giáo án lớp lá nước và các hiện tượng tự nhiên

Mục đích-Yêu cầu: - Trẻ biết vận tốt dụng các nét cơ bản để vẽ các loại hoa tặng mẹ nhân ngày 8/3 - Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lý tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh, biết đặt tên sảnphẩm - T

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC KHÁM PHÁ KHOA HỌC

ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VỀ NGÀY 8/3

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết được ý nghĩa của ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày hội của các cô, các

bà, các mẹ, các bạn gài, chị gái, em gái Và một số hoạt động trong ngày 8-3

-Tạo không khí vui tươi phấn khởi trong ngày 8-3

-Trẻ kính trọng bà, mẹ, cô giáo, biết yêu thương nhường nhịn bạn gái

II CHUẨN BỊ:

-Tranh vẽ các bạn tặng hoa cho cô Tranh: Bé tặng quà cho mẹ và bà

-Tranh gia đình trong ngày 8-3 Giấy A4 , giấy màu, bút màu, hồ dán, kéo

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: Gây hứng thú

-Cho trẻ hát và vận động theo bài “Bông hoa mừng cô”

-Bài hát nói về ngày gì? Ngày 8-3 là ngày gì?

-Để biết được vì sao gọi là ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ Hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu nhé

Hoạt động 2: Trò chuyện

-Ngày 8-3 là ngày chỉ dành riêng cho ai?

-Ngày 8-3 là ngày chỉ dành riêng cho phụ nữ và là ngày hội của các cô, các bà, các mẹ, các bạn gái, chị gái, em gái

-Ngày này có dành riêng cho nam giới không nhỉ?

-Chỉ dành riêng cho phụ nữ và mọi người ai cũng hướng về ngày này và đều dành nhiều tình cảm, được mọi người yêu thương kính trọng nhất

Cho trẻ xem tranh.

-Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Bạn bé mang tặng cô giáo món quà nhân ngày gì?

-Tranh múa cho mẹ xem

-Còn bạn bé này đang làm gì? Mẹ của bạn như thế nào?

-Tranh vẽ gia đình chuẩn bị ngày 8-3

-Mọi người trong gia đình đang làm gì? Tùy vào tranh để khai thác

-Không khí và mọi người như thế nào trong ngày 8-3?

Các con đã chuẩn bị những gì để tặng bà, mẹ, cô giáo…trong ngày 8-3?

-Nhân ngày 8-3 chúng ta hãy hát ca lên những bài hát thật hay để chức mừng bà, mẹ, cô giáo, bạn gái nhé

-Trẻ hát bài “Ngày vui 8-3” Múa bài “Cháu yêu bà” Bông hoa mừng cô

3 Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố

-Sắp đến ngày 8-3 rồi các con hãy làm bưu thiếp, làm hoa, vẽ tranh để tặng người thân nhé

-Trẻ về gĩc chơi: cơ bao quát trẻ.

Kết thúc: Trẻ hát bài: "Quà 8-3”

IV/ Nhận xét:

………

………

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

ĐỀ TÀI: THƠ- BÓ HOA TẶNG CÔ

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết được ngày 8/3 là ngày Tết của các bà, mẹ, cô, chị và bạn gái

- Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi tha thiết của bài thơ

- Trẻ biết được các bạn nhỏ ở nông thôn đã tặng cô giáo những đóa hoa tươi thắm của đồng quê nhân ngày 8/3

II Chuẩn bị

- Giấy vẽ, bút màu sáp, màu nước, giấy màu

- Tranh em bé đang tặng hoa cho cô giáo

III Tiến hành:

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Đưa tranh em bé đang tặng hoa cho trẻ xem, cô hỏi:

- Bạn trong bức tranh đang làm gì vậy hả các con ?

- À! Bạn đang tặng hoa cho cô nhân ngày 8/3 Vậy ngày 8/3 là ngày gì đó các con có biết không?

- À! Đúng rồi! Ngày 8/3 gọi là ngày quốc tế phụ nữ là ngày Tết cho không những các

cô mà còn cho cả các bà, mẹ, chị và bạn gái

- Và các con thấy không để thể hiện tình cảm của các bạn dành cho cô, bó hoa tặng cô

có rất nhiều loại hoa đặc biệt Để biết được bạn đã tặng cho cô những loại hoa nào các con cùng lắng nghe bài thơ :" Bó hoa tặng cô" của chú Ngô Quân Miện nha

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc bài thơ

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm + điệu bộ

- Lần 3: Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ

- Sau mỗi lần đọc cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô( 3 câu đầu, 7 câu tiếp, 8 câu cuối, cả bài)

Hoạt động 3: Đàm thoại

- Các con vừa đọc xong bài thơ có tựa đề là gì? Bài thơ do ai sáng tác?

- Ngày 8/3 các bạn trong bài thơ đã làm gì? Bĩ hoa tặng cơ giáo đẹp như thế nào?

- Cơ tập trẻ miêu tả vẽ đẹp nguyên câu thơ Các con cĩ yêu thương cơ giáo khơng?

- Yêu thương thì phải làm gì để cơ vui lịng?

Hoạt động 4:

- Cho trẻ vẽ hoặc cắt xé dán bĩ hoa cho ai mà trẻ thích

- Nhận xét và tuyên dương

IV/ Nhận xét:

………

………

………

………

………

Thứ ngày tháng năm 2016 GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: DÀI NHẤT, DÀI HƠN, NGẮN NHẤT I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận biết được độ dài của 3 đối tượng khác nhau - Rèn kỹ năng nhận biết độ dài của 3 đối tượng( dài nhất, dài hơn, ngắn nhất)

- Cháu hứng thú tham gia vào hoạt động

II.CHUẨN BỊ:

- Ba con đường cĩ độ dài khác nhau.

- 3 sợi dây cĩ độ dài khác nhau, 3 cây thước

- Giấy màu, bút màu, bàn, ghế

III Tiến hành:

*Hoạt động 1: Ổn định

- Tập trung cháu lại hát bài “đường và chân”

- Các con vừa hát bài hát cĩ nội dung gì?

- hằng ngày các con thường đi ở đâu?

- Con đường từ nhà của con đến trường như thế nào?

- Cô cũng có 3 con đường rất là đẹp các con xem có giống con đường của mình không nhé.

- Con đường thứ 1 dài nhất

- Con đường thứ 2 dài hơn

- Con đường thứ 3 ngắn nhất

- Các con quan sát xem 3 con đường này độ dài của nó như thế nào với nhau

- Chúng ta cùng so sánh nhé

- Cho cháu nêu lên nhận xét của mình

- Cô kiểm tra kết quả và nhận xét

- Cho cháu hát bài đường em đi

*Hoạt động 2: Nhận biết chiều dài của 3 đối tượng dài nhất, dài hơn, ngắn nhất.

- Các con ơi hôm nay cô và các con đến nhà của bạn Minh chơi nhé

- Muốn đến nhà bạn Tuấn phải đi qua mấy con đường

- Ba con đường đó như thế nào vậy con?

- Để biết con đường nào dài hơn các con hãy dùng thước đo nhé

- Cho cháu dùng dây đo, dùng thước cây đo

*Hoạt động 3: Luyện tập

- Bây giờ chúng ta cùng nhau chơi trò chơi nhé.

- Cô yêu cầu cháu hãy tìm đồ dùng trong lớp có chiều dài khác nhau( bàn, ghế ngồi, ghế thể dục)

- Cháu chơi 2-3 lần

- Cho cháu nặn 3 cái bàn có độ dài khác nhau

- Cô quan sát và nhắc nhỡ

- Cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày

- Nhận xét sản phẩm

- Giáo dục cháu

- Cho cháu thu dọn đồ chơi

*NHẬN XÉT :

………

………

………

………

………

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI: VẼ HOA TẶNG MẸ NGÀY 8/3

I Mục đích-Yêu cầu:

- Trẻ biết vận tốt dụng các nét cơ bản để vẽ các loại hoa tặng mẹ nhân ngày 8/3

- Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lý tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh, biết đặt tên sảnphẩm

- Trẻ biết kính trọng yêu mến những người phụ nữ như cô giáo, bà mẹ…

II Chuẩn bị: Hoa hồng, hoa lan, và các loại hoa khác

- Một số bức tranh về các loại hoa Bút giấy cho trẻ vẽ

III Tiến hành:

Hoạt động 1:

-Hát “Múa cho mẹ xem”

-Xắp đến ngày 8/3 rồi các con có món quà nào tặng mẹ chưa?

- Ngày 8/3 là ngày gì?

- Các con có thích vẽ những không hoa thật đẹp để tặng cho cô và mẹ không?

- Hôm nay cô cũng có một vài bức tranh về các loài hoa, bây giờ cô và các con cùngxem nhé!

- Cô trò cuyện với trẻ về các loài hoa mà trẻ biết Các con thích vẽ hoa gì?

- Vây hôm nay cô và các con sẽ cùng vẽ những bông hoa thật đẹp đễ tặng cho cô và

me có thích không?

Hoạt động 2:Hướng dẫn

- Trong bức tranh này cô vẽ hai bông hoa

- Bông thứ nhất cô vẽ thân cây trước sau đó vẽ hoa, thân hoa vẽ nét thẳng, nhụyhoa cánh hoa là hình tròn Vẽ xong thì tô màu, Bông hoa thứ hai cũng vẽ tương tựnhưng các nét nhỏ hơn để tạo thành bông hoa nhỏ

- Bạn nào khá thì có thể vẻ những bông hao với nhiều cánh hoa khác nhau để sảnphẩm chủa mình đẹp hơn

Hoạt động3: trẻ thực hiện

- Trước khi trẻ thực hiện cô hỏi trẻ con muốn vẽ hoa gì? Mấy bông? Tô màu gì?

- Trẻ thực hiện cô nhắc trẻ tư thé ngồi và cầm bút

- Trẻ khá gợi ý trẻ sáng tạo thêm Trẻ yếu cô nhác lại kĩ năng

Hoạt động4: Đánh giá sản phẩm

- Các con thích bức tranh nào? Bạn vẽ hoa g? màu sắc như thế nào?

- Bạn dùng những kĩ năng gì đễ vẽ?

IV/ Nhận xét:

………

………

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

ĐỀ TÀI: LÀM QUEN TÔ VIẾT CHỮ S, X

CÔ: Tranh dòng sông xanh

Băng nhạc chủ đề, bút chì, tranh tô viết mẫu của cô

- Cho cháu đọc bài thơ về nước

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về cái gì? Nước có từ đâu? Có ích lợi gì?

- Ngoài nước ra cô còn có tranh gì?

- Cô thưởng cho bạn 1 trò chơi

- TC “Úm ba la”, cháu nhìn tranh và đoán nội dung tranh là gì?

- Nội dung tranh là dòng sông xanh

- Cô gắn băng tư dòng sông xanh

- Cho 2 tổ thi đua gắn chữ cái rời

* HOẠT ĐỘNG 2: Làm quen nhận biết phát âm

- Ráp xong cô hỏi, dòng sông xanh có mấy tiếng?

- Có bao nhiêu chữ cái?

- Để lại chữ s, x cô giới thiệu chữ cái sẽ học

- Cho cháu tri giác chữ cái

- Hỏi chữ s, x cấu tạo như thế nào?

- Cô giới thiệu 3 kiểu chữ cho trẻ làm quen

- Dạy trẻ phát âm, cô giải thích cách phát âm cho trẻ biết

- So sánh giống và khác nhau giữ 2 chữ cái

* HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi

+ TC: Truyền tin

+ TC:Tìm chữ cái trong bài thơ

+ TC: Về đúng dòng sông

* HOẠT ĐỘNG 4: Tô viết

- Cô làm mẫu cho cháu xem

- Cho cháu vào bàn tô viết chữ s, x

- Nhận xét tô viết

- Hỏi lại đề tài s, x

- Giáo dục cháu qua đề tài

- Nhận xét tiết học

- Hát vận động bài “Trời nắng trời mưa”

IVNHẬN XÉT:

………

………

………

………

………

………

………

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC KHÁM PHÁ KHOA HỌC

KHÁM PHÁ VỀ NƯỚC

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ biết được đặc điểm và tính chất của nước, lợi ích của nước

- Rèn cho trẻ khả năng dự đoán, khi trẻ làm thí nghiệm nước vào muối, dầu ăn

và xà phòng

- Phát triển khả năng trình bày ý kiến qua thí nghiệm

- Giáo dục cháu biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước

II/ CHUẨN BỊ:

CÔ: 1 cái xô, 1 cái thao, 3 cái ly đựng muối, xà phòng, dầu ăn.

1 cái tô, nước sạch, nhạc không lời

TRẺ:

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện – giới thiệu bài

- Cho trẻ đọc bài thơ “Nước”

- Đàm thoại qua bài thơ

+ Nước trong bài thơ như thế nào?

+ Nước trong bài thơ dùng để làm gì?

- Nãy giờ các con biết nước ở nhiều dạng khác nhau, nươpcs dùng để làm gì?

- Các bạn trốn cô đi, tai các bạn lắng nghe tiếng gì nhe

- À! Đúng là tiếng nước chảy

- Vậy hôm nay cô sẽ cho các bạn kháma phá về nước nhe!

- Cháu nhắc lại đề tài

* HOẠT ĐỘNG 2: Khám phá về nước

- Trò chơi “Trời tối – trời sáng”, cho bạn cún con xuất hiện

- Bạn cún có 3 cái ly

+ Ly 1: đựng xà phòng

+ Ly 2: đựng dầu ăn

+ Lý 3: đựng muối

- Các bạn có thể giúp bạn cún tìm 3 ly trên, lý nào sẽ tan trong nước

- Cô nói: Để giúp bạn cún con tím ra ly nào tan trong nước thì các bạn phải làm thí nghiệm cho 3 ly nước

- Cô chia 3 nhóm, đại diện mỗi nhóm lên chọn 1 ly

- Cho trẻ về nhóm làm thí nghiệm và quan sát 5 – 6 phút

- Sau đó cho từng nhóm lên nói kết quả và những gì quan sát được trong lúc làm thí nghiệm

- Sau đó cô tóm ý lại và rút ra kết luận

- Cô cho trẻ quan sát chậu nước sạch

- Đàm thoại với trẻ về nước, nước dùng để làm gì?

- Nếu không có nước thì chuyện gì xảy ra với chúng ta?

- Giáo dục cháu biết bảo vệ nguồn nước

- Cho cháu nhắc lại tên đề tài

* HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi củng cố

+ Trò chơi: Tạo cơn sóng biển

+ Trò chơi: Thử tài của bé

- Cho đại diện từng nhóm lên đánh dấu vào bảng mình vừa làm thí nghiệm

* Kết thúc:

- Hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

IV/ NHẬN XÉT:

………

………

………

………

………

………

………

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

- Phát triển trí tưởng tượng, óc quan sát, sáng tạo cho trẻ

- Giáo dục cháu biết ích lợi của nguồn nước đối với con người, cây cối, con vật Biết bảo vệ nguồn nước sạch

II/ CHUẨN BỊ:

CÔ: Máy hát, băng nhạc “Mùa hè đến”

Tranh mẫu của cô, giá treo sản phẩm

- Mùa hè các bạn thường được ba mẹ dẫn đi đâu chơi?

- Đi chơi và được tắm gì nữa nè?

- Các con thấy bãi biển như thế nào?

- Con có thích tắm biển không?

- Hôm nay cô cho các con vẽ về biển nhé!

- Cho cháu nhắc lại đề tài

* HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát tranh

- Cho trẻ quan sát tranh và nhận xét về nội dung tranh.

- Tranh vẽ về biển

- Tranh thứ 2 vẽ biển có thuyền, cá, rong biển,…

- Hỏi ý định trẻ thích vẽ biển như thết nào?

- Cho cháu nhắc lại các kỹ năng để vẽ

- Cho cháu vẽ mô phỏng trên không

* HOẠT ĐỘNG 3: Cháu thực hiện

- Cho cháu về bàn ngồi vẽ.

- Khi cháu vẽ cô theo dõi bao quát, khuyến khích cháu vẽ sáng tạo thêm cho bức tranh sinh động

- Gợi ý giúp đở cháu vẽ yếu

* HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá sản phẩm

- Cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày.

- Hỏi trẻ vừa vẽ gì?

- Cho cháu nhận xét sản phẩm đẹp của bạn

- Cô nhận xét chung, khuyến khích cháu yếu vẽ tốt hơn

- Giáo dục cháu biết ích lợi của nước

IV/ NHẬN XÉT:

………

………

………

………

………

………

………

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI :CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- Giaos dục cháu tham gia tích cực, hưởng ứng mạnh dạn Giáo dục cháu giữ vệ sinh thân thể

- Ngoài ra còn có những hiện tượng gì để biết là sắp mưa?

- Có một bài hát nói về một bạn rất thích làm giọt mưa

- Đó là bài “Cho tôi đi làm mưa với” mà các con sẽ học hôm nay

- Cháu nhắc lại tên bài hát

* HOẠT ĐỘNG 2: Dạy hát

- Cô hát cho cháu nghe một lần có nhạc

- Cùng đàm thoại qua nội dung bài hát

- Giáo dục cháu yêu thiên nhiên, chăm sóc cây trồng

- Cô mở nhạc không lời cho cho lớp hát theo cô 1 lần.

- Để bài hát thêm hay và sinh động cô sẽ dạy các vỗ theo tiết tấu phối hợp nhé!

- Cô hát và vỗ cho cháu xem

- Cả lớp hát vỗ theo cô 2 lần

- Cho cháu hát vỗ theo nhóm trai gái

- Thi đua theo tổ

- Cá nhân cháu hát vỗ theo tiết tấu phối hợp

* HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát

- Chơi trò chơi mưa rơi

- Cô giới thiệu bài hát “Mưa rơi”

- Cô hát 1 lần có đàn

- Lần 2 cô và cháu nghe băng hát múa theo

* HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc

- TC Tai ai tinh

- Cô giải thích cách chơi

- Cho cháu chơi 2 lần

* Kết thúc:

- Cho cả lớp hát vỗ lại 1 lần, ra chơi

IV/ NHẬN XÉT:

………

………

………

………

………

………

………

- Cháu biết được một số đặc điểm của thời tiết ( nắng)

- Cháu biết cảm nhận về thời tiêt

- Phát triển ngơn ngữ, kĩ năng quan sát, phân tích, phán đốn, suy luận,…

- Trật tự, chú ý trong giờ học.biết bảo vệ cơ thể phịng tránh một số bệnh mùa nắng

II CHUẨN BỊ

- Cơ: Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết mùa nắng

- Cháu: Tranh ảnh giống của cơ nhưng nhỏ hơn.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1: Đàm thoại –Giới thiệu

- Cho lớp hát “ Nắng sớm”

- Chúng ta vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến hiện tượng gì?

- Các cháu cĩ biết gì về nắng khơng?

*Hoạt động 2:Trị chuyện

- Cơ lần lượt cho cháu xem tranh các hiện tượng tự nhiên về nắng

- Cơ gợi hỏi và đàm thoại cùng cháu qua tranh

- Cho cháu quan sát bầu trời

- Bầu trời mùa nắng như thế nào?-Thời tiết ra sao?

- Khi đi ngồi nắng thì sao?

- Cĩ một số hiện tượng nắng bảo gây hạn hán, nước cạn kiệt thiệt hại cho người sản xuất và đời sống con người

- Giáo dục cháu biết bảo vệ sức khoẻ khi thời tiết thay đổi, biết mặc áo tay dài, đội mủ khi đi nắng,…

*Hoạt động 3: Trị chơi “ Bé nào nhanh hơn”

- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi ( Các bé sẽ bật qua 5 vịng lên gắn các hiện tượng tự nhiên theo yêu cầu của cơ).Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cho trẻ thi vẽ ơng mặt trời xem bé nào vẽ đẹp và sáng tạo hơn

-Cho trẻ hát những bài hát về chủ đề

IV/ Nhận xét:

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ĐỀ TÀI : SẮP XẾP XEN KẼ MÀU HAI ĐỐI TƯỢNG

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nhận biết được sự xen kẻ màu của 2 đối tượng

- Rèn kỹ năng nhận biết sắp xếp xen kẻ màu 2 đối tượng

- Cháu hứng thú tham gia vào hoạt động

II.CHUẨN BỊ:

- ơng trăng, ơng mặt trời, mây, sao…

- màu xanh, màu đỏ, màu vàng, màu trắng

- Giấy màu, bút màu, bàn, ghế

III Tiến hành:

*Hoạt động 1: Ổn định

- Tập trung cháu lại hát bài “Cháu vẽ ơng mặt trời”

- Các con vừa hát bài hát cĩ nội dung gì?

- Ơng mặt trời cĩ dạng hình gì?

- Con thấy ơng mặt trời cĩ màu gì nè?

- Ông mặt trời ở đâu.

- Trên bầu trời con còn thấy gì nữa?

- Trăng, sao, mây có dạng hình gì và có màu gì nè?

- Vậy bây giờ các con hãy tìm màu tương ứng xếp vào các đối tượng có cùng màu nhé.( mây màu xanh, tím , ông mặt trời màu đỏ, sao màu đỏ, ông trăng màu vàng)

- Bây giời chúng ta cùng nhau kiểm tra nhé

- Cho cháu nêu lên nhận xét của mình

- Cô kiểm tra kết quả và nhận xét

- Cho cháu hát bé và trăng

*Hoạt động 2: sắp xếp xen kẻ màu của 2 đối tượng

- Các con có yêu bầu trời yêu thiên nhiên không nè

- Tại sao con lại yêu?

- Đúng rối bầu trời và cảnh thiên nhiên rất đẹp có rất nhiều màu sắc?

- Bây giờ cô và các con cùng nhau sắp xếp sen kẽ màu của 2 đối tượng nhé?

- Theo con ông trăng con sẽ xếp màu gì nè sau đó đến ông mặt trời con xếp màu

gì ông mặt trời đến đối tượng gì? Màu gì

- Ta có thể thay đối tượng khác và thay màu khác được không

- Cho cháu chọn màu chọn đối tượng để sắp xếp

*Hoạt động 3: Luyện tập

- Bây giờ chúng ta cùng nhau chơi trò chơi nhé.

- Cho cháu chia làm 2 tổ lên bảng chọn đối tượng và chọn màu sắp xếp xen kẻ màu tổ nào sắp xếp đúng và nhiều đối tượng nhiều màu tổ đó thắng

- Cho cháu chơi 2-3 lần

- Cho cháu vẽ ông mặt trời, ông trăng và tô màu xen kẻ

- Cô quan sát và nhắc nhỡ

- Cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày

- Nhận xét sản phẩm

- Giáo dục cháu

IV/ NHẬN XÉT :

………

………

………

………

………

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI : HÁT: CHÁU VẼ ÔNG MẶT TRỜI

I/ MỤC ĐÍCH:

- Cháu biết hát và cảm nhận được nội dung tính chất của bài hát, thể hiện được tình cảm yêu thiên nhiên

- Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với giai điệu bài hát

- Biết yêu quí cảnh đẹp của thiên nhiên

- Tích cực ca hát và vận động

- Cho cháu đọc thơ bài nắng bốn mùa

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Ông mặt trời cho chúng ta gì vậy con?

- Nếu một ngỳ nào đó không có ông mặt trời thì điều gì xẩy ra với con người chúng ta

- Các con thấy ông mặt trời có quan trọng với con người chúng ta không?

- Hôm nay cô có 1 bài hát rất hay các con nghe xem bài gì nhé

Hoạt động 2:

- Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm vui tươi

- Các con đoán xem bài hát này có tên là gì?

- À đúng rồi đó là bài hát cháu vẽ ông mặt trời vho cháu nhắc lại đề tài

- Hỏi nội dung bài hát, đàm thoại về bài hát

- Cô hát lần 2:Cô và trẻ cùng hát

- Cho cháu hát theo máy

- Luyện cháu hát dưới hình thức cả lớp, tổ, cá nhân

- Để bài hát thêm sinh động thêm hay hơn nữa thi ta phải làm gì?

- Theo con thì phải vận động như thế nào?

- Mời cháu lên vận động thử

- Cô cũng có 1 cách vận động mới đó là vận động vỗ tay theo nhịp các con xem nhé

- Cô vận động 1 lần

- Cô và cháu cùng vận động

- Dạy cháu vận động vỗ tay theo nhịp bài hát

- Cháu vận động theo nhóm tổ cá nhân, cô chú ý sửa sai cho cháu

- Nghe hát bài Reo vang bình minh

- Cô hát diễn cảm lần 1 giọng nhẹ nhàng thiết tha giải thích nội dung bài hát

- Cô hát lần 2 kèm động tác minh họa khuyến khích trẻ hát và VĐ theo cô

- Cô giáo dục cháu qua từng hoạt động

Hoạt động 3:

- Trò chơi “đoán xem bạn nào hát”

- Cô giới thiệu luật chơi cô mời 1 bạn lên bịt mắt và mời 1 bạn khác đi xuông góc lớp hát bạn bịt mắt sẽ đoán tên xêm bạn nào hát nếu đoán đúng sẽ được khên còn nếu đoán sai sẽ bị đoán tiếp

- Lần 2-3 cô tăng yêu cầu lên mời 2-3 bạn cho cháu đoán

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

IV NHẬN XÉT

………

………

………

………

Thứ ngày tháng năm 2016 GIÁO ÁN LĨNH VỰC KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI : BÉ BIẾT GÌ VỀ HIỆN TƯỢNG SẤM CHỚP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Cháu biết được một số đặc điểm của thời tiết (mưa)

- Cháu biết cảm nhận về thời tiêt

- Phát triển kĩ năng quan sát, phân tích, phán đốn, suy luận,…

- Phát triển ngơn ngữ thơng qua việc miêu tả nhận xét của trẻ

- Trật tự, chú ý trong giờ học.biết bảo vệ cơ thể phịng tránh một số bệnh mùa mưa

II CHUẨN BỊ

- Cơ: Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết trước và sau khi mưa( mây,

sấm sét, cầu vịng)

- Cháu: Tranh ảnh giống của cơ nhưng nhỏ hơn.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1: Đàm thoại –Giới thiệu

- Cho lớp chơi trò chơi “ trời mưa”

- Chúng ta vừa chơi trò chơi gì?

- Trong trò chơi có hiện tượng gì?

- Các cháu có biết gì về mưa không?

*Hoạt động 2:Trò chuyện

- Cô lần lượt cho cháu xem tranh các hiện tượng tự nhiên ( mây, sấm sét, cầu vòng)

- Cô gợi hỏi và đàm thoại cùng cháu qua tranh

- Trước khi mưa có hiện tượng gì xảy ra?- Cho cháu quan sát bầu trời

- Bầu trời mùa mưa như thế nào?-Thời tiết ra sao?

- Khi đi ngoài mưa thì sao?

- Có một số hiện tượng mưa bảo gây ngập úng gây thiệt hại cho người sản xuất

- Giáo dục cháu biết bảo vệ sức khoẻ khi thời tiết thay đổi, biết mặc áo mưa khi trời mưa hoặc đội mủ khi đi nắng,…

*Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh nhất”.

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần

- Cho trẻ hát những bài hát về chủ đề như : cho tôi đi làm mưa vơi, mưa rơi…

- Hỏi trẻ lại đề tài- GD qua bài học

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI : VẼ THEO Ý THÍCH

I/ MỤC ĐÍCH

- Cháu biết dùng kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét cong ngữa, nét thẳng, nét

xuyên….để tạo ra sản phẩm

- Cháu quan sát, so sánh, và nhớ lại

- Cháu hứng thú tham gia hoạt động và yêu quí sản phẩm biết giữ gìn vệ sinh chung

II/ CHUẨN BỊ:

- Mẫu vẽ gợi ý của cô ( trời mưa, vẽ nước, ông mặt trời,… )

- Giấy vẽ, bút chì màu bàn ghế

- Nơi cho trẻ hoạt động đủ ánh sáng

III/ TỔ CHỨC HOẠT HOẠT:

Hoạt động 1: Ổn định.

- Cho cháu hát bài cho tôi đi làm mưa với?

- Bài hát nói gì vậy con?

- Vào tháng mấy thì trời đổ mưa vậy con

- Khi trời mưa thì trên bầu trời có những gì nè?

- Có mấy loại mưa?

- Con biết mưa to và mưa nhỏ có gì giống nhau và có gì khác nhau?

- Ngoài mùa mưa ra con còn biết những mùa nào trong năm nữa?

Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại.

- Cô cho cháu quan sát tranh mẫu của cô và gợi hỏi dựa vào mẫu vẽ( Cháu nêu nhận xét)

- Cô hỏi cháu thích vẽ gì?

- Cháu nêu ý kiếm mình sẽ vẽ gì và vẽ như thế nào?

- Cô cho cháu vẽ lại kỹ năng vẽ theo sản phẩm mà trẻ thích

- Cho cháu hát bài cháu vẽ ông mặt trời đi về chỗ thực hiện

Hoạt động 3: Cháu thực hiện.

- Cô cho cháu về chỗ thực hiện

- Cô quan sát nhắc nhỡ những cháu còn yếu, động viên khuyến khích những cháu đã thực hiện tốt

Hoạt động 4: nhận xét sản phẩm:

- Cô báo hết giờ cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày

- Cho cháu trưng bày sản phẩm ở góc sản phẩm của bé

- Cho trẻ nói ý tưởng của mình qua sản phẩm vẽ

- Cháu nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

- Cháu nhận xét sản phẩm đẹp tại sao đẹp

- Cháu nhận xét sản phẩm chưa đẹp tại sao chưa đẹp

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI : NẶN THEO Ý THÍCH

I/ MỤC ĐÍCH

- Cháu biết dùng kỹ năng nặn xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹp, làm lõm….để tạo ra sản phẩm

- Cháu quan sát, so sánh, và nhớ lại

- Cháu hứng thú tham gia hoạt động và yêu quí sản phẩm biết giữ gìn vệ sinh chung

II/ CHUẨN BỊ:

- Mẫu nặn gợi ý của cô ( ông mặt trời, ngôi sao, trăng… )

- Đất nặn, bảng con, đĩa đựng sản phẩm, bàn, ghế

- Nơi cho trẻ hoạt động đủ ánh sáng

III/ TỔ CHỨC HOẠT HOẠT:

Hoạt động 1: Ổn định.

- Cho cháu hát bài cháu vẽ ông mặt trời?

- Bài hát nói gì vậy con?

- bạn nhỏ trong bài hát vẽ ông mặt trời như thế nào nè

- Các con thường thấy ông mặt trời ở đâu?

- Ngoài ông mặt trời ra trên bầu trời con còn thấy gì nữa?

- ông trăng thường sáng vào ngày nào trong tháng?

- Con cảm thấy cảnh thiên như thế nào nè?

- Vậy hôm nay cô cho các con nặn theo ý thích của mình nhé

Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại.

- Cô cho cháu quan sát mẫu nặn của cô và gợi hỏi dựa vào mẫu nặn( Cháu nêu nhận xét)

- Cô hỏi cháu thích nặn gì?

- Cháu nêu ý kiếm mình sẽ nặn gì và nặn như thế nào?

- Cô cho cháu nhắc lại kỹ năng nặn theo sản phẩm mà trẻ thích

- Cho cháu hát bài cháu vẽ ông mặt trời đi về chỗ thực hiện

Hoạt động 3: Cháu thực hiện.

- Cô cho cháu về chỗ thực hiện

- Cô quan sát nhắc nhỡ những cháu còn yếu, động viên khuyến khích những cháu đã thực hiện tốt

Hoạt động 4: nhận xét sản phẩm:

- Cô báo hết giờ cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày

- Cho cháu trưng bày sản phẩm ở góc sản phẩm của bé

- Cho trẻ nói ý tưởng của mình qua sản phẩm nặn

- Cháu nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

- Cháu nhận xét sản phẩm đẹp tại sao đẹp

- Cháu nhận xét sản phẩm chưa đẹp tại sao chưa đẹp

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI : VẼ BẦU TRỜI BAN NGÀY

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu biết được bầu trời ban ngày có mây, ông mặt trời, chim…

- Cháu biết vẽ bầu trời sắp có mưa, bầu trời có ánh nắng

- Cháu biết vẽ theo luật xa gần (xa thì nhỏ, gần thì to

- Trẻ yêu thích vẽ đẹp của thiên nhiên và hứng thú tham gia vào hoạt động

- Cháu biết giữ gìn sản phẩm

II/ CHUẨN BỊ:

- 2 tranh vẽ về bầu trời lúc sắp đổ mưa và bầu trời có nắng to

- Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế, giá để tranh

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- HOẠT ĐỘNG 1

- Cho cháu đọc thơ bài “bình minh trong vườn”

- Bài thơ nói về buổi nào trong ngày vậy con?

- Thế con thích buổi nào trong ngày nhất? tại sao con thích

- Bầu trời buổi sáng như thế nào?

- Bầu trời buổi trưa thì sao? Khi trời sắp đổ mưa thì bầu trời như thế nào vậy con?

- Trên bầu trời thường có gì?

- Mây lúc trời nắng và lúc trời sắp mưa có gì khác nhau nè?

- Bầu trời giúp ích gì cho chúng ta?

- Nếu không có bầu trời thì đều gì xảy rả với ta?

- HOẠT ĐỘNG 2

- Vậy hôm nay cô và các con cùng nhau quan sát về bầu trời nhé

- Cô cho cháu làm chim bay đi?

- Cho cháu quan sát 2 tranh bầu trời( tranh thứ nhất bầu trời có nắng tranh thứ 2 bầu trời sắp đổ mưa)

- Con có nhận xét gì về bức tranh này tại sao chim lại to hơn ông mặt trời

- Con có nhận xét gì về bức tranh thứ 2, tại sao bầu trời lại tối và có nhiều mây đen đến như vậy?

- Bức tranh thứ 2 khác với bức tranh thứ nhất như thế nào?

- Thế con có thích vẽ bầu trời không?

- Con sẽ vẽ bầu trời như thế nào nè?

- Cô gợi ý thêm cho cháu sáng tạo

- HOẠT ĐỘNG 3:

- Vậy hôm nay cô sẽ cho các con vẽ về bầu trời nhé ( cháu nhắc lại đề tài)

- Cô cho cháu đi về chỗ thực hiện

- Cô quan sát nhắc nhở cháu, khuyến khích cháu vẽ sáng tạo và động viên những cháu vẽ chưa đẹp để cháu cố gắng

- HOẠT ĐỘNG 4:

- Cô báo hết giờ cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày

- Cho cháu nhận xét tranh của mình

- Cho cháu nhận xét tranh đẹp hỏi cháu tại sao con cho rằng tranh đó đẹp, đẹp ở chỗ nào?

- Thế tranh nào chưa được đẹp vì sao chưa đẹp?

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

ĐỀ TÀI : TRUYỆN GIỌT NƯỚC TÍ XÍU

I/ Mục đích - yêu cầu

- Cháu nhớ tên , hiểu nội dung câu chuyện

- Cháu biết được quá trình tạo ra nước ,ao ,hồ ,sông

- Cháu yêu thích và hứng thú nghe cô kể chuyện

- Tham gia vào hoạt động tích cực

II/ Chuẩn bị

- Bài hát “cho tôi đi làm mưa với”

- Hình ảnh qui trình tạo mưa trên máy

- Phim truyện trên máy vi tính

- Ba bộ các hình ảnh qui trình tạo mưa

III/ Tiến hành

*Hoạt động 1: ổn định + giới thiệu

- Cô và cháu hát “cho tôi đi làm mưa với”

- Cô trò chuyện qua nội dung bài hát

+Bài hát nói về điều gì ?

+Khi có mưa thì cây cối sẽ như thế nào?

+Khi nào con biết là trời sẽ mưa ? Mưa từ đâu mà có ?

-Hôm nay cô có một câu chuyện kể về quá trình tạo thành mưa , câu chuyện của

cô có tên là “ giọt nước tí xíu”

Tí xíu hỏi gì khi nhớ mình là giọt nước ?

.Ông mặt trời vén mây , chiếu thật nhiều ánh sáng xuống biển thì tí xíu cảm thấythế nào ? và điều gì đã xảy ra ?

Chú đã nói gì với biển cả trước khi đi

Tí xíu và các bạn đã reo lên như thế nào?

Cuối cùng tí xíu và các bạn níu lấy nhau thành những gì ? Và điều gì đã xảy

ra ?

- Cho cháu xem hình ảnh quá trình tạo mưa trên máy

*Hoạt động 3 : trò chơi xếp qui trình tạo mưa

- Chia lớp thành 3 tổ , mỗi tổ cô phát cho một bộ tranh lô tô

- Các tổ sẽ thi nhau xếp qui trình mưa

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI: BẬT TÁCH CHÂN KHÉP CHÂN QUA 7 Ô

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết phối hợp chân mắt để thực hiện vận động Trẻ nhắc được tên vận động bật tách khép chân qua 7 ô

-Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3

- Rèn cho trẻ kỹ năng bật nhảy.Trẻ thực hiện vận động thành thạo

-Trẻ trật tự trong giờ học, hứng thú hoạt động

-Trẻ yêu quý bà , mẹ ,cô giáo

II CHUẨN BỊ:

* Đồ dùng của cô:

- 7 ô ( 2 bên), 20 hoa nhựa, xốp thùng làm vườn hoa , 4 rổ

- Nhạc bài hát: bông hoa mừng cô và bài quà mùng 8/3

- Thế các các bạn có yêu quý bà, mẹ, cô, chị mình không ?

- Vậy các bạn có muốn tặng hoa cho cô và mẹ, bà của mình không?

* Trọng động:

- Cô cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang

- Để tiếp tục cuộc hành trình đi thăm vườn hoa, cô và các bạn hãy cùng thực hiện bài tập thể dục cho khỏe nhé theo bài hát: quà mùng 8/3

+ Động tác 4: Động tác bụng

- Đưa 2 tay lên cao và cúi gập người xuống 2 tay chạm gối ( 2 lần 8 nhịp)

+ Động tác 5: chạy và 2 tay quay

2 Hoạt động 2:

* Vận động cơ bản: Bật tách khép chân qua 7 ô

- Các bạn ơi ! chúng ta còn phải vượt qua những chướng ngại vật đó là những ô vuộng phía trước , bây giờ cô và các bạn hãy cùng cô bật tách khép chân qua 7 ô phía trước nhé

- Cô cho lớp nhắc lại tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 giải thích

+ Tư thế chuẩn bị 2 tay chống hông, đứng trước vạch xuất phát, chân chụm lại, cô dùng sức bật chụm 2 chân vào 1 ô và tách 2 chân vào 2 ô tiếp theo, vàcuối cùng cô bật ra khỏi ô và về hàng của mình

- Cô mời 2 bạn lên làm thử

- Cô cho trẻ lần lượt lên , cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi luyện tập : hái hoa tặng cô

- Cô cho các bạn bật tách khép chân lên phía trước, hái một bông hoa mang

về , đội nào nhiều bông hoa thì đội đó thắng

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Cô cho 2 bạn nhảy thử lại ( các bạn đứng tự do xung quanh xem)

3 Hoạt động 3: Trò chơi chuyền hoa

- Cô chia trẻ làm 2 đội ,cho trẻ chuyền hoa qua đầu , cô giải thích cách chơi ,cho trẻ chuyền những bông hoa qua đầu, chuyền và cầm bằng 2 tay, và để vào rổ phía sau , đội nào nhanh và nhiêù sẽ thắng

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Kết thúc cô cho trẻ đem hoa tặng các cô

4 Hồi tĩnh: cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI: NÉM TRÚNG ĐÍCH BẰNG 1 TAY

I Mục đích yêu cầu:

+Trẻ biết ném túi cát trúng đích bằng một tay sao cho túi cát không chạm vào vòng đích

+ Rèn kỹ năng ném túi cát trúng đích bằng một tay cho trẻ

3 Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để tăng cường sức khỏe

II Chuẩn bị:

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

- Túi cát, đích

II Tiến hành:

HĐ1: Khởi động

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu ra sân vừa đi vừa hát bài: Trời nắng trời mưa

- Cho trẻ thực hiện các kiểu đi bằng gót chân, bàn chân, má chân, chạy :chạy nhanh,chạy chậm, sau đó về đội hình tập BTPTC

HĐ2: Trọng động

a BTPTC:

* Động tác tay 2: Hai tay đưa lên cao lòng bàn ta hướng vào nhau

* Động tác chân 2: Đứng đưa một chân ra trước, lên cao

* Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên

* Động tác bật 2: Bật dạng chân, khép chân

b VĐCB: Ném trúng đích bằng một tay

Cô cho trẻ xếp thành hai hàng dọc quay mặt vào nhau

- Cô giới thiệu tên vận động: Ném trúng đích bằng một tay

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần hai và phân tích động tác: cô đứng dưới vạch đứng chân trước chânsau, tay cô cầm túi cát khi có hiệu lệnh ném cô đưa tay từ trước ra sau lên cao và némvào đích sao cho túi cát không chạm vào vòng đích

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho hai trẻ khá lên làm mẫu

- Cô cho cả lớp thực hiện lần lượt

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ tập

c TCVĐ: Nhảy qua suối

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy qua suối

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

ĐỀ TÀI: BẬT XA TỐI THIỂU 50 CM

I./ Mục đích - yêu cầu

- Trẻ nhảy qua tối thiểu 50 cm

- Trẻ bật chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đất (CS1)

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để giúp cho cơ thể được khoẻ mạnh

III./Tiến hành

2/ Khởi động: từ 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu

chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm sau đó chuyển thành 3 hàng nganggiản đều hàng

3/ Trọng động

a/ Bài tập phát triển chung

- Tay vai 2: Hai tay giang ngang gập khủy tay

- Bụng 2 : Hai tay đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên

- Chân 1 : Khụy gối

b/ Vận động cơ bản : “ Bật xa tối thiểu 50 cm ”

- Cô giới thiệu bài tập thể dục: “ Bật xa tối thiểu 50 cm ”

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Cô thực hiện mẫu

+ Lần 1 không giải thích

+ Lần 2 giải thích: Tư thế chuẩn bị đứng khép chân, mũi bàn chân sát mép vạch, 2 tay thả xuôi tạo đà nhảy, 2 tay đưa ra phía trước rồi để nhẹ xuống dưới và ra sau đồng thời gối cô hơi khụy người hơi cúi về phía trước, nhún 2 chân bật qua vạch đối diện, tay hất đưa ra trước khi chạm đất, gối hơi khụy chú

ý nhảy không chạm vạch và rơi xuống bằng hai đầu mũi bàn chân nhẹ nhàng và giữ được thăng bằng khi tiếp đất

- Trẻ thực hiện

- Mời 1 cháu lên làm thử

- Lần lượt cho 2 cháu thực hiện và đến hết lớp

- Cô quan sát chú ý sữa sai cho các cháu động viên các cháu thực hiệntốt

- Cho trẻ chia thành 2 đội thi đua với nhau

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để giúp cho cơ thể được khoẻmạnh

c/ Trò chơi vận động : “ Chuyền bóng”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội phát cho mỗi đội 1 quả bóng, chotrẻ đứng 2 hàng dọc khi có hiệu lệnh chuyền bóng thì trẻ đầu hàng chuyền bóngcho bạn ở phía sau và tiếp tục cho đến trẻ cuối cùng sẽ chạy thật nhanh đembóng lên cho cô

- Luật chơi: Đội nào chuyền nhanh và không bỏ bạn đem bóng lên cho côtrước sẽ là đội chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi và tuyên dương

4/ Hồi tĩnh: Đi vòng tròn 1- 2 lần hít thở nhẹ nhàng.

Thứ ngày tháng năm 2016

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ĐỀ TÀI: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHẢI TRÁI

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

 Kiến thức : Cháu biết xác định phía phải, phía trái của bạn và

của đối tượng khác

 Kỷ năng : Cháu nhận phân biệt được phía phải, phía trái nhanh chính xác đúng vị trí của mình của đối tượng khác

 Thái độ : Cháu biết giữ trật tự trong giờ học

II/ CHUẨN BỊ :

 Cô : Gấu, thỏ, mèo, búp bê, bóng, thước

 Cháu : Đủ chổ cho cháu ngồi

 Đội hình : Ngồi chữ U

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

*Ổn định:

Cho cháu hát “Cho tôi đi làm mưa với”

Đàm thoại nội dung bài hát

*Giới thiệu: Trong giờ toán hôm nay cô sẽ dạy c/c xác định phía phải- phía

trái của bạn khác của đối tượng khác

1/Hoạt động 1 : Luyện tập nhận biết phân biệt phía phải trái của bạn khác.

* Chơi:”Giấu tay”

- Cháu vỗ tay bên phải cho cô

- Vỗ bên trái cho cô

* Chân đâu, chân đâu?

- Dậm chân phải

- Dậm chân trái

* Chơi :”Tìm đồ vật bên phải bên trái”

Hoạt động 2 : Dạy cháu phân biệt phải trái của bạn và đồ vật khác.

* Chơi:”Trời tối”

- Cô để búp bê lên bàn, quả bóng, con gấu

- Trời sáng

- Đố con có ai đến lớp mình chơi

- Ai ở bên phải búp bê?

- Ai ở bên trái búp bê?

- Đổi vị trí con vật đồ vật

- Cô giúp cháu xác định đúng

Hoạt động 3 : Luyện tập cũng cố

* Chơi: theo các hướng

- Cách chơi: Cả lớp vừa đi vừa hát

- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh đứng đúng vị trí bên phải hoặc bên trái theoyêu cầu bạn trai bên phải bạn gái bên trái Cho cháu chơi –Cô quan sátnhận xét

-Cho cháu thựuc hiện sách.cô quan sát nhận xét sách

CHỦ ĐỀ: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN- NGÀY 8/3

Thời gian: 4 tuần (Từ 29/02 - 25/3/2016) MỤC TIÊU GIÁO DỤC

1/Phát triển thể chất:

* Vận động cơ bản:

- Dạy trẻ chạy liên tục 150m khơng giới hạn thời gian (CS 13)

- Dạy trẻ bật xa tối thiểu 50cm (CS1)

- Dạy trẻ nhảy xuống từ độ cao (CS2)

- Tơ màu kín khơng chờm ra ngồi đường viền các hình vẽ

- Dạy trẻ biết đa dạng các mĩn ăn hằng ngày

2/ Phát triển nhận thức:

- Tị mị, tìm tịi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh như đặt câu hỏi về sự vật hiện tượng: tại sao cĩ mưa?,…(KQMĐ)

- Dạy trẻ biết cách đo độ dài và nĩi kết quả đo (CS106)

- Dạy trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo qui tắc (CS116)

- Dạy trẻ phân biệt được dài nhất dài hơn, ngắn nhất

- Nguyên nhân và gây ơ nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước

- Một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa và thứ tự , sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, con vật và cây theo mùa

- Dạy trẻ xác định được vị trí phải trái (CS108)

- dạy trẻ nhận dạng chữ cáy trong bảng chữ cái tiếng Việt S, X (CS91)

- Dạy trẻ viết tên của bản thân theo cách của mình(CS89)

- Dạy trẻ bắt chước hành vi viết và sao chép từ, chữ cái (CS88)

- Thể hiện sự hứng thú với đối sách (Cs80)

- Dạy trẻ có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách (Cs81)

4/

Phát triển tình cảm xã hội:

- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng (CS31)

- Nhận ra việc làm có ảnh hưởng đến người khác (CS53)

- Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản (CS102)

- Nói lên ý tưởng, tạo ra các sản phẩm theo ý thích và đặt tên cho sản phẩm tạo hình

- Đặt lời theo giai điệu bài hát, bản nhạc quen thuộc

- Phối hợp các kỹ năng vẽ, cắt, xé dán, nặn, xếp hình để tạo thành sản phẩm cókiểu dáng, màu sắc hài hòa, bố cục cân đối