GIÁO ÁN LỚP 1 LỚP 3 TUẦN 2

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác, em hãy ghi nhớ đặc điểm của những hình đó để tập xé dán cho đúng.. Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu.[r]

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.Vào lớp một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớpmới Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ

2 Kĩ năng: Biết yêu quý bạn bè thầy cô giáo, trường lớp

3 Thái độ:Vui vẻ phấn khởi khi đi học

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người

2.Kiểm tra bài cũ: 5p

- Tiết trước em học bài đạo đức nào?

- Em hãy tự giới thiệu về em.?

- Em cảm thấy như thế nào khi tự giới thiệu về mình ?

+ Mục tiêu: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh

+ Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát tranh và kể

chuyện theo tranh

- Gv vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để giúp Hs kể

chuyện

- Gv gợi ý thứ tự từng tranh 1,2,3,4,5→dẫn dắt Hs kể

đến hết câu chuyện

Tranh 1: Đây là bạn Mai Mai 6 tuổi Năm nay Mai

- Hs làm theo yêu cầu của Gv

- Hs kể chuyện theo tranh theo nội dung bên cạnh

- Hs tự g/t về sở thích

vào lớp 1 Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học.

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật

là đẹp Cô giáo tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp

Tranh 3: Ở lớp Mai được cô giáo dạy bao điều mới

lạ Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết làm tốn

Em sẽ đọc truỵen báo cho ông bà nghe và viết được

thư cho bố khi đi công tác xa

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả trai lẫn gái

Giờ ra chơi em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường

+ Mục tiêu: Hướng dẫn Hs múa, hát, đọc thơ, vẽ

tranh chủ đề “Trường em”

+ Cách tiến hành:

→ Cho Hs hoạt động theo nhóm

→ Thi đua giữa các nhóm cho lớp sinh động

- Cho Hs đọc bài thơ “Trường em”

→ Đọc diễn cảm

- Cho Hs hát bài : “Đi đến trường”

→ Thi giữa các tổ

- Có thể cho chúng em vẽ tranh trường của các em

→Cho các em quan sát trường trước khi vẽ

+Gv tổng kết thi đua giữa các tổ và khen thưởng

- Hs theo dõi hoạt động

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biếtcủa bản thân.( HS khá, giỏi nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số

đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết)

2 Kĩ năng: So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn trong lớp

3 Thái độ: Ý thức được sự lớn lên của mọi người là không hoàn toàn như nhau,

có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn,…đó là bình thường

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- KN tự nhận thức: nhận thức được bản thân: cao/thấp, gầy/béo, mức độ hiểu biết

KN giao tiếp: tự tin giao tiếp khi tham gia các hoạt động thảo luận và thực hànhđo

III CHUẨN BỊ

- Các hình trong bài 2 SGK

III cÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Cơ thể gồm mấy phần, là những phần nào?

- Giáo viên nhận xét kiểm tra

3 Bài mới: 28p

* Giới thiệu bài: Chú́ng ta đang lớn

- Gv gọi 4 Hs trong lớp có đặc điểm sau: Em béo

nhất, gầy nhất em cao nhất, em thấp nhất lên bảng

- Gv hỏi: Các em có nhận xét gì về hình dáng bên

ngoài của các bạn?

- Gv: “Chúng ta cùng lứa tuổi cùng học một lớp

Song có em béo hơn, em gầy hơn, em cao hơn, em

thấp hơn Hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học

hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó?

- Gv ghi đầu bài lên bảng

Hoạt động 1: Quan sát tranh

*Mục đích: GDKNS: Biết sự lớn lên của cơ thể,

thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

Cách tiến hành:

* Bước 1: Gv yêu cầu Hs quan sát hoạt động của

em bé trong từng hình, hoạt động của hai bạn nhỏ

và hoạt động của hai anh em ở hình dưới

* Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

- Gv gọi Hs nói về hoạt động của từng em trong

từng hình

- Gv hỏi tiếp: “Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết đi thể

hiện điều gì?”

- Gv chỉ 2 hình hỏi: “Hai bạn nhỏ trong hình muốn

biết điều gì” (nữa)?

- Cả lớp hát

- Một HS nêu

- Cơ thể gồm 3 phần là đầu, mình, chân tay

- 4 hs lên bảng

- Trả lời: không giốngnhau về hình dáng, bạnbéo, bạn gầy, bạn cao, bạnthấp

- Hs nhắc lại

- Hs hoạt động theo cặpcùng quan sát và trao đổivới nhau những gì quansát được

- Hs trả lời các em khác bổsung sửa sai

- Thể hiện em bé đang lớn

- Gv chỉ hình và hỏi tiếp: “Các bạn đó còn muốn

biết điều gì nữa?”

- Gv kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên

hằng ngày, hằng tháng về cân nặng, chiều cao về

các hoạt động vận động (biết lẫy, bò, ngồi, đi) Về

sự hiểu biết (đọc, biết học Các em mỗi năm cũng

cao hơn, nặng hơn, học được nhiều điều hơn, trí

tuệ phát triển hơn)

hướng dẫn cách đo: Lần lượt các cặp áp sát lưng,

đầu và gót chân chạm vào nhau Hai bạn còn lại

trong nhóm quan sát để biết bạn nào cao hơn, tay

bạn nào dài hơn, bạn nào béo hơn

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

- Gv mời một số nhóm lên bảng, yêu cầu một em

trong nhóm nói rõ bạn nào béo nhất, gầy nhất,

- Gv hỏi: Qua phần thực hành các con thấy tuy các

con bằng tuổi nhau nhưng lớn lên như thế nào?

Điều đó có gì đáng lo không?

GV kết luận: Sự lớn lên của các em không giống

nhau, các em cần chú ý ăn uống và điều độ, tập thể

dục thường xuyên, không ốm đau sẽ chóng lớn,

khỏe mạnh

Hoạt động 3: Làm thế nào để khỏe mạnh.

Mục đích: hs biết làm một số việc để cơ thể mau

lớn và khỏe mạnh

Các bước tiền hành:

Gv nêu vấn đề: “Để có một cơ thể khỏe mạnh, mau

lớn hàng ngày các em cần làm gì?”

- GV tuyên dương những em có ý kiến tốt

Hỏi tiếp để các em nêu những việc không nên làm

vì chúng có hại cho sức khỏe

4 Nhận xét - dặn dò: 2p

- Gv tổng kết giờ học

- Tuyên dương những em tích cực hoạt động

- Nhận xét tiết học

- Các bạn còn muốn biếtchiều cao và cân nặng củamình

- Lắng nghe

- Hs chia nhóm và thựchành đo trong nhóm củamình

- Cả lớp quan sát và chođánh giá xem kết quả đo

đã đúng chưa

- Không giống nhau

- Hs phát biểu về thắc mắccủa mình

- Trả lời cá nhân

1.Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.

2.Kĩ năng: Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng, tàuthủy tương đối cân đối

* Với HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng.Tàu thủy cân đối

3.Thái độ: Yêu thích gấp hình

* NL: Tàu thuỷ chạy trên sông, biển, cần xăng, dầu Khi chạy khói của nhiên liệu

chạy trên tàu được thải ra hai ống khói Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng, dầu (liên hệ).

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Mẫu tàu thủy hai ống khói Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Giấy nháp, thủ công, bút màu, kéo thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại các

thao tác gấp tàu thủy hai ống khói theo

các bước đã hướng dẫn

+ Giáo viên nhận xét và nhắc lại quy

trình gấp tàu thủy hai ống khói

+ Giáo viên nhắc học sinh

+ Học sinh thực hành gấp tàu thủy haiống khói

- Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- Bước 2: gấp lấy điểm giữa và haiđường dấu

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực

hành

+ Giáo viên đến từng bàn quan sát, uốn

nắn cho những học sinh chưa đúng, giúp

3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):

+ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị bài,

tinh thần, thái độ học tập, kết quả thực

hành của học sinh

* NL: Tàu thuỷ chạy trên sông, biển, cần

xăng, dầu Khi chạy khói của nhiên liệu

chạy trên tàu được thải ra hai ống khói.

Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng,

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác

2 Kĩ năng: Biết công dụng và cách sử dụng dụng cụ thủ công

3 Thái độ: Biết xé thẳng, giữ vệ sinh lớp học

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật , hình tam giác

- Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

- Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết 1

1 Khởi động :2p

- Hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ:3p

- Kiểm tra đồ dùng học tập của hs

Cho HS xem bài mẫu, hỏi:

Hãy quan sát và phát hiện xung quanh xem đồ vật

nào có dạng hình chữ nhật, hình tam giác?

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng

hình chữ nhật, hình tam giác, em hãy ghi nhớ đặc

điểm của những hình đó để tập xé dán cho đúng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

Mục tiêu : Hướng dẫn mẫu cách vẽ và dán hình chữ

- Khăn quàng đỏ có dạng hình tam giác

- HS quan sát

Thực hành: HS luyện tập trêngiấy nháp

Luyện tập trên giấy nháp

- Quan sát cách dán hình trênnền 1 tờ giấy trắng

- Lần lượt thực hành theo các

I MỤC TIÊU: Giúp h/s:

1 Kiến thức

- Củng cố âm v, ê và các dấu thanh

- Củng cố cách đọc- viết các âm đã học

2 Kĩ năng: Viết đúng, đẹp chữ bê, ve, về

3 Thái độ: Yêu thích môn học

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh đọc thành thạo: e, b, bé

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đọc to,rõ ràng,phát âm đúng

3 Thái độ: Có tính cẩn thận, ngồi viết ngay ngắn, đúng thư thế ngay từ đầu

- Cho học sinh sử dụng bộ đồ dùng –

yêu cầu hs tìm âm e, b và ghép tiếng bé

Trò chơi: “Tìm tiếng có âm e, b”

- GV nêu luật chơi và hướng dẫn cách

1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh nhận biết được hình vuông, hình tròn

2 Kĩ năng: Bước đầu nhận biết nhanh các hình: hình vuông, hình tròn

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa

- Một số đồ vật có hình vuông, hình tròn, bút màu, bộ ĐDTH Toán và TV

- Gv yêu cầu hs tô màu vào hình vuông

- GV cho hs ngồi cùng bàn đổi chéo bài

để kiểm tra bài bạn

- HS dùng bút màu để tô màu vào BT2

- HS dùng bút màu để tô màu vào BT3

GV yêu cầu hs đưa ra các hình mẫu:

- Dấu \ giống cái gì?

- GV cho hs viết dấu ~

- GV: Dấu ~ là một nét móc có đuôi đi

- Gv hướng dẫn cho hs viết vào vở ô li

- GV nhắc lại cho hs tư thế ngồi viết

2 Kỹ năng: Thực hành đọc tên hình và tô màu vào đúng hình tam giác

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

- Rèn tính cẩn thẩn, tỉ mỉ cho học sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Một số hình tam giác bằng bìa, một số vật thật có dạng hình tam giác

- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1, VBT TH toán, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

3 Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài: 1’

b Giới thiệu hình tam giác: 15’

- Lần lượt đưa từng tấm bìa hình tam giác lên cho

hs xem, mỗi lần đưa đều nói “đây là hình tam

giác”

- Đính bảng từng hình tam giác có kích cỡ, màu

sắc khác nhau và hỏi: đây là hình gì?

? Các hình tam giác này có giống nhau không ?

KL : Dù các hình ở bất kỳ vị trí nào, có màu sắc

khác nhau nhưng tất cả các hình này đều gọi

chung là hình tam giác

- Hướng dẫn hs mở bộ đồ dùng và lấy tất cả hình

tam giác đặt lên trên bàn

c Luyện tập: 10’

Bài 1: Tô màu hình tam giác

- GV yêu cầu hs đổi chéo vở nx bài bạn tô xem đã

tô màu vào đúng hình tam giác chưa

- GV nx, tuyên dương

Bài 2: Nối theo mẫu

- Gv HD hs nối theo mẫu

- Gv quan sát, nx

Bài 3: Ghép lại các hình mới

- GV hướng dẫn hs lấy trong BĐD thực hành

dùng hình tam giác và hình vuông khác nhau để

xếp hình như phần a, b trong VBT

- GV yêu cầu hs ghép vào bảng gài

- Tuyên dương hs ghép nhanh và đúng

Bài 4: Đố vui (Tô màu)

Hoạt động của hs

- hình vuông, hình tròn, hìnhtam giác

- Hs trả lời

- Lớp quan sát

- “hình tam giác”

- Không giống nhau : Cái

cao lên, cái thấp xuống, cái nghiêng qua

- HS ghép

- Hs tô màu vào các hình tam giác

- Tuyên dương hs tô nhanh, đúng, đẹp

4 Củng cố-Dặn dò : 5’

Trò chơi: Ghép hình nhanh

Mỗi đội chọn 2 bạn đại diện lên tham gia chơi

- Giáo viên phát cho mỗi đội 1 số hình tam giác

như nhau Từ các hình tam giác đó yêu cầu mỗi

đội chơi ghép thành một ngôi nhà Đội nào ghép

nhanh, đúng, đẹp mắt là đội thắng cuộc

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Các con đã được học những dấu thanh

BT1/11: Tiếng nào có thanh huyền?

- Gv nêu yêu cầu của bài tập

- GV hỏi hs trong mỗi tranh có con gì

- HS hát 1 bài

- Hs nêu

- HS nêu

- Hs nêu lần lượt: bàn, gà, bò, thỏ, bè, voi, cò, mèo, cầu

- Hs nêu: bàn, gà, bò, bè, cò, mèo, cầu

BT2/12: Tiếng nào có thanh hỏi?

- Gv nêu yêu cầu của bài tập

- GV hỏi hs trong mỗi tranh có con gì

và đồ vật gì, quả gì?

- Trong các tiếng “hổ, rùa, chim, khỉ,

tủ, hươu, thỏ, táo” thì tiếng nào có dấu

BT2/12: Tiếng nào có thanh nặng?

- Gv nêu yêu cầu của bài tập

- GV hỏi hs trong mỗi tranh có gì?

- Trong các tiếng “nụ, ngựa, kẹo, cầu,

chim, bình, cọ, hổ” thì tiếng nào có dấu

- Nhiều hs nêu: tàu, phà, hành, bà, …

- Hs nêu lần lượt: hổ, rùa, chim, khỉ, tủ, hươu, thỏ, táo

- Hs nêu: hổ, khỉ, tủ, thỏ

- Nhiều hs nêu: tỏi, cổ, mỏ, cỏ, …

- HS nêu: nụ, ngựa, kẹo, cầu, chim, bình, cọ, hổ

- Hs nêu: nụ, ngựa, kẹo, cọ

- Nhiều hs nêu

TOÁN

ÔN CÁC SỐ 1, 2, 3

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cho hs khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 mỗi nhóm đại diện cho một nhóm đối tượng có cùng số lượng

- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật

- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3 Biết đếm từ 1 đến 3, đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2

2 Kiểm tra bài cũ: 5’ Các số 1, 2, 3

- GV yêu cầu HS lấy trong bộ ĐD thực

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

- GV nx, tuyên dương HS viết đẹp, viết

đúng

Bài tập 2: Số?

- Gv cho HS thảo luận theo nhóm đôi

để điền số còn thiếu vào ô trống

21

31

- Gv gọi đại diện 3 nhóm làm bài trên

- Một chấm tròn tương ứng với số mấy?

- Yêu cầu hs viết số 1 vào chỗ chấm

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố nhận biết được chữ ghi âm b và e với các dấu thanh: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng để tạo thành tiếng có nghĩa

2 Kĩ năng

- Đọc thành thạo các dấu và từ

+ Dấu huyền ,sắc, hỏi ,ngã ,nặng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hoàn thành bài tập buổi sáng 5’

2.Ôn bài buổi sáng 28’

+ GV quan sát giúp đỡ hs viết sai

+ Thu vở sửa sai cho hs

- GV nhận xét bài viết của hs

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.Vào lớp một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớpmới Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ

2 Kĩ năng: Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp

3 Thái độ:Vui vẻ phấn khởi khi đi học

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người

2.Kiểm tra bài cũ: 5p

- Tiết trước em học bài đạo đức nào?

- Em hãy tự giới thiệu về em.?

- Em cảm thấy như thế nào khi tự giới thiệu về mình ?

+ Mục tiêu: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh

+ Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát tranh và kể

chuyện theo tranh

- Gv vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để giúp Hs kể

chuyện

- Gv gợi ý thứ tự từng tranh 1,2,3,4,5→dẫn dắt Hs kể

đến hết câu chuyện

Tranh 1: Đây là bạn Mai Mai 6 tuổi Năm nay Mai

vào lớp 1 Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật

là đẹp Cô giáo tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp

Tranh 3: Ở lớp Mai được cô giáo dạy bao điều mới

lạ Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết làm tốn

Em sẽ đọc truỵen báo cho ông bà nghe và viết được

thư cho bố khi đi công tác xa

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả trai lẫn gái

Giờ ra chơi em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường

- Hs tự g/t về sở thích của mình

- Hs trả lời câu hỏi của Gv

- Giải lao.

3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2 – 10P

+ Mục tiêu: Hướng dẫn Hs múa, hát, đọc thơ, vẽ

tranh chủ đề “Trường em”

+ Cách tiến hành:

→ Cho Hs hoạt động theo nhóm

→ Thi đua giữa các nhóm cho lớp sinh động

- Cho Hs đọc bài thơ “Trường em”

→ Đọc diễn cảm

- Cho Hs hát bài : “Đi đến trường”

→ Thi giữa các tổ

- Có thể cho chúng em vẽ tranh trường của các em

→Cho các em quan sát trường trước khi vẽ

+Gv tổng kết thi đua giữa các tổ và khen thưởng

3.4-Hoạt động 4: 5P

+ Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học

+ Dặn dò: về nhà xem trước bài: Gọn gàng , sạch sẽ

- Các nhóm thi đua tham gia hoạt động này:múa hát theo chủ đề này

- Hs theo dõi hoạt động

và cho lời nhận xét

Ngày soạn: 5/9/2017

Ngày giảng: Thứ 5/14/9/2017 (1A)

BỒI DƯỠNG HỌC SINH

ÔN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC

- Phiếu bài tập Gv đưa ra hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Một số đồ vật có hình vuông, hình tròn, hình tam giác bút màu, bộ ĐDTH Toán