GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM TUẦN 4: TRƯỜNG HỌC CỦA BÉ.2021

Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật và hiểu nội dung truyện “Cô giáo chim khách có tiếng là dạy học trò làm tổ rất giỏi lên các loài chim đã đưa các con của mình đến để học và [r]

Tuần thứ: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần

- Trẻ biết đặc điểm về trường Mầm Non Hoàng Quế

- Biết cách phòng tránh dịch bện covid-19 hiện nay

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn

vệ sinh cá nhân…

* Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô

- Giáo dục trẻ chăm đi học

và đi học đúng giờ

- Lớp học sạch

sẽ, thoáng mát,

đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ

về chủ đề

- Sân tập sạch

sẽ, an toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh

- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác

trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở trẻ

chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách

phòng chống dịch bệnh Covid – 19 như: đeo khẩu

trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà,

VSMT sạch sẽ…

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,

học tập của trẻ Cho trẻ chơi ở các góc theo ý

thích

2 Trò chuyện: Cho trẻ hát bài: “Trường chúng

cháu là trường mầm non”

+ Các con vừa hát bài hát nói về gì? Các con có

cảm nhận gì ngày đầu tiên đến trường?

- Đến trường con thấy có những ai?

- Quang cảnh sân trường của buổi học đầu tiên

như thế nào?, trường MN cuả chúng ta có những

khu vực nào?

=> Giáo dục trẻ yêu qúy trường lớp, chăm đi học

3 Thể dục sáng:

3.1 Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ –

Chuyển đội hình 3 hàng ngang

3.2 Trọng động: Tập bài tập phát triển chung

+ ĐT hô hấp: Hít vào, thở ra kết hợp với sử

dụng đồ vật

+ ĐT tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau

+ ĐT chân: Khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng, cúi về trước

+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang

Tập kết hợp với bài hát: Em đi mẫu giáo

3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

3.4 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Lớp mẫu giáo của bé, cửa hàng sách,

bếp ăn của nhà trường, phòng y tế của

trường

* Góc xây dựng:

- Xây trường học, xây hàng rào, xếp

đường đến trường, lắp ghép đồ chơi

* Góc nghệ thuật:

- Tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tô màu

tranh, vẽ, cắt dán tranh lớp học của

- Xem tranh, truyện, kể chuyện theo

tranh về trường, lớp mầm non.

1 Kiến thức:

- Biết thể hiện vaichơi

- Biết một số đặcđiểm của lớp, củaTrườngMầm Non

- Chơi đoàn kết và

có ý thức giữ gìn vệsinh môi trường

- Trẻ biết lắp ghép,xắp xếp các khối hình,cây tạo khuôn viêntrường

- Trẻ biết vẽ đườngđến lớp, tô màu tranh

và biết cắt dán tranhlớp học của bé

- Biết cách hát múa

và vận động theonhạc các bài háttrong chủ đề

- Biết kể chuyện sángtạo, biết lựa chọn tranhlàm sách tranh vềtrường mầm non

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng phát triển tư duy, sáng tạocho trẻ

- Phát triển thẩm mỹ,tưởng tượng, sự khéoléo

- Rèn luyện tính kiêntrì, sự sáng tạo của trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết chơi liên kết giữa cácgóc chơi và biết chơiđoàn kết với bạn

- Giáo dục trẻ biếtlấy cất đồ dùng đồchơi đúng nơi quyđịnh

- Các góc chơi -Sách vở, bút…

- Đồ chơi bác sĩ

- Đồ dùng nhà bếp

- Bộ lắp ghép, các khối hình…cây xanh

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.

- Dụng cụ âm nhạc

- Sách truyện, tranh ảnh

- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

-> Giáo dục trẻ ngoan, yêu trường lớp, các bạn

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị

cho các con những góc chơi gì nào?

+ Góc phân vai: Các con sẽ chơi lớp mẫu giáo của

bé…

- Hàng ngày đến lớp các con thấy có những ai?

- Cô giáo làm những công việc gì? Các bạn học sinh

-Vậy bạn nào muốn đóng vai cô giáo? Bạn nào là học

sinh? Ai là cô cấp dưỡng ?

+ Góc xây dựng: Hôm nay các bác xây dựng sẽ thiết

kế và xây gì? Ai sẽ làm bác kỹ sư trưởng và ai sẽ làm

bác thợ xây nào ?

+ Góc nghệ thuật: Vẽ đường đến lớp, tô màu tranh

- Ai muốn làm bác họa sĩ tí hon nào ? Cô hỏi ý định

của trẻ thích chơi gì ? Cô chốt lại các nội dung chơi

=> Giáo dục trẻ trước khi chơi Cho trẻ về góc chơi

2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Liên kết các nhóm chơi

2.3 Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu

- Nhóm trưởng sẽ giới thiệu với các bạn về ý tưởng

- Dạo chơi tham quan sân

trường, các khu vực trong

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

(cầu trượt, xích đu…)

- Biết nhặt lá rụng để làm một số

đồ chơi.

- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi của trò chơi vận động

và trò chơi dân gian.

- Trẻ được vui chơi thoải mái với thiết bị đồ chơi ngoài trời.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, khéo léo…

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.

- Mũ dép…

- Nhạc bài hát tìm bạn thân, mèo đuổi chuột

- Đồ chơi ngoài trời, phấn, vòng.

- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát.

- Cô đàm thoại;

+ Các con quan sát xem trong khu vực trường mình có những

khu vực nào?

+ Đây là khu vực gì?

+ Khu vực này có những đồ chơi gì? Còn đây là khu gì?

+ Khi quan sát vườn hoa, vườn rau các con phải làm sao?

=> GD: yêu quý trường lớp, có ý thức BVMTXQ.

- Hàng ngày đến trường các con được tham gia những hoạt động

gì? Ở trường có những đồ chơi gì? Con thích chơi những đồ

dùng đồ chơi nào? Vì sao con lại thích?

- GD trẻ yêu trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi…

2.2 Hoạt động 2: Hoạt động vận động

- Trò chơi vận động: “ Tìm bạn thân”

- TC dân gian:”Mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi…

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và hướng dẫn

trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời.

- Nhận xét sau khi chơi.=> Củng cố giáo dục.

2.3 Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân: Cô phát phấn cho trẻ cô hướng dẫn và gợi ý

hỏi trẻ xem trẻ định vẽ gì? Vẽ như thế nào?

- Cô cho trẻ vẽ tự do cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời…

Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời Cô giáo dục

trẻ chơi đoàn kết…

-Trẻ chơi cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ.

3 Kết thúc: Củng cố giáo dục… Nhận xét- Tuyên dương…

- Trẻ quan sát

- Khu vui chơi, vườn hoa, vườn rau…

- Khu vui chơi

- Có xích đu, cầu trượt …

- Khuôn viên vườn hoa, vườn rau…

- Không dẫm vào cây…

- Trẻ lắng nghe

- TD sáng, học bài, hđ ngoài trời, hđ góc…

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ nhận biết và gọi têncác món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Xà phòng

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế

- Tạo thói quen ngủ đúnggiờ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan

- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ

1 Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”

- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao

chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều

đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các

con không rửa ?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt

nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn

trên lòng bàn tay,sau đó…

- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh

dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi

vãi phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ

Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh

Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Thu dọn đồ dùng- chuyển hoạt động

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài “Đu quay”

- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

3 Hoạt động góc: Chơi hoạt động theo ý thích

4 Văn nghệ: Làm quen với bài hát, bài thơ, chuyện kể trong chủ đề.

5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Đoàn kết bạn bè.

- Đồ dùng học tập.

- Đồ chơi ở các góc.

- Đài đĩa nhạc, tranh thơ, truyện

về chủ đề

- Bảng bé ngoan ,cờ…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…

2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.

- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.

3 Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và

chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét quá trình chơi.

4 Văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề: Theo tổ, nhóm,

cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.

- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học

- Trẻ ôn bài cùng cô

- Trẻ tự chơi ở các góc

- Trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề

- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan

và biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ

biết chào hỏi lễ phép trước khi ra về

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình

hình học tập của trẻ trong ngày

- Trẻ nhận đúng đồ dùng

- Trẻ chào ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 27 tháng 09 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng.

TCVĐ: Bò nhanh lấy đúng đồ vật

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Em đi mẫu giáo’’

Bài thơ: “Bé tới trường”

- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn khi bò

- Phát triển cơ chân, cơ tay cho trẻ

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Nội dung bài hát đã nói lên điều gì?

+ Lớp của chúng ta đang học gọi là lớp mấy tuổi?

+ Con học ở trường nào?

+ Các con đến trường cảm thấy như thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp , yêu bạn bè…

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu với lớp mình một vận

động mới đó là vận động “Bò bằng bàn tay, cẳng

chân và chui qua cổng”

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Để thực hiện được tốt bài học hôm nay cô cùng các

con sẽ khởi động nào

- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các

kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi

- Trẻ đi các kiểu đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy

chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Sau đó cho

trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

2.2 Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau (NM)

+ ĐT chân: Khuỵu gối (NM)

+ ĐT bụng: Đứng, cúi về trước

+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang

* Vận động cơ bản : “Bò bằng bàn tay, cẳng chân

và chui qua cổng ”

- Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành vòng tròn đối

diện vào nhau

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: 2 chân cô để sát sàn, 2 tay để dưới sàn, mũi

bàn tay hướng về phía trước mát nhìn trước, lưng

thẳng Khi có hiệu lệnh cô bò về trước mắt nhìn

thẳng, 2 bàn tay khép, chân sát sàn, đến gần cổng cúi

đầu thấp để chui qua cổng mà không chạm cổng Khi

qua cổng đứng lên về hàng đứng, bạn khác lên thực

- Các con thấy bạn vừa thực hiện xong vận động gì?

Bạn thực hiện như thế nào?

- Cô nhấn mạnh lại kỹ năng tập…

* Trẻ thực hiện: Cho lần lượt 2 trẻ thực hiện Thực

hiện 2-3 lần

=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ khi trẻ thực

hành

- Sau đó cô mời nhóm lên thi đua…

- Cá nhân trẻ thực hiện lại

* Trò chơi vận động: Bò nhanh lấy đúng đồ vật

- Các con học rất giỏi, cô khen cả lớp nào

- Để thưởng cho các con, cô sẽ cho chơi TC: “Bò

- Trẻ chuyển đội hình

- Trẻ chú ý

- Trẻ nghe và quan sát

- Vận động “ Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng”

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát và động

viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Củng cố các con vừa chơi trò chơi gì?

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2-3 vòng Kết hợp làm

động tác nhẹ nhàng…

3 Kết thúc:

- Bài học hôm nay cô cùng các con thực hiện vận

động gì nào và được chơi trò chơi gì?

=>Các con thường xuyên luyện tập thể thao cho cơ

thể khỏe mạnh nhé

- Nhận xét – Tuyên dương – chuyển hoạt động

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé tới trường”

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Thực hiện vận động Bò bằng bàn tay, cẳng chân…

- Vâng ạ

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 28 tháng 09 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội

Trò chuyện về trường mầm non của bé”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt đầy đủ câu

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3: Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác trong trườnglớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường g iáo dục trẻ có ý thức giữgìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết kính trọng cô giáo và yêu quý bạn bè

II Chuẩn bị.

1: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Tranh ảnh về trường mầm non

- Nhạc bài hát về trường mầm non

- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Trường chúng

cháu là trường mầm non”

- Trò chuyện về chủ đề

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát đã nói lên điều gì?

+ Con có thích đến trường không? Vì sao?

=> Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu cô giáo và các

bạn

- Bài hát các con vừa hát nói về trường mầm non

của chúng ta đấy Bây giờ, cô cháu mình cùng

tìm hiểu về trường mầm non của chúng mình

nhé

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về trường mầm non

Hoàng Quế của bé

- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:

- Trường của chúng ta tên là gì?

- Trường chúng ta nằm trên địa bàn khu nào?

- Trong trường gồm có những ai?

- Các con thấy các cô làm những việc gì?

- Các cô hàng ngày dạy các con múa hát, kể

chuyện đọc thơ, học chữ cái, chữ số Các cô

giống như mẹ của các con vậy, cô luôn tận tình

chăm sóc các con.Vậy các con có yêu cô giáo

của mình không? Yêu cô các con phải làm gì

cho cô vui?

- Đến trường có rất nhiều cô như: chúng mình

cùng quan sát lên màm hình xem chúng mình

có đoán được đó là những cô nào không nhé

- Trẻ quan sát và đưa ra nhận xét công việc của

từng người

=> Sau đó cô khái quát chung: Đúng rồi hình

ảnh đầu tiên là cô hiệu trưởng, rồi đến 2 cô

hiệu phó đó là 3 cô trong ban giám hiệu nhà

trường Còn tiếp đến là các các cô giáo trong

nhà trường, các cô cấp dưỡng, các bác bảo

vệ…

- Lớp mẫu giáo chúng ta là lớp gì?

- Lớp có cô và các bạn, trong đó có bạn trai và

bạn gái, cô muốn lớp ta sẽ chia làm hai nhóm,

nhóm bạn gái và nhóm bạn trai Nhóm bạn trai

sẽ đứng bên phải của cô, nhóm bạn gái sẽ

đứng bên trái của cô, tiếp tục yêu cầu bạn trai

đứng phía trước cô, bạn gái đứng phía sau cô

- Các bạn trai, gái ai cũng được học được chơi,

vậy các con phải biết giúp đỡ đoàn kết nhau

trong học tập cũng như vui chơi nhé

- Các con nhìn xem lớp chúng ta có những đồ

dùng đố chơi gì? Các góc chơi nào?

- Các con có thích chơi nhũng đồ chơi đó

không?

- Cô cho các con chơi thì các con phải chơi

như thế nào?

- Khi chơi xong các con phải làm sao?

- Cho cả lớp đọc thơ "giữ gìn đồ chơi"

- Đến trừơng mẫu giáo các con thấy thế nào?

- Đến trường các con gặp ai?

- Vậy vào lớp các con gặp cô thì phải làm gì?

- Đối với bạn thì phải thế nào?

- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đến quan sát , lắng nghe

- Chơi đoàn kết với bạn

- Cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Đọc thơ

- Rất vui

- Gặp các cô

- Khoanh tay chào cô

- Chơi đoàn kết với bạn…

- Phải chào hỏi ngoan ngoãn

lễ phép