- Giảng nội dung: Bài thơ nói về các bạn nhỏ chơi trên sân trường thấy nhiều lá rụng và cùng nhau nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác, luôn giữ môi trường sạch sẽ để bảo vệ sức khỏe. + Côđọc l[r]
Trang 1Tuần 29: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh:Bé bảo vệ môi trường
Thời gian thực hiện Từ ngày 08/04
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Giáo dục trẻ lễ phép trongchào hỏi
- Trẻ biết quan sát tranh
- Trẻ hiểu biết về một số hoạt
động bảo vệ môi trường
- Trẻ hứng thú tập theo côcác động tác nhịp nhàng cácđộng tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ
- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Phòng học sạch sẽ
- Đồ chơi
- Tranh ảnh các hoạt động về môi trường
- Nhạc tập
- Sân tập
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ
+ Các hoạt động này có ở những đâu?
+Chúng mình phải làm gì để bảo vệ môi trường?
-> À đúng rồi chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh môi
trườngđể giảm những thiên tai cho con người
3 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:
“Cho tôi đi làm mưa với” theo đội hình vòng tròn đi các
kiểu chân
+ Trọng động:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ ĐT Tay:Đánh xoay tròn 2 bả vai
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐTChân: Nhún chân
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô giáo bố
Trang 31 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết
-Trò chuyện với trẻ về việc bảo
vệ môi trường
2 Trò chơi vận động
- TC: “Chơi kéo co, Mưa rơi”
3.Hoạt động tự do
- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài
trời: Đu quay,cầu trượt
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơiđoàn kết
- Địa điểm
- Trò chơi
- Đồ chơingoài trời, sântrường sạch sẽ
Trang 4* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
*Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng quan sát
thời tiết hôm nay và trò chuyện về chủ đề“Bé bảo vệ môi
trường” nhé!
* Hướng dẫn:
1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?
- Bầu trời có màu gì các con?
- Trời nắng ấm thì chúng mình phải mặc quần áo thế nào?
-> Giáo dục trẻ mặc quần áo đúng với thời tiết
* Trò chuyện về chủ đề “Bé bảo vệ môi trường”.
- Các con ơi để bảo vệ môi trường chúng mình phải làm
gì?
- Cho trẻ quan sát hoạt động dọn sạch đường phố, thu gom
rác ở ven bãi biển
- Nếu không giữ gìn vệ sinh môi trường thì ảnh hưởng đến
ai?
- Vì vậy chúng mình phải luôn giữ môi trường xung quanh
mình sạch sẽ nhé
2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Kéo co.
- Cách chơi: Cô cho trẻ chia làm 2 đội bằng nhau cầm ở 2
đầu dây, khi có hiệu lệnh thì bắt đầu kéo đội bên nào bị kéo
sang vạch của đội kia là thua cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
-Động viên, nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi: Mưa rơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ vẫy vẫy chạy quanh lớp giả làm
mưa rơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* Trò chơi: Bắt chước tạo dáng
- Cô trẻ làm các động tác tạo dáng theo cô
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3 Hoạt động 3: Chơi tự do
-Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời: Đu quay cầu trượt
- Cho trẻ nhặt lá dụng trên sân
Trang 5NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Xem sách, tranh truyện về
những việc làm của bé để bảo vệ
- Trẻ biết vẽ và tô màu
- Phát triển kỹ năng vẽ
và tô màu cho trẻ
- Trẻ biết xem tranh ảnh
về môi trường
-Trẻ thích được tưới cây
và chăm sóc cho cây
- Đồ chơi
- Gạch đồ chơixây dựng, lắpghép, đồ chơi
- Tranh, bútchì, sáp màu
- Tranh ảnh vềmôi trường
- Cây cảnh gócthiên nhiên,bình tưới, nước
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định, trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
+Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài có hiện tượng gì?
+Mưa, gió là hiện tượng tự nhiên hay con người tạo
ra?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng,
góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã
chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?
- Cô lao công làm gì?Lái xe chở rác ở đâu?
- Còn con thích góc chơi nào?
- Góc xây dựng con làm gì?- Cần nguyên vật liệu gì
đểxây bãi đổ rác và lắp ghép thùng đựng rác?
- Còn con chơi ở góc chơi nào?
- Góc nghệ thuật các con làm gì?Vẽ và tô màu tranh
về gì?
- Góc học tập xem tranh về gì?
2 Qúa trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng Cô
chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
+ Con đang làm gì vậy?
+ Con xây được công trình gì nào?
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúngcách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhậnđúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãithức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặ
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau tay
Trang 8Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9-Ôn bài thơ: “Bé giữ
vệ sinh môi trường”
-Trẻ nhớ tên bài thơ
- Trẻ biết quan sát tranh
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàngsau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàngsau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh thơ.Nội dung bàithơ
- Tranh cácnguồn nước
- Đồ chơi ởcác góc
- Các bài hát
về chủ đề-Bảng bé ngoan, cờ
Trả
trẻ
Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
Trang 10Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ đọc lại bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”
- Cô động viên khuyến khích trẻ
2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với bạn bè
- Cho trẻ xếp đò chơi gọn gàng đúng nơi quy định
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Bé bảo vệ
môi trường ”
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa”, “Nắng sớm”
+ Chúng mình vừa được hát bài gì?
+ Bài hát nói về hiện tượng gì?
+ Nắng thường có vào mùa nào?
+ Ra ngoài trời nắng chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết, ra
trời nắng phải che ô, đội mũ, mặc áo dài tay
2.Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô
Trang 123.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Hoạt động1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Trời nắng, trời mưa”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Nắng sớm”
+ ĐT Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐTChân: Nhún chân
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay
Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo
hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Ném xa bằng 2
tay”
Cô thực hiện mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Cô đến trước vạch chuẩn cầm túi cát bằng 2 tay
Khi có hiệu lệnh cô sẽ đưa 2 tay cầm túi cát lên cao và ném
mạnh về phía trước rồi cô đi về cuối hàng đứng
- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động
-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập vận động
-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
Cô thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động Bây giờ cô
sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Trời nắng,
trời mưa”
- Cách chơi: Cô có số ghế ít hơn số trẻ và cho trẻ làm những
chú thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa”
Khi đến câu cuối trẻ sẽ tìm cho mình một ghế để về nhà, bạn
nào không có ghế là thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò
- Luật chơi: Mỗi ghế chỉ được một bạn ngồi vào
-Trẻ thực hiện-Trẻ nhận xét-Trẻ thực hiện
- Ném xa bằng 2 tay
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
Trang 13c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4 Củng cố - giỏo dục
- Cỏc con vừa học vận động gỡ?
=> Giỏo dục trẻ cú ý thức trong học tập và yờu thớch vận
động
5.kết thỳc:
-Nhận xột-Tuyờn dương,cho trẻ ra chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Nộm xa bằng 2 tay
-Lắng nghe
* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khỏe; trạng thỏi cảm xỳc; thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 09 thỏng 4 năm 2019
Tờn hoạt động: KPKH
Trũ chuyện với trẻ về việc bảo vệ mụi trường
Hoạt động bổ trợ :Hỏt “Trời nắng, trời mưa”
I Mục đớch- yờu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ biết được một số nguyờn nhõn làm cho mụi trường bị ụ nhiễm gõy nờn biến đổi khớ hậu
- Biết một số hành động để bảo vệ mụi trường và cỏch ứng phú khi khớ hậu biến đổi
2.Kĩ năng
-Rốn kỹ năng quan sỏt và phỏt triển nhận thức cho trẻ
- Rốn cho trẻ kĩ nắng núi rỗ ràng, mạch lạc
3.Thỏi độ
- Trẻ biết giữ gỡn vệ sinh mụi trường để bảo vệ sức khỏe
II.Chuẩn bị
1.Đồ dựng của cụ và trẻ:
- Mỏy tớnh, mỏy chiếu cú tranh ảnh về hoạt động mụi trường
-Tranh về những ảnh huởng của mụi trường với cây cối, đất đai, con nguời
- Bài hỏt “Trời nắng, trời mưa”
2 Địa điểm
- Tổ chức hoạt động trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, trũ chuyện chủ đề:
-Cho trẻ hỏt bài “Trời nắng, trời mưa” -Trẻ hỏt
Trang 14- Bài hát nói về hiện tượng gì?
=>Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường để bảo vệ sức
khỏe
2 Giới thiệu bài
Để biết đượccác hiện tượng tự nhiên ảnh hưởng như thế
nào đếnmôi trường thì hôm nay, các con cùng cô tìm hiểu
về việc bảo vệ môi trường nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá
* Cho trẻ quan sát tranh cháy rừng
+ Rừng xanh bị cháy do đâu?
+ Khi rừng xanh bị phá ảnh hưởng như thế nào đến môi
trường sống?
+ Vào những ngày thời tiết nóng bức oi ả bé cần làm gì ?
(Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ)
+ Rừng xanh bị phá còn gây ra những ảnh hưởng gì nữa?
+ Bé cần làm gì khi trời mưa dông, sấm, sét? (Lồng ghép
dạy cách ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ)
+ Mưa nhiều còn gây nên hiện tượng gì?
+ Lũ lụt ảnh hưởng như thế nào đối với cuộc sống của
chúng ta?
+ Môi trường bị ô nhiễm còn do những nguyên nhân nào
nữa?
* Cho trẻ quan sát tranh ô nhiễm môi trường
+ Môi trường bị ô nhiễm gây nên những tác hại gì cho
cuộc sống muôn loài?
( bệnh tật nhiều gây tử vong và để lại nhiều di chứng, gây
thiệt hại về kinh tế, tinh thần và nhiềuloài động vật có nguy
cơ tuyệt chủng…)
+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường?
+ Các con làm gì để góp phần bảo vệ môi trường?
(giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, giữ gìn vệ sinh trường
lớp, bảo vệ chăm sóc cây trồng, vật nuôi, tiết kiệm
nước…)
- Để góp phần bảo vệ môi trường thì ngay từ bây giờ cô
con mình cùng “gieo hạt” để có nhiều cây xanh làm cho
không khí trong lành…(Cô cùng trẻ chơi trò chơi “gieo
- Giữ môi trường xanh,sạch
- Giữ môi trường xung quanh trường lớp, nơi ở
- Trẻ chơi
Trang 15b Hoạt động 2: Mở rộng
- Cụ cho trẻ quan sỏt tranh về mụi trường xanh sạch và mụi
trường ụ nhiễm ở biển, cỏc ao hồ, sụng suối
- Tranh về cỏc cụng nhõn vệ sinh đường phố và những
hành động sau của con người khi vứt rỏc ở khắp nơi
c * Hoạt động 3 Luyện tâp củng cố
Trũ chơi " Cựng chung sức"
- Cỏch chơi : Cụ chia trẻ làm 3 đội và cụ cú 3 bức tranh
nhiều hỡnh vẽ cú hành động đỳng và hành động sai đối với
mụi trường, yờu cầu mỗi đội sẽ lờn tỡm hỡnh cú hành động
sai ghạch chộo trong thời gian 1 bản nhạc đội nào tỡm và
ghạch được nhiều là đội thắng cuộc
-Cụ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cụ động viờn khuyến khớch trẻ chơi
4 Củng cố - giỏo dục
- Hỏi trẻ vừa trũ chuyện về gỡ?
=>Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn vệ sinh chung và bảo vệ mụi
trường
5 Kết thỳc
- Nhận xột tuyờn dương trẻ
- Trẻ quan sỏt
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Về việc bảo vệ mụi trường
* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khỏe; trạng thỏi cảm xỳc; thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 10 thỏng 4 năm 2019
Tờn hoạt động:Văn học
Thơ “Bộ giữ vệ sinh mụi trường”
Hoạt động bổ trợ:
Hỏt bài: “Cho tụi đi làm mưa với”
I.Mục đớch- yờu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tờn bài thơ và nhõn vật trong bài thơ, thuộc lời bài thơ
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và cỏch bảo vệ mụi trường
2 Kỹ năng
- Rốn kĩ năng nghe và đọc cho trẻ
Trang 163 Giáo dục
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
-Tranh thơ, hình ảnh powerpoit
- Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Que chỉ, xắc xô, giáo án
+ Bài hát nói về hiện tượng gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi
trời nắng phải biết đội mũ và giữ gìn vệ sinh môi
trường
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về việc các
bạn nhỏ giữ môi trường xung quanh mình sạch sẽ các
con có muốn nghe không?
- Đó là bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường” mà hôm
nay cô sẽ dạy lớp mình các con cùng lắng nghe cô đọc
nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
+ Côđọcdiễn cảm lần 1
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”
của tác giả Minh Châu sáng tác
+ Cô đọc lần 2: kết hợp với tranh
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về các bạn nhỏ chơi trên
sân trường thấy nhiều lá rụng và cùng nhau nhặt lá rụng
bỏ vào thùng rác, luôn giữ môi trường sạch sẽ để bảo
vệ sức khỏe
+ Côđọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
b Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Trong bài thơ nói về ai?