Giáo án lớp 1D- tuần 20

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trong cặp sách của em.[r]

Trang 1

TUẦN 20

Ngày soạn: 21/1/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2019

Học vần Bài 81: achA- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: ach, cuốn sách

- Đọc được câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy

Phải giữ sạch đôi tay

Bàn tay mà giây bẩn

Sách áo cũng bẩn ngay

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề Giữ gìn sách vở

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Giữ gìn sách vở

- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt

- Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin trong giao tiếp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: ach, cuốn sách

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv

I Kiểm tra bài cũ: (5)

- Cho hs đọc: Cá diếc, công việc, cái lược,

thước kẻ

- Đọc câu ứng dụng:

Quê hương là con diều biếc

Chiều chiều con thả trên đồng

Quê hương là con đò nhỏ

Êm đềm khua nước ven sông

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ)

chứa vần đã học

- Giáo viên nhận xét

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

- Hs qs tranh- nhận

HSKT

Nhìn bạn viết theo

Trang 2

- Gv giới thiệu: Vần ach được tạo nên từ a

(Âm s trước vần ach sau, thanh sắc trên a.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: sách

- Gv giải nghĩa từ: kênh rạch, cây bạch đàn

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết: ach, cuốn sách

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Mẹ, mẹ ơi cô dạy

- Gv nêu lại cách viết: ach, cuốn sách

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- 5 hs đọc

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng con

- 5 hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét

- Hs theo dõi

- 5 hs đọc

- 1 vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Hs viết bài

Nhìn cô và bạnghép theo

Nhìn cô HD rồiviết

Nhìn mẫu viết

Trang 3

c Luyện nói (7)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Giữ gìn sách

+ Em hãy giới thiệu về một quyển sách

hoặc một quyển vở được giữ gìn sạch đẹp

nhất?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Gọi hs đọc lại bài trên bảng Thi tìm tiếng có vần mới học

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học

Ngày soạn: 21/1/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2019

Học vần Bài 82: ich, êchA- MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc và viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Đọc được câu ứng dụng: Tôi là chim chích

Nhà ở cành chanh

Tìm sâu tôi bắt

Cho chanh quả nhiều…

*GDBVMT: HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc

sống

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề Chúng em đi du lịch

2 Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chúng em đi du lịch

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: ich, êch, tờ lịch, con ếch

Trang 4

- Cho hs đọc và viết: viên gạch, sạch sẽ,

kênh rạch, cây bạch đàn

- Đọc câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy

II Bài mới :

2 Dạy vần:

Vần ich (10)

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ich

- Gv giới thiệu: Vần ich được tạo nên từ i và

ch

- So sánh vần ich với ach

- Cho hs ghép vần ich vào bảng gài.

(Âm l trước vần ich sau, thanh nặng dưới i.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: lịch

- Cho hs đánh vần và đọc: lờ- ich- lích-

nặng- lịch

- Gọi hs đọc toàn phần: ich- lịch- tờ lịch

Vần êch: (8)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ich.)

- So sánh êch với ich

(Giống nhau: Âm cuối vần là ch Khác nhau

âm đầu vần là ê và i)

c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: vở kịch, vui

thích, mũi hếch, chênh chếch

- Gv giải nghĩa từ: mũi hếch, chênh chếch

- Gv giới thiệu cách viết: ich, êch, tờ lịch,

- Thực hành như vần ich

Nhìn cô và bạn ghép theo

Nhìn cô HD rồi

Trang 5

- Nhận xét bài viết của hs.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Tôi là chim chích

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Chúng em đi

du lịch

- Gv hỏi hs:

+ Lớp ta ai đã được đi du lịch cùng với gia

đình hoặc nhà trường?

+ Em có thích đi du lịch không? Tại sao?

+ Em thích đi du lịch nơi nào?

+ Kể tên các chuyến du lịch em đã được đi?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- 5 hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- 5 hs đọc

- 1 vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Hs viết bài

- Gọi hs đọc lại bài trên bảng Thi tìm tiếng có vần mới học

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 83

Toán Tiết 74: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

A- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs:

Trang 6

- Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20.

- Cho hs làm bài: Viết số thích hợp:

+ Số 16 gồm …chục…đơn vị

+ Số 18 gồm …chục…dơn vị

+ Số 20 gồm …chục …đơn vị

* Viết số thích hợp:

+ Số liền trước của số 15 là

+ Số liền sau của số 19 là…

+ Số liền trước của số 18 là

a Cho hs lấy 14 que tính rồi thêm 3 que

nữa Có tất cả bao nhiêu que tính?

- Gọi hs trả lời

b Hướng dẫn hs thao tác bằng que tính:

- Lấy 14 que tính: Đặt 1 bó ở bên trái và

4 que rời ở bên phải

- Gv hỏi: 14 que tính gồm mấy chục và

mấy đơn vị?

- Gv viết 1 chục vào hàng chục, viết 3

vào hàng đơn vị

- Cho hs lấy thêm 3 que nữa Vậy 3 que

tức là mấy đơn vị? Gv viết 3 đơn vị vào

hàng đơn vị

- Gv nêu: Muốn biết tất cả bao nhiêu

que tính, ta gộp toàn bộ số que rời lại

- Hỏi hs: Có tất cả bao nhiêu que rời?

Trang 7

- Có tất cả: 1 bó chục và 7 que rời là 17

que tính

c Hướng dẫn cách đặt tính (Từ trên

xuống dưới)

- Gv hướng dẫn mẫu: Viết số 14 rồi viết

số 3 sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn

- Cho hs làm bài rồi chữa bài

- Gọi hs khác nhận xét bài làm của bạn

b Bài 2: (7) Tính:

- Cho hs tự nhẩm rồi ghi kết quả

- Lưu ý: một số cộng với 0 kết quả bằng

- Cho hs nêu cách làm mẫu: 14+ 1= 15

Ta viết 15 xuống ô trống phía dưới

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2019

Học vần Bài 83: ÔN TẬP

A MỤC TIÊU:

- Hs đọc, viết một cách chắc chắn 13 chữ ghi âm vừa học từ bài 76 đến bài 82

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài

- Nghe, hiểu và kể lại 1 đoạn câu chuyện Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.

Trang 8

( Không yêu cầu tất cả HS kể chuyện)

2 Kỹ năng:

- Nghe, hiểu và kể lại 1 đoạn câu chuyện Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.

3 Thái độ:

* THQTE: * Trẻ em phải có bổn phận ngoan ngoãn lễ phép với ông bà, cha mẹ Biết

chào hỏi, kết thân bạn bè

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: viết 13 chữ ghi âm vừa học từ bài 76 đến bài 82

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng

- Tranh minh họa cho truyện kể Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs đọc: Các vần, từ ứng dụng của bài

trước và khổ thơ sau:

- Cho hs viết các từ: vở kịch, vui thích

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa

vần ich/ êch đã học

- Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu: (1’)Gv nêu: Các em vừa được

- GV chỉ tranh minh họa và hỏi:

? Tranh minh họa vẽ gì?

- Trong từ “bác sĩ” có tiếng “bác” có chứa

Trang 9

- GV đưa bảng ôn phóng to trên máy chiếu.

- Y/c HS đọc hai phụ âm hàng ngang

- Y/c HS đọc các nguyên âm ở hàng dọc

- GV: Lấy các âm ở hàng dọc ghép với các

âm ở hàng ngang ta sẽ được các vần

Ví dụ: ă ở hàng dọc ghép với c ở hàng

ngang ta được vần ăc viết ở ô dưới

* Lưu ý: các ô màu tím là các ô có các âm ở

hai hàng không ghép được với nhau nên ta

- Quan sát hs viết bài

- Gv nhận xét bài viết của hs

- Kết thúc bằng âm ch

- 2Hs

- HS đọc thầm, sau

đó đọc lần lượt từng từ

- nước, chúc, ích

- 2 HS nêu

- HS cả lớp viết lần lượt từng từ

Nhìn cô HD rồi viết

Trang 10

- Gọi hs đọc lại bài trong sgk.

- Gv giới thiệu tranh về câu ứng dụng:

? Tranh vẽ gì?

- GV đọc mẫu

? Đoạn thơ có mấy dòng thơ?

- Mỗi HS đọc 1 dòng thơ nối tiếp nhau

Đi đến nơi nào

Lời chào đi trước

Lời chào dẫn bước

Chẳng sợ lạc nhà

Lời chào kết bạn Con đường bớt xa

- Gọi hs đọc cả đoạn thơ ứng dụng.(CN,

nhóm, lớp) nhắc HS nghỉ hơi sau mỗi dòng

thơ

? Nói lời chào có ích lợi gì?

* Các con phải có bổn phận ngoan ngoãn lễ

phép với ông bà, cha mẹ Biết chào hỏi, kết

- Gv kể lần 2, kể từng đoạn theo tranh

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào đó kể lại

câu chuyện

? Câu chuyện có những nhân vật nào?

? Nhờ đâu chàng Ngốc có được con ngỗng

vàng

? Chuyện gì lạ xảy ra khi anh chàng ngốc

vào quán trọ?

? Ở kinh đô có chuyện gì lạ?

? Vì sao công chúa cười như nắc nẻ

? Kết thúc câu chuyện ra sao?

? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh

- Gọi hs kể 1 đoạn câu chuyện

- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn

- HS khá kể toàn bộ câu chuyện

- Hs kể

Trang 11

- Hướng dẫn hs viết bài vào vở tập viết.

- Gv nêu lại cách viết từ: thác nước, ích lợi

- nhận xét bài viết

- Hs ngồi đúng tư thế

- Mở vở viết bài

Nhìn mẫu viết

III Củng cố- dặn dò: (2’)

- Gọi hs đọc lại toàn bài trong sgk

- Hs nêu lại các vần vừa vừa ôn

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết thực hiện phép cộng có dạng 14+ 3

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv:

1 Kiểm tra bài cũ: (5)

- Cho hs làm bài: Đặt tính rồi tính:

- HS làm bài nêu kết quả, gv chữa bài

- Cho hs đổi bài kiểm tra

- Bài 1 cần nắm được kiến thức gì?

- Viết các chữ số cùng

hàng đơn vị thẳng cộtvới nhau

Trang 12

b Bài 2: (6) Tính:

- GV chỉ vào 10 + 1 + 2= và hỏi:

? 10 + 1 + 2= có mấy dấu tính?

? Ta phải làm bài này như thế nào?

- HS nêu kết quả gv chữa bài.

- Bài 3 cần nắm được kiến thức gì?

d Bài 3: (7) Nối (theo mẫu):

(Gv chuyển bài 3 thành trò chơi Ai

nhanh hơn.

Bài yêu cầu gì?

- Để nối được theo mẫu ta phải làm gì?

- GV chia lớp thành 2 đội (mỗi đội 5

người)chơi trò chơi

- GV nêu luật chơi

- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng

- 1 hs nêu yêu cầu

- Thực hiện tính nhẩmphép tính trước, được kết quả bao nhiêu thì nối với số tương ứng

- Hs theo dõi

- Hs chơi

- Hs nêu nhận xét

- Nắm được cách thựchiện cộng nhẩm cácphép tính theo thứ từtrái sang phải

- Cách đặt tính vàcách thực hiện phépcộng các số trongphạm vi 20

- Viết các số cùnghàng đơn vị thẳng cộtvới nhau, thực hiệncộng từ phải sang trái

Trang 13

Học vần

Bài 84: op, apA- MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc và viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Đọc được câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc

Con nai vàng ngơ ngác

Đạp trên lá vàng khô

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

2 Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp

Đi đến nơi nào

Lời chào đi trước

Lời chào dẫn bước

Chẳng sợ lạc nhà

Lời chào kết bạn

Con đường bớt xa.

- Kể lại một đoạn chuyện: Anh chàng

ngốc và con ngỗng vàng

- Cho hs viết: thác nước, chúc mừng,

- Giáo viên nhận xét

II Bài mới :

- Hs ghép vần op.

HSKT

Nhìn cô và bạn

Trang 14

- Nêu cách ghép, phân tích tiếng họp

(Âm h trước vần op sau, thanh nặng dưới

(Giống nhau: Âm cuối vần là p Khác

nhau âm đầu vần là a và o)

c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: con cọp,

đóng góp, giấy nháp, xe đạp

- HS tìm tiếng chưa vần vừa học

- Gv giải nghĩa các từ trên

- HS đọc cả 4 từ

- HS nêu cách viết: op, ap, họp nhóm,

múa sạp

- Gv vừa viết vừa nêu cách viết:

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa

- Gv đọc mẫu: Lá thu kêu xào xạc

Con nai vàng ngơ ngác

- Thực hành như vần op

- 5 hs đọc

- Hs nêu

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng con

- 5 hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- 3 hs đọc

ghép theo

Nhìn cô HD rồi viết

Trang 15

- Hs xác định tiếng có vần mới: đạp

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

? Tìm tiếng ngoài bài có vần op/ap?

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Chóp núi,

- Hs tìm

- Hs thực hiện

- Hs viết bài

- Gọi hs đọc lại bài trên bảng

- Thi tìm tiếng có vần mới học

- Về nhà luyện đọc và viết bài;

- Xem trước bài 85

_

Toán Bài 76: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20

B- ĐỒ DÙNG:

- Bó 1 chục que tính và các que tính rời

- Bộ đồ dùng toán 1

Trang 16

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv:

- Cho hs làm bài: Đặt tính rồi tính:

14- 2 15- 3 16- 1

- 2 hs nêu lại cách đặt tính và cách thực

hiện phép tính

- Cả lớp quan sát và nhận xét Gv nx

II Bài mới:

1 Giới thiệu hướng dẫn cách làm phép

tính trừ 17- 3

(7)

a Thực hành trên que tính:

- Cho hs lấy 17 que tính rồi tách làm hai

phần: Phần bên trái có 1 chục que tính và

phần bên phải có 7 que tính

- Hướng dẫn hs thao tác bằng que tính:

Từ 7 que tính rời tách lấy ra 3 que tính,

còn lại bao nhiêu que tính? (Số que tính

còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4 que

tính rời là 14 que tính)

Điền vào bảng:

GV đưa mô hình

- Đầu tiên trên bảng cô có mấy que tính?

- Số 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Có 17 que tính, bớt đi 3 que tính

- Số 3 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Bớt đi con làm phép tính gì?

- Có 17 que tính, bớt đi 3 que tính còn lại

bao nhiêu que tính?

- Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị

- HS trả lời gv ghi vào bảng

+ Vậy 17 que tính, bớt đi 3 que tính còn

lại 14 que tính con viết được phép tính

- Hs lấy 17 que tính rồi tách 1 chục và 7 que rời

- Hs tách 7 que tính ra 3 que tính, còn lại 4 que tính

- Cô có 17 que tính

- Số 17 gồm 1 chục và 7đơn vị

- số 3 gồm o chục và 3đơn vị

- Con thực hiện phéptính trừ

- Có 17 que tính, bớt đi 3que tính còn lại 14 que tính

- Số 14 gồm 1 chục và 4đơn vị

Chục

Đơn vị

1 -

73

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	80,36 KB