con vật dưới nước
- Tranh truyện
về chủ đề;Tranh ảnh, giấy A4, vở tạohình, …
- Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới
- Đồ chơi cát, nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 41 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát "Cá vàng bơi"
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì? Cá vàng là con
vật sống ở đâu? Ngoài con cá vàng ra, con còn biết con
vật nào sống dưới nước nữa?
- Giáo dục trẻ: Phải giữ gìn môi trường nước sạch sẽ để
các loại động vật sống dưới nước có môi trường sạch để
sinh sống nhé!
2 Nội dung:
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi trong
ngày:
+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào?
+ Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ xây dựng ao cá, lắp
ghép các con vật sống dưới nước
+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn
tay khéo léo của mình để tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán các con
vật sống dưới nước Ai muốn tập làm ca sỹ thì các con sẽ
thể hiện hát các bài hát về chủ đề
+ Góc học tập các con sẽ xem tranh truyện và làm tranh về
các con vật dưới nước
+ Góc thiên nhiên chúng ta sẽ chăm sóc cho cây, chơi với
cát nước
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Cô tuyên dương và cho trẻ cất gọn đồ chơi vào các góc
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn tron giao tiếp
- Trẻ hát
- Con cá vàng sống dưới nước
- Tôm, cua, ốc…
- Vâng lời cô
- Trẻ kể các góc chơi
và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Quan sát, trả lời
- Quan sát và lắng nghe
Trang 5- Đọc thơ, đồng dao về
các con vật sống dưới
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
1 số con vật dưới nước
- Trẻ quan sát và mô tả lại được mô hình ao cá có những gì.Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật và ích lợi của một số con vật sống dưới nước
- Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi Biết cách chơi trò chơi
- Biết chơi với phấn, vòng
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt
- Rèn trẻ các phản xạ nhanh nhạy, linh hoạt khi chơi
- Phát triển thể lực cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khitham gia các hoạt động
- Trẻ chơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
- Phấn, vòng, bóng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 61 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện
- Cho trẻ hát bài "Tôm cua cá thi tài"
- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống dưới nước
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn môi trường nước cho sạch
để các con vật dưới nước có nơi sinh sống
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Hỏi trẻ về chủ đề đang học, cùng trẻ đọc thơ, đồng dao
về các con vật sống dưới nước
- Phát phấn cho trẻ, cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ vẽ một
số con vật sống dưới nước như con cá, con tôm
- Các con quan sát xem phía trước mặt các con có gì? (Bể
cá)
- Cho trẻ quan sát bể cá, hỏi trẻ đây là con gì?
- Cá sống ở đâu? Cá có đặc điểm gì?
- Cá có ích lợi gì?
- Ngoài cá ra con còn biết những con vật nào cũng sống ở
dưới nước nữa?
- Những con vật đó có ích gì cho đời sống của con người?
+ Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường nước sạch sẽ để các con
vật có moi trường số an toàn
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô trò chuyện để tìm hiểu về những trò chơi vận động
mà trẻ thích Tôn trọng trẻ nếu trẻ không muốn tham gia
chơi Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm
người tổ chức chơi cho bạn, cô bao quát trẻ, động viên
những trẻ yếu, nhút nhát Tham gia chơi cùng trẻ
2.3 Chơi tự do
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
khi chơi
- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường
- Cho trẻ chơi với phấn, vòng, bóng
3 Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
- Vâng lời cô
- Trẻ đọc thơ, đồng dao về chủ đề
- Trẻ vẽ các con vật sống dưới nước
- Trẻ quan sát
- Bể cá ạ
- Con cá
- Cá sống ao, bể, biển…
- Trẻ kể tên: Tôm, cua,ốc
- Cung cấp thực phẩm (đạm, can xi cho cơ thể)
-Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 7- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui
vẻ thoải mái ăn hết xuất
Quà chiều, khăn mặt, khănlau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế, nhắc
trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhon
theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
-Sau khi trẻ dậy nhắc trẻ đi vệ sinh, chải đầu tóc cho trẻ
gọn gàng
* Vận động nhẹ - Ăn qùa chiều
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng – ăn quà
Trang 92.Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
- Trẻ biết sắp xếp và giữ vệ sinh giá góc, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn béngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ -Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ
có chủ đích cho trẻ - Rèntính mạn dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ
luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập vàrèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, họcliệu
-Vở toán, chữ cái, màu, bút chì
- Đồ chơi các góc
- Khăn ,nước
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
bé ngoan
Trả
trẻ
- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
2 Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu
- Tổ chức cho trẻ yếu hoàn thiện về kiến thức kỹ
năng đã học
- Cô hướng dẫn trẻ học vở chữ cái và toán Tô màu
theo bài học
3 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
4.Trẻ cùng cô lau chùi giá góc đồ chơi sạch sẽ, sắp
xếp gọn gàng
5 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ
thể hiện sáng tạo
6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận
xét, các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- On luyện
- Đàm thoại cùng cô
- Trẻ thực hiện
- Chơi theo ý thích
- Lau chùi giá góc đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho
trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy
đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
Trang 11VĐCB: Bật chụm chân, tách chân qua 5 ô.
TCVĐ: Cáo và thỏ.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Cá vàng bơi”; “Chú ếch con”:
“Trời nằng trời mưa”
I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật chụm 2 chân và tách 2 chân vào các ô tròn thật khéo léo
- Biết tập các động tác của BTPTC; thực hiện vận động đúng theo hiệu lệnh của cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển cơ chân, rèn kỹ năng bật chụm chân, tách chân
- Phát triển sự khéo léo, nhịp nhàng, phối hợp chân và toàn thân
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi
- Đài đĩa nhạc bài hát về chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài "Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì? Cá vàng
là con vật sống ở đâu?
- Ngoài ra còn có những con vật nào sống ở dưới
nước nữa?
- Giáo dục trẻ trong môi trường nước có rất nhiều
sinh vật có ích cho chúng ta, chúng là nguồn dinh
dưỡng rất quan trọng trong bữa ăn gia đình Vì
thế chúng ta phải biết giữ gìn môi trường nước
sạch sẽ để các loài động vật sống dưới nước có
môi trường sạch sẽ để sinh sống nhé
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Để có sức khỏe bảo vệ, chăm sóc các con vật
thì các con phải có cơ thể thật khỏe mạnh, và để
có cơ thể khỏe mạnh thì các con phải thường
- Trẻ hát
- Con cá vàngSống dưới nước
- Trẻ kể: tôm, cua
- Lắng nghe
- Vâng lời cô
- Chú ý
Trang 12xuyên tập thể dục Vậy các con cùng tập thể dục
với cô cho cơ thể thật khỏe nhé
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo bài “Thể dục sáng” đi
các kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng
ngang
2.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác.
+ Động tác tay: Đưa ngang, gập khuỷu tay (2L x
+ Động tác bật: Bật tách khép chân.(2L x 8N)
- Tập trên nền nhạc bài “Chú ếch con”
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối
diện
b Vận động cơ bản: “Bật chụm chân tách
chân qua 5 ô”
- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau
- Giới thiệu đồ dùng trực quan, giới thiệu tên vận
động cơ bản: Bật chụm chân, tách chân qu 5 ô
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Lần 2: vừa làm vừa phân tích
TTCB: Đứng trước vòng thể dục, 2 tay chống
hông
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì các con
bật liên tục chụm 2 chân vào một ô đầu tiên rồi
bật tiếp tách 2 chân ra 2 ô tiếp theo, cứ bật như
vậy cho đến hết 5 ô, sau đó đi về cuối hàng đứng
- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ đứng đối diện nhau
- Chú ý quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ thực hiện mẫu
- Từng trẻ thực hiện
Trang 13- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận
động
- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội
nào bật qua các vòng nhanh nhất, đúng kỹ thuật
nhất là đội chiến thắng (2 lượt)
- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại vận động
- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ
c Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
- Cách chơi: Chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở
góc lớp Số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ Cứ
mỗi trẻ làm thỏ thì có một trẻ làm chuồng Trẻ
làm chuồng chọn chỗ đứng của mình và vòng tay
ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi Trước khi
chơi, cô yêu cầu các chú thỏ phải nhớ đúng
chuồng của mình Bắt đầu trò chơi, các chú thỏ
nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên
đầu vẫy vẫy (giống tai thỏ) vừa hát bài hát “ Trời
nắng trời mưa” Khi hát hết bài thì cáo xuất hiện,
cáo "gừm, gừm" đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng
cáo, các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình
Những chú thỏ bị cáo bắt đều phải ra ngoài một
lần chơi Sau đó, đổi vai chơi cho nhau
- Luật chơi: Con thỏ nào bị cáo bắt sẽ đứng làm
giả làm cáo thay bạn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ
chơi, nhận xét sau khi chơi xong
- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ thi đua 2 đội
Trang 14Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
…… ………
……… ………
………
………
………
………
…… ………
……… ………
………
………
………
………
…… ………
……… ………
………
………
………
………
…… ………
……… ………
………
………
………