GIAO AN CAC HIEN TƯƠNG TU NHIÊN

- Cách chơi : cô sẽ mời 2 đội là đội trời nắng và đội trời mưa lên các bạn sẽ phải bật liên tục qua vòng lên chọn hình ảnh theo yêu cầu của cô gắn lên bảng, đội trời nắng sẽ lên chọn c[r]

- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng

- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

Bút, Sổ điểmdanhNội dung tròchuyện về chủ đề

- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

(Thời gian thực hiện 04 tuần Từ ngày 26/03/2018 đến ngày 06/04/2018)

Một số hiện tượng tự nhiên Số tuần thực hiện: 01

(Từ ngày 02/04/2018 đến ngày 06/04/2018).

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

- Cô đến sớm vệ sinh, thông thoáng phòng học

- Cô đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và

yêu cầu trẻ cất đồ vào đúng nơi quy định

- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe

của trẻ khi ở nhà

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và

hào hứng khi đến lớp

- Động viên bao quát trẻ kịp thời

- Hướng trẻ đến chủ đề “Nước và các hiện tượng tự

nhiên” bằng một số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được

cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề:“Nước và các hiện

tượng tự nhiên”

+ Con biết những nguồn nước nào? Nước có ích lợi gì?

+ Có những hiện tượng tự nhiên gì?

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, nguồn nước

Trẻ dạ cô khi gọi đến

+ Đ tác tay: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay

+ Đ tác chân: Đứng một chân lên cao gập gối

+ Đ tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Đ tác bật: Bật lên trước ra sau sang bên

* Thứ 3,5: Góc phân vai,

Góc sách, âm nhạc

* Thứ 6: Góc phân vai,

góc xây dựng, góc thiênnhiên, góc âm nhạc

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai chơi theochủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây vườn hoa, khu vui chơi giải trí dưới

sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách

- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơithao tácvai

- Gạch,

gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa

Bộ lắpghép

- Dụng cụtưới vàchăm sóccây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định_Trò chuyện

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Nước và các

hiện tượng tự nhiên”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm

nay Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu

hỏi theo gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?

Muốn xây bể bơi, bãi đỗ xe cần có những ai và cần

nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ

chơi như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật

liệu quan trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi

4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp

trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi cùng trẻ

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có)

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi

- Cô giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có)

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ

- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày

Trẻ đi tham quan

Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN

- Biết chơi đong nước

- Biết đóng chai nước theoyêu cầu

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếpxúc với thiên nhiên

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệmôi trường, nguồn nước, biết

sử dụng tiết kiệm nước

Sântrườngsạch sẽ

- Địa điểm quan sát

2 Trò chơi vận động

- Trời nắng, trời mưa

- Mưa to, mưa nhỏ

- Vận động nhẹ nhàng nhanhnhẹn qua các trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với cát, nước

- Giúp trẻ có thói quen giữgìn vệ sinh chung , biết làm

đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môitrường

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoàisân trường Thỏa mãn nhucầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàntay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục sức khỏe của trẻ

* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:

+ Dạo chơi trò chuyện về nước.:

- Cô hỏi trẻ nước có ở đâu, ích lợi của nước?

- Không có nước thì điều gì sẽ xảy ra?

- Phải làm gì để bảo vệ nguồn nước?

+ Chơi đong nước

- Cho trẻ quan sát các dụng cụ đong nước?

- Cho trẻ đong nước theo yêu cầu.( Đông bằng ca,

- Trẻ lắng nghe cô

2.Trò chơi vận động

-Trò chơi: Trời nắng trời mưa: Cho trẻ đi vòng tròn hát

“Trời nắng rời mưa”.Hết bài phải chạy về ghế của

mình Số ghế ít hơn số trẻ, sau mỗi lần chơi cất bớt số

ghế

TC: Mưa to mưa nhỏ: Trẻ đứng thành vóng tròn làm

theo hiệu lệnh của cô

TC: Vật chìm, vật nổi: Chia trẻ làm 2 đội, Bật qua vòng

nhặt vật chìm vật nổi theo yêu cầu, đội nào nhanh hơn

và nhặt đúng sẽ chiến thắng

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

- Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường cho

sạch sẽ, và từ những chiếc lá khô ấy chúng mình cũng

có thể chơi được nhiều trò chơi Hay các con có thể

chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Cho trẻ chơi với cát nước

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi

vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát,thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử

lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,chiếu,

- Phòng ngủ thoáng mát

- Tủ để xếpgối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích

Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô

giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho

trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào

đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ

ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ

trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ

- Cô dọn phòng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh

sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

TỔ CHỨC CÁC

- Cô giới thiệu chủ đề:

Nước và các hiện tượng

ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học

dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoanCờ

4 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu

Đồ chơi

Trang phục trẻgọn gàng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua

hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học,

giao thông

- Hát, đọc thơ các bài đã được học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với

các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ

đề “Nước và các hiện tượng tự nhiên”

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được

chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để

chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan

sát và chơi cùng trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề

- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và

chào người thân trước khi ra về

Thứ 2 ngày 02 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động: Nhảy bật qua vũng nước - qua suối

Bò chui qua cổng

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Cho tôi đi làm mưa với

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Luyện các kỹ năng bật và nhảy xa

- Luyện kỹ năng định hướng và phản xạ nhanh

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết bật và chui qua cổng

- Biết bật và chạm đất bằng 2 chân

3 Thái độ:

- Tinh thần tập thể, tính kiên trì, biết phối hợp cùng bạn bè

- Trẻ biết trật tự chờ đến lượt, biết chú ý đến giáo viên (thầy) và bạn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

Sân tập sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi: 2 xô nước nhỏ

- Nước mưa có từ đâu?

- Trò chuyện về nội dung chủ đề

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài: Bật

nhảy qua vũng nước( Qua suối)-Bò chui qua cổng

3 Nội dung

3 1 Khởi động : (1 - 2 phút)

- Giáo viên cho trẻ đi lấy dụng cụ và đi vòng

tròn theo nhạc, kết hợp các kiểu đi gót chân, bàn

chân, mũi bàn chân,chạy…

Sau đó chạy về 6 hàng ngang để tập phát triển

chung theo bài hát (em yêu cây xanh)

3.2 Trọng động : (18 – 20 phút)

*Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ bỏ dụng cụ xuống dưới chân và tập

bên (2 lần 8 nhịp)

Động tác chân: (2 lần 8 nhịp)

+TTCB: đứng thẳng chân khép tay chống hông

+N1: 2 chân khuỵu gối về phía trước

+TTCB: Hai chân khép, hai tay chống hông

+N1:Bật tách chân sang hai bên

- Cô nói cho trẻ nghe và kết hợp làm mẫu

- “ Hôm nay bà của cô bé quàng khăn đỏ bị

ốm, nên mẹ của cô bé nhờ lớp mình đem nước cho

bà Khi đi phải bật qua vũng nước và nhảy qua con

suối mới đem nước cho bà của cô bé.( Cho 1 trẻ thực

hành)

- Cô cho trẻ nhận xét động tác

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Lần 2 cô phân tích: TTCB Khi có hiệu lệnh

cô đi về phía suối nhỏ và 2 tay chống hông nhún

người bật mạnh qua dòng suối nhỏ rồi đi về phía

trước bò chui qua cổng

- Hướng dẫn trẻ thực hiện động tác

- Thi đua cá nhân Nhóm, tổ, cá nhân

* Trò chơi: “ Trời nắng, trời mưa”.

+ Cho cả lớp cùng chơi theo hiệu lệnh của cô

4 Củng cố - Giáo dục:

- Trẻ nêu lên chủ đề bài học

- Giáo dục trẻ qua bài học

5 Kết thúc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương trẻ

Trẻ tập

- Trẻ chơi-Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 03 tháng 04 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: "Tìm hiểu các hiện tượng tự nhiên"

Hoạt động bổ trợ: Cho tôi đi làm mưa với

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết một số đặc điểm, hiện tượng thiên nhiên: Mưa , nắng , gió

- Trẻ biết ích lợi, tác hại của hiện tượng thiên nhiên đối với đời sống của conngời

Cho trẻ hát: “Cho tôi đi làm mưa với”

- Các con vừa hát bài ǵ?

- Bài hát nói lên điều ǵ?

Mưa tưới nước cho cây tươi tốt đấy

2 Giới thiệu bài

- Trong một năm có mấy mùa?

- Trong năm con thấy có những hiện tượng thiên

nhiên nào?

-Hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu về

các hiện tượng tự nhiên nhé

3 Hướng dẫn

*Tìm hiểu khám phá

a Tranh trời nắng:

- Cho trẻ chơi “chốn cô”

- Các con xem cô có h́nh ảnh ǵì đây?

- Con có nhận xét gì về hình ảnh này?

- Con thấy nắng trong ngày ntn?

- Nắng buổi sáng có ích lợi gì?

- Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi

không, nếu có việc ra ngoài chúng ta phải làm gi?

- Bầu trời cao, mâytrong xanh

- Nắng buổi sáng giúptổng hợp VTMD,

- Trời nắng có ích lợi ǵì?

( Trời nắng sẽ làm cho không khí khô thoáng

hơn, ánh nắng c ̣òn làm khô quần áo, thực phẩm, nhà

cửa khô thoáng

- Nếu nắng nóng kéo dài sẽ dẫn đến điều gì?

( Cho trẻ xem tranh hạn hán, cây chết khô vì

thiếu nước, đất đai nứt nẻ, nắng lâu dẫn đến cháy rừng)

- Khi trời nắng nếu muốn ra ngoài chúng mình

phải như thế nào? Vì sao?

=> Chốt lại: Nắng là một hiện tượng thiên nhiên

có nhiều lợi ích như: đem lại cho con người sự thoải

mái, dễ chịu, nắng làm khô quần, áo, chăn ,màn, làm

khô thực phẩm để bảo quản được lâu như lạc ,vừng,

ngô, gạo Nhưng ngược lại nếu như trời quá nắng và

kéo dài sẽ gây cho con ngời sự nóng bức khó chịu và

dẫn đến thiếu nước cho cuộc sống sinh hoạt, lao động

sản xuất, gây hạn hán, cháy rừng khi ra ngoài trời

nắng chúng ḿình phải đội mũ, nón không sẽ bị ốm nhé

b Tranh trời mưa:

- Các con xem cô có h́ình ảnh gì nữa đây nhỉ?

-Khi trời sắp mưa con thấy ntn?

- Khi đi dưới trời mưa chúng ta phải làm gì?

- Mưa có tác dụng gì?( hỏi 2- 3 trẻ)

( Mưa là một hiện tượng tự nhiên rất quan trọng,

làm cho cây cối tươi tốt, thời tiết mát mẻ, mưa đem

nước sinh hoạt đến cho con người, cho ao hồ sông ng ̣òi,

rau cỏ

- Mưa qúa nhiều sẽ dẫn đến điều gì?( hỏi 2- 3 trẻ)

(Mưa to kéo dài sẽ gây ra hiện tượng lũ lụt, ngập

nhà cửa, hoa màu, giao thông đi lại khó khăn.)

- Khi gặp mưa con phải làm gì?

=> Chốt lại: Mưa là 1 hiện tợng thiên nhiên cũng

đem lại lợi ích cho cuộc sống con ngời: Cung cấp nước

cho ăn, uống, sinh hoạt, lao động sản xuất làm cho

cây cối xanh tơi, đâm chồi nảy lộc Nhưng nếu mưa

nhiều sẽ cũng dẫn đến nhiều hậu quả nghiêm trọng: lũ

- Gây hạn hán, thiếunước

- Phải đội nón mũ, cheô vì để khỏi bị ốm,say nắng

- Hình ảnh trời đangmưa

- Bầu trời u ám, mâyđen kéo đến

- Mặc áo ma, đội nón,che ô

- Mưa đem nớc đếncho sinh hoạt của conngời, cho cây cối

- Gây ra lũ lụt làm ảnhhưởng đến cuộc sốngcủa con người, vât, câycối

- Phải trú mưa, mặc áomưa không được điđầu trần dới mưa

lụt gây chết ngời, vật, phá hỏng nhiều công trình Giáo

dục trẻ khi đi mưa phải mặc áo mưa để không bị ốm,

khi mưa to không được đi ra ngoài đường vì rất nguy

hiểm( sét đánh )

c Hình ảnh gió:

- Cô đọc câu đố về gió:

“Không tay không chân

Mà hay mở cửa?”

- Cô vừa đọc câu đố về hiện tượng gì?

- Cô cho trẻ xem h́ình ảnh về gió và hỏi trẻ: cô có

- Ngoài gió tự nhiên c ̣òn có gió nhân tạo nhờ có

quạt điện, quạt tay mà chúng ta cũng có thể tạo ra gió

để mát mẻ hơn khi thời tiết nóng

- Nếu gió to quá thì chúng ta gọi là gì nhỉ ?

- Gió to dấn đến băo có lợi cho chúng ta không ?

( Gió to sẽ dẫn đến băo gây đổ cây cối, nhà cửa)

=> Chốt lại: Gió có rất nhiều lợi ích( Làm mát,

thông thoáng nhà cửa, gió giúp kéo buồm ra khơi đánh

cá, cho chúng mình tham gia chơi lớt ván, thả diều

Nhng khi có gió lớn ( Hay còn gọi là bão) thì cũng rất

nguy hiểm vì bão có thể làm đổ nhà cửa, cây cối Gây

tai nạn Nhắc nhở trẻ khi có gió to không đợc đi ra

ngoài

* Kể và xem thêm:

Ngoài mưa, nắng, gió ra con còn biết những

hiện tượng thiên nhiên nào khác?

- Ngoài còn có hiện tượng tuyết rơi, sấm sét, lốc

xoáy, núi lửa, cũng gây ra cho con người nhiều thiệt hại

như người chết, bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập

úng khô héo, bệnh tật hoành hanh rất đỗi thương tâm

=> Chốt lại : tất cả các hiện tượng trên đều được

gọi chung là hiện tượng thiên nhiên, chúng có tác dụng

rất lớn đối với đời sống con ngời Do ý thức bảo vệ môi

trường không tốt của con ngời đã góp phần làm ảnh

hưởng đến sự thay đổi bất thường của thiên nhiên, gây

- Trẻ lắng nghe

- Bão

- Bão có hại vì bão cóthể làm đổ cây cối nhàcửa

- Trẻ kể thêm: Lốc, lũlụt, sét