Giao an Lop 3 tuan 7

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.. - Học sinh gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật.[r]

Trang 1

TUẦN 7 Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

A TẬP ĐỌC ( Tiết 13)

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo,

khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng

tuổi, Quang )

- Bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, …) Nắm được cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắc

chung của cộng đồng.trả lời được các câu hỏi trong SGK

3 GD HS tuân theo luật lệ an toàn giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắc

B KỂ CHUYỆN ( Tiết 7)

1 Rèn kỹ năng nói: Kể lại được một đoạn của câu chuyện HS khá giỏi kể được một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật

2.Rèn kỹ năng nghe

3 GD HS tính mạnh dạn, tự tin

 KNS: Kiểm sốt cảm xc Ra quyết định Đảm nhận trch nhiệm

II.Các hoạt động dạy học:

TẬP ĐỌC HĐ1: Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài

b) GV hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

+ ) HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1

- HS đọc từng đoạn trước lớp, tìm hiểu từ ngữ SGK

- Từng cặp luyện đọc đoạn văn

- HS đồng thanh đoạn 1

- HS lần lượt đọc đoạn văn & trả lời câu hỏi SGK

+) HS đọc đoạn 2: HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Từng cặp luyện đọc

- Đồng thanh đoạn 2

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK

- 1HS đọc lại đoạn 2, nhắc HS đọc đúng câu kể, câu hỏi

+ ) HS tiếp nối nhau đọc tiếp đoạn 3

- 2HS đọc đoạn văn

- Đồng thanh

- HS đọc thầm & TLCH SGK

- GV chốt lại (SGV)

- 2 HS thi đọc lại đoạn 3 Nhắc HS đọc đúng câu cảm, câu gọi

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

Trang 2

HĐ2: Luyện đọc lại.

- Một vài tốp HS phân vai và đọc toàn truyện theo vai

- Cả lớp và HS nhận xét, bình chọn cá nhân đọc, N đọc tốt nhất

KỂ CHUYỆN HĐ3: GV nêu nhiệm vụ: Mỗi HS khá giỏi sẽ nhập vai 1 nhân vật trong câu

chuyện, kể lại một đoạn văn của câu chuyện

HĐ4: Giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập

- Câu chuyện vốn được kể theo lời ai?

- Có thể kể theo lời của những nhân vật nào?

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài ập “nhập vai” một nhân vật để

kể chuyện

-1HS giỏi kể mẫu

- Nhận xét

-Từng cặp kể

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

- Tuyên dương

* Rút kinh nghiệm:



Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012

TOÁN ( Tiết 31)

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu học thuộc bảng nhân 7 Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

- GD tính chính xác

HĐ1:Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân 7

- GV gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng và hỏi, HS trả lời:

- Có mấy tấm bìa?

- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?

- 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân  7  1 = 7

- GV đọc: 7 nhân 1 bằng 7, HS đọc

- Gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng, hỏi, HS trả lời:

- Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn, vậy 7 chấm tròn được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính ( 7  2 )

- 7  2 =?

- Vì sao em biết 7  2 = 14?

- HS trả lời

BẢNG NHÂN 7

⇒

Trang 3

- Hướng dẫn HS lập phép nhân 7  3 = 21, 7  4 = 28 và các phép nhân còn lại trong bảng nhân 7 và viết vào phần bài học

* Đây là bảng nhân 7, các phép nhân trong bảng đều có một thừa số 7, thừa số còn lại lần lượt là các số từ 1 10

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7 Thi đọc.

HĐ2:Luyện đọc thực hành

BT1:HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài Hai bạn ngồi cạnh đổi vở kiểm tra lẫn nhau

BT2:1 HS đọc đề bài HS làm bài Sửa bài

BT3:Nêu yêu cầu bài

- HS đếm, nêu số thích hợp điền vào mỗi ô trống

- HS làm bài, sửa bài HS đọc ngược, đọc xuôi dãy số vừa điền

HĐ3: Chấm điểm



Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012

ĐẠO ĐỨC ( Tiết 7)

I.Mục tiêu:

1 HS biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

2 Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau Đối với HS khá giỏi biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những

người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

3 GD HS biết yêu quý, quan tâm,chăm sóc ông bà cha mẹ,anh chị em trong cuộc

sống hằng ngày ở gia đình

II Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1 HĐ1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình

1 GV nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong N nghe về việc mình đã được thương yêu quan tâm chăm sóc như thế nào ?

2 Trao đổi N2 HS kể trước lớp

3 Thảo luận cả lớp ( câu hỏi SGV) Kết luận ( SGV)

HĐ2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất

- GV kể

- N2 thảo luận ( câu hỏi VBT ĐĐ) Đại diện N trình bày

- Cả lớp trao đổi, bổ sung GV kết luận ( SGV)

QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ,

CHA MẸ, ANH CHỊ EM

→

Trang 4

HĐ3: Đánh giá hành vi

- GV chia N4, nêu yêu cầu các N thảo luận

- Nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các tình huống VBT ĐĐ

- HS N thảo luận Đại diện N lên trình bày

- Cả lớp trao đổi, bổ sung GV kết luận ( SGV)

- Các em đã làm những việc gì thể hiện sự quan tâm chăm sóc, giúp đỡ những người trong gia đình ?

HĐ4: Hướng dẫn thực hành

- Sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát về tình cảm gia đình, về sự quan tâm chăm sóc giữa những người thân trong gia đình Thực hiện sự quan tâm đối với người trong gia đình



Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012

TOÁN ( Tiết 32 )

I. Mục tiêu : Giúp HS:

- Thuộc bảng nhân Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân cụ thể

- Vận dụng bảng nhân 7 trong giải toán

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ1: Luyện tập

BT1:

a) HS nêu yêu cầu bài

- HS tư làm bài Sửa bài

b) HS đọc lại đề

* HS tự làm bài Khi sửa bài nên cho HS nêu nhận xét về đặc điểm của phép nhân trong cùng một cột ( trong phép nhân, khi ta thay đổi thứ tự các thừa số thì tích đó không đổi )

BT2:HS đọc đề HS nêu yêu cầu bài

- HS nêu thứ tự thực hiện phép tính của biểu thức

- HS tự làm bài Sửa bài

BT3: HS nêu yêu cầu bài HS tự làm bài Sửa bài

BT4: Nêu yêu cầu bài

- Nêu số ô mỗi hàng, số hàng trong hình SGK ( 32) Tự tính số ô vuông trong hình chữ nhật ở bài tập a)

- Nêu số ô mỗi cột, số cột ở BT b).Tự tính số ô vuông trong hình chữ nhật ở BT b) ( SGK 32) Nhận xét, so sánh 2 phép tính

BT5: HS đọc đề

LUYỆN TẬP

Trang 5

- Nêu yêu cầu bài Nêu đặc điểm của dãy số a) , dãy số b).

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm Sửa bài

HĐ2: Chấm bài



CHÍNH TẢ ( Tiết 13)

I Mục tiêu :

1.Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Chép lại đúng bài chính tả Trận bóng dưới lòng đường

- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn văn viết hoa và lùi vào trong cách đường kẻ lề một

ô Lời nói của nhân vật đặt sau dấu 2 chấm, xuống hàng, gạch đầu hàng

- Làm các bài tập chính tả, phân biệt cách viết âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr / ch hoặc iên / iêng

2 Ôn bảng chữ: điền đúng 11 chữ và tên chữ đó vào ô trống trong bảng

- Học thuộc lòng 11 chữ

3 GD HS ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

II Các hoạt động dạy học:

HĐ1 : Hướng dẫn HS tập chép

a) Hướng dẫn HS tập chép

- Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

- Lời những nhân vật được đặt sau các dấu câu gì?

- HS ghi nhớ những tiếng khó

b) HS chép bài vào vở

c) Chấm chữa bài

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

BT 2 a) Giúp HS nắm vững y/c bài của bài tập.

- HS đọc thầm bài tập Xem tranh gợi ý Làm bài 1 HS lên bảng làm bài Đọc kết quả Giải câu đố Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Sửa bài

BT3: HSđọc yêu cầu bài HS làm bài HS sửa bài.

- HS đọc 11 chữ và tên chữ theo thứ tự ( HTL) Thi đọc

- Nhận xét Tuyên dương

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

Trang 6

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI ( Tiết 13)

I.Mục tiêu: sau bài học, HS có khả năng:

- Phân tích được các hoạt động phản xạ Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống HS khá giỏi biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

- Thực hành một số phản xạ

- GD ý thức giữ gìn sức khỏe yêu môn học

II.Hoạt động dạy học:

HĐ1:Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo N

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát Hình 1a, 1b

- Đọc mục Bạn cần biết SGK ( 28)

+ Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?

+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại được gọi là gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các N lên trình bày kết quả thảo luận

- Mỗi N trình bày 1 câu

- Các N khác bổ sung

+ Phản xạ là gì?

+ Nêu một vài ví dụ về phản xạthường gặp trong đời sống

HĐ2:Trò chơi:

+Trò chơi thử phản xạ đầu gối

a) Bước1: GV nêu cách chơi:

+ 1 HS ngồi ghế cao, chân buông thõng, dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối

về phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước

b) Bước2: HS thực hành phản xạ đầu gối theo N

c) Bước3: Các N lên làm, tuyên dương N thực hành tốt

GV: Bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tủy sống Những người bị liệt thường mất khả năng phản xạ đâu gối

+Trò chơi: Ai phản ứng nhanh

a) Bước1: Hướng dẫn cách chơi “ Cua cắp”

b) Bước2: HS chơi thử vài lần

c) Bước3: Kết thúc trò chơi

- HS thua sẽ hát, múa 1 bài

- Tuyên dương những bạn phản xạ nhanh

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

Trang 7

Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC ( Tiết 14)

I.Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: Bận, chảy, vẫy gió, làm lửa, thổi nấu, vui nhỏ,…Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương, thể hiện, sự bận rộn của mọi người, mọi vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ trong bài: sông Hồng, vào mùa, đánh thù

- Hiểu nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3

3 GD ý thức biết yêu & sống có ích cho cuộc đời

4 HS học thuộc lòng một số câu thơ trong bài

 KNS: Tự nhận thức Lắng nghe tích cực

HĐ1: Luyện đọc

a) GV đọc mẫu

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc

- Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Đọc từng khổ thơ trong N

+ 3 N tiếp nối nhau đọc thầm 3 khổ thơ

+ Cả lớp đồng thanh

HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- HS đọc thầm khổ thơ & trả lời câu hỏi SGK

- GV chốt lại: Mọi người, mọi vật đều làm việc Sự bận rộn của mỗi người, mỗi vật làm cho cuộc đời thêm vui

HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ

- GV đọc diễn cảm bài thơ 1 HS đọc lại

- GVhướng dẫn HS học thuộc lòng tại lớp

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ Bài thơ

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay

BẬN

Trang 8

TOÁN ( Tiết 33)

I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu:

* Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần ) Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần

* Vận dụng tốt kiến thức đã học để làm bài

* GD HS tính chính xác

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Hướng dẫn thực hiện gấp một số lên nhiều lần

- GV nêu bài toán và hướng dẫn HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng ( SGK ) + HS thảo luận tìm cách vẽ đoạn CD dài gấp 3 lần đoạn AB

+ HS thảo luận để nêu phép tính tìm độ dài của đoạn thẳng CD

+ HS giải bài toán và viết bài giải vào vở

Tóm tắt

Bài giải

A 2cm B

Độ dài đoạn thẳng CD là:

C D 2  3 = 6 ( cm)

Đáp số: 6 cm

? cm

- GV hỏi HS trả lời để rút ra kết luận: Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta nhân số

đó với số lần

- Vài HS lặp lại

HĐ2: Thực hành

BT1: HS nêu yêu cầu bài HS đọc đề toán

- Vẽ lại sơ đồ

Em 6 tuổi

Anh

? cm

- HS giải bài toán Sửa bài

BT2: HS đọc đề

- Tự vẽ sơ đồ tóm tắt.Tự giải bài toán

BT3: HS giải thích mẫu HS tự làm bài Sửa bài

HĐ3:Chấm bài

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

⇒

Trang 9

LTVC ( Tiết 7 )

I.Mục tiêu:

1 Nắm được một kiểu so sánh: So sánh sự vật với con người

2 Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn

3 Vận dụng tốt kiến thức đã học để làm bài

4 GD ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

II.Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập

BT1: HS đọc nội dung

- Cả lớp làm vào vở 4 HS lên bảng làm bài Sửa bài

- GV chốt lại lời giải đúng: Các hình ảnh so sánh trong những câu thơ này là so sánh giữa sự vật với con người

BT2: 1 HS đọc yêu câu của bài

- HS cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào?

- HS cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào?

- GV: Các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của bạn nhỏ là những từ ngữ chỉ hoạt động chạm vào quả bóng làm cho nó chuyển động

- HS đọc thầm & thảo luận N2 Làm bài nháp HS lên viết kết quả

- Nhận xét Chốt lại lời giải đúng HS làm bài vào vở

BT3: 1HS đọc yêu cầu

- 1 HS đọc lại yêu cầu bài tập làm văn tuần 6 1HS đọc lại bài viết của mình Liệt

kê lại những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài văn HS làm bài cá nhân

- 4 HS đọc lại bài lần lượt cho GV ghi bảng

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng HS làm bài của mình vào vở

HĐ2: Chấm bài

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNH

Trang 10

THỦ CÔNG

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

- Học sinh gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ

thuật

- Học sinh yêu quý lá cờ đỏ sao vàng, luôn có ý thức trân trọng, giữ gìn lá cờ Tổ quốc

Chuẩn bị

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

- Kéo, thủ công, bút chì

- Một bức tranh vẽ các bạn học sinh đang vẫy lá cờ đỏ sao vàng chào năm học mới

- Bút chì, kéo thủ công, giấy nháp

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động 1

- Giúp học sinh ôn lại quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu và gợi ý cho HS nhớ lại quy trình gấp cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

+ Lá cờ hình gì ? Màu gì ?

- Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, trên có ngôi sao màu vàng

+ Ngôi sao vàng có đặc điểm gì ? Màu sắc như thế nào ?

- Ngôi sao vàng có năm cánh bằng nhau, màu vàng, nằm chính giữa lá cờ, 1 cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía trên của lá cờ

+ Chiều dài lá cờ so với chiều rộng lá cờ như thế nào ?

- Chiều rộng lá cờ bằng

2

3 chiều dài lá cờ

- Giáo viên gợi ý cho học sinh đếm số ô ở mặt sau lá cờ

- Giáo viên chỉ mẫu lá cờ và nói : đoạn thẳng nối 2 đỉnh của 2 cạnh ngôi sao đối diện nhau có độ dài bằng

1

2 chiều rộng và bằng

1

3 chiều dài lá cờ

Hoạt động 2

- Giúp học sinh thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

- GV cho HS thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng theo 3 bước

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- Giấy được gấp làm bốn phần phần bằng nhau để lấy điểm giữa ( điểm O )

- Mở 1 đường gấp ra, để lại 1 đường gấp đôi Đánh dấu điểm D cách điểm C 1 ô

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	147,85 KB