Giáo án lớp 1A tuần 13

Hoạt động của gv: A. - Cho hs điền kết quả vào bảng cộng trong sgk. - Hs đọc và nhận xét.. - Gọi hs chữa bài. MỤC TIÊU:. - Giúp HS nắm được một số ưu, khuyết điểm trong tuần để sửa chữa [r]

Trang 1

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc, viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng n

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài

- Nghe, hiểu và kể lại câu chuyện Chia phần.

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu

- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng

- Tranh minh họa cho truyện kể Chia phần.

- Phòng học thông minh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết các từ: cuộn dây, ý muốn, con

lươn, vườn nhãn

- Gọi hs đọc: Mùa thu, bầu trời như cao hơn Trên giàn

thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

- Yêu cầu hs đọc từng âm trên bảng lớp

- Gọi hs phân tích cấu tạo của vần: an

- Yêu cầu đọc đánh vần vần an

- Yêu cầu hs ghép âm thành vần

- Cho hs đọc các vần vừa ghép được

Trang 2

b Đọc từ ứng dụng:(7’)

- Gọi hs đọc các từ: cuồn cuộn, con vượn, thôn bản

- Gv đọc mẫu và giải nghĩa từ: cuồn cuộn

c Luyện viết:(7’)

- GV viết mẫu và nêu cách viết của từng từ: cuồn cuộn,

con vượn

- Quan sát hs viết bài

- Gv nhận xét bài viết của hs

Tiết 2:

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất

- Gv giới thiệu tranh về câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn

con ra bãi cỏ Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới

- Gv kể chuyện lại câu chuyện có tranh minh hoạ

+ Tranh 1, 2, 3, 4 diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có những nhân vật nào, xảy ra ở đâu?

- Giáo viên quảng bá một video (Chia phần)

- Yêu cầu học sinh kể từng đoạn theo tranh

- Gọi hs kể 1 đoạn câu chuyện

- Nêu ý nghĩa: Trong cuộc sống biết nhường nhịn nhau

thì vẫn hơn

- Hướng dẫn hs viết bài vào vở tập viết

- Gv nêu lại cách viết từ: cuồn cuộn, con vượn

- Nhận xét bài viết

C Củng cố- dặn dò: (4’)

- Gọi hs đọc lại toàn bài trong sgk

- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ôn tập Hs nêu

lại các vần vừa ôn

I MỤC TIÊU:

Trang 3

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông.

- Đọc được câu ứng dụng Sóng nối sóng

Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Đá bóng.

2 Kỹ năng:

- Cho hs đọc và viết: cuồn cuộn, con vượn, thôn bản

- Đọc câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con

vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ong

- Gv giới thiệu: Vần ong được tạo nên từ o và ng

(Âm v trước vần ong sau, thanh ngã trên o.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: võng

- Cho hs đánh vần và đọc: vờ- ong- vong- ngã- võng

- Gọi hs đọc toàn phần: ong- võng - cái võng

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết

- 2 hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét

Trang 4

*Vần ông :(7’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ong.)

- So sánh ông với ong

(Giống nhau: Kết thúc bằng ng Khác nhau: ông bắt đầu

bằng ô vần ong bắt đầu bằng o)

c Đọc từ ứng dụng:(7’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: con ong, vòng tròn, cây

thông, công viên

- Gv giải nghĩa từ: công viên

* Ứng dụng PHTM

- Giáo viên quảng bá một video (công viên)

d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: ong, ông, cái võng, dòng sông

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét bài viết của hs

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Sóng nối sóng

Mãi không thôiSóng sóng sóngĐến chân trời

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: sóng, không

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

b Luyện nói:(5’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Đá bóng

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Em có thích xem đá bóng không? Vì sao?

+ Em đã bao giờ chơi bóng chưa?

+ Em thường hay đá bóng ở đâu?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Gv nêu lại cách viết: ong, ông, cái võng, dòng sông

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết

- Thực hành như vần ong

- 1 vài hs nêu

- 5 hs đọc

- Hs theo dõi

- Học sinh nhận videoxem

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng con

- 5 hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- 5 hs đọc

- 1 vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng thanh

Trang 5

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 53

- Hs viết bài

Toán Bài 47: Phép cộng trong phạm vi 7

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng

- Gv gắn các hình, yêu cầu học sinh quan sát

- Gọi hs nêu bài toán: “Có 6 hình tam giác, thêm 1

hình tam nữa Hỏi có tất cả mấy hình tam giác?”

Trang 6

c Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng

trong phạm vi 7

- Cho học sinh đọc lại bảng cộng

1+ 6= 7 5+ 2= 7 2+ 5= 7 4+ 3= 7 3+ 4= 7 3+ 4= 7

- Gv xóa bảng và nêu một số câu hỏi, ví dụ: 5 cộng 2

bằng mấy? 4 cộng 3 bằng mấy? 7 bằng mấy cộng

mấy?

2 Thực hành:

a Bài 1: (5’) Tính:

- Yêu cầu hs tính theo cột dọc

- Lưu ý kết quả phải viết thẳng cột

- Gọi học sinh đọc kết quả và nhận xét

- Cho học sinh nhắc lại cách tính: 5 + 1+ 1 =

- Tương tự cho hs tự làm bài.

- Cho hs đổi bài kiểm tra

d Bài 4: (4’)Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu thành bài toán

- Yêu cầu hs viết phép tính thích hợp:

- Học sinh trả lời

- Học sinh làm bài tập

- Đọc kết quả

- Hs nêu đựoc tính chất giao hoán của phép cộng

- Hs nêu yêu cầu

- Hs nêu bài toán

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng.

- Đọc được câu ứng dụng Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ

rì rào, rì rào

Trang 7

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Vâng lời cha mẹ.

2 Kỹ năng:

- Cho hs đọc và viết: con ong, vòng tròn, cây thông,

công viên

- Đọc câu ứng dụng: Sóng nối sóng

Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ăng

- Gv giới thiệu: Vần ăng được tạo nên từ ă và ng

- So sánh vần ăng với ong

- Cho hs ghép vần ăng vào bảng gài

b Đánh vần và đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ăng

- Gọi hs đọc: ăng

- Gv viết bảng măng và đọc

- Nêu cách ghép tiếng măng

(Âm m trước vần ăng sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: măng

- Cho hs đánh vần và đọc: mờ- ăng- măng

- Gọi hs đọc toàn phần: ăng- măng- măng tre

Vần âng:(7’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ăng.)

- So sánh âng với ăng

(Giống nhau: Kết thúc bằng ng Khác nhau: âng bắt đầu

Trang 8

bằng â vần ăng bắt đầu bằng ă).

c Đọc từ ứng dụng:(7’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: rặng dừa, vầng trăng,

phẳng lặng, nâng niu

- Gv giải nghĩa từ: rặng dừa, phẳng lặng, nâng niu

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

- Gv đọc mẫu: Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối

bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào

- Hs xác định tiếng có vần mới: trăng, rặng

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Vâng lời cha mẹ

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những ai?

+ Em bé trong tranh đang làm gì?

+ Người con biết vâng lời là người con như thế nào?

* Ứng dụng PHTM

- Giáo viên quảng bá một video (công viên)

* Trẻ em có bổn phận vâng lời, giúp đỡ cha mẹ

- Gv nêu lại cách viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học

Trang 9

Toán Bài 48: Phép trừ trong phạm vi 7

- Cho hs quan sát tranh và nêu bài toán: 7 hình tam giác

bớt đi 1 hình tam giác Hỏi còn lại mấy hình tam giác

- Hướng dẫn hs cách tiến hành tương tự như trên

c Hướng dẫn hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm

vi 7 7-1=6 7 -5=2

7-2=5 7 - 4=3

7-3=4 7 - 3=4

- Cho hs đọc lại bảng trừ trong phạm vi 7

- Tổ chức cho học sinh học thuộc các phép tính

Hoạt động của hs:

- 2 hs làm bài

- Học sinh quan sát tranh

- Vài hs nêu bài toán

- Học sinh thi đọc thuộc

Trang 10

- Gv kết hợp kiểm tra xác xuất: 7trừ 3 bằng mấy? Hoặc

7 trừ 4 bằng mấy?

2 Thực hành:

a Bài 1: (4’)Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ trong phạm vi 7

- Lưu ý viết kết quả cần phải thẳng cột

- Cho hs làm bài rồi đổi chéo kiểm tra

- Yêu cầu hs làm bài

- Gọi hs đọc kết quả bài làm

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 7.

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv:

- Gọi học sinh làm bài: Tính

Hoạt động của hs:

- 2 hs lên bảng làm

Trang 11

7- 1- 2 = 7- 4 = 7- 2- 3 = 7- 7 =

- Giáo viên nhận xét

B Bài luyện tập:

a Bài 1: (6’)Tính:

- Gv hỏi: Đối với phép tính thực hiện theo cột dọc ta

cần phải lưu ý điều gì?

- Cho cả lớp làm bài

- Gọi học sinh đọc kết quả

b Bài 2: (6’)Tính:

- Yêu cầu hs vận dụng tính chất giao hoán của phép

cộng và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ để

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu.

- Đọc được câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ

Không gõ mà kêu Không khều mà rụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Rừng, thung lũng, suối đèo.

2 Kỹ năng:

Trang 12

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu.

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

Hoạt động của gv

- Cho hs đọc và viết: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng,

nâng niu

- Đọc câu ứng dụng: Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa

cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ung

- Gv giới thiệu: Vần ung được tạo nên từ u và ng

- So sánh vần ung với ong

- Cho hs ghép vần ung vào bảng gài

(Âm s trước vần ung sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: súng

- Cho hs đánh vần và đọc: sờ- ung- sung- sắc- súng

- Gọi hs đọc toàn phần: ung- súng- bông súng

Vần ưng:(7’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ung.)

- So sánh ưng với ung

(Giống nhau: Kết thúc bằng ng Khác nhau: ưng bắt đầu

bằng ư vần ung bắt đầu bằng u)

Trang 13

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

- Gv giới thiệu cách viết: ung, ưng, bông súng, sừng

hươu

- Gv đọc mẫu: Không sơn mà đỏ

Không gõ mà kêu Không khều mà rụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: rụng

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Rừng, thung lũng, suối

đèo

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Trong rừng thường có những gì?

+ Em có biết thung lũng, suối, đèo, ở đâu không?

+ Em hãy lên bảng chỉ vào tranh xem đâu là suối, đâu là

thung lũng, đèo?

+ Để bảo vệ rừng chúng ta phải làm gì?

- Gv nêu lại cách viết: ung, ưng, bông súng, sừng hươu

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học

Trang 14

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2018

Tập viết Tiết 11:Nhà in, nền nhà, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn

- Cho hs viết: rau non, chú cừu

- Kiểm tra bài viết ở nhà của hs

- Gv nhận xét

B Bài mới:

a Giới thiệu:(2’) Gv nêu

b Hướng dẫn cách viết:(10’)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc các từ: nền nhà,

nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn

- Giáo viên viết mẫu lần 1

- Vừa viết vừa hướng dẫn từng từ:

+ nền nhà: Viết tiếng nền có vần ên và dấu sắc trên ê,

tiếng nhà có dấu huyền trên a

+ nhà in: Viết tiếng nhà trước, tiếng in sau

+ cá biển: Tiếng cá trước, dấu săc trên a, tiếng biển có

vần iên và dấu hỏi trên ê

+ Yên ngựa: Viết tiếng yên trước, tiếng ngựa sau

- Tương tự giáo viên hướng dẫn các từ cuộn dây, vườn

nhãn

- Cho học sinh viết vào bảng con

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu

c Hướng dẫn viết vào vở:(15’)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh

- Cho hs viết bài vào vở

- Nhận xét chữ viết và cách trình bày của học sinh

Trang 15

- Nhận xét giờ học.

- Về luyện viết vào vở

Tập viết Tiết 12: Con ong, cây thông, vầng trăng…

- Cho hs viết: nền nhà, cuộn dây

- Kiểm tra bài viết ở nhà của hs

- Gv nhận xét

B Bài mới:

a Giới thiệu: (2’)Gv nêu

b Hướng dẫn cách viết:(10’)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc các từ: con ong,

cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng

- Vừa viết vừa hướng dẫn từng từ:

+ con ong: Viết tiếng con trước, tiếng ong sau.

+ cây thông: Tiếng cây có chữ y, tiếng thông có chữ g

xuống 3 li

+ củ gừng: Tiếng củ có dấu hỏi trên u, tiếng gừng có

dấu huyền trên ư

- Tương tự giáo viên hướng dẫn các từ vầng trăng, cây

sung, củ riềng.

- Cho học sinh viết vào bảng con

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu

c Hướng dẫn viết vào vở:(15’)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh

- Cho hs viết bài vào vở

- Chấm một số bài nhận xét chữ viết và cách trình bày

Hoạt động của hs

- 2 hs viết bảng

- Hs đọc các từ trong bài

Trang 16

của học sinh.

- Gọi học sinh nêu lại các từ vừa viết

- Nhận xét giờ học - Về luyện viết vào vở

_

Toán Bài 50: Phép cộng trong phạm vi 8

- Sử dụng các mẫu vật tương ứng Bộ học toán

- Gv gắn các hình, yêu cầu học sinh quan sát

(Tiến hành tương tự bài “Phép cộng trong phạm vi 7”

1+ 7= 8 3+ 5= 8 4+ 4= 8

2+ 6= 8 5+ 3= 8

- Cho hs đọc thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 8

- Cho hs điền kết quả vào bảng cộng trong sgk

Trang 17

- Cho hs tự làm bài.

- Gọi hs chữa bài

c Bài 3:(4’) Tính:

- Cho học sinh nhắc lại cách tính: 6+ 1+ 1= 8

- Yêu cầu hs làm bài

- Cho hs đọc và nhận xét bài của bạn

d Bài 4: (3’)Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu bài toán rồi viết

phép tính thích hợp : 5+ 3= 8 4+ 4= 8

- Gọi hs nêu phép tính trước lớp

- Cho hs đổi bài kiểm tra

- Cho cả lớp cùng chơi trò chơi “thi đoán kết quả nhanh”

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về học thuộc bảng cộng trong phạm vi 8

- Hs làm bài

- 3 hs lên bảng làm

- Hs nêu

- Hs làm bài

- Hs thực hiện

- 1 hs nêu

- Hs thực hành theo cặp

- Hs nêu

- Hs kiểm tra chéo

_

SINH HOẠT LỚP TUẦN 13

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm được một số ưu, khuyết điểm trong tuần để sửa chữa và phát huy

- HS nắm được phương hướng phấn đấu tuần sau

- HS có thói quen phê và tự phê

- HS có ý thức chấp hành nội quy trường, lớp

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

1 Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần (7’)

- Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm của tổ

2 GV CN nhận xét chung (8’)

* Ưu điểm:

* Tồn tại

3, Phương hướng tuần tới: (5’)

a) Nề nếp

- Tiếp tục duy trì và ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	51,12 KB