giáo án lớp 3 tuần 2

a)Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa: Ă Â thông qua bài tập ứng dụng. b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ. c)Thái độ: GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ. CÁC HOẠT ĐỘNG[r]

Trang 1

a)Kiến thức: Giúp HS biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần).

- Vận dụng vào giải bài toán có lời văn về phép trừ

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính trừ các số có ba chữ số

c)Thái độ: GD tính cẩn thận, nhanh nhạy.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ(5p)

- 2 HS lên bảng thực hiện: 93 + 14; 126

+ 135

- GV nhận xét, tuyên dương

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của

- Hs lắng nghe

Trang 2

Lưu ý : ở hàng đơn vị 7 - 3 = 4 nhưng ở

hàng chục 2 không trừ được 4, lấy 12

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn: Dựa vào bài học em hãy

thực hiện tính các phép tính vào vở ôly

- Tổ chức nhận xét, (chữa bài nếu có)

- GV nhận xét

- Gọi HS nêu cách đặt tính và thực hiện

tính: 422 - 114 và 783 - 356

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán

- GV giúp HS phân tích đề bài:

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- GV tóm tắt bài toán, yêu cầu HS nhìn

tóm tắt đọc lại bài toán

? Muốn biết đoạn dây điện còn lại dài

bao nhiêu cm ta làm như thế nào?

- Yc HS làm bài vào VBT, 1 HS lên

+ phép trừ: 627 – 143 = 484 có nhớ ởhàng trăm

414

− 422 114

308

− 564 215

349

− 783 356 427

− 694 237 457

là:

650 - 245 = 405 ( cm )

Trang 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yc 1 bạn nhìn vào tóm tắt nêu lại bài

toán

- GV giúp HS phân tích đề bài:

- Yc cả lớp làm bài cá nhân vào vở, 1

HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét, chữa bài

C Củng cố, dặn dò(2p)

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương

những hăng hái phát biểu

- BTVN: 1,2 SGK/7

Đáp số: 405 cm

*Bài 3: (VBT- 8):

- Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Bạn Hoa, Bình : 348 con temBạn Hoa : 160 con temBạn Bình : … con tem?

Bài toán Bạn Hoa và bạn Bình có 348 con tem, trong đó bạn Hoa có 160 con tem Hỏi bạn Bình có bao nhiêu con tem?

- Hs trả lời

- Cả lớp làm bài cá nhân vào vở, 1 HSlên bảng chữa bài

Bài giải Bạn Bình có số con tem là:

348 - 160 = 188 (con tem) Đáp số: 188 con tem

+ Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng: khuỷu tay, nguệch, nắt nót

+ Các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Cô - rét - ti, En - ri - cô

+ Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cụm từ

+ Hiểu nghĩa: kiêu căng, hối hận, can đảm

+ Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi

cư xử không tốt với bạn

- Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Rèn kĩ năng nói, rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, nhậnxét, đánh giá lời kể của bạn

c)Thái độ: Giáo dục đức tính nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi

khi cư xử không tốt với bạn

*)TH: Quyền được vui chơi, được làm những điều mình mơ ước.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Giao tiếp: ứng xử văn hoá

- Thể hiện sự cảm thông

- Kiểm soát cảm xúc (làm chủ bản thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ)

III CHUẨN BỊ: UDCNTT 2 slide

Trang 4

+ Tranh minh họa bài đọc.

- Bảng phụ hướng dẫn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc

- Máy tính, máy chiếu, phông chiếu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC

- Yc HS đọc thuộc bài: Hai bàn tay em

Trả lời câu hỏi: hai bàn tay của bé được

so sánh với những gì?

- GV nhận xét

B Bài mới

1, Giới thiệu bài

- Ấn Slide 1 - Tranh minh họa

? Trong tranh vẽ gì?

- Gv giới thiệu

Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ

tập đọc và nghe kể câu chuyện: Ai có

lỗi Qua câu chuyện em sẽ hiểu hơn

nhiều điều về cách cư xử với những

người bạn thân của mình.

2 Luyện đọc(25p)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài: chú ý đọc giọng

nhân vật

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yc HS đọc nối tiếp mỗi em một câu

đến hết bài

+ GV lưu ý cho HS đọc từ: khuỷu tay,

nguệch, Cô- rét- ti, En- ri- cô

- Yc HS nối tiếp đọc 5 đoạn trong bài

+ Gọi 1 HS đọc từ ngữ được chú giải

? Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?

? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

- Yc HS thảo luận tìm ý chính đoạn 1,2?

- HS nối tiếp đọc câu

- HS nối tiếp đọc đoạn

- 1 HS đọc từ ngữ được chú giải cuốibài

- HS nối tiếp đọc heo nhóm bàn

- 1 HS đọc lại cả bài

1 Cuộc cãi lộn giữa En- ri- cô và rét- ti.

Cô HS đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời

- Hai bạn nhỏ trong truyện tên là En-

ri-cô và Cô- rét- ti

- Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vàoEn- ri- cô làm bạn viết hỏng, vì giận bạn

và để trả thù En- ri- cô đã đẩy Cô- ti

rét Hs nêu

Trang 5

+ Đoạn 2: Đọc nhanh, căng thẳng hơn.

+ Đoạn 3: Trở lại đọc chậm rãi, nhẹ

3 Hai bạn làm lành với nhau.

- 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm

- Tan học, thấy Cô- rét- ti đi tìm mình,En- ri- cô nghĩ là bạn tìm đánh mình nênrút thước cầm tay Nhưng Cô-rét- ti cườihiền hoà đề nghị hai bạn lại chơi thânvới nhau như trước khiến En- ri- côngạc nhiên rồi ôm chầm lấy bạn vì cậurất muốn làm lành với bạn

- HS đọc thầm đoạn 5

- En- ri- cô có lỗi đã không chủ độngxin lỗi bạn lại còn giơ thước doạ đánhbạn

- Lời trách mắng là đúng vì người có lỗiphải xin lỗi trước En- ri- cô đã không

đủ can đảm để xin lỗi bạn

- HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi

- En- ri- cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết thương bạn khi bạn làm lành, cậu cảm thông ôm chầm lấy bạn Cô- rét- ti là người biết quý trọng tình bạn

và rất độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn

- 1 HS đọc đoạn 1, 2

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm bàn

- 3 dãy thi đọc phân vai

Trang 6

- GV nêu nhiệm vụ: Thi kể 5 đoạn

câu chuyện bằng lời của mình

- Yc HS nêu lại yêu cầu phần kể

chuyện

II Hướng dẫn kể từng đoạn câu

chuyện.

- GV: Câu chuyện vốn được kể

bằng lời của En- ri- cô, để hiểu yêu

cầu phần kể chuyện: kể bằng lời

của em, các em cần đọc về cách kể

trong SGK

- Gọi HS nhắc lại yêu cầu và đọc

lại mẫu SGK- 13

- Yc HS quan sát 5 tranh minh hoạ,

hiểu nội dung từng tranh, phân biệt

từng nhân vật trong tranh

- Yc từng HS tập kể trong nhóm

nhỏ

- Yc HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn

câu chuyện dựa vào tranh minh

- Hs thực hiện yêu cầu

* Tranh 1: En- ri- cô mặc áo xanh, Cô- rét- timặc áo nâu, hai bạn ngồi học cạnh nhau En- ri- cô đang viết thì bị Cô- rét- ti chạmvào khuỷu tay làm nguệch chữ xấu

* Tranh 2: Để trả thù, En- ri- cô đẩy Cô-

rét-ti một cái làm hỏng cả trang vở, Cô- rét- rét-tigiận đỏ mặt, giơ tay

* Tranh 3: hai bạn hối hận

* Tranh 4: En- ri- cô tưởng bạn trả thù

* Tranh 5: En- ri- cô kể lại câu chuyện cho

bố nghe

- Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn

- Hs lắng nghe, ghi nhớ

Đạo ĐứcBài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ( Tiết 2)

I MỤC TIÊU

a Kiến thức

- HS hiểu, ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác

b.Kỹ năng: Thực hiện theo 5 điều dạy của Bác Hồ.

c.Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập.

Trang 7

* TH: Học tập tấm gương của Bác Hồ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về bác.

? Em hãy kể những điều em biết về Bác

Hồ?

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

- GV củng cố và đánh giá

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài(1p): - GV nêu mục

tiêu của giờ học

2 Các hoạt động chính(28p)

a Khởi động(3p)

- Yc HS hát tập thể bài hát: Tiếng chim

trong vườn Bác, nhạc và lời của Hàn

Ngọc Bích

b Hoạt động 1: Cá nhân(7p)

* Mục tiêu: HS tự đánh giá việc thực

hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên

nhi đồng của bản thân

* Tiến hành:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 4 trong

VBT

- Yc HS suy nghĩ tự đánh giá bản thân

- Gọi HS tự do phát biểu ý kiến

* Mục tiêu: HS biết thêm những thông

tin về Bác, về tình cảm của Bác với

TNNĐ

* Tiến hành:

- GV gọi hs nêu yêu cầu bài tập 5 trong

VBT- 4

- GV chia nhóm ( 4 - 6 ) yêu cầu HS sắp

xếp các tư liệu đã sưu tầm được, cử đại

diện giới thiệu

- Yc đại diện các nhóm giới thiệu, các

sẽ làm gì trong thời gian tới

- HS suy nghĩ tự đánh giá bản thân.

- HS tự do phát biểu ý kiến

- Hs lắng nghe

- Hs nêu: Em hãy sưu tầm tranh ảnh,truyện, thơ, ca về Bác Hồ với thiếu niênnhi đồng và trình bày, giới thiệu những

tư liệu với các bạn

- HS hoạt động nhóm sắp xếp các tư liệu

đã sưu tầm được, cử đại diện giới thiệu

- Đại diện các nhóm giới thiệu, các

Trang 8

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 6 VBT- 4.

- Yc HS trao đổi nhóm đôi theo câu hỏi

bài tập

- Gọi một số bạn nói tốt làm phóng viên

- GV nhận xét cách thể hiện, nội dung

và tình cảm của thiếu niên nhi đồng vớiBác Hồ

- HS trao đổi nhóm trả lời

- HS đọc phần đóng khung trong VBT

Ngày soạn: 11/9/2018 Ngày giảng: Thứ ba 18/9/2018

Toán Tiết 7: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: HS rèn kĩ năng tính cộng, trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần).

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, trừ

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính trừ các số có ba chữ số, giải toán có lời văn.

c)Thái độ: GD tính cẩn thận, nhanh nhạy.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn bài tập 3.

- Gọi HS lên bảng chữa bài tập 3( sgk)

- GV nhận xét

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu giờ

học

2 Luyện tập (30p)

* Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yc HS làm bài cá nhân vào VBT, HS

nối tiếp nhau lên bảng chữa bài

- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu miệng

* Bài 1: ( VBT- 9): Tính:

- Hs nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào VBT, HSnối tiếp nhau lên bảng chữa bài

- Hs chữa bài

Trang 9

cách tính.

? Em có nhận xét gì về phép tính số 4?

- GV củng cố cho HS kĩ năng thực hiện

phép trừ có nhớ

+ Đặt tính sao cho các chữ số trong cùng

một hàng thẳng cột với nhau

+ Thực hiện tính trừ theo thứ tự từ phải

sang trái

* Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yc HS làm bài cá nhân vào VBT, HS

nối tiếp nhau lên bảng chữa bài

- GV chữa bài

- GV củng cố cho HS kĩ năng thực hiện

phép trừ có nhớ

+ Đặt tính sao cho các chữ số trong cùng

một hàng thẳng cột với nhau

+ Thực hiện tính trừ theo thứ tự từ phải

sang trái

675 409 782 146 100

-

241 127 45 136 36

434 282 737 10 64

- Phép trừ có nhớ 2 lần ở cả hàng chục và hàng đơn vị - Hs lắng nghe, ghi nhớ * Bài 2: (VBT- 9): Đặt tính rồi tính. - Đặt tính rồi tính - HS làm bài cá nhân vào VBT, HS nối tiếp nhau lên bảng chữa bài 671 - 424 550 - 202 671 550

424 202

247 348

138 - 45 450 - 260 138 550

45 260

93 290

* Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS quan

sát bảng phụ

?Các số cần điền có tên gọi là gì?

- Yc HS làm bài cá nhân: Dựa vào cách

tính Hiệu; cách tìm Số bị trừ; Số trừ để

hoàn thành bài tập

- Yc HS nêu cách tìm kết quả ở mỗi cột:

? Muốn tìm Số bị trừ ta làm như thế nào?

? Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào?

? Muốn tính hiệu hai số ta làm như thế

nào?

- GV chốt: Củng cố cách tìm SBT; số trừ,

* Bài 3: (VBT- 9)

- Số?

- Hs quan sát và nghe gv hướng dẫn

- Hiệu; Số bị trừ; Số trừ

- Muốn tìm Số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Muốn tìm số trừ ta lấy SBT trừ đi hiệu

- Muốn tính hiệu hai số ta lấy SBT trừ đi số trừ

Trang 10

hiệu dưới dạng điền số.

* Bài 4:

- GV hỏi: ? Bài toán cho biết gì?

- Gọi 1 HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán

- Yc 1 HS lên bảng chữa bài, cả lớp làm

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 1 HS đọc tóm tắt bài toán

- Yc HS thảo luận nhóm đôi, nêu nội

dung bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài, cả lớp làm

bài vào VBT

- GV chữa bài trên bảng

- GV củng cố cho HS về dạng bài toán có

- 1 HS lên bảng chữa bài, cả lớp làm

bài vào vở

Bài giải Khối lớp Ba có số học sinh là:

215 - 40 = 175 ( học sinh) Đáp số: 175 học sin

Cả hai ngày bán:…kg đường?

- HS thảo luận nhóm đôi, nêu nộidung bài toán:

Một cửa hàng ngày thứ nhất bán được 115 kg đường Ngày thứ hai bán được 125 kg đường Hỏi cả hai ngày bán được bao nhiêu kg đường?

- 1 HS lên bảng chữa bài, cả lớp làmbài vào VBT

Bài giải:

Cả hai ngày bán được số ki lô

-gam đường là:

115 + 125 = 240 (kg) Đáp số: 240 kg đường

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Chính tả (nghe - viết)

Trang 11

Tiết 3: AI CÓ LỐI ?

I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: HS nghe viết chính xác đoạn 3 của bài: Ai có lỗi?

- Viết đúng: Cô- rét- ti, khuỷu tay, sứt chỉ

- Tìm đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày bài viết sạch đẹp

c)Thái độ: Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, VBT.

- GV đọc, HS lên bảng viết: ngọt ngào,

ngao ngán, hiền lành, chìm nổi.

- Gv nx

1.Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu của

bài

2 Hướng dẫn nghe- viết(25p)

a Chuẩn bị

- GV đọc một lần đoạn viết

? Đoạn văn cho biết gì?

? Tìm tên riêng có trong đoạn viết, khi

viết tên riêng ta viết như thế nào

- HS tập viết: Cô- rét- ti, khuỷu tay, sứt

chỉ

b Viết bài

- GV đọc cho HS viết bài

+GV đọc từng câu, mỗi câu đọc 2- 3 lần

- GV uốn nắn tư thế ngồi viết cho HS

- Cả lớp chữa bài vào vở

- Hs viết theo yc

- Hs lắng nghe

- Hs nghe gv đọc đoạn viết

+ En- ri- cô ân hận khi bình tĩnh lại, nhìnvai áo bạn, cậu muốn xin lỗi

+ Cô- rét- ti: viết hoa chữ cái đầu tiên,đặt dấu gạch nối giữa các chữ (tên riêngnước ngoài)

- HS làm bài cá nhân vào VBT

Trang 12

*Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yc HS làm bài cá nhân vào VBT

- Yc HS nối tiếp nhau lên bảng chữa bài,

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 12/9/2018 Ngày giảng: Thứ tư 19/9/ 2018

Toán

Tiết 8: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Củng cố các bảng nhân từ 2 đến 5.

b)Kỹ năng: Vận dụng thành thạo trong làm tính và giải toán.

c)Thái độ: GD tính cẩn thận, tính chính xác khi tính toán.

* GT: Bt4 không yêu cầu viết phép tính.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép bài 5.

- Gọi HS lên bảng đặt tính và tính:

671 - 424; 550 - 202; 138 - 45

- GV nhận xét

1 Giới thiệu bài(1p)

- GV nêu mục tiêu của bài

2 Ôn tập lại bảng nhân: 30’

Trang 13

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bảng

- GV giúp HS phân tích dữ kiện của

bài toán:

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Yc HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán

- Yc HS làm bài, 1 HS lên bảng chữa

bài

- GV và HS nhận xét, chữa bài

? Muốn biết buổi họp đó có bao nhiêu

người ngồi họp em làm như thế nào

- Yc HS chữa bài đúng vào VBT

- GV củng cố cho HS cách giải bài

toán có liên quan đến phép nhân

b, 4 x 7 - 28 = 28 - 28 = 0

c, 2 x 1 x 8 = 2 x 8 = 16

- Ta thực hiện nhân trước; cộng, trừ thựchiện sau

- Ta thực hiện từ trái sang phải

- HS chữa bài đúng vào VBT

Trang 14

- Yc HS nêu miệng bài làm trước lớp.

- HS nêu miệng bài làm trước lớp

- Lấy độ dài 1 cạnh nhân 4

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, rèn kĩ năng đọc- hiểu

c)Thái độ: Giáo dục tính ngây thơ, hồn nhiên.

III CHUẨN BỊ: UDCNTT 2 slide

+ Tranh minh họa bài đọc

- Bảng phụ hướng dẫn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc

- Máy tính, máy chiếu, phông chiếu

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài: Khi

mẹ vắng nhà

? Em thấy bạn nhỏ trong bài thơ có

ngoan không? Vì sao?

- GV nhận xét

1.Giới thiệu bài(2p)

- Ấn Slide, Tranh minh họa

? Trong tranh vẽ gì?

- Gv giới thiệu

Khi còn nhỏ ai cũng thích trò chơi đóng

vai Một trong những trò chơi các em

yêu thích nhất là đóng vai thầy, cô giáo

Bạn Bé trong bài hôm nay

đóng vai cô giáo trong hoàn cảnh rất đặc

Trang 15

b, Luyện đọc kết hợp giải thích nghĩa từ.

Đọc từng câu:

- Yc học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu

+ Lưu ý những từ ngữ phát âm sai: khúc

khích, khoan thai, ngọng níu, núng nính

Đọc từng đoạn trước lớp:

- GV chia đoạn: 3 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến chào cô

+ GV hướng dẫn ngắt câu dài:

Câu: “Bé kẹp lại tóc, thả ống quần

xuống, lấy cái nón của má đội lên đầu

Nó cố bắt chước/ dáng đi khoan thai của

cô giáo/ khi cô bước vào lớp.”

- Yc 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

trong bài lần 2

+ Giải nghĩa các từ trong bài: Khoan

thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu,

núng nính

* Đặt câu với từ: Khoan thai, khúc

khích, núng nính

- GV yêu cầu luyện đọc theo nhóm

+ Cử đại diện đọc bài

- GV theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng

- Yc Học sinh đọc ĐT cả bài

3.Tìm hiểu bài(10p)

- Yc Học sinh đọc đoạn 1, trả lời:

? Truyện có những nhân vật nào?

? Các bạn nhỏ trong bài chơi trò gì?

Giáo viên tóm tắt ý 1

- Yc Học sinh đọc thầm cả bài văn

? Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé

- Bạn Lan cười khúc khích trong giờhọc

- HS đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm

- Học sinh đọc ĐT cả bài

- Học sinh đọc đoạn 1, trả lời

+ Bé và 3 đứa em: Hiển, Anh, Thanh.+ Các bạn chơi trò chơi lớp học: Béđóng vai cô giáo, các em của Bé đóngvai học trò

1.Trò chơi lớp học của mấy chị em

- Học sinh đọc thầm cả bài văn

+ Thích cử chỉ của Bé ra vẻ người lớn.+ Thích cử chỉ của Bé bắt chước cô giáovào lớp: Đi khoan thai vào lớp, treo nón,

Trang 16

- GV: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ

nghĩnh của mấy chị em Qua đó chúng

ta thấy được tình yêu cô giáo của Bé

“Bé kẹp lại tóc, thả ống quần xuống,

lấy cái nón của má đội lên đầu Nó cố

bắt chước / dáng đi khoan thai của cô

giáo/ khi cô bước vào lớp Mấy đứa nhỏ

làm y hệt đám học trò, đứng cả dậy,

khúc khích cười chào cô.”

- Yc Học sinh thi đọc diễn cảm cá nhân

- Khi cô vào lớp: Đứng dậy khúc khích

cười chào cô

- Khi cô đánh vần: ríu rít đánh vần theo.

- Thằng Hiển… Cái Anh … CáiThanh ……

- Trò chơi thật hay, lý thú, sinh động,ngộ nghĩnh, đáng yêu và say mê chơi tròchơi dạy học

- Vì Bé rất yêu cô giáo và mong muốnđược làm cô giáo

Trang 17

a)Kiến thức: Mở rộng vốn từ về trẻ em: Tìm được các từ về trẻ em, tính nết của trẻ

em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em

- Ôn kiểu câu: Ai (cái gì, con gì) là gì?

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng tìm từ, đặt câu nói về chủ điểm thiếu nhi

c)Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý tính nết ngoan ngoãn của trẻ em.GD lòng

biết ơn Bác Hồ

*)TH: BT3/c: GD lòng biết ơn Bác, giải thích vì sao ĐTNTPHCM mang tên BHồ.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép bài 1.

- Yc HS nêu miệng lại bài 1, 2 của tiết

LTVC tuần 1

- GV nhận xét

bài

2 Hướng dẫn HS làm bài tập 30’

* Bài 1: (12p)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.(12p)

- Yc HS trao đổi cặp đôi nội dung bài

- GV tổ chức 2 nhóm lên bảng thi tiếp

sức

- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng

cuộc

- GV nhấn mạnh nội dung bài: Trẻ em

là chủ nhân tương lai của đất nước, trẻ

+ Gọi 1 HS lên bảng gạch dưới bộ

phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì,

a, Chỉ trẻ em: M:Thiếu niên.

b, Chỉ tính nết của trẻ em: M: Ngoan ngoãn.

c, Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của

người lớn với trẻ em: M: Thương yêu.

- HS trao đổi cặp đôi nội dung bài

- 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức

Chỉ trẻ em

Chỉ tính nết của trẻ em

Chỉ t/c hoặc

sự c/s của người lớn với trẻ em

thiếu nhi, nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ em, trẻ con…

lễ phép, ngây thơ, thật thà, hiền lành, chăm chỉ.

thương mến, yêu quý, quý mến, quan tâm, chăm sóc, nâng niu, chăm bẵm,lo

Trang 18

? Muốn tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi

Ai ( cái gì, con gì), là gì, em làm ntn?

? Em hãy đọc câu hỏi cho bộ phận câu

trả lời cho câu Ai- là gì trong câu a?

- GV nhận xét

- YC HS làm bài tập cá nhân: Gạch 1

gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi:

Ai (cái gì, con gì)? Gạch 2 gạch dưới

bộ phận câu trả lời câu hỏi: là gì?

- GV và HS chữa miệng bài tập

* Bài 3: (9p)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV HD: Khác với bài tập 2, bài này

cần xác định trước bộ phận câu trả lời

câu hỏi Ai- là gì? Bằng các từ in đậm,

yêu cầu các em đặt đúng câu hỏi cho

bộ phận câu được in đậm

- Yc HS làm bài vào vở HS nối tiếp

nhau đặt câu hỏi vừa đặt cho bộ phận

gì, con gì)? Gạch 2 gạch dưới bộ phậncâu trả lời câu hỏi: là gì?

a, Cây tre là hình ảnh quen thuộc của

làng quê Việt Nam

+ Cái gì là hình ảnh quen thuộc củalàng quê Việt Nam ?

b, Thiếu nhi là những chủ nhân tương

lai của đất nước

+ Ai là những chủ nhân tương lai củađất nước?

c, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí

Minh là tổ chức tập hợp và rèn luyện thiếu nhi Việt Nam.

+ Đội TNTPHCM là gì?

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 13/9/2017 Ngày giảng: Thứ năm 20/9/ 2017

Toán Tiết 9: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA

I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: HS ôn tập các bảng chia 2, 3, 4, 5.

- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính chia trong bảng

c)Thái độ: GD lòng yêu thích môn học.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn bài 4.

III CÁC HĐ CHỦ YẾU

Trang 19

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 2, 3, 4,

5

- Gv nx

- Yc HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán

- Yc HS làm bài vào VBT, 1 HS lên

bảng chữa bài

- GV và HS nhận xét, chữa bài

? Muốn biết mỗi hộp đó có bao nhiêu

cái bánh em làm như thế nào?

- Yc HS chữa bài đúng vào VBT

- GV củng cố cho HS cách giải bài

toán có liên quan đến phép chia

* Bài 3: GV tiến hành tương tự bài 2.

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- HS nối tiếp đọc lại bảng chia 2, 3, 4

20 : 5 = 4 (cái bánh) Đáp số: 4 cái bánh.

Tiêu đề	Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2018
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	116,07 KB