TUẦN 4 GIA ĐÌNH CỦA BÉ(1)

- Trẻ nhận biết một sốđồ vật nguy hiểm vàphòng tránh như: khôngchạm tay vào ổ điện,bàn là, bếp đang đun,phích nước nóng lànguy hiểm không đượcđến gần; không cầmdao, kéo, que sắcnhọn…

MỤC TIÊU – NỘI DUNG GIÁO DỤC Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH BÉ CẦN NHỮNG GÌ Thời gian thực hiện: Từ 07/11 đến 11/11/2016

- Tập các động tác pháttriển các nhóm cơ và hôhấp

- Thực hiện nhịp nhàngcác động tác theo hiệulệnh, bài hát

Thể dục sáng:

* Khởi động: Đi, chạy bằng nhiều kiểu khác nhau

* Bài tập phát triển chung:

11 Trẻ biết phối hợp tay mắt

khi thực hiện các kỹ năngném

- Ném trúng đích thẳngđứng (xa 1,5m x cao1,2m)

- Ném trúng đích nằmngang (xa 2m)

- Ném xa

- Ném trúng đích nằmngang

- Nhận biết và gọi têncác thực phẩm

- Phân nhóm các thựcphẩm

* TC: + Thi xem ai giỏi + Người đầu bếptài ba

18 Trẻ nói được một số món

ăn hàng ngày, dạng chếbiến đơn giản

- Kể tên một số món ănthông thường

- Nhận biết dạng chế biếnmón ăn đơn giản của một

- Kể tên một số món ănthông thường

- Nhận biết dạng chếbiến món ăn đơn giản

số thực phẩm của một số thực phẩm.

* TC: Nhìn tranh đoánmón ăn

28 Trẻ nhận biết một số đồ

vật nguy hiểm và phòngtránh

- Nhận ra ổ điện, bàn là,bếp đang đun, phích nướcnóng là nguy hiểm khôngđược đến gần

- Không nên nghịch cácvật sắc nhọn

- Không đến gần nhữngđồ dùng gây nguy hiểm

- Trẻ nhận biết một sốđồ vật nguy hiểm vàphòng tránh như: khôngchạm tay vào ổ điện,bàn là, bếp đang đun,phích nước nóng lànguy hiểm không đượcđến gần; không cầmdao, kéo, que sắcnhọn…

- Tạo tình huống cho trẻ

thông tin quan trọng về

đồ dùng, đồ chơi, đặcđiểm, công dụng cách sửdụng đồ dùng đồ chơi

- Nói được một số từ kháiquát chỉ tên đồ dùng, đồ

chơi, đặc điểm, côngdụng, ích lợi, cách sửdụng đồ dùng đồ chơi

- Phân loại đồ dùng đồ

chơi theo chất liệu, côngdụng

Trẻ biết tên gọi, đặcđiểm, công dụng, íchlợi, cách sử dụng các đồdùng trong gia đình

Biết phân loại đồ dùngtheo chất liệu, côngdụng

50 Trẻ gọi tên các hình, chỉ

ra được các điểm giống

và khác nhau của haihình (tròn và tam giác,

- So sánh sự giống nhau

và khác nhau của cáchình: Hình vuông, hìnhtam giác, hình tròn, hình

- Phân biệt hình tròn,hình vuông, hình tamgiác, hình chữ nhật

- Chắp ghép các hình

hình học để tạo thànhcác hình mới.

57 Trẻ biết bắt chước được

giọng nói, điệu bộ của

các nhân vật trong

truyện

- Nghe và bắt chướcgiọng nói điệu bộ của cácnhân vật trong truyện trẻ

đã được nghe

- Phát âm các tiếng cóchứa các âm khó trongtruyện

- Truyện : Gấu con chia

theo minh họa

- Xem, nghe đọc các loạisách khác nhau

- Phân biệt được phần mở

đầu và phần kết thúc củasách

- Đọc truyện theo tranh

vẽ, giữ gìn và bảo vệ sách

- Làm album sách ảnhgia đình

- Đọc treo trình tự nộidung bức tranh

- Trò chuyện với trẻ về tính tự giác, chủ động, mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động.

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các công việc trên

- Bé giúp mẹ nhữngviệc vừa sức mình (chơivới em bé, xếp áo quầncủa mình, cất dọn đồchơi của mình của embé)

* Trò chơi học tập :

- Đoán xem đó là ai, cáitúi bí mật, người muasắm giỏi,

* Trò chơi vận động :

bánh xe quay, thi xem

ai nhanh, về đúng nhà.Chuyển đồ dùng về nhà

* Trò chơi dân gian :Lộn cầu vồng, thả

đỉa ba ba, ô ăn quan, nhảy lò co

* Chọn tranh và gạchchân dưới hành độngđúng

70 Trẻ biết nói lời cảm ơn

xin lỗi, chào hỏi lễ phép

- Dùng lời nói cử chỉ lễphép trong giao tiếp(chào hỏi, cám ơn, xinlỗi )

- Biết dạ, thưa đối vớingười lớn

- Biết cám ơn, xin lỗiđúng lúc

75 Trẻ biết tiết kiệm điện - Có ý thức tiết kiệm - Tìm hành vi đúng sai?

nước điện, nước.

- Nhắc nhở người lớn tắtquạt, điện khi ra khỏiphòng

Không mở nước quá mạnh, không để nước tràn khi rửa tay, lau mặt, khi vệ sinh+ Tắt điện khi ra khỏi phòng

+ Kiểm tra điện nước trước khi ra về

+Tô & gạch nhữnghành vi đúng, hành visai

79 Trẻ biết chú ý lắng nghe,

tỏ ra thích thú (hát, vỗ

tay, nhún nhảy, lắc lư)

theo bài hát, bản nhạc

- Nghe và nhận ra cácloại nhạc khác nhau (nhạcthiếu nhi, dân ca)

- Chú ý lắng nghe cô hát,hiểu nội dung bài hát và

tỏ ra thích thú khi nghe

cô hát, hát

* Nghe hát:

+ Chỉ có một trên đời.+ Ru con

+ Khúc hát ru của người

mẹ trẻ

+ Ba ngọn nến lunglinh

+ Ông bà nội- Ông bàngoại

- Vận động theo nhịp,theo tiết tấu kết hợp sửdụng các nhạc cụ trẻthích

- Vận động, vỗ tay theonhịp có sử dụng nhạccụ:

+ Cả nhà thương nhau.+ Tập rửa mặt

84 Trẻ biết tạo ra sản phẩm

theo sự sáng tạo của trẻ

- Phối hợp các nguyênvật liệu tạo hình và các kĩ

năng tạo hình để tạothành các sản phẩm cókiểu dáng màu sắc khácnhau

- Trang trí khăn tay

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN.

Từ ngày 7/11 đến 12/11/2016 Chủ đề nhánh: Gia đình bé cần những gì?

‒ Chuẩn bị cho các hoạt động trong ngày.

‒ Nghe hát và vận động một số bài hát trong chủ đề.

‒ Cho trẻ gắn tên lên bảng “Ai đến lớp hôm nay”

Hồi tỉnh: hít thở nhẹ nhàng.

- TCVĐ:

Cáo và thỏ

Trò chuyệnvề một sốđồ dùngbằng điệntrong giađình

Trang trí

khăn tay

Truyện :Gấu conchia quà,

Phân biệthình tròn,hình vuông,hình tamgiác, hìnhchữ nhật

Tổng hợp:biểu diễncác bài hát

trong chủđề

TCVĐ:

Bánh xequay

Chơi tự do

Trảinghiệm vậtnổi vậtchìm

TCDG:

Lộn cầuvồng

Chơi tự do

Xem tranh một số tai nạn thường gặp ở trẻ và cách phòng tránh

TCDG:

Nhảy lò cò

Chơi tự do

Chơi tự do với cát, nước, đá sỏi

TCDG: Nhảy lò cò.Chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Góc phân vai: gia đình đi siêu thị, gia đình đi du lịch, gia đình

tổ chức sinh nhật, gia đình chăm sóc con bị ốm….

- Một số đồ dùng trong gia đình, búp bê

- Bàn, ghế, đồ chơi nấu ăn.

Góc xây dựng: Xây chung cư.

Yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng nhiều nguyên vật liệu khác nhau để xây được

mô hình đơn giản: hàng rào, nhà, biết cách bố cục sắp xếp khu vực chơi hợp lý, đẹp mắt….

- Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.

- Không tranh dành đồ chơi với bạn.

- Cô dạy trẻ cách đóng mở sách, cách cầm sách đúng chiều Cô có

thể đọc cho trẻ nghe 1 vài quyển sách, sau đó cho trẻ tự tìm sách đọctheo ý trẻ

 Làm sách về gia đình (MT 58):

Yêu cầu:

- Trẻ biết dùng các hình ảnh về gia đình, sắp xếp lại theo thứ tự dán

lại thành sách Biết kể lại nội dung trong hình theo sáng tạo của trẻ

Chuẩn bị:

- Bàn, ghế, hình ảnh về gia đình, hồ dán, giấy trắng, khăn lau tay đủ

số trẻ trong nhóm

Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cho trẻ ngồi theo nhóm Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ cách ướm

hình, dán ngay ngắn vào giấy theo thứ tự Cô giúp trẻ đóng lại thành tập, khuyến khích trẻ kể về nội dung hình trẻ vừa dán xong

Góc âm nhạc: Tập biểu diễn văn nghệ về chủ đề

Yêu cầu:

- Trẻ ôn lại những bài hát mà trẻ đã biết.

- Trẻ biết hát và vận động hồn nhiên, vui tươi theo giai điệu bài hát.

- Trẻ tự tin, mạnh dạn khi tham gia cùng các bạn.

nhạc, giới thiệu các nhạc cụ khi chơi, nhắc trẻ tập hát và vận động cho giỏi trước khi biểu diễn Cô giúp trẻ chuẩn bị trang phục biểu diễn, nhắc trẻ chơi không quá ồn ào.

 Góc tạo hình: Làm đồ chơi nấu ăn từ phế liệu

- Cô cho trẻ xem một số mẫu đồ chơi của cô, trò chuyện với trẻ về

các nguyên vật liệu để làm Sau đó cô làm mẫu cho trẻ xem và hướng dẫn trẻ thực hiện sau khi trẻ làm xong cho trẻ mang đến đặt vào góc phân vai

 Góc khoa học: Chơi đomino đồ dùng gia đình.

- Cho trẻ ngồi theo nhóm, một trẻ đặt 1 thẻ ra trước, trẻ còn lại đặt

tiếp thẻ thứ 2 sau cho một đầu của trẻ thứ 2 có hình giống một đầu của thể thứ nhất

 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh ( MT 68).

- Cho trẻ tưới cây, lau lá cây, nhặt lá vàng.

VỆ SINH – Kể tên một số món ăn thông thường

ĂN TRƯA

– NGỦ

TRƯA –

ĂN XẾ

- Nhận biết dạng chế biến món ăn đơn giản của một số thực phẩm

* TC: Nhìn tranh đoán món ăn

- Chơi tự

do ở cácgóc

- Cho trẻ

kể tên cácđồ dùngtrong giađình qua tròchơi “Cáitúi bí mật”

(MT 68)

- Chơi tự

do ở cácgóc

trẻ ôn sốlượngtrongphạm vi 5qua tròchơi “Tìmđúng nhà”

- Chơi tự

do ở cácgóc

- Ôn các

bài thơi đãhọc

- Chơi tự

do ở cácgóc

- Ôn vận

động cácbài hát đãhọc

- Chơi tự

do ở cácgóc

VỆ SINH –

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ tiếp tục chơi tự do ở các góc.

- Nhắc trẻ chuẩn bị vệ sinh cá nhân trước khi ra về.

- Cho trẻ xem phim thiếu nhi.

- Dạy trẻ biết chào cô, chào ông bà bố mẹ.

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và các hoạt động của trẻ

trong ngày

Huỳnh Võ Mộng Thu

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2016

Tên hoạt

động

Nội dung

Đón trẻ ‒ Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình trẻ

‒ Trò chuyện với trẻ về địa chỉ nhà, kiểu nhà trẻ đang ở (MT35)

‒ Vận động phụ huynh đóng góp tranh ảnh để làm album về gia

đình

‒ Chuẩn bị cho các hoạt động trong ngày.

‒ Nghe hát và vận động một số bài hát trong chủ đề

I.Mục đích yêu cầu:

‒ Rèn luyện và phát triển các cơ tay vai, khả năng định hướng chính

xác

‒ Trẻ biết phối hợp tay mắt khi thực hiện các kỹ năng ném (MT )

‒ Trẻ tích cực hoạt động, không xô đẩy bạn khi chơi.

II Chuẩn bị:

‒ Sân tập sạch sẽ thoáng mát, quần áo cô cháu gọn gàng.

‒ Máy catset, đĩa nhạc theo chủ đề.

‒ 2 cái rồ, 25 túi cát, một số vòng tròn nằm ngang làm đích ném,

thau, xô

‒ Vạch mức cách đích ném 1,2 – 1,4m

‒ Mũ cáo, mũ thỏ đủ số trẻ trong lớp.

III Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:

‒ Cho trẻ cùng cô khiêng những

chiếc thau, xô, gáo chuẩn bị cho giờ học

‒ Trò chuyện với trẻ về màu sắc,

hình dáng những cái thau, xô

‒ Trò chuyện về công dụng của

‒ Cả lớp cùng thực hiện.

‒ Trẻ quan sát và trò

chuyện cùng cô

những đồ dùng trên.

‒ Cho trẻ biết thêm thau, xô, chậu

là những đồ dùng trong gia đình, làm

bằng nhựa dùng để đựng nước, quần

áo

‒ Cho trẻ tìm và phát hiện những

chiếc túi cát trên sân, hỏi trẻ những

chiếc túi cát này có thể dùng để làm

gì?

‒ Với những chiếc túi cát này, hôm

nay chúng mình sẽ thi đua giữa các

gia đình ném trúng đích nằm ngang

xem gia đình nào ném được nhiều túi

cát nhất

2.Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: khởi động:

‒ Cho trẻ đi vòng trò thực hiện các

động tác khởi động Sau đó cho trẻ

- Động tác bật: 1

2.3 Hoạt động 3: Vận động cơ

bản “Ném trúng đích nằm ngang”:

‒ Cô làm mẫu lần 1.

‒ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải

thích: TTCB: đứng vào vạch mức

chân trước chân sau, tay cùng phía

với chân sau cầm vật ném ném thẳng

vào đích

‒ Cho vài trẻ làm thử.

‒ Luyện tập cho từng nhóm, mỗi

nhóm 5 – 6 trẻ ném vài lần

‒ Cho trẻ vào từng nhóm thực hiện

cá nhân Cô đến từng nhóm hướng

‒ Cô tập trung trẻ lại, giới thiệu trò

chơi, nêu luật chơi và nhắc lại cách

‒ Trẻ xem cô làm mẫu.

‒ Trẻ xem cô làm mẫu và

nghe cô hướng dẫn

Góc thư viện: Xem truyện tranh.

Góc âm nhạc: Tập biểu diễn văn nghệ về chủ đề Góc tạo hình: Làm đồ chơi nấu ăn từ phế liệu

Vệ sinh –

ăn trưa –

ngủ trưa

– ăn xế

- Dạy trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn thông thường (MT 18)

- Tc : Nhìn tranh đoán món ăn ( MT 18)

- Biết giữ trật tự trong giờ ngủ, không làm ồn (MT 68)

- Cho trẻ tiếp tục chơi tự do ở các góc.

- Nhắc trẻ chuẩn bị vệ sinh cá nhân trước khi ra về.

- Cho trẻ xem phim thiếu nhi.

- Dạy trẻ biết chào cô, chào ông bà bố mẹ.

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và các hoạt động của trẻ trong

………

………

trẻ ‒ Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình trẻ

‒ Trò chuyện với trẻ về địa chỉ nhà, kiểu nhà trẻ đang ở (MT35)

‒ Vận động phụ huynh đóng góp tranh ảnh để làm album về gia đình.

‒ Chuẩn bị cho các hoạt động trong ngày.

‒ Nghe hát và vận động một số bài hát trong chủ đề

‒ Trẻ nhận biết một số đồ dùng bằng điện trong gia đình, biết vị trí các đồ

dùng đó Biết nguyên tắc sử dụng các đồ dùng đó

‒ Trẻ biết công dụng của từng loại đồ dùng bằng điện trong gia đình Biết

phân loại đồ dùng theo chất liệu, công dụng (MT 37)

‒ Giáo dục trẻ biết sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả Không nghịch

với các thiết bị điện để phòng tránh điện giật ( MT28)

II Chuẩn bị:

‒ Đồ vật thật: quạt điện, bàn là, ấm điện, bóng điện.

‒ Máy vi tính, tivi, powerpont các đồ dùng bằng điện trong gia đình.

‒ Máy caset, đĩa nhạc về chủ đề.

III Tiến trình hoạt động:

những đồ dùng bằng điện trong gia

‒ Vì cô đã tắt công tắc của bóng điện

nên bóng đèn không thể sáng được

‒ Muốn đèn sáng lên phải làm gi?

‒ Cô bật đèn lên và cho trẻ nhận xét.

Hỏi trẻ:

‒ Ở nhà các con ba mẹ thường bật

đèn điện lên vài lúc nào?

‒ Cho trẻ biết có rất nhiều kiểu bóng

đèn điện khác nhau, ích lợi của chiếc

đèn điện trong gia đình

‒ Cô đọc câu đố về cái quạt điện, cho

trẻ xem chiếc quạt và hỏi:

‒ Đây là cái gì?

‒ Làm bằng gì?

‒ Nó chạy được nhờ vào gì?

‒ Nếu không có điện thì sẽ thế nào?

‒ Cho trẻ biết quạt điện chạy được

nhờ vào điện, nếu không có điện quạt sẽ

không chạy được Điện sẽ làm cho cánh

quạt chuyển động tạo ra gió, gió làm

cho chúng ta thấy mát mẻ

‒ Cô thử nghiệm cho trẻ xem.

‒ Cho trẻ xem tranh nhiều kiểu quạt

khác nhau: quạt đề bàn, quạt treo tường,

quạt hơi nước…

‒ Cho trẻ biết tất cả những loại quạt

này đều phải sử dụng điện, chỉ có người

lớn mới biết cách cắm phích vào ổ điện,

trẻ không nên đến gần, hoặc sờ tay vào

khi quạt đang chạy sẽ rất nguy hiểm

‒ Cô đọc câu đố về cái bàn là

‒ Sẽ không quạt được.

‒ Trẻ nghe cô nói.

‒ Trẻ xem cô thử nghiệm.

‒ Trẻ xem tranh và trò chuyện cùng

cô

‒ Trẻ nghe cô nói.

‒ Trẻ nghe cô đố.

‒ Hỏi trẻ về công dụng của cái bàn là.

‒ Muốn sử dụng được cái bàn là phải

làm thế nào?

‒ Cho trẻ biết bàn là dùng để là quần

áo Khi sử dụng phải cắm phích vào ổ

điện Điện sẽ làm cho bàn là nóng lên

Hơi nóng của bàn là sẽ giúp cho quần

áo thẳng và đẹp hơn

‒ Cho trẻ biết người lớn mới có thể sử

dụng được bàn là, trẻ không nên sờ vào

bàn là khi đang cắm điện vì hơi nóng sẽ

làm bỏng tay trẻ

‒ Cô đố trẻ về chiếc ấm điện.

‒ Cho trẻ quan sát chiếc ấm điện và

‒ Cho trẻ biết ấm điện dùng để đun

nước, ấm điện chỉ sử dụng được khi

cắm điện vào phích điện

‒ Cho trẻ xem nhiều kiểu ấm điện

khác nhau

‒ Cho trẻ quan sát tranh các nhóm đồ

dùng bằng điện trong gia đình:

‒ Nhóm đồ dùng chiếu sáng: bóng

đèn tròn, dài, đèn để bàn, đèn ngủ…

‒ Nhóm đồ dùng làm mát: quạt điện,

máy lạnh, tủ lạnh…

‒ Nhóm đồ dùng đun nấu: bếp điện,

nồi cơm điện, ấm điện…

‒ Nhóm đồ dùng nghe nhìn: ti vi, máy

nghe nhạc, đầu đĩa…

‒ Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo

quản các đồ dùng trong gia đình

‒ Cho trẻ biết những đồ dùng bằng

điện rất có ích nhưng nếu không biết

cách sử dụng sẽ gây nguy hiểm như

‒ Phải có điện.

‒ Trẻ nghe cô nói.

‒ Trẻ nghe cô nói.

‒ Trẻ nghe cô nói.

‒ Trẻ nghe cô nói.

bỏng, điện giật ( cho trẻ xem hình ảnh

minh họa)

‒ Giáo dục trẻ biết điện là nguồn năng

lượng rất quan trọng, nếu không có điện

sẽ nóng nực, buổi tối không có điện sẽ

không thể nhìn thấy mọi vật xung

quanh, vì vậy phải biết tiết kiệm điện

bằng cách: dùng bóng đèn tiết kiệm, tắt

điện, tắt quạt, tắt tivi khi ra khỏi phòng,

không mở cửa phòng khi máy lạnh

trong phòng đang chạy, mở cửa để lấy

ánh sáng và gió mát từ thiên nhiên

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập.

‒ Chơi trò chơi “chọn đồ dùng”

‒ Cho trẻ ngôi theo nhóm chọn và

phân nhóm đồ dùng theo công dụng ví

dụ: đồ dùng bằng điện để thắp sáng, đồ

dùng để nghe nhìn, đồ dùng để làm

mát…

‒ Cho trẻ tô màu những bức tranh

những hành vi nên làm khi sử dụng đồ

dùng bằng điện

3 Kết thúc:

‒ Cô và trẻ cùng hát và vận động bài

“Cả nhà đều yêu”

‒ Trẻ nghe cô nói.

‒ Trẻ nghe cô giới thiệu.

‒ Trải nghiệm vật nổi vật chìm.

‒ TCVĐ: Chuyển đồ dùng về nhà (MT 68)

‒ Chơi tự do

Hoạt

động

góc

- Góc xây dựng: Xây chung cư (trọng tâm).

- Góc phân vai: gia đình đi siêu thị

- Góc thư viện: Xem truyện tranh.