giáo án tuần 3 tháng 9

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấ[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ CÁC BẠN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: BÉ VUI TẾT TRUNG THU

( Thực hiện từ ngày 24/09/2018 đến ngày 28/09/2018)

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh, đồ

dùng đồ chơi trung thu

* Điểm danh- Trò chuyện

+ ĐT tay: hai tay dang ngang

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về

phiá trước

+ ĐT bật: Bật nhảy tại chỗ

- Cô nắm được tình hìnhsức khỏe của trẻ, nhữngyêu cầu, nguyện vọngcủa phụ huynh khi đưacon em mình đến lớp

- Nhằm phát hiện những

đồ vật, đồ chơi không antoàn ở trong ba lô, túi áocủa trẻ

- Rèn cho trẻ thói quenngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhậpvới ban, hứng thú thamgia vào hoạt động chơi vàđoàn kết trong khi chơi

- Tạo cảm giác thoải máitrước khi vào giờ học

- Trẻ dạ cô khi gọi đếntên,

- Trẻ biết về ngày tếttrung thu và các loại đồchơi ngày trung thu

- Phát triển thể lực và rènluyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các độngtác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham giahoạt động đoàn kết

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ

Đồ chơi

Bút, SổđiểmdanhNội dungtrò

chuyện

về ngày tết trung thu

Sân trường sạch, sẽ,

mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ

đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò

chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và

hào hứng khi đến lớp

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Bé vui tết trung thu”

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi trung thu

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được

cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày tết trung thu

+ Các con biết sắp đến ngày gì không? Tết trung thu các

con làm gì? Bố mẹ mua cho con đồ chơi gì? Khi chơi

đồ chơi các con phải như thế nào? Có được phá hỏng đồ

chơi không?

- GD trẻ giữ gìn đồ chơi, vâng lời khi đi chơi

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng

hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập

theo cô 2 lần x 4 nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập

cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi Tổ

chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

bị

chơi thao tác vai

* Thứ 5: Chơi thao tác vai,

Hoạt động với đồ vật

* Thứ 6: Chơi thao tác vai,

chơi với hình và màu

Chơi thao tác vai

Xem sách, truyện tranh, xem

ảnh về ngày tết trung thu

- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp vớinhau để lắp ghép đènlồng

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ sử dụng sáp màu vẽông trăng, trang trí lớpđón trung thu

- Trẻ biết cách dơt sáchtruyện xem hình ảnh vềngày tết trung thu

Đồ chơithao tácvai

Gạch, gỗ,thảm cỏ,cây, hoa

Bộ lắpghé

Sáp màu,sáchtranhtrung thu

HOẠT ĐỘNG

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Cô hỏi trẻ: Gia đình có những ai? Công việc thái độ

của từng người như thế nào? Người nấu ăn sẽ nấu

những món gì? Khi bán hàng thì phải như thế nào? Ai

thích chơi ở góc chơi này?

- Thế trò chơi ở góc HĐVĐV các con thích làm gì?

Cách lắp ghép đèn lồng như thế nào? Cô giới thiệu một

vài nguyên vật liệu quan trọng

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại,

đàm thoại tương tự với trẻ về cách dở sách, cách vẽ ông

trăng

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình

4 Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai bố ( me, các

con), Ai là chị Hằng? Ai là Chú Cuội?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò chơi

khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt

động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được

trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân,

của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

bị

ngày tết trung thu.

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên

- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết tên gọi các đồ chơi ngoài trời

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể

Sântrườngsạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn

vệ sinh môi trường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

* Quan sát mâm cỗ tết trung thu:

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ về các loại

hoa quả trong mâm ngũ quả

- Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ

* Quang cảnh, đồ chơi trong ngày tết Trung thu:

- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày trung thu

và gọi tên

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi

khi chơi phải đoàn kết

* Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu:

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt

động trong ngày tết trung thu

- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phai đoàn kết,

lành mạnh và an toàn

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ quan sát quang

cảnh

Trẻ trò chuyện cùng

cô

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Về đúng nhà: Trẻ đi vòng tròn hát bài hát trong

chủ đề khi có hiệu lệnh về đúng nhà mình Ai về sai

- TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay và ngón trỏ

chỉ vào lòng bàn tay cùng đọc đồng dao đến câu cuối thì

chụp tay vào

- TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao đến câu

chân thò thụt thì thụt 1 chân vào

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ

trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò

chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn

nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻrửa tay,khăn lautay, bànghế, bátthìa

- Đĩađựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổđựng bát,thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Kêphảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

- Tủ đểxếp gốisạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Ôn bài thơ: “ Trăng”

- Xem bạn nào cao hơn, bạn

nào thấp hơn

- Chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Trẻ thấy thoải mái saukhi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiềucủa mình

- Củng cố các kiến thức

kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quentrước với bài mới giúp trẻhọc dễ dàng hơn tronghoạt động chơi tập có chủđích

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

Quà chiều

- Các trò chơi vận động

- Tranh bạn trai bút màu…Tranh truyện

Ăn

chính

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo antoàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quencho trẻ sau khi ăn biết đểbát, thìa, bàn ghế đúngnơi qui định Trẻ biết laumiệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻrửa tay,khăn lautay, bànghế, bátthìa

- khănlau tay

- Rổđựng bát,thìa

- Trẻ sạch sẽ gọn gàngtrước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ

âm nhacBảng béngoan,CờTrangphục trẻgọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng

theo bài hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và

cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

gọn gàng

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thứcmới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn,

vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để

động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và

nhận xét bạn Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ

- Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ

dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ cắm cờTrẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 24 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng

Trò chơi : “ Dung dăng dung dẻ”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Rước đèn dưới trăng”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Hình thành vận động bò thẳng hướng có mang vật trên lưng

- Củng cố vận động chạy, nhảy thông qua trò chơi “Trời nắng trời mưa ”.

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn cho trẻ

- Cô bật cho trẻ xem video các bạn nhỏ múa lân

+ Các con có biết các bạn đang làm gì không?

+ Ngày gì các bạn trường hay múa lân?

+ Các bạn múa lân được là vì các bạn như thế

nào?

=> Giáo dục trẻ: Các con biết không các bạn nhỏ

múa lân giỏi là vì các bạn thường xuyên tập thể dục

để cơ thể các bạn khỏe mạnh đấy Chúng mình nhới

phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

và múa lân được như các bạn nhé!

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tập bài bò

thẳng hướng có mang vật trên lưng nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Khởi động:

Trẻ quan sátMúa sư tửTết trung thuCác bạn khỏe

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe

chạy, chạy chậm dần Trẻ đi thường ,đi các kiểu

chân, đi cúi, Đi thường Cho Trẻ về hai hàng ngang

tập bài tập phát triển chung

3.2 Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: hai tay dang ngang

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phái trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo

cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “Bò thẳng hướng có mang

vật trên lưng”

- Cô giới thiệu vận động: “Bò thẳng hướng có

mang vật trên lưng”

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không

phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động

tác:

TTCB: Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát,

cô chống 2 bàn tay từ từ xuống sàn trước vạch xuất

phát tay không chạm vạch, 2 đầu gối sát sàn cô đặt

bao cát lên lưng

TH : Khi có hiệu lệnh “ Bò ” thì cô bắt đầu bò

chân nọ tay kia, bò thẳng lưng, ngẩng đầu cao, mắt

nhìn thẳng về phía trước Cứ như vậy cô bò tới đích

cô đứng dậy nhặt bao cát để vào giỏ rồi đi về đứng ở

cuối hàng

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác

- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát

sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực

hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cánhân, theo tổ, nhóm

Nhắc lại

* Chơi trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi Phổ biến luật chơi,

cách chơi

- Cách chơi : Cô cho 2 trẻ cùng nắm tay nhau vừa

đung tay vừa đọc bàì đồng dao “Lộn cầu vồng” đến

câu cuối thì cùng lộn quay lưng vào nhau và làm lại

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

3.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân

4 Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức

khỏe tốt

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ ra vườn hoạt động ngoài trời

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Trăng Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Rước đèn dưới trăng

- Phát triển kĩ năng chú ý ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dựng của giáo viên và trẻ:

- Tranh thơ “Trăng”

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài hát “Rước đèn dưới trăng”

- Cô và trẻ cùng trò truyện về bài hát:

+ Các con hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến gì?

+ Trăng sáng nhất ngày nào?

+ Trung thu các con được làm những gì?

- Giáo dục : Các con ạ! Ngày 15/08 hàng năm là

ngày tết trung thu vào ngày này trăng rất sáng

Trăng sáng soi lối cho các bạn nhỏ đi rước đèn đấy

Khi đi rước đèn nhớ phải ngoan đi theo người lớn

không chạy nhảy linh tinh các con nhớ chưa?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và chúng mình cùng học bài thơ :

“Trăng” của nhà thơ Đỗ Hải nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với

điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

Rước đèn dưới trăngTrẻ trả lời theo ý hiểuTết trung thuTrẻ kể

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Bài thơ Trăng