- Qua bài rèn cho HS kĩ năng làm tốt những công việc phù hợp với lứa tuổi của mìnhđể tự phục vụ cho bản thân trong học tập, lao động, sinh hoạt và giúp đỡ những người xung quanh. ĐỒ DÙ[r]
Trang 1III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ (3’) : 2 h/s lên bảng thực hiện phép chia
- 2, 3 h/s đọc lại phép nhân vừa thành lập
- Gv giúp h/s nhận xét để rút ra quy luật của
- Gv củng cố giá trị chữ số 0 trong phép nhân
+ Bài 2 Giải toán
- Hs đọc yêu cầu của bài- TT- giải
Trang 2- Lớp nhận xét chữa bài
+ Bài 3 Đếm thêm 7
- Gv vẽ tia số- giải thích yêu cầu của bài
- Nhận xét quy luật của dãy số
- 1 h/s lên bảng
- Lớp nhận xét
- 2, 3 h/s đọc dãy số
? Con có nhận xét gì về dãy số trên
* Trò chơi: chi tiết bảng nhân 7
Lần 1: 7 nhân với các số lẻ
Lần 2: 7 nhân với các số chẵn
- Mỗi đội gồm 5 bạn thi tiếp sức
- Phân đội thắng thua
Bài giải
Số ngày của 4 tuần lễ là:
7 x 4 = 28 ( ngày) ĐS: 28 ngày
- Hiểu nghĩa các từ mới
- Hiểu ý nghĩa của chuyện: không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng
- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời kể của mình
2 Kĩ năng
- Đọc, kể chuyện tự nhiên lưu loát
- Biết nhập vai 1 nhân vật, kể lại 1 đoạn của câu chuyện
3 Thái độ
- Học tập, yêu quý bạn bè trong lớp, biết chia sẻ với bạn
*HS có quyền được vui chơi
*HS có Bổn phận phải biết vui chơi đúng nơi quy định, phải biết tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ,quy tắc chung của cộng đồng
II, CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DUC TRONG BÀI
- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc
- Ra quyết định
- Đảm nhận trách nhiệm
III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Tranh minh họa Sgk
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Bài cũ: 3 h/s đọc 3 đoạn bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học”
+ trả lời câu hỏi về nội dung
2 Bài mới: gtb
1 Luyện đọc( 30’)
a, Gv đọc mẫu
Trang 3? Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn
? Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai
nạn xảy ra?
- 1 hs đọc to đoạn 3
? Tìm những chi tiết cho ta thấy Quang rất ân
hận trước tai nạn do mình gây ra?
? Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?
2 Gv giúp h/s hiểu yêu cầu của bài
? Câu chuyện kể theo lời kể của ai?
? Có thể kể lại từng đoạn của chuyện theo lời
kể của những nhân vật nào?
- Hs chọn nhân vật để kể lại từng đoạn của
chuyện theo lời kể của những nhân vật nào?
? chơi dưới lòng đường
- Long tông bóng vào xe gắn máy
- Quang sút bóng vào 1 cụ già
- Hoảng sợ, bỏ chạy
- Nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang.Sợ tái cả người
- Không chơi bóng dưới lòng đường
- Đọc theo nhóm( phân vai)
- Người dẫn chuyện
- Quang, Vũ, Long, bác đi xe
Trang 4- Nói với người thân, bạn bè thực hiện.
* Giáo dục kĩ năng sống (GDKNS) : KN lắng nghe ý kiến của người thân, KN thể
hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân, KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở bài tập đạo đức
- Phiếu giao việc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ(3’)? Kể 1 số việc do em tự làm
? Khi làm xong việc đó em thấy như thế nào?
2 Bài mới: gtb
*Khởi động: Cả lớp hát bài’ cả nhà thương nhau”
? Bài hát nói lên điều gì?
*HĐ1.Hs kể về sự quan tâm chăm sóc
ông bà, cha mẹ dành cho mình(10’)
- Học sinh kể cho nhau nghe về sự chăm
sóc của người thân trong gia đình
- Giáo viên mời một số học sinh kể trước
- 2 em 1 nhóm tự kể cho nhau nghe
- Cá nhân học sinh đứng tại chỗ kể
- Hs thảo luận
- Không được chăm sóc
- 1 học sinh đọc lại chuyện
Trang 5*Vì sao phải quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ ?
-Trẻ em có quyền gì?(Quyền được sống với gia đình, cha mẹ và được cha mẹ quan tâm, chăm sóc.
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, giải bài toán
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể
*Hs khá giỏi làm thêm bài tập 5
3.Thái độ
- Yêu thích môn học này
II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ (3’) : 2 h/s lên bảng- lớp đọc bảng nhân7
Trang 6phép tính trên.( thực hiện phép tính từ trái
qua phải, nhân trước, phép cộng sau)
+ Bài 3 Giải toán(7’)
- Hs đọc- gv hướng dẫn h/s tóm tắt- giải
1 túi: 7 kg
10 túi: …kg?
- Lớp làm bài vào vở- 1 hs lên giải
- Lớp nhận xét đối chiếu kết quả
+ Bài 5 Viết tiếp số thích hợp(5’)
- Gv hướng dẫn h/s nhận xét quy luật của
dãy số
- Hs lên bảng điền
- Lớp nhận xét- đọc xuôi, đọc ngược dãy số
- Hs làm bài7x 2 = 2 x 7
- Hs làm vở BT7x5+ 15 = 35 + 15 = 50
- 2 em đọc
Bài giảiMột chục túi có số kg là:
7x10 = 70 ( kg) Đ/S: 70 kg ngô
- Dãy số cách đều 7, mỗi lần thêm
- Chép lại chính xác một đoạn trong truyện trận bóng dưới lòng đường
- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn tr/ch hoặc iên/ iêng
- Điền đúng 11 chữ và tên 11 chữ đó vào ô trống
- 2 h/s lên bảng viết- lớp viết vở nháp các từ giáo viên đọc:
+ nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển
+ Gv nhận xét
2 Bài mới: gtb
1 Hướng dẫn h/s tập chép(22’)
Trang 7a, Chuẩn bị
- Gv đọc đoạn chép trên bảng
? Những chữ nào trong đoạn viết hoa?
? Lời các nhân vật được đặt sau những dấu
câu gì?
- Hs viết từ khó: xích lô, quá quắt, lưng
còng
b, Hs chép bài vào vở
- Gv nhắc nhở học sinh trước khi viết bài:
tư thế ngồi, cách trình bày, khoảng cách
chữ, cách cầm bút
- Hs viết bài vào vở
- Gv đọc h/s soát bảng sửa lỗi
c, Chấm, chữa bài
- Gv chấm 5- 10 bài
- Nhận xét tuyên dương bạn chữ đẹp
2 Hướng dẫn hs làm bài tập(10’)
- Bài 2(a) Điền ch hay tr
- Gv mời 2 em lên bảng làm bài
- Đọc kết quả, giải câu đố
- Hs học thuộc 11 tên chữ tại lớp
- Cả lớp chữa bài vào vở BT
- 2 h/s đọc lại
- Các chữ đầu câu, đoạn
- Dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- 2 em lên bảng, lớp viết bảng con
- Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần
- Phân biệt nhiều hơn 1 số đơn vị với gấp lên một số lần
II ĐÔ DÙNG
Trang 8- VBT toán, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ(3’): 2 h/s lên bảng tính- lớp đọc bảng nhân 7
- Gv nêu bài toán
? Bài cho biết gì? (gạch chân)
? Bài toán hỏi gì?
? Em hiểu đoạn CD gấp 3 lần đoạn AB có
nghĩa là như thế nào?
- Gv hướng dẫn h/s cách vẽ sơ đồ:
AB: 2 cm
CD: ? cm
Gv hướng dẫn cách giải
? bài toán hỏi gì?
? Biết 1 phần bằng nhau 2cm? Muốn tìm
đoạn CD có nghĩa là tìm 3 phần( 2 gấp 3
lần) ta làm thế nào?
- Gv h/d h/s nêu câu trả lời và phép tính
? 6cm là độ dài của mấy phần 2 chỉ gì? 3
chỉ gì?
? Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm thế
nào?
* Quy tắc:
- Gv nêu ví dụ để học sinh tính nhanh
5 gấp 3 lần được bao nhiêu?
6 gấp 4 lần được bao nhiêu?
2 Thực hành( 20’)
+ Bài 1 Giải toán
- Hs đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn h/s tính toán bằng sơ đồ
- 1 h/s lên giải- lớp làm vào v
+ Nếu lấy 2 x 6 có được không? Vì sao?
+ Bài 2: Gv hd tương tự bài 1
+ Bài 3 Viết số thích hợp vào ô trống
- Hs đọc- Gv giải thích mẫu
- Hs làm vào vở
- Gv tổ chức chữa dưới hình thức trò chơi
tiếp sức
- Lớp nhận xét phân đội thắng thua
? Muốn thêm 1 số đơn vị vào 1 số ta làm
- 2 h/s đọc lại
- Hs nêu
- nếu AB là 1 phần thì CD bằng 3 phần như thế
- lấy số đó nhân với số lần
- 2, 3 em nhắc lại
5 x 3 = 156x 4 = 24
- 2 em đọc
- 2 hs đọc bài toán Giải
Năm nay tuổi chị là:
6x 2= 12( tuổi) Đ/s:12 tuổi
Mẹ hái được số quả cam là:
7 x5 = 35( quả) Đ/S: 35 quả cam
- 2 em đọc
7 5 4 6
15 13 12 14
Trang 9thế nào? 56 40 32 48
Thêm + Gấp x
- Đọc đúng các từ: lịch, làm việc, cấy lúa, thổi, nấu
- Biết đọc bài thơ giọng vui, khẩn trương, thể hiện sự bận rộn của mọi người, mọi vật
- Hiểu nghĩa các từ trong bài
- Mọi người mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềmvui nhỏ góp vào đời chung
- Học thuộc lòng bài thơ
2 Kỹ năng
- Đọc to, rõ ràng đảm bảo tốc độ
3 Thái độ
- Yêu thích môn học
*QTE : Quyền được làm những công việc có ích
II, CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DUC TRONG BÀI
- Tự nhận thức
- Lắng nghe tích cực
III ĐỒ DÙNG
- Tranh minh họa
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Bài cũ (3’): 2 h/s đọc lại chuyện” Trận bóng” + trả lời câu hỏi.- Gv nhận xét cho
+ Đọc nối tiếp 2 dòng thơ lần 1
+ Phát âm từ khó: lịch, thổi nấu, cây
Trang 10các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù.
có thấy vui không?
Gv tổng kết: Bài muốn nói với chúng
+ Nhẩm thuộc bài thơ 2, 3’
- Hs đọc trên bảng theo gv xóa dần từ
2-3 lần
- Hs đọc thuộc từng khổ thơ( nhìn từ
điểm tựa)
- Gv cho điểm
- Hs đọc cả bài- Gv cho điểm
* Tổ chức trò chơi: “ Truyền điện”
+ Gv nêu cách chơi- Hs nào thua sẽ
*Qua bài tập đọc con thấy các bạn nhỏ trong bài thơ có quyền gì? (Quyền được
làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời.)
-Vn học thuộc bài thơ
- Củng cố cách viết chữ hoa: E, Ê thông qua bài tập ứng dụng
- Viết tên riêng, cấu tạo câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
2 Kĩ năng:
- Rèn KN viết đúng mẫu chữ, trình bày đẹp
Trang 113 Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, rèn vở sạch viết chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG
- Mẫu chữ hoa: E, Ê
- Tên riêng và câu tục ngữ
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: (3’) 2 em lên bảng, lớp viết bảng con:
Kim Đồng, Dao
- Lớp nhận xét
2 Bài mới: gtb
1 Hướng dẫn viết bảng con(12’)
a, Luyện viết chữ hoa
? Trong bài có những chữ hoa nào?
- Gv treo chữ mẫu hoa: E
? Em hãy nhận xét độ cao, số nét của chữ E
cỡ nhỏ
- Gv viết mẫu+ nêu cách viết
- Hs viết bảng con 2 lần- Gv sửa sai
b, Luyện viết từ ứng dụng
- Hs đọc từ ứng dụng: Ê- đê
- Gv giúp hs giải nghĩa: Ê- đê là tên một
dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên
? Nhận xét độc cao các chữ, các dấu, thanh,
khoảng cách, cách nối nét
- Gv viết mẫu+ nêu cách viết
- Hs viết bảng con 2 lần- Gv nhận xét sửa
dấu thanh, cách nối nét
- Gv viết mẫu+ nêu cách viết
- Hs viết bảng con: Em - Thuận- Gv nhận
xét
2.Hướng dẫn h/s viết bài vào vở(15’)
- Gv nêu số dòng viết
- Hs chuẩn bị tư thế, bút trước khi viết
- Hs viết bài- Gv qs’ uốn nắn
Trang 12- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán.
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số
3 Thái độ
- Thích làm dạng toán này
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ (3’): 2 h/s lên bảng- lớp đọc bảng nhân 6 ; nhân 7
7 gấp lên 7 lần; 7 gấp lên 6 lần
- Gv nhận xét và cho điểm
2 Bài mới:gtb
+ Bài 1: Viết ( theo mẫu)(8’)
- Hs quan sát mẫu- Gv giải thích
? Khi nhân có nhớ cân lưu ý điều gì?
+ Bài 3 Giải toán(8’)
- 2 em đọc
- Hs dùng thước để đo và vẽ
Trang 13- Nắm được 1 số kiêu so sánh: so sánh sự vật với con người.
- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập, bài tập làm văn
2 Kĩ năng:
- Nhận biết các từ loại, mẫu câu
3 Thái độ:
- Tự giác học tập, hăng hái xây dựng bài
* QTE : Quyền được ăn, ngủ, học hành, vui chơi
II ĐỒ DÙNG
- Bốn băng giấy ở BT1
- 1 số bút dạ, giấy khổ A4, băng dính
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: (3’) 2 em lên bảng: 1 em viết câu có phép so sánh; 1 em đặt câu theo mẫu
-> Tác giả đã so sánh sự vật với người
+ Bài 2 Hs đọc yêu cầu- Gv giải thích:
Tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng, trạng
thái, thái độ của Quang trong bài “ Trận
bóng dưới…”(10‘)
- Hs đọc lại bài TĐ.thảo luận cử thư kí
ghi kết quả vào tờ giấy A4
- Gv phát cho các nhóm ghi nhanh sau đó
dán lên bảng
- Lớp và gv nhận xét nhóm làm nhanh
- 2 em đọc- lớp đọc thầm
- Trẻ em- búp trên cànhNgôi nhà- trẻ nhỏCây pơ mu- người línhBà- quả ngọt
Trang 14làm tốt.
? Đặt câu với 1 trong các từ trên
? Câu em vừa đặt thuộc mẫu câu nào?
Bài 3 ( giảm tải )
- hoảng sợ, sơ tái
- Nghe viết chính xác đoạn văn, trình bày đúng các khổ 2,3 trong bài
- Ôn luyện vần khó: em/ oen; làm đúng các bài tập phân biệt tiếng bắt đầu bằng ch/
tr hoặc có vần iên/ iêng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ (3’) ; 2 h/s viết bảng lớp, lớp viết nháp: tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi
nổi
- 1 h/s đọc thuộc lòng tên 11 chữ cái
2 Bài mới: gtb
1.Hướng dẫn h/s nghe- viết
a, Hướng dẫn chuẩn bị viết (8’)
- Gv đọc khổ 2 , 3 một lần
- Gv hướng dẫn hs nhận xét chính tả
? Bài viết theo thể thơ gì?
? Những chữ nào cần viết hoa?
?Nên bắt đầu viết từ ô nào?
- Hs viết từ khó bảng con- 2 em lên bảng;
sông Hồng, lịch, cười, ánh sáng, nấu, hát
Trang 15- Gv trả bài- nhận xét
2.Hướng dẫn h/s làm bài tập(10’)
+ Bài 2- cả lớp đọc thầm bài 2
- Gv giải thích yêu cầu
- 2 em lên bảng thi giải nhanh
- Gv và lớp nhận xét chốt lời giải đúng-
h/s đọc các từ đúng
+ Bài 3 2a
- Gv phát phiếu cho các nhóm làm bài
- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng đọc
- nhoẻn miệng, hoen gỉ, hèn nhát
- Trung: trung bình, trung kiên, trung thành
- Chung: chung sức, chung thủy, của chung
* KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi
có lợi và có hại Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp
3 Thái độ
- Bảo vệ các cơ quan thần kinh
II, CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DUC TRONG BÀI
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: (3’)? Em hãy nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh?
? Não bộ và tủy sống có vai trò gì?
2 Bài mới: gtb
*HĐ1: Làm việc với Sgk(15’)
- Gv chia nhóm quan sát hình 1a, 1b và đọc
mục cần biết trang 28 để trả lời các câu hỏi
Trang 16? Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã
điều khiển tay ta rụt lại?
? Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã
rụt lại được gọi là?
? Phản xạ là gì?
+ Kết luận: SHD T47
*HĐ2: trò chơi(15’)
+ Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối
B1: Gv gọi 1 h/s lên ngồi trên 1 chiếc ghế
trước lớp, chân buông thõng.Gv dùng cạnh
bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới làm
cẳng chân đó bật ra phía trước
B2: - Các nhóm lần lượt lên làm
- Gv khen các nhóm thực hiện thành công
+ Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh
B1: Gv hs cách chơi:
- Lớp đứng thành vòng tròn, dang hai tay,
bàn tay trái ngửa, ngón trỏ của bàn tay phải
đè lên lòng bàn tay trái của người bên cạnh
- Trưởng trò hô “ chanh” cả lớp hô “ chua”
tay vẫn để nguyên vị trí, nếu ai rụt tay là
thua
- Trưởng trò hô “ cua”, cả lớp hô “ cắp”
đồng thời tay trái nắm lại để cắp và tay phải
sẽ rút thật nhanh ra khỏi tay người khác để
không bị người khác cắp Ai bị cắp là thua
Trang 171 Bài cũ (3’): 2 h/s lên bảng thực hiện phép tính
- Gv yêu cầu h/s lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn
chia vào các nhóm mỗi nhóm có 7 chấm tròn
- Lớp nhận xét rút ra t/c giao hoán trong phép
nhân Mối quan hệ giữa phép nhân và phép
chia
+ Bài 3 Giải toán(6')
- Hs đọc đề toán- tóm tắt- giải
- 1 h/s lên bảng giải- lớp làm vở
- lớp nhận xét bài giải- câu trả lời
+ Bài 4 giải toán(6')
- Gv hướng dẫn như bài 3
- Lớp nhận xét rút ra sự giống và khác nhau
của bài 3, 4
7 x 1 = 77: 7 = 1
7 x2 = 1414: 7 = 2
- 2 em 1 cặp thi nối tiếp
- Hs đọc cá nhân
- Hs làm bài 28:7 = 414:7 = 249:7 = 7
7 x5 = 3535: 5= 7
35 :7 =5
- 2 em đọc Giải Mỗi hàng có số học sinh là:
56 : 7 = 8 (học sinh) Đ/s: 8 học sinh Giải
Xếp được số hàng là:
56 : 7 = 8 (hàng) Đ/s: 8 hàng
Trang 18- Rèn kĩ năng nghe và nói: nghe kể câu chuyện Không nỡ nhìn, nhớ lại nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng.
2 Kĩ năng
- Tiếp tục rèn kĩ năng kể chuyện tự nhiên hấp dẫn
3 Thái độ
- Luôn yêu thích môn học
* QTE : Quyền được học tập
II, CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DUC TRONG BÀI
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
- Đảm nhận trách nhiệm
- Tìm kiếm sự hỗ trợ
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh minh họa truyện Sgk
- Bảng lớp viết: 4 gợi ý kể chuyện B1
IV, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Bài cũ (3’): 2 h/s đọc bài văn Kể lại buổi đầu đi học.
2 Bài mới: gtb
+ Bài tập 1 (30’)
- Hs đọc yêu cầu của bài tập
- Lớp quan sát tranh minh họa
- Gv kể chuyện lần 1
? Câu chuyện có mấy nhân vật
? Anh thanh niên làm gì trên xe buýt?
? Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
? Anh trả lời thế nào?
? Em có nhận xét gì về anh thanh niên
? Câu chuyện buồn cười ở điểm nào
-Nếu là em đi trên chuyến xe đó em sẽ
- cháu ko nỡ nhìn các cụ già phải đứng
- 2 em kể cho nhau nghe
- ích kỉ, giả lịch sự
- Học sinh nêu ý kiến của mình
Bài tập 2 ( giảm tải )