Bài giảng GIÁO ÁN 5-TUẦN 21-KNS-LIEN

- Hiểu các ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước.Trả lời được các câu hỏi trong SGK - GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức nhận thức đ

- Biết đọc diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt giọng các nhân vật

- Hiểu các ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc ): Kĩ năng tư duy sáng tạo

của ông Thiện qua các thời kì

- Việc làm của ông Thiện thể hiện những

phẩm chất gì?

- GV nhận xét +ghi điểm

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về tài

năng, khí phách, công lao và cái chết lẫm

liệt của thám hoa Giang Văn Minh

2.2 Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc :

- GV Hướng dẫn HS đọc

- Chia đoạn :4 đoạn

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài:

ØĐoạn 1 :

- Giang Văn Minh làm thế nào để được

vào gặp vua nhà Minh ?

Giải nghĩa từ: khóc thảm thiết

- Nêu ý 1

ØĐoạn 2 :

- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu

Thăng?

- Giải nghĩa từ: giỗ, tuyên bố

- Nêu ý 2

ØĐoạn 3:

- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông

Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh

- 2HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng, trả lời:

- HS dựa vào sách trả lời theo ý

- Ông là một công dân yêu nước …

- HS lắng nghe

- 1HS đọc toàn bài

- HS đọc thành tiếng nối tiếp

- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ

- 1HS đọc đoạn + câu hỏi, trả lời

- Khóc lóc thảm thiết

- HS nêu

Ý 1: Sự khôn khéo của Giang Văn

Minh.

- 1HS đọc lướt + câu hỏi

- Vờ khóc than vì không có mặt để giỗ

cụ tổ 5 đời sao hằng năm nhà vua vẫn bắt nước tôi cử người mang lễ vật sang cúng …

Ý 2: Việc bỏ lệ cúng giỗ Liễu Thăng

- 1HS đọc đoạn + trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại dựa SGK

Giải nghĩa từ: (điển tích )Mã Viện, Bạch

Đằng …

- Nêu ý 3

ØĐoạn 4:

- Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn ?

Giải nghĩa từ: anh hùng thiên cổ, điếu văn

- Nêu ý 4

c Đọc diễn cảm:

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:

“Chờ rất lâu …….lễ vật sang cúng giỗ”

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò:

- GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài +

ghi bảng

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và

kể về ông Giang Văn Minh đời Lê

- Ý 3 : Cuộc đối đáp giữa ông Giang

Văn Minh với đại thần nhà Minh.

- HS thảo luận cặp, trả lời theo ý mình

… vì ông là người vừa mưu trí, vừa bất khuất, biết dùng mưu để vua nhà Minh

bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt; để giữ thể diện và danh dự đất nước, ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc

- Ý 4: Sự thương tiếc ông G Văn Minh

- HS đọc cho nhau nghe theo cặp

- HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS nêu: Ca ngợi sứ thần Giang Văn

Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi

đi sứ nước ngoài

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Học sinh làm bài tập 1 HS khá giỏi làm thêm các bài còn lại

II.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Viết công thức tính diện tích hình tam

giác, hình thang, hình vuông, hchữ nhật

- Nhận xét chung

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: L tập về tính diện tích

b Hoạt động:

ØHoạt động 1: Giới thiệu cách tính

- Treo bảng phụ vẽ sẵn hình minh hoạ

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm ra

cách giải bài toán

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo

luận của nhóm mình

- GV kết luận chung

ØHoạt động 2: Thực hành:

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc đề bài, quan sát hình vẽ

- GV gợi ý cho HS: Chia hình ra làm hai

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV gợi ý cho HS làm bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm

30m

50m

.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Các nước châu Á Bản đồ Tự nhiên châu Á

- Tranh ảnh về dân cư, hoạt động kinh tế của các nước Cam-pu-chia, Lào, T Quốc

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : Châu Á (tt)

+ Dân cư châu Á tập trung đông đúc ở

những vùng nào? Tại sao?

+ Vì sao khu vực Đông Nam Á lại sản

xuất được nhiều lúa gạo?

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài:“Các nước láng giềng

của Việt Nam”

+ Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của

châu Á, giáp những nước nào?

- Đọc đoạn văn về Cam-pu-chia trong

SGK để: Nhận biết về địa hình và các

ngành sản xuất chính của nước này

*Bước 2: HS kẻ bảng theo gợi ý của GV,

ghi lại kết quả đã tìm hiểu

Kết luận : Cam-pu-chia nằm ở Đông Nam

Á, giáp Việt Nam, đang phát triển nông

nghiệp và chế biến nông sản

b) Lào.

ØHoạt động 2: - GV yêu cầu HS làm việc

tương tự như 3 bước tìm hiểu về

Cam-pu-chia, sau đó kẻ bảng và hoàn thành theo

200 đến 500 m Các ngành sản xuất chính là trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đường thốt nốt, đánh bắt cá

- HS kẻ bảng theo gợi ý của GV

- Cam-pu-chia thuộc khu vực Đông Nam Á; giáp Việt Nam, Lào, Thái Lan

và vịnh Thái Lan; địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo trũng (ở giữa có Biển Hồ); các ngành sản xuất chính là trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đường thốt nốt, đánh bắt cá

- HS trao đổi với bạn về kết quả làm việc cá nhân

- Lào giáp:Việt Nam,Trung Quốc, an-ma, Thái Lan, Cam-pu-chia

Mi CamMi puMi chia giáp: Việt Nam, Thái Lan, Lào

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV yêu cầu HS quan sát ảnh trong SGK

và nhận xét các công trình kiến trúc,

phong cảnh của Cam-pu-chia và Lào

- GV giải thích cho HS biết ở hai nước này

có nhiều người theo đạo Phật, trên khắp

đất nước đều có chùa

- Kết luận: Có sự khác nhau về vị trí địa lí,

địa hình; cả hai nước này đều là nước

nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp

c) Trung Quốc.

ØHđộng 3: Làm việc theo nhóm và cả lớp

*Bước1: HS làm việc với hình 5 bài 18

cho biết TQuốc thuộc khu vực nào của

Châu Á và đọc tên thủ đô của Trung Quốc

- Em có nhận xét gì về diện tích và dân số

Trung Quốc ?

*Bước 2: Cho HS trình bày GV nhận xét

*Bước 3: GV bổ sung: Trung Quốc là

nước có diện tích lớn thứ ba trên thế giới

(sau L.B Nga và Ca-na-đa) và có số dân

đông nhất thế giới, trung bình cứ 5 người

dân trên thế giới thì có 1 là Trung Quốc

(Nếu so sánh với Việt Nam, diện tích

Trung Quốc lớn gấp gần 30 lần diện tích

nước ta, dân số chỉ gấp 16 lần -điều đó cho

thấy mật độ dân số nước ta rất cao)

*Bước 4: GV cho HS cả lớp quan sát hình

3 và hỏi HS nào biết về Vạn Lí Trường

Thành của Trung Quốc

*Bước 5: GV cung cấp thông tin về một số

ngành sản xuất nổi tiếng của Trung Quốc

thời xưa (tơ lụa, gốm, sứ, chè,…) tới nay

(máy móc, hàng điện tử, hàng may mặc,

đồ chơi, ) và cho HS biết phần lớn các

ngành sản xuất tập trung ở miền Đông, nơi

có các đồng bằng châu thổ của các sông

lớn (Trường Giang, Hoàng Hà) Miền

Đông cũng là nơi sản xuất lương thực,

thực phẩm của Trung Quốc

- GV có thể giới thiệu thêm: Trung Quốc

hiện nay có nền kinh tế phát triển nhanh

nhất thế giới, đời sống người dân ngày

càng được cải thiện

Kết luận: Trung Quốc có diện tích lớn, số

dân đông nhất thế giới, nền kinh tế đang

- HS quan sát ảnh trong SGK và nhận xét các công trình kiến trúc, phong cảnh của Cam-pu-chia và Lào

- Trung Quốc có diện tích lớn, số dân đông, Trung Quốc là nước láng giềng

ở phía Bắc nước ta Thủ đô Bắc Kinh-Trung Quốc là nước có diện tích lớn, dân số đông nhất thế giới

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- HS nghe

- Đó là một di tích lịch sử vĩ đại, nổi tiếng của Trung Quốc được xây dựng nhằm bảo vệ đất nước, nay là địa điểm

du lịch nổi tiếng

- HS nghe

- HS theo dõi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

phát triển mạnh với một số mặt hàng công

nghiệp, thủ công nghiệp nổi tiếng

3 Củng cố :

+ Nêu vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào

+ Kể các loại nông sản của Lào và

- Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức

bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện

ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

II

.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV và HS tranh ảnh minh hoạ các hoạt động bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử – văn hoá; ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ; hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sỹ

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS kể câu chuyện đã được nghe, được

đọc về những tấm gương sống, làm việc

theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.2.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề

+ Đề 3 : biết ơn các thương binh, liệt sỹ

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý cho 3 đề

- GV yêu cầu đọc kỹ gợi ý cho đề các em

- HS nêu từng yêu cầu của đề bài

- HS chú ý theo dõi trên bảng

- 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý cho 3 đề

- HS đọc kỹ gợi cho đề đã chọn

- HS làm dàn ý

2.3.Thực hành kể chuyện và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện :

- HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi

ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ uốn nắn

- Thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở

lớp cho người thân

Buổi chiều GĐ-BD Toán:

LUYỆN: GIẢI TOÁN VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS nắm được cách tính diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình

đã học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

- Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích hình

chữ nhật, hình vuông

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Một thửa ruộng có kích thước như

hình bên Tính diện tích thửa ruộng đó

Diện tích hình chữ nhật 1 là:

50 x 40 = 2000 (m)Diện tích hình chữ nhật 2 là:

70,5 x 50 = 3525(m)Diện tích thửa ruộng là:

40,5 x 15 = 607,5(m)Diện tích thửa ruộng là:

1950 + 607,5 = 2557,5(m)

Đáp số: 2557,5 m

50m

40m

50m 70,5m

(1)

(2)

(1) (2)

GĐ - BD Tiếng Việt

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU:

- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

- Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép; biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu bài học

2 Bài mới:

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS đọc thầm, tìm các vế của câu

ghép và khoanh tròn các quan hệ từ

- Nhận xét và ghi điểm

KQ: (Nếu) trong công tác các cô, các chú

được nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, dân

phục, dân yêu (thì) nhất định các cô, các chú

thành công

Bài 2:

- Gọi 2 em đọc nội dung và yêu cầu bài

-Yêu cầu HS tự đọc thầm lại bài và làm vào

- Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to viết theo cột dọc các từ trong BT 1 + băng dính

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

Giới thiệu bài :

- HS làm miệng BT 1, 2 ,3 tiết trước

- Lớp nhận xét

- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.

- GV Hướng dẫn HS làm BT3: Câu văn ở

bài tập 3 là câu Bác Hồ nói với các chú

bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng

Dựa vào câu nói của Bác, mỗi em viết

một đoạn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo

vệ Tổ quốc của mỗi công dân

- GV nhận xét + ghi điểm cho HS

- Làm theo nhóm, viết vào vở bài tập

- Nối tiếp nhau đọc trước lớp

- Tính được diện tích một số hình từ cấu tạo các hình đã học

- Học sinh làm bài tập 1 HS khá giỏi làm thêm các bài tập còn lại

1 Kiểm tra bài cũ :

- Hãy nêu các bước tính diện tích mảnh

-HS quan sát

- Giới thiệu: Giả sử đây là mảnh đất ta

phải tính diện tích trong thực tế; khác ở

tiết trước, mảnh đất không được ghi sẵn

- Muốn tính được DT của các hình đó,

bước tiếp theo ta phải làm gì?

- Ta cần đo đạc những khoảng cách nào?

- GV : Trên hình vẽ ta xác định như sau:

+ Hạ đường cao BM của hình thang

ABCD và đường cao EN của tam giác

ADE

- Sau khi tiến hành đo đạc, ta có bảng số

liệu các kết quả đo như sau;

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HS lên bảng

làm

- Gọi HS dưới lớp nhận xét, chữa bài

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán

- Phải tiến hành đo đạc

- Phải biết được chiều cao, độ dài 2 cạnh đáy nên phải tiến hành đo chiều cao và 2 cạnh đáy của hình thang Tương tự, phải đo được chiều cao và đáy của tam giác

- HS quan sát

- Tính DT hình thang ABCD và hình tam giác ADE; từ đó tính DT mảnh đất

- HS chữa bài (nếu sai)

- HS đọc

- 1 HS nêu các bước giải

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HS lên bảng

= 1099,56 (m2)CDN 38 x 25,3 : 2 = 480,7 (m2)ABCD 254,8 +1099, 56 +480,7

- Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời ( Ví dụ: máy tính bỏ túi)

- Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

- Thông tin & hình trang 84, 85 SGK

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Năng lượng là gì ?

- Hãy nói tên một số nguồn cung cấp năng

lượng cho hoạt động của con người, động

vật, máy móc,…

2.Bài mới :

a) HĐ 1 : Thảo luận.

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Cho HS thảo luận & trả lời các câu hỏi:

+ Mặt Trời cung cấp năng lượng cho Trái

Đất ở những dạng nào ?

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối

với sự sống

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối

với thời tiết & khí hậu

-GV kết luận

* Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV cho một số nhóm trình bày

b) HĐ 2 : Quan sát & thảo luận.

* Bước 1: Làm việc theo nhóm 6

- N.3: Nhờ có năng lượng mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây & cây cối mới sinh trưởng được

- 1 số nhóm trình bày, cả lớp bổ sung

- HS hoạt động theo nhóm 6 em.Quan

-Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng

lượng mặt trời trong đời sống hằng ngày

-Kể tên một số công trình, máy móc được

sử dụng năng lượng mặt trời Giới thiệu

máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

trời lên bảng Hai nhóm bốc thăm xem

nhóm nào lên trước, sau đó các nhóm cử

từng thành viên luân phiên lên ghi những

vai trò ứng dụng của Mặt trời đối với sự

sống trên Trái đất nói chung và đối với con

người nói riêng, sau đó nối với hình vẽ mặt

trời (mỗi HS chỉ ghi một vai trò, ứng dụng;

không được ghi trùng )

- GV tuyên dương những nhóm thắng cuộc

3.Củng cố, dặn dò :

- Năng lượng mặt trời dùng để làm gì ?

- Nhận xét tiết học

sát các hình 2, 3, 4 trang 84, 85 SGK thảo luận & trả lời

- Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …

- Máy tính bỏ túi, …

- Các nhóm cử đại diện trình bày

- Các nhóm tham gia trò chơi

- HS chơi theo sự hướng dẫn của GV

- HS nêu

- HS lắng nghe

Buổi chiều GĐ-BD Toán:

LUYỆN: GIẢI TOÁN VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS nắm được cách tính diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình

đã học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

- Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích hình

chữ nhật, hình vuông, tam giác, hình thang

- 1 HS TB làm ở bảng, cả lớp làm vào

vở, nhận xét bổ sung Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật EBCG là:

72 x 58 = 4176(m)Diện tích hình tam giác AEB là:

72 x 26 : 2 = 936 (m)

Độ dài cạnh AG là: 58 + 26 = 84 (m)Diện tích hình tam giác ADG là:

A

B

D C

E G

4176 + 936 + 2940 = 8052(m)

Đáp số: 8052 m

- Quan sát hình vẽ, tìm cách chia mảnh đất như hình vẽ

- 1 HS khá lên bảng, cả lớp làm vở

Bài giải:

Diện tích hình tam giác ABC là:

75 x 34 : 2 = 1275 (m)Diện tích hình thang ACDE là:(75 + 42) x 37 : 2 = 2164,5(m)Diện tích mảnh đất là:

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

ØHoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến

Uỷ ban nhân dân xã.

- Gọi 1-2 HS đọc truyện trong SGK

- Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi:

1.Bố Nga đến UBND phường để làm

gì?

2 UBND phường làm các công việc gì?

3.UBND xã có vai trò rất quan trọng

nên mỗi người dân cần phải có thái độ

như thế nào đối với UBND ?

4 Mọi người cần có thái độ như thế nào

3 UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan trọng vì UBND phường, xã là cơ quan chính quyền, đại diện cho nhà nước

và pháp luật bảo vệ các quyền lợi của người dân địa phương

4 Mọi người cần có thái độ tôn trọng và

N

M

đối với UBND xã?

- GV kết luận: UBND xã giải quyết

nhiều công việc quan trọng đối với

người dân ở địa phương Vì vậy, mỗi

người dân đều phải tôn trọng và giúp đỡ

Uỷ ban hoàn thành công việc

- GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ

ØHoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ

- Cho HS thảo luận nhóm

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày ý

kiến Cả lớp trao đổi, bổ sung

- GV kết luận: UBND xã làm các việc:

b, c, d, đ, e, h, i

ØHoạt động 3: làm bài tập 3,SGK.

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài 3

- Gọi một số HS lên trình bày ý kiến

- GV kết luận:

+ b,c là hành vi, việc làm đúng

+ a là hành vi không nên làm

ØHĐ nối tiếp: Về nhà tìm hiểu về

UBND xã tại nơi mình ở các công việc

chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND xã

- Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

1.Giới thiệu bài :

- GV nêu mục đích yêu cầu và ghi đề

2 Hoạt động:

a Hoạt động 1:

- GV hd HS đọc nội dung mục 1 (SGK)

+ Thế nào là vệ sinh phòng bệnh cho gà?

+ Tại sao phải phòng bệnh cho gà?

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học.

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

II.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS nêu các bước tính diện tích

Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu gạch 1 gạch dưới dữ kiện và

gạch 2 gạch dưới y/c của đề bài

- Bài tập yêu cầu gì?

- Hãy viết công thức tính diện tích hình

tam giác?

- Vậy muốn tính độ dài đáy của hình tam

giác tam làm như thế nào?

- GV nhận xét, đi đến kết luận: Muốn

tính độ dài đáy của tam giác ta lấy diện

tích nhân với 2, rồi chia cho chiều cao

của tam giác đó

- Gọi vài HS nhắc lại, ghi bài giải vào vở

Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài.

-Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK

-DT khăn trải bàn là DT hình nào?

- Gắn hình minh họa lên bảng

- Từ tâm hai đường tròn, kẻ đường kính

- Gọi HS phát biểu quy tắc tính chu vi

hình tròn khi biết đường kính

- Nêu cách tính diện tích hình thoi ?

- Nhận xét tiết học

- Là DT hình chữ nhật ABCD

- DT hình thoi MNPQ bằng 1/2 DT hình chữ nhật ABCD

- Theo công thức tính DT hình chữ nhật

và DT hình thoi, ta thấy hình thoi có độ dài 2 đường chéo bằng chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật thì có DT bằng nửa

DT của hình chữ nhât

Bài giảiDiện tích khăn trải bàn là:

1,5 x 2 = 3 (m2)Diện tích hình thoi là:

2 x 1,5 : 2 = 1,5 (m2)Đáp số: Diện tích khăn bàn: 3 m2

Diện tích hình thoi:1,5 m2

- HS đọc

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS thực hiện yêu cầu

- Của AB, DC và 2 nửa đường tròn đường kính AD và BC

- Bằng nhau và bằng 3,1m

- Bằng 2 lần khoảng cách giữa 2 trục và chu vi của đường tròn đường kính AD (hoặc BC)

Bài giải

Độ dài của sợi dây đó là:

(3,1 x 2) + (0,35 x 3,14) = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m

- HS chữa bài (nếu sai)