tuan 1. truong mn cua be

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, các nhân vật trong truyện “ Món quà của cô giáo” - Hiểu nội dung, nhận biết trình tự nội dung cốt truyện!. - Trẻ kể lại được truyện dưới sự hướng dẫn của cô 2.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

( Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhánh 1: Trường mầm non của bé

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/9

- Biết mối quan hệcủa mình với cácbạn, với cô giáo,các cô bác trongtrường

đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh về chủ

đề Nội dung trò chuyện

Tranh ảnh đồ dùngminh hoạ

Thể dục sáng

Trẻ tập đúng theo

cô các động tácRèn ý thức tậpluyện thể dục thểthao giúp tăngcường sức khỏe

Các động tác thểdục, băng đĩa nhạc,sân tập sạch sẽbằng phẳng

Giúp trẻ nhớ họ tênmình và bạn

Sổ theo dõi

Điểm danh Theo dõi chuyên

nhân đúng nơi quy

định - Trao đổi với

Trẻ tập các động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật cùng cô.

Cho trẻ ngồi đội

Trẻ biết các khuvực xung quangtrường

Địa điểm quan sát

cô bác trongtrường.

Địa điểm quan sát

và nội dung tròchuyện

- Nhặt hoa, lá về

làm đồ chơi

Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây giúp bàn tay khéo léo hơn

Địa điểm chơi sạchsẽ

- Chơi các trò chơi

dân gian

Trẻ biết chơi một

số trò chơi dân gian

Tên trò chơi

Chăm sóc cây cối

trong trường

Trẻ biết chăm sóc cây và có ý thức bảo vệ cây xanh

Bộ đồ chăm sóccây

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng ”

Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và

giới thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham

quan các khu vực trong trường

- Trò chuyện về các khu vực và công việc

của các cô bác trong trường

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có

liên quan đến chủ đề

- Cô nói cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên

- Trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng ”

- Kể tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực của trường

Trẻ biết giao lưugiữa các góc chơi

Đồ chơi ăn uống,bác sỹ

Đồ chơi lắp ghép,xây dựng

ra sản phẩm

Giấy vẽ, bút màu,giấy màu

Biết làm sách về trường mầm non

Truyện tranhtranh ảnh vềtrường mầm non

tranh lô tô, đồdùng, đồ chơi.

Chơi với các consố

yêu cầu của côBiết ý nghĩa cáccon số

Cô gợi ý cho trẻ kể

tên các cô giáo và

thiệu vào bài

Thoả thuận chơi:

Cô cho trẻ quan sát

Cô giới thiệu nội

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệsinh sạch sẽ trước

và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ

Khăn lau tay, laumiệng

Trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

Trẻ có ý thức giữ

vệ sinh lớp họcRèn thói quen nềnếp cho trẻ

Phòng học sạch sẽChiếu, gối

cũ đã học có liênquan đến chủ đề.

Trẻ được vui chơivới bạn tạo cảmgiác thích đếntrường cho trẻPhát triển khả năngghi nhớ cho trẻ

Trẻ biết chơi một

số trò chơi

Trẻ biểu diễn tựnhiên

Trẻ biết nhận xét bạn và mình Trẻ

có ý thức phấn đấu

là con ngoan trò giỏi

khăn để vào đĩa

Trước khi ăn cô

giới thiệu món ăn

Cho trẻ đọc bài thơ

“Giờ đi ngủ” Cô

nhắc nhở trẻ đi ngủ

không nói chuyện

- Uống nước, đi vệ sinh

trình cho trẻ ôn lại

bài thơ, truyện, bài

trò chơi: Đoán tên,

Cái gì thay đổi,

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, các nhân vật trong truyện “ Món quà của cô giáo”

- Hiểu nội dung, nhận biết trình tự nội dung cốt truyện

- Trẻ kể lại được truyện dưới sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nghe và cảm thụ nội dung truyện kể

- Rèn trẻ có kỹ năng kể lại truyện, kỹ năng thể hiện lời thoại của các nhân vật trongcâu chuyện

- Qua đó, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát âm chuẩn, diễn đạt câu chính xác

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

- Các con vừa hát bài gì?

- Đến trường con có thấy vui không?

( Cô cho trẻ xem một số hình ảnh ở trường

mầm non)

+ Hình ảnh các bạn đang làm gì đây?

+ Hình ảnh các bạn đang làm gì đây?

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi ! Có câu chuyện kể về lớp học

của cô giáo Hươu Sao với những người bạn

rất ngộ nghĩnh.Vậy chúng ta hãy cùng nhau

khám phá điều kì diệu gì đã xảy ra trong lớp

học của cô giáo Hươu Sao nhé Các con có

thích không?

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe

+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp làm điệu

- Trẻ hát và vận động theo nhạc

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và cùng cô đàm thoại

- Đang chơi cầu trượt, chơi nhảy dây

- Đang học bài cùng cô

- Có ạ!

- Trẻ chú ý lắng nghe

bộ cho trẻ nghe.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Có những nhân vật nào trong câu truyện?

+ Kể lần 2: Kể kết hợp các slide trên

powerpoint

HĐ2: Đàm thoại, giảng giải

- Cô giáo Hươu Sao nói với các bạn điều gì?

- Các bạn trong lớp đã như thế nào?

- Chuyện gì đã xảy ra với Gấu Xù?

- Gấu Xù và Cún Đốm đã như thế nào khi

thấy mình mắc lỗi?

- Theo con Gấu Xù và Cún Đốm có ngoan

không? Tại sao?

- Khi các con có lỗi thì phải làm gì?

+ Giảng nội dung: Câu chuyện kể về lớp học

có bạn Cún Đốm và Gấu Xù ngoan ngoãn,

thật thà dám nhận khuyết điểm khi biết mình

- Truyện “ Món quà của cô giáo”

- Trẻ kể tên những nhân vật trong câu chuyện

- Trẻ quan sát các hình ảnh của câu chuyện trên máy chiếu

- Các con sắp được nghỉ hè rồi Tuần này ai được phiếu bé ngoan,

cô sẽ tặng cho một món quà

- Từ hôm ấy, bé nào cũng cố gắng hát hay hơn, múa dẻo hơn và trật tựhơn khi ngồi trong lớp Đến ngày thứ bảy, cả lớp mẫu giáo hồi hộp lắm, vì bé nào cũng thích cô giáo cho quà

- Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến cho Gấu Xù xô vào Mèo Khoang làm Mào Khoang ngã nhào, đầu gối

- Phải trung thực nhận lỗi và xin lỗikhi mình mắc lỗi

- Lắng nghe cô giảng nội dung

mắc lỗi nên đã được cô giáo tặng quà

- Cho cả lớp thể hiện kể chuyện bằng rối cô là

người dẫn chuyện Cho trẻ đổi vai cho nhau

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm nay chúng mình được nghe cô kể câu

chuyện gì?

+ Giáo dục trẻ:

- Các con ạ, bất kể khi các con làm gì khi mắc

lỗi thì các con mà trung thực thật thà biết

nhận lỗi trước mọi người đó chính là một

hành vi tốt được mọi người yêu quý kính

Lý do:

………

……… …

Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………

……… …………

………

……

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề ………

………

………

………

Thứ 4 ngày 07 tháng 09 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

Trò chuyện về trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

Tô màu tranh trường mầm non

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường MN mà trẻ học

- Biết giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát, hát đúng nhạc

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, tự tin

- Rèn khả năng ghi nhớ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác trong trường lớp

- Giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh, ảnh về trường mầm non

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III T CH C HO T Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG ỨC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

1 Ổn định tổ chức

- Cả lớp cùng hát với cô bài “Trường

chúng cháu là trường mầm non”

- Hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

2 Giới thiệu bài

HĐ 1 Tìm hiểu về trường Mầm non.

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Bài hát các con vừa hát nói về trường

MN của chúng ta đấy Bây giờ cô và các

con cùng tìm hiểu về trường của chúng

mình nhé

- Trường của chúng ta tên là gì?

- Trường chúng ta nằm ở xã nào?

- Trong trường gồm có những ai?

- Các con thấy các cô làm những việc gì?

- Các cô hàng ngày dạy các con múa hát ,

kể chuyện đọc thơ, học chữ cái, chữ số…

Các cô giống như mẹ của các con vậy, cô

luôn tận tình chăm sóc các con.Vậy các

con có yêu cô giáo của mình không? Yêu

cô các con phải làm gì cho cô vui?

- Trả lời theo hiểu biết

- Chăm ngoan, học giỏi, vâng lời

- Lớp 4 tuổi B1

- Các bạn trai, gái ai cũng được học được

chơi, vậy các con phải biết giúp đỡ đoàn

kết nhau trong học tập cũng như vui chơi

nhé

- Các con nhìn xem lớp chúng ta có

những đồ dùng đố chơi gì? Các góc chơi

nào?

- Các con có thích chơi nhũng đồ chơi đó

không?- Cô cho các con chơi thì các con

phải làm sao?

- Khi chơi xong các con phải làm sao?

- Đến trừơng mẫu giáo các con thấy thế

nào?

- Đến trường các con gặp ai?

- Vậy vào lớp các con gặp cô thì phải làm

gì?

- Đối với bạn thì phải thế nào?

- Khi có khách đến lớp,các con phải làm

sao?

HĐ2 Tô màu tranh trường mầm non

- Các con đến trường mẫu giáo được cô

dạy những gì?

Các con phải cố gắng chăm học, biết vâng

lời cô và ba mẹ

- Để nhớ mãi ngôi trường mẫu giáo thân

yêu, cô sẽ cho các con tô màu ngôi trường

- Khi đã được đến trường, được đi học,

các con phải cố gắng học chăm, ngoan

hiền lễ phép, và luôn gíup đỡ nhau trong

các họat động ở trường nhé!

5 Kết thúc:

- Nhận xét

- Tuyên dương

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên)

……… ………

Lý do: ……… …………

………

……… …… ……

Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………

………

……

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ………

………

………

………

Đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng một và nhiều

Mỗi trẻ: 5 lá cờ, 1 rổ nhựa, sách, que tính

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

2 Giới thiệu bài

Các con xem bạn Búp Bê tặng những gì?

- Cô đưa ống cờ ra cho trẻ quan sát: Có mấy

ống cờ?

+ Búp Bê còn tặng rất nhiều lá cờ để

chúng ta trang trí lớp nữa Nhưng vì

đường xa nên cờ đã bị đổ hết Mỗi bạn sẽ

lên nhặt hộ cô 1 lá cờ nào

+ Mỗi cháu có mấy lá cờ?

- Cho trẻ cắm cờ vào ống Hỏi trẻ: trong

ống có bao nhiêu lá cờ?

- Mỗi cháu đã cắm mấy lá cờ vào ống?

- Vậy ống cờ nhiều hay lá cờ nhiều? Có

- Các con hãy lấy sách xếp ra

- Lấy que tính xếp ra

nào nhiều hơn?

- Nhiều hơn mấy?

- Vậy nhóm nào chỉ có 1?

- Trong rổ các con còn gì?

+ Xếp ra bàn cho cô nhóm có 1

+ Xếp cho cô nhóm có nhiều

- Cho trẻ quan sát trong lớp xem cái gì có

1, cái gì có nhiều?

HĐ 2 Trò chơi:

- Hôm nay các con học rất giỏi cô sẽ cho

các con chơi trò chơi " Tìm đúng nhà"

+ Các con vừa đi vừa hát khi nghe cô nói

về nhà có nhóm có 1 thì về nhà có 1 lá cờ

Khi nghe cô nói về nhà có nhiều hơn 1 thì

các con về nhà có 2 lá cờ trở lên

- Trò chơi “Một – Nhiều”

+ Cho trẻ đứng thành vòng tròn, khi cô

nói 1 trẻ tản ra; cô nói nhiều trẻ chạy lại

quây quanh cô

Nhiều hơn 4Thực hiện theo yêu cầu của cô

Lắng nghe

Chơi trò chơi 2- 3 lần

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ chú ý học và làm theo yêu

cầu của cô

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên)

……… …………

Lý do: ……… ………

………

……… ……

Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………

……… …………

………

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ………

………

………

Thứ 6 ngày 09 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Dạy hát: Chào ngày mới

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Ngày đầu tiên đi học”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Nhớ tên bài hát học và bài hát nghe, hiểu nội dung

- Trẻ biết hát, hát thuộc bài hát và biết gia điệu bài hát, thể hiện niềm vui, biết vỗ tay

gõ đệm theo nhạc, phách với bài hát “ Chào ngày mới”

2 Kỹ năng

- Hát đúng nhạc thể hiện sắc thái tình cảm qua nét mặt cử chỉ

- Phát triển tai nghe cho trẻ

3 Thái độ:

- Thông qua bài hát “Ngày đầu tiên đi học” đem đến cho bé tình cảm yêu trường,

2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp

III T CH C HO T Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG ỨC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG:

1 Ổn định tổ chức

Trò chuyện : Trời tối, trời sáng

- Cô đưa tranh hỏi trẻ tranh gì ?

- Vì sao cháu biết đây là tranh “trường mầm

non”

Vừa qua các cháu vừa được dự hội gì ?

- Đến dự ngày hội đó cháu thấy thế nào ?

- Tranh trường mầm non

- Vì vẽ trường có cô và các bạn

- Ngày khai trường

2 Giới thiệu bài

Để diễn tả niềm vui trong ngày hội đó chú “

Hoàng Văn Yến” đã sáng tác bài hát “Chào

ngày mới” cô cháu mình cùng hát nhé

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Hát cho trẻ nghe

- Hát lần 1

- Hát lần 2 kết hợp minh họa

- Cô hỏi trẻ nội dung bài hát

- Giới thiệu nội dung bài hát : Bài hát nói lên

niềm vui của bé trong ngày mới được đi đến

trường, được cô giáo yêu…

- Nghe nhạc

HĐ2 Dạy trẻ hát

Dạy trẻ hát thuộc bài hát bằng nhiều hình

thức

HĐ3 Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học.

- Cô cho trẻ đoán tên bài hát

- Cô hát lần 1 tóm nội dung bài hát Ngày

đầu tiên đi học của “Nguyễn Ngọc Thiện”

thể hiện sự bùi ngùi khi lần đầu đến trường,

nhưng nhờ sự chăm sóc vỗ về của cô mà bé

thật sự vui sướng khi được đến lớp

Cô hát minh hoạ cùng các cháu theo nhạc

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp

Lý do

………

………

Tình hình chung của trẻ trong ngày: ……… …

………

………

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề: ………

………

………

……… …

………

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo.

Đánh giá, nhận xét của Ban giám hiệu