1 trường MN của bé

Các quy định của lớp.Đặc điểm của trường Mầm Non: Có các lớp học, trong lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi, kể tên phòng làm việc của trường, kểtên đồ chơi ngoài trời.. - HĐ học: Yêu cầu trẻ

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 1:

TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ.

Thời gian thực hiện: 4 tuần.

Từ ngày 5 tháng 9 năm 2017 đến ngày 29 tháng 9 năm 2017.

I MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC.

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)

- TDBS:

+ Hô hấp: Hít vào, thở ra

+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang hai bên

+ Bụng: Cúi người về phía trước

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

- TDBS: Khởi động: Đi các kiểu chân.

- HĐ chơi: Tổ chức cho trẻ chơi các trò

chơi giup trẻ phối hợp các cử động của bàn tay, ngón tay:

+ Chơi trò chơi: Chơi với lá cây, chơi với sỏi, bé chơi với cát,

- HĐ chiều: Làm bưu thiếp tặng cô giáo,

Trang 2

kho, gạo nấu

cơm nấu cháo

- Tập rửa tay bằng

xà phòng

- Tự cởi quần, áo khi bị ướt, bẩn

- HĐ lao động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ

tự rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn và làm một số việc tự phục vụtheo theo yêu cầu

- HĐNT: Yêu cầu trẻ tự rửa tay bằng xà

phòng sau khi thực hiện xong hoạt động ngoài trời

- Mời cô ăn, mời bạnăn; ăn từ tốn, nhai kỹ

- Giờ ăn: Giúp trẻ tự cầm thìa xúc cơm

không bị vãi, đổ thức ăn

ăn các loại quả có hạt Không tự lấy thuốc uống không leo trèo bàn ghế, không nghịch dao, kéo, đinh que nhọn…)

- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp

và gọi người giúp đỡ

- Không theo người lạ ra khỏi khu vực trường lớp

- Giờ ăn: Giáo dục trẻ có hành vi văn

minh trong ăn uống: Không cười đùa khi ăn; Che miệng khi ho

- HĐNT: Yêu cầu trẻ phân biệt những nơi

an toàn và không an toàn

+ HĐCMĐ: Dạo chơi sân trường,

- Mọi lúc mọi nơi

Trang 3

Tên trường, lớp, tên cô, tên trường mình Các quy định của lớp.

Đặc điểm của trường Mầm Non:

Có các lớp học, trong lớp có nhiều

đồ dùng, đồ chơi,

kể tên phòng làm việc của trường, kểtên đồ chơi ngoài trời

- HĐ học: Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm

vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động học

+ Trò chuyện về lớp học của bé+ Đồ dùng, đồ chơi trong lớp học

- HĐNT: Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm vụ

học tập theo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động ngoài trời:

+ Lớp học của bé có những ai

+ Thăn quan lớp bạn

+ Trường của bé có những đồ chơi gì

- HĐ chiều: Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm

vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động chiều:

+ Xem một số hình ảnh về ngày hội của bé

5 và đếm theo khả năng

và nhận dạng các hình đó qua thực tế

- Sử dụng các hình

để chắp ghép

+ Nhận biết, gọi tên: Hình tròn và hình vuông

- HĐ chiều: Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm

vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động chiều

Trang 4

+ Trò chơi học tập: tìm đồ dung, đồ chơi theo chất liệu yêu cầu.

- HĐ lao động vệ sinh: Lau đồ chơi và

sắp xếp đồ chơi trong góc chơi theo yêu cầu

14 Trẻ biết nói

- Trả lời và đặt câuhỏi “ Đồ gì?” “Cái gì?” “Ở đâu?”

“Khi nào?”

- Nói, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnhgiao tiếp

- HĐ học: Đọc thơ “ Bạn mới” và “ Cô

giáo của con”

- HĐ chơi: Nghe bài thơ về trường mầm

non của bé sưu tầm

- HĐ chiều: Nghe kể lại chuyện “ Đôi

bạn tốt”

16 Trẻ biết kể lại

chuyện đơn giản đã

được nghe với sự

giúp đỡ của người

lớn

Kể lại một vài tìnhtiết của truyện đã được nghe

- HĐ học: Câu chuyện: “ Đôi bạn tốt” và

“ Ai tài giỏi hơn”

“ Trường mầm non của bé”…

- HĐ học: Nghe và kể lại chuyện: “ Đôi

bạn tốt” và “ Ai tài giỏi hơn”

18 Trẻ biết nhìn

vào tranh minh họa

và gọi tên các con

vật trong tranh

- Xem các loại sách khác nhau

- Tiếp xúc với các tranh truyện

- Giữ gìn tranh

- HĐ chơi: Đóng phân vai theo chủ đề

“Trường mầm non của bé”…

- Mọi lúc, mọi nơi

Giáo dục phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội

Trang 5

19 Thích được

đến lớp, chơi đồ

chơi của lớp, chơi

thân thiện với các

bạn

Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng nói; trò chơi; hát, vận động; vẽ, nặn, xếp hình

cá nhân và phối hợp với bạn

- HĐNT: Chơi với lá cây.

- Giờ ăn: Thực hiện một số quy định

trong giờ ăn

- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

- HĐ mọi lúc, mọi nơi:

+ Đón, trả trẻ+ Thể dục buổi sáng

………

- HĐ học: Nghe, nhận ra, hát đúng giai

điệu và biết thể hiện tình cảm qua bài hát:+ Dạy hát: Trường chúng chúa là trường mầm non, Em đi mẫu giáo, Đu quay.+ Nghe hát: Ngày vui của bé, Sáng thứ 2,

vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động học tạo hình:

+ Vẽ nguệch ngoạc

+ Tô màu chùm bóng bay

+ Tô màu đu quay

- HĐNT: Vẽ tự do trên sân trường, …

II MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

1 Môi trường giáo dục trong lớp.

Trang 6

- Các tranh ảnh giới thiệu về trường mầm non của bé (Có thể lấy từ sách, báo, tạp chí cũ).

- Tranh chủ đề “ Trường mầm non”

- Tranh thơ, truyện: Bạn mới”, “ Cô giáo của con”, “ Đôi bạn tốt” và “ Ai tài giỏi hơn”

- Giấy vẽ, sáp màu, giấy màu,…

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I

Chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường của Bé.

Thời gian: Từ ngày 6 tháng 9 năm 2017 đến 8 tháng 9 năm 2017

Trang 7

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đến lớp chào cụ, chào khỏch đến lớp và cất đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định

- Trẻ tập đều theo nhạc, đỳng cỏc động tỏc cựng cụ

- Trẻ biết trũ chuyện cựng cụ về ngày hội đến trường của bộ

- Trẻ biết tờn bài thơ, hiểu nội dung, thuộc bài thơ “ Bạn mới”

- Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, thuộc bài hỏt “ Trường chỳng chỏu là trường mầm non”

- Biết vào cỏc gúc chơi, nhận vai chơi, chơi cỏc trũ chơi theo đỳng chủ đề Thỏa món nhu cầu chơi

- Biết chơi cựng nhau theo nhúm, biết rủ bạn cựng chơi, tự phõn vai chơi và thể hiện đỳng vai chơi mà mỡnh đó nhận

- Biết nờu nổi bật những gương người tốt, việc tốt trong ngày mà trẻ biết Biết được việc làm chưa tốt của mỡnh Nhớ và nhận xột được cỏc bạn ngoan trong ngày, trong tuần

- Biết tự nhận xột mỡnh và bạn theo tiờu chuẩn cụ đưa ra hàng ngày

- Vui vẻ, hào hứng khi đến trường

- Tớch cực hào hứng tham gia vào cỏc hoạt động

- Quan tõm, đoàn kết, giỳp đỡ bạn trong quỏ trỡnh học và chơi

- Giữ gỡn đồ dựng đồ chơi

II CHUẨN BỊ.

* Sõn tập, xắc xụ, trang phục cụ và trẻ gọn gàng, cờ

* Đồ dựng đồ chơi cỏc gúc:

- Gúc xõy dựng: Khối xõy dựng, thảm cỏ, hoa, gạch, vỏ hến, mụ hỡnh

trường mầm non bằng xốp, cõy xanh

- Gúc nghệ thuật: Cỏc nguyờn liệu cho trẻ sỏng tạo như cành cõy, lỏ cõy, len vụn, vỏ hến, sỏp màu, giấy gam, giấy màu, hồ dỏn, màu nước, dụng cụ õm nhạc, mũ mỳa, quần ỏo biểu diễn

- Gúc phõn vai: Bộ đồ nầu ăn, lụ tụ thực phẩm của 4 nhúm chất dinh

dưỡng, bộ khỏm bệnh bỏc sĩ, bảng kiểm tra thể lực

- Gúc học tập: Kể chuyện về trường, lớp, tranh ảnh về trường lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Tờn hoạt

Đún trẻ - Vệ sinh, thụng thoỏng phũng học chuẩn bị đún trẻ.

- Mở nhạc cỏc bài hỏt trong chủ đề “ Trường mầm non của bộ”, đún trẻ

Trang 8

* Nội dung dự kiến:

- Trò chuyện với trẻ ngày khai giảng năm học mới các hoạt động trong ngày khai giảng

- Trò chuyện về những cảm nhận của trẻ về lớp, về trường

- Các hoạt động trong ngày lễ khai giảng

- Ý nghĩa ngày hội đến trường

- Cảm nhận của bé với cô giáo và các bạn trong lớp

- Trò chuyện với trẻ về giờ giấc ăn, ngủ trong trường Mầm non

+ Hô hấp: Hít vào, thở ra

+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang hai bên

+ Bụng: Cúi người về phía trước

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

KPXH

Trò chuyện

về lớp học của Bé

- NDKH :+ NH: Ngày vui của bé.+ TCÂN: Ai nhanh nhất

* TC: Dung

dăng dung dẻ

* Chơi tự do

* HĐCMĐ:

Hãy nhặt rác

bỏ vào thùng

hoạt

động ở

* Trò chuyện Hát “ Trường chúng cháu là trường MN”

- Hôm nay, chúng mình sẽ chơi với chủ đề trường MN

- Con thích chơi góc nào? Vào góc chơi đó con có ý định chơi như thế

Trang 9

- Góc học tập: Kể chuyện về trường, lớp; xem và tạo sách truyện

- Góc" Xây dựng" : Xây dựng trường mầm non"

( Cô chú ý rèn nề nếp khi trẻ chơi, gợi mở cho trẻ chơi khi trẻ còn lúngtúng, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng)

* Kết thúc.

- Nhạc “Hết giờ chơi" Trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định Cô

lưu ý quan sát và hướng dẫn trẻ chơi trọng tâm ở góc chơi nghệ thuật

* Chơi tự chọn

là trường mầm non

* Chơi tự chọn

* TC: Chi

chi chành chành

* HĐ: Lao

động vệ sinh

- Nêu gương cuối tuần

* Chơi tự chọn Nếu gương cuối ngày:

- Cô cùng trẻ hát “ Cả tuần đều ngoan”

- Bài hát nói về điều gì

- Cô cho trẻ kể về những việc làm tốt trong lớp: Đến lớp trẻ biết chào cô, xếp dép đúng nơiquy định

- Cô khen ngợi những trẻ làm tốt để lần sau trẻ

cố gắng hơn, những trẻ chưa làm tốt cô khuyếnkhích động viên trẻ Tuyên dương chung cả lớp

- Tặng cờ cho trẻ

- Trẻ hát bài hát “ Cả tuần đều ngoan”

Trang 10

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi

- Trẻ thuộc một số bài hát đã học theo chủ đề

* Phát triển tố chất nhanh nhẹn khéo léo

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua hoạt động

- Rèn các cơ nhỏ của ngón tay, bàn tay

* Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi

1 Ngày hội đến trường của bé.

2 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi

chiều.

* Trò chơi: Tập tầm vông.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi,cách

chơi

+ Luật chơi: Nếu trẻ đoán đúng bàn tay có

giấu đồ vật gì thì sẽ được đổi vị trí thành

người giấu vật Nếu đoán sai xẽ bị phạt

theo thỏa thuận ban đầu

+ Cách chơi: Cô cho trẻ chơi theo nhóm

Hai trẻ cô cho trẻ quan sát vật trẻ đoán và

1 trẻ sẽ phải nhắm mắt lai để trẻ kia giấu

vật vào tay Nắm chặt rồi quay nhiều vòng

trước ngực Vừa quay vừa đọc bài đồng

dao Khi đọc xong , trẻ kia mở mắt ra đoán

nếu đoán đúng sẽ được đổi vị trí , đoán sai

sẽ bi phạt

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

-Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi

* Hoạt động: Ôn những bài hát nhà trẻ.

- Cô trò chuyện với trẻ về những bài hát

nhà trẻ

- Cô cho cả lớp hát lại mỗi bài hát 1 -2 lần

- Cô mời từng trẻ lên hát, tổ , nhóm lên

- Trẻ hát

- Trẻ chơi tự chọn

Trang 11

Đánh giá trẻ hàng ngày.

Thứ 4 ngày 06 tháng 9 năm 2017

I Mục đích.

* Trẻ biết tên lớp, tên trường mà mình đang học

- Biết ý nghĩa của ngày khai giảng là ngày đầu tiên của năm học mới

- Trẻ biết tên các lớp và tên các cô giáo

- Trẻ vẽ tự do trên sân trường

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ “ Bạn mới”

* Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ

- Rèn kĩ năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ

* Mạnh dạn tham gia hưởng ứng cùng cô

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, yêu quý trường lớp và các bạn

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Chơi đoàn kết cùng các bạn

II Chuẩn bị.

- Địa điểm: trong lớp và ngoài sân đồ chơi

- Tranh ảnh lớp học của bé

- Tranh thơ: Bạn mới

- Đồ dùng đồ chơi các góc

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

III Tiến hành.

1.Hoạt động học: Khám phá xã hội:

“Trò chuyện về lớp học của bé”

* HĐ1: Gây hứng thú.

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cháu đi mẫu

giáo”

- Cô hỏi trẻ các con có biết em bé trong

bài hát đi đâu không ?

- Em bé trong bài hát rất ngoan phải

không? Em bé lên 3 em cũng đi lớp mẫu

giáo 3 tuổi giống như các con đấy

- Thế các con đến trường, đến lớp có thấy

vui không?

- Bạn nào cho cô biết chúng mình đang

học lớp mấy tuổi nhỉ?

- À đúng rồi Thế các con cho cô biết lớp

mình có những cô giáo nào?

- Các con đã nhớ được tên các bạn trong

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Chúng con nhớ rồi ạ

Trang 12

lớp của mình chưa?

- Các con à Cô đã trang trí rất nhiều đồ

chơi trong lớp Chúng mình chơi xong

các con phải cất vào đúng nơi quy định

nhé

- Khi chơi các con phải đoàn kết giúp đỡ

nhau cùng chơi, không tranh dành đồ chơi

của nhau nhé

* HĐ2: Nội dung khám phá.

- Các con đang học lớp nào đây?

- Lớp mình có cô giáo nào?

- Bạn nào cho cô biết lớp mình có những

-> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ chơi

phải giữ gìn đồ dùng đồ chơi và phải chơi

đoàn kết với bạn

* HĐ3: Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Cháu lên ba”

2 Chơi, hoạt động ngoài trời

* HĐCMĐ: Xem một số hình ảnh về

ngày hội đến trường.

- Cô giới thiệu tên của từng bức tranh cho

- Ở đây có rất nhiều bức tranh vẽ về ngày

hội đến trường, các hoạt động của các bạn

trong lớp được học, được chơi

* Giáo dục: Các con phải biết giữ gìn

tranh ảnh trong lớp, trong trường, xem

xong chúng mình cất đúng nơi quy định

* Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

Trang 13

+ Cách chơi: 5 – 6 trẻ nắm tay nhau theo

từng hàng vừa đi vừa đọc bài đồng dao

“ Dung dăng dung dẻ”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần, cô đọc

bài đồng dao với trẻ và chú ý sửa sai cho

trẻ và động viên kịp thời

* Chơi tự do.

chiều.

* Trò chơi: Nu na nu nống.

+ Luật chơi: Bạn nào thực hiện không

đúng thì phải nhảy lò cò

+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng

tròn và duỗi thẳng 2 chân và đọc bài đồng

dao: Nu na nu nống và đồng thời 2 tay

đập vào đùi theo lời bài đồng dao Khi

đọc đọc đến câu cuối thì cả lớp giơ 2 chân

gõ nhẹ xuống sàn

- Cô bao quát trẻ trong quá trình

chơi,khuyến khích trẻ

* Hoạt động: Làm quen bài thơ “ Bạn

mới”

- Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần

+ Lần 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

+ Lần 2: Đọc kết hợp với tranh

- Cô hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả.

- Trong bài thơ nhắc đến điều gì?

* Chơi tự chọn.

* Nêu gương cuối ngày

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi tự do

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát tranh và lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Trẻ chơi tự chọn

Đánh giá trẻ hàng ngày

I Mục đích.

* Trẻ nhớ tên tác phẩm, tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ “ Bạn mới”

Trang 14

- Trẻ biết nhặt rác sân trường bỏ vào thùng rác.

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát: Trường chúng cháu là trường Mầm non

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn

* Rèn kỹ năng nói đủ câu rõ lời

- Tranh ảnh đồ chơi trong lớp

- Tranh thơ “ Bạn mới”

- Đồ dùng đồ chơi các góc

- Sân chơi sạch sẽ

1 Hoạt động học : Thơ “ Bạn mới”

* HĐ 1: Gây hứng thú.

- Cho cùng trẻ hát bài hát “ Trường

chúng cháu là trường mâm non” và

hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

- Hôm nay, cô sẽ dạy các con 1 bài

thơ nói về các bạn lần đầu tiên đến

trường còn rụt rè, bỡ ngỡ, nhút nhác

Đó là bài thơ có tên là “Bạn mới” của

tác giả “ Nguyệt Mai” Các con hãy

lắng nghe cô đọc thơ nhé!

* HĐ 2: Cô đọc thơ.

- Lần 1: Cô đọc cho trẻ nghe

+ Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì?

+ Của tác giả nào?

- Lần 2: Đọc thơ kết hợp với tranh

minh họa

* HĐ 3: Đàm thoại.

- Cô hỏi tên bài thơ, tên tác giả

- Bạn mới như thế nào?

- Các con làm gì để giúp bạn nào?

- Cô giáo làm gì khi thấy em chơi vui

Trang 15

với bạn nên cô giáo khen.

* Giáo dục: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

với bạn không tranh giành đồ chơi,

không xô đẩy nhau

* HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô mời cả lớp đọc 2 lần

- Mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc

( Sau mỗi lần trẻ đọc cô luôn lắng

nghe và sửa sai cho trẻ)

- Cô mời cả lớp đọc lại lần nữa

- Khi ăn xong nhớ vứt rác ở đâu?

- Cô giới thiệu về biểu tượng “Hãy bỏ

rác vào thùng”

- Cô cho trẻ chuyền tay nhau để trẻ

nhận thấy biểu tượng

- Chúng ta hãy lượm vứt rác vào

thùng rác nhé!

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Trò chơi: Cắm cờ.

- Cô nhắc lại tên trò chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ xếp làm 2

hàng dọc, cô phát mỗi bạn 1 chiếc cờ

Cô đứng ở trước vạch xuất phát ,tay

cô cầm cờ khi có hiệu lệnh xuất phát

chạy thì cô cầm cờ chạy thật nhanh

cắm vào nọ và chạy về cuối hàng

Trang 16

buổi chiều

* Trò chơi: Lộn cầu vòng.

- Cô nhắc lại tên trò chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Hai trẻ đứng đối mặt

nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo

nhịp của bài bài đồng dao:

Lộn cầu vồng nước trong nước chảy

Có cô mười bảy

Có chị mười ba

Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng

Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn

cùng xoay người và lộn đầu qua tay

của bạn kia Sau câu hát hai trẻ sẽ

đứng quay lưng vào nhau Tiếp tục

hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị

trí

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi

* HĐ: LQBH “ Trường chúng cháu

là trường Mầm non”

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác

giả

- Cô hát cho trẻ nghe 1 – 2 lần

- Cô giảng nội dung bài hát.

- Cô cho trẻ hát 2 – 3 lần

* Nêu gương cuối ngày.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

.

Trang 17

- Rèn cho trẻ phát triển tai nghe tinh.

- Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi đúng luật, đúng cách

* Qua bài hát giáo dục cháu yêu cháu yêu quý trường, lớp và lòng ham thích đếntrường , lớp, đi học không khóc nhè, vâng lời cô, chăm ngoan, học giỏi

- Yêu quý các bạn, cô giáo trong trường, chào hỏi lễ phép

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Hào hứng tham gia trò chơi cùng cô

Nghe hát: Ngày vui của bé.

TCÂN: Ai nhanh hơn.

* HĐ 1: Gây hứng thú

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Trời tối, trời

sáng”

- Cô hỏi trẻ: Thế trời sáng bố mẹ đưa các

con đi đâu?

- Thế trường các con có tên là gì?

- Hôm nay, cô cũng có một bài hát nói về

trường Bài hát có tên là “Trường chúng

cháu là trường Mầm Non” của nhạc sĩ

“Phạm Tuyên” sáng tác đấy Bây giờ các

con chú ý lắng nghe cô hát nha

* HĐ 2: Dạy hát “Trường chúng cháu

đây là trường Mầm non”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

Trang 18

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.

- Bài hát nói về điều gì?

- Trường của các con là trường gì?

- Cô giảng nội dung bài hát

* HĐ 3: Dạy trẻ hát.

- Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát (khi hát cô chú

ý sửa sai cho trẻ)

- Cô cho cả lớp hát lại lần nữa

* HĐ 4: Nghe hát: Ngày vui của bé.

- Hôm nay, cô thấy bạn nào cũng hát và

múa giỏi, thế lên cô sẽ hát tặng các con 1

bài hát “ Ngày vui của bé” của nhạc sĩ

“ Hoàng Văn Yến” nhé

- Lần 1: Cô hát kết hợp với cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ nghe, trẻ

hưởng theo và vận động tùy thích

* HĐ 5: TCAN: Ai nhanh nhất.

+ Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, cô

đặt 4-5 vòng Những trẻ chơi đi vòng trong

quanh những vòng cô giáo đặt, khi nghe tín

hiệu của cô hoặc khi nghe tiết tấu yêu cầu

của cô) thì nhảy vào vòng ( Số trẻ phải

nhiều hơn số vòng) Trẻ nào vào vòng thì

thắng cuộc Trẻ nào không nhanh thì bị

nhảy lò cò Trò chơi tiếp tục đến khi chỉ còn

một vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 -5 lần

- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi

* HĐ 6: Kết thúc.

- Cho trẻ vận đông tự do bài hát “Trường

chúng cháu đây là trường Mầm non”

* HĐCMĐ: Dạo chơi sân trường.

- Cô và trẻ cùng nhau đi dạo sân trường

- Cô cho trẻ quan sát và hỏi:

+ Các con nhìn xem sân trường có những

cây gì?

+ Có nhiều đồ chơi không?

+ Sân trường mình có những đồ chơi gì?

Trang 19

chơi này không?

+Trong khi chơi chúng mình có được đẩy

nhau không?

* Giáo dục: Chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi.

* Trò chơi vận động: Qủa bóng nảy.

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng tự do giả vờ làm

quả bóng Cô cầm quả bóng thật đập xuống

nền nhà và giải thích Mỗi lần quả bóng nảy

thì các con nhảy lên 1 lần giả vờ làm bóng

nảy nếu bạn nào nhảy đúng thì sẽ là người

thắng cuộc

- Cô cho trẻ chơi 2,3 lần Khi trẻ chơi cô

bao quát và động viên trẻ chơi

* Chơi tự do.

chiều.

* Trò chơi: Chi chi chành chành.

+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi theo nhóm

Khi cô đọc bài đồng dao: “Chi chi chành

chành”, cô cho 1 bạn trong nhóm làm cái

xòe bàn tay gia còn các bạn khác dùng ngón

tay chỏ chỉ vào lồng bàn tay bạn đọc to bài

đồng dao cùng cô Đến tiếng “ập” của câu

cuối cùng thì trẻ rút nhanh tay ra nếu trẻ

nào rút tay chậm thì sẽ bị thua và phải làm

“cái”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Khi trẻ chơi cô đọc đồng dao cùng trẻ

- Cô khuyến khích động viên trẻ trong khi

chơi

* Hoạt động: Lao động vệ sinh.

- Cô cho trẻ dọn vệ sinh theo nhóm

- Cô giao nhiệm vụ cho từng nhóm, cô

hướng dẫn và giúp đỡ trẻ

Cô nhận xét và tuyên dương các nhóm

* Nêu gương cuối tuần.

- Cho trẻ nhắc lại việc thỏa thuận từ đầu

Trang 20

- Cô nhận xét và phát phiếu ngoan.

- Tổ chức liên hoan văn nghệ

- Giao nhiệm vụ cho trẻ vào tuần sau

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ lắng nghe

BAN GIÁM HIỆU DUYỆT

KẾ HOẠCH TUẦN II Chủ đề nhánh: Lớp 3 tuổi C của bé.

Thời gian thực hiện 1 tuần từ gày 11/ 9/ 2017 đến ngày 15/ 9/ 2017.

Trang 21

I Mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức.

- Trẻ biết đến lớp chào cô, chào khách đến lớp và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ tập đều theo nhạc, đúng các động tác cùng cô

- Trẻ biết chạy theo vòng tròn

- Trẻ nhận biết một số đồ dùng đồ chơi trong lớp Trẻ biết được đặc điểm công dụng của đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết cách tô chùm bóng bay thật đẹp

- Trẻ biết tên và hiểu nội dung câu chuyện “ Đôi bạn tốt”

- Trẻ biết tên bài hát và thuộc bài hát “ Em đi mẫu giáo”

- Trẻ tập đúng các động tác theo cô

- Giúp trẻ làm quen với các góc chơi, đồ chơi

- Trẻ nhớ và kể những việc làm tốt trong ngày, trong tuần của mình và của bạn

- Biết các góc chơi về đúng góc chơi và làm quen với các vai chơi trong các góc chơi có nề nếp trong khi chơi Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Nắm được vai chơi của mình và chơi đúng góc

- Biết chơi cùng nhau theo nhóm, biết tự rủ bạn cùng chơi, tự phân vai chơi và thể hiện đúng hành động của vai chơi mà mình đó nhận

- Biết được những việc làm chưa tốt của mình Nhớ và nhận xét được các bạn ngoan trong ngày,trong tuần

2 Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát khi tập cùng cô

- Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi đúng luật, đúng cách

- Rèn kĩ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi

- Rèn cho trẻ kỹ năng ứng xử với mọi người

- Trẻ có kỹ năng hát to, rõ ràng

- Rèn kỹ năng thiết lập quan hệ với bạn bè, kỹ năng làm việc theo nhóm

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ:

- Trẻ có hứng thú vào các hoạt động trong ngày

- Giúp trẻ phát triển các vận động, các giác quan, các tố chất thể lực

- Giáo dục trẻ chơi có nề nếp trong khi chơi Thoả món nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi cùng nhau theo nhóm, biết tự rủ bạn cùng chơi, tự phân vai chơi và thể hiện đúng hành động của vai chơi mà mình đó nhận

- Có ý thức chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi

- Có ý thức noi gương các bạn tốt Có ý thức cố gắng làm các việc làm tốt

- Những đồ dùng cá nhân và đồ chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ tránh xa những nơi nguy hiểm

II Chuẩn bị:

- Sân sạch sẽ, sắc xô, trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Tranh chuyện “ Đôi bạn tốt”

- Sách, bút màu cho trẻ tô

- Đồ chơi bày sẵn ở các góc chơi

III T ch c ho t ổ chức hoạt động ức hoạt động ạt động động.ng

Trang 22

Thứ

HĐ

Đón trẻ

- Vệ sinh, thông thoáng phòng học chuẩn bị đón trẻ

- Mở nhạc các bài hát trong chủ đề nhánh “ Lớp 3 tuổi C của bé”, đón trẻ vào lớp

- Nhắc nhở phụ huynh đưa con đi học đúng giờ, kết hợp với giáo viên trong việc chăm sóc giáo dục trẻ

- Cho trẻ chơi ở các góc Cô bao quát trẻ chơi

Trò

chuyện

* Nội dung dự kiến.

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe các bài hát trong chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về trường Mầm non ?

- Trò chuyện với trẻ về trường, lớp của bé

- Trò chuện và kể về trường, lớp, cô giáo, các bạn, các hoạt động ở trường

- Trò chuyện với trẻ về một số món ăn trong trường mầm non

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay : Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực

- Lưng: Quay sang trái, sang phải

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang

Tạo hình

Tô màu chùm bóng bay

Truyện

Đôi bạn tốt

Âm nhạc

NDTT: Dạy hát: Em đi mẫu giáo.NDKH: + Nghe hát: Sáng thứ 2.+ TCÂN: Tai ai tinh

-TC:

Chuyền bóng

Chơi tự do

- HĐCMĐ:

Vẽ theo ý thích

- TC: Cắm cờ

Chơi tự do

Trang 23

* Trò chuyện: Cho trẻ hát bài: ‘Trường chúng cháu là trường mầm

non” Trò chuyện về trường, về lớp của trẻ

- Ai biết hãy kể tên các góc chơi của lớp mình?

- Hôm nay các con sẽ chơi “Xây trường mầm non”

- Khi xây trường mầm non các con sẽ xây như thế nào? Ai sẽ là kỹ

sư xây dựng? Ai sẽ làm các bác thợ xây? Làm thợ xây các con cần vật liệu gì? Ai sẽ làm bác lái xe chở vật liệu xây dựng? Khi chở vật liệu các con lưu ý điều gì? Ai sẽ là hoạ sỹ để vẽ tranh trang trí cho trường? Ai sẽ là các bác trồng vườn để trồng cây trong vườn

trường? Khi trồng cây các con cần phải làm gỉ? Ai sẽ trang trí đồ chơi ngoài trời cho đẹp? Ai sẽ là chỉ huy trưởng công trình? (kết hợp hỏi trẻ cỏc thể hiện hành động chơi)

- Ai thích chơi lớp học? Ai là cô giáo? Nếu là cô giáo con sẽ làm gì?

- Góc thư viện có rất nhiều sách truyện về trường mầm non ai thích đọc sách hãy vào gócc đó để đọc

- Với vai chơi của mình, các con sẽ vào góc chơi nào? Các con cần

đồ chơi gì?

* Trẻ vào góc chơi.

- Cô giúp trẻ về góc chơi của mình, giúp trẻ phân vai và chọn đồ chơi, quan sát khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc trẻ nói vừa đủ nghe, bảo vệ giữ gìn đồ chơi

- Cô lưu ý quan sát và hướng dẫn trẻ chơi trọng tâm ở góc xây dựng,kết hợp quan sát nhắc nhở trẻ ở cỏc góc chơi khác Động viên, khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, kết hợp giáo dục trẻ ý thức đoàn kết,giữ gìn đồ chơi trong khi chơi

- Góc xây dựng: Xây trường mầm non

- Góc phân vai: Chơi cửa hàng vật liệu, nấu ăn, cô giáo

- Góc thư viện: Xem tranh, đọc sách về trường mầm non, những hành vi nên và không nên trong giao tiếp với bạn

- Góc nghệ thuật: Múa hát những bài về trường, lớp MN

- Góc thiên nhiên: Chuẩn bị cây, hoa để trang trí vườn trường

Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi giúp trẻ thực hiện vai

chơi, gợi ý liên kết góc chơi

- HĐ: Ôn bài hát “ Trường chúng cháuđây là

- TC: Kéo cưa lừa xẻ

- HĐ:

LQCT: Đôi bạn tốt

- TC: Đổi

đồ chơi chobạn

- HĐ: LĐVS

- Nêu gương cuốituần

Trang 24

Chơi tự chọn.

trường Mầm non

Chơi tự chọn

- LHVN

Chơi tự chọn

Nêu gương cuối ngày

- Cô cùng trẻ hát “ Em đi mẫu giáo”

- Bài hát nói về điều gì

- Cô cho trẻ kể về những việc làm tốt trong lớp

- Cô khen ngợi những trẻ làm tốt

để lần sau trẻ cố gắng hơn, những trẻ chưa làm tốt cô khuyến khích động viên trẻ

Tuyên dương chung cả lớp

* Trẻ biết chạy theo hướng thẳng, khi chạy mắt nhìn thẳng, đầu không cúi

- Trẻ biết ở lớp mình có có bao nhiêu cửa sổ, bao nhiêu cửa ra vào

- Trẻ biết làm bưu thiếp tặng cô

- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, chơi đúng luật

* Rèn trẻ tính kiên trì sự khéo léo, nhanh nhẹn qua các trò chơi

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ chơi không sai luật Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo qua các hoạt động

* Giáo dục thường xuyên luyện tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Trẻ có thái độ ngoan ngoãn trong giờ học

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

II Chuẩn bị.

- Sân phòng tập, trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề mầm non

- Đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Giấy màu, keo,

- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời

1 Hoạt động học: Thể dục: Chạy theo

hướng thẳng.

Trang 25

Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ.

- Lưng: Quay sang trái, sang phải

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang

ngang

- Bật: Bật tại chỗ

+ VĐCB: Chạy theo hướng thẳng.

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu lần 1 ( Không phân tích)

- Lần 2: Cô tập mẫu + phân tích động tác:

Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay thả

xuôi trước vạch chuẩn

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, chạy theo

hướng thẳng , khi chạy mắt nhìn thẳng,

đầu không cúi, đến rổ đựng đồ dùng đồ

chơi phía trước, lấy 1 đồ dùng đồ chơi rồi

về bỏ vào rổ của nhóm mình

- Cô mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện

- Cô cho cả lớp lên thực hiện Cô bao quát

động viên trẻ và giúp đỡ trẻ khi cần

- Cô cho 3 tổ thi đua với nhau Cô bao

quát động viên trẻ và kiểm tra kết quả

- Sau đó cô hỏi lại tên vận động và mời 2

trẻ tốt lên thực hiện lại

+ TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô cùng trẻ nắm tay nhau,

vừa đi vừa đọc lời đồng dao “Dung dăng

dung dẻ”, khi đến câu cuối cùng “Ngồi

thụp xuống đây”, trẻ ngồi xuống nhé

Ai không ngồi xuống thì sẽ không được

- Trẻ lên tập

- Trẻ tập dưới hình thức thi đua

Trang 26

* HĐ 5: Kết thúc.

2 Chơi, hoạt động ngoài trời.

* HĐCMĐ: Lớp học của bé có những

ai?

- Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện về

các hoạt động trong trường mầm non

- Cô cùng trò chuyện về lớp học của mình:

+ Các con học ở lớp mấy tuổi? Trường

nào?

+ Lớp học của con có những ai?

+ Con có biết cô giáo nào dạy các con

không?

+ Cô giáo dạy con những gì?

+ Ngoài cô giáo thì còn có những ai nữa?

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ: Biết yêu

quý cô giáo, các bạn

* Trò chơi: Bóng tròn to.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách

chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng

tròn cầm tay nhau và hát theo bài hát “

Bóng tròn to” Hát đến câu bóng tròn to thì

trẻ nẵm tay nhau dãn to ra Hát đến câu

bóng xì hơi thì trẻ chụm vào nhau cứ như

+ Cách chơi: Tất cả trẻ tham gia trò chơi

đứng thành vòng tròn, một bạn được cử ra

làm “cái’, cái vừa đi vừa đọc bài đồng

dao: Thả điả ba ba

Ai nấp trong nhà

Ai nấp ngoài sõn

Nào ai nhanh chõn

Đi tim người nấp

Đồng thời mỗi tiếng vỗ khẽ vào vai từng

quanh sân

- Trẻ xem tranh và trò chuyện về trường mầm non

- Con học lớp 3 tuổi

C, Trường MN Vạn Phúc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự do

- Trẻ lắng nghe

Trang 27

bạn Tiếng nấp cuối cùng rơi vào bạn nào

thì bạn ấy phải ra bịt mắt để bạn khác đi

nấp kín

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, cô quan sát trẻ

chơi

* Hoạt đông: Làm bưu thiếp tặng cô.

- Cho trẻ hát bài “ Cô giáo”

- Cô cùng trẻ trò chuyện dẫn dắt vào bài

- Cho trẻ xem mẫu một số bưu thiếp, gợi ý

hỏi trẻ về những bưu thiếp đó

- Cô hướng dẫn trẻ gấp và dán

- Cô phát giấy và keo dán

- Cô cho trẻ thực hiện và bao quát trẻ

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét

* Nêu gương cuối ngày.

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm

Đánh giá hàng ngày

- Trẻ gọi được tên của từng loại cửa, và đồ dùng trong lớp

- Trẻ phân biệt được cửa ra vào và cửa sổ

* Rèn trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ chơi không sai luật

* Có ý thức lao động, rèn cho trẻ biết ngăn nắp gọn gàng

- Chơi đoàn kết khi chơi trẻ biết lấy cô làm mục tiêu để đuổi theo

Trang 28

- Trong lớp con có rất nhiều đồ dùng hôm

nay cô cho các con khám phá về một số

đồ dùng trong lớp mình

- Chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng”

- Cô phát cho mỗi nhóm 1 rổ đồ dùng

Các con nhìn xem trong rổ mình có gì

nào: Bảng, hộp bút màu, sắc sô

gì? Nó có những màu gì? Cái bút này nó

như thế nào dài hay ngắn? Đầu bút như

thế nào? Đầu bút rất nhọn để các con tô

+ Trò chơi “Chiếc hộp kì diệu”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi,

cách chơi

+ Cách chơi: Cô cho đồ dùng vào một

- Trẻ hát cùng cô

- Trường: MN Vạn Phúc, lớp 3 tuổi ạ

- Trẻ lắng nghe

Trang 29

chiếc hộp kín cô nói đặc điểm, trẻ lên sờ

và đoán rồi lấy đồ dùng đó ra

+ Luật chơi: Tổ nào nói tên và lấy ra đúng

nhiều thì tổ đó dành chiến thắng

- Nhận xét và tuyên dương trẻ

* HĐCMĐ: Chơi với lá cây.

- Cô cùng trẻ làm đoàn tàu đi thăm khu

vực sân trường chơi

- Các con nhìn xem trên sân trường mình

trồng rất hiều cây xanh đúng không nào?

- Trên sân trường có rất nhiều những

chiếc lá rụng, chiếc lá rụng làm những đồ

chơi quen thuộc đấy

- Bây giờ các con hãy nhặt lá và cùng cô

làm một số đồ chơi nhé

- Cô hướng dẫn trẻ làm kèn lá, xé làm

ngôi nhà…

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét và tuyên dương của trẻ

* Trò chơi: Oán tù tì.

- Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi, cách

chơi

+ Luật chơi: Cái Búa thì đập cái kéo, cái

kéo thì cắt cái bao, cái bao thì chùm được

cái búa

+ Cách chơi: Khi cả hai cùng đọc: “Uýnh

Sình Sầm mày ra cái gì? Tao ra cái này”,

trong khi bàn tay được dấu sau lưng và

khi dứt câu thì đưa tay ra cùng một lúc

không được trước sau với dấu hiệu tùy

vào mỗi bên, như thế ta biết được bên nào

thắng bên nào thua theo luật định, khi hai

bên ra cùng một dấu hiệu thì được sình

sầm lại

- Cô bao quát động viên trẻ kịp thời

- Nhận xét trẻ chơi

* Chơi tự do.

chiều.

* Trò chơi: Rồng rắn lên mây.

- Lắng nghe

- Trẻ nối đuôi nhau làm đoàn tàu đi theo cô

Trang 30

+ Cách chơi: Một người đứng ra làm thầy

thuốc, những người còn lại sắp hàng một,

tay người sau nắm vạt áo người trước

hoặc đặt trên vai của người phía trước

Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại

như con rắn, vừa đi vừa hát: “Rồng rắn

lên mây”

Đến câu cuối thì lúc đó thầy thuốc phải

tìm cách làm sao mà bắt cho được người

cuối cùng trong hàng

Ngược lại thì người đứng đầu phải dang

tay chạy, cố ngăn cản không cho người

thầy thuốc bắt được cái đuôi của mình,

trong lúc đó cái đuôi phải chạy và tìm

cách né tránh thầy thuốc Nếu thầy thuốc

bắt được người cuối cùng thì người đó

phải ra thay làm thầy thuốc

Nếu đang chơi dằng co giữa chừng, mà

rồng rắn bị đứt ngang thì tạm ngừng để

nối lại và tiếp tục trò chơi

- Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi

* Hoạt động: Ôn bài hát “ Trường

chúng cháu đây là trường Mầm non”

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần

I Mục đích.

* Trẻ biết cầm bút đúng, cầm bằng tay phải để tô màu chùm bóng bay

- Trẻ biết tên các lớp và cô giáo dạy các lớp

Trang 31

- Trẻ biết các lớp bên cạnh mình.

- Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nôi dung câu chuyện “ Đôi bạn tốt”

* Rèn cho trẻ tô đều từ trái sang phải, từ trên xuống dưới

- Rèn cho Trẻ có kỹ năng quan sát và nhận xét

- Rèn đôi tay khéo léo của mình

* Yêu trường lớp và cô giáo của mình

- Hào hứng tham gia trò chơi cùng cô

- Trong bài hát có quả bóng màu gì?

- Hôm nay đến lớp cô cũng có những

quả bóng bay dành tặng lớp mình đấy

Các con hãy quan sát lên đây nè

* HĐ 2: Quan sát tranh.

- Cô cho trẻ quan sát tranh có 3 quả

bóng bay có các màu sắc khác nhau

* HĐ 3: Đàm thoại về tranh.

+ Cô có tranh gì đây?

+ Trong bức tranh của cô có mấy quả

bóng bay

+ Những quả bóng bay của cô có màu

gì?

- Chúng mình có muốn tô những quả

bóng bay này không ?

* HĐ 4 : Quan sát cô làm mẫu.

- Cô tô mẫu, vừa tô vừa phân tích các

thao tác

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút bằng tay

phải, bằng 3 đầu ngón tay, ngón cái,

ngón trỏ, ngón giữa

- Cô tô từng quả bóng theo thứ tự

- Lần lượt cô tô hết các quả bóng bay và

cô cho trẻ đếm cùng cô số bóng cô vừa

- Quan sát cô tô mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách cầm bút

- Trẻ đếm số bóng cùng cô

Trang 32

* HĐ 5: Trẻ thực hiện.

- Cô phát vở, sáp màu cho trẻ

- Chúng mình cầm bút bằng tay nào? Cả

lớp giơ tay đó lên cho cô xem nào?

- Hướng dẫn trẻ cô gợi mở cho trẻ động

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét so với mẫu

- Bây giờ chúng mình cùng cô sẽ đi

thăm quan các lớp trong trường mình

- Các con có biết tên cô giáo dạy lớp 3

tuổi B không? Các cô đang làm gì?

- Cô giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu

quý trường lớp của mình và các cô giáo

chơi trong bụi cỏ Khi thấy cỏ xuất hiện

thỏ phải chạy về khu vực an toàn, thỏ

nào chạy chậm sẽ bị cáo bắt và phải đổi

Trang 33

vai làm cáo.

Các con thỏ nhảy chụm chân, hai tay để

trên đầu, giả làm tai thỏ vẫy, vừa nhảy

vừa đọc:

Trên bãi cỏ Đang rình đấy

Chú thỏ con Thỏ nhớ nhé

Tìm rau ăn Chạy cho nhanh

Thỏ nhớ nhé Tha đi mất!

Có cáo gian

Cáo xuất hiện khi trẻ đọc nửa bài thơ

hoặc gần hết bài, cáo kêu” gừm, gừm,

thỏ phải chay về các vòng

tròn an toàn, không để cáo bắt

* Chơi tự do.

chiều.

* Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.

+ Cách chơi: Hai người ngồi đối diện

nhau, cầm chặt tay nhau Vừa hát vừa

kéo tay và đẩy qua đẩy trông như đang

cưa một khúc gỗ ở giữa hai người

Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo

về một lần Bài hát có thể là:

Kéo cưa lừa xẽ

Ông thợ nào khỏe

Về ăn cơm vua

Ông thợ nào thua

Về bú tí mẹ

* Hoạt động: LQCT: “ Đôi bạn tốt”

- Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả

- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần

+ Lần 1: Kể chuyện cho trẻ nghe hết

hợp cử chỉ điệu bộ

+ Lần 2: Kể kết hợp với tranh

- Cô hỏi trẻ tên câu chuyện

- Trong câu chuyện đã nhắc điều gì?

- Trẻ trả lời

Trang 34

-> Qua câu chuyện trẻ biết cùng chơi

với bạn, biết giúp đỡ khi bạn gặp khó

Thứ 5 tháng 14 tháng 9 năm 2017

1.Mục đích

* Trẻ nhớ tên câu chuyện và hiểu nội dung câu chuyện “ Đôi bạn tốt”

- Trẻ biết với sỏi

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát “ Em đi mẫu giáo”

- Trẻ nhớ tên trò chơi và chơi đúng cách

* Rèn kĩ năng kể chuyện cùng cô và tính tự tin cho trẻ khi kể cùng cô

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

* Qua câu chuyện trẻ biết cùng chơi với bạn, biết giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động

1 Hoạt động học: Truyện : Đôi bạn

tốt.

* HĐ1: Gây hứng thú.

- Cô cho trẻ xem tranh (gà con, vịt con)

hỏi hình ảnh trong tranh

- Các con ạ!Gà và Vịt là một đôi bạn

rất thân, muốn biết Gà con và Vịt con

chơi với nhau như thế nào, các con hãy

lắng nghe cô kể câu chuyện: “ Đôi bạn

tốt” thì sẽ rõ nhé

* HĐ 2: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Lần 1: Cô kể cho trẻ nghe

+ Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?

+ Trong câu chuyện có những ai?

`

- Trẻ xem tranh và trả lời câu hỏi

- Trẻ lắng nghe

- Đôi bạn tốt

- Gà và vịt

Trang 35

- Lần 2: Kể chuyện kết hợp với tranh

minh họa

* HĐ 3: Đàm thoại.

- Cô hỏi tên câu chuyện

- Trong câu chuyện Đôi bạn tốt có

những nhân vật nào ?

- Vịt Mẹ gửi Vịt Con ở đâu?

- Gà Con và Vịt Con cùng chơi với

nhau ở đâu?

- Tại sao Vịt con lại bỏ ra ao tìm tép

ăn

- Gà Con đã gặp chuyện gì ?

- Ai đã cứu Gà con thoát chết ?

- Gà con đã nói gì với Vịt con?

- Trong câu chuyện“ Đôi bạn tốt” con

thích nhân vật nào? Vì sao?

* Giáo dục: Qua câu chuyện này thì

các con nhớ là luôn cùng chơi với bạn,

biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn

2 Chơi, hoạt động ngoài trời.

* HĐCMĐ: Chơi với sỏi.

- Cô phát sỏi cho trẻ

- Trò chuyện với trẻ về cô giáo và các

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 3

hàng dọc, mỗi hàng 1 quả bóng Khi cô

có hiệu lệnh chuyền bóng thì chúng

mình chuyền xuống cho bạn ở dưới,

nhớ là chuyền thật nhanh

( chúng mình chuyền đưa tay ngang

bụng không được đưa lên đầu) Đội nào

chuyền bóng nhanh thì là đội chiến

thắng Đội nào thua sẽ phải nhảy lò cò

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ nhận xét

- Trẻ xếp

-Trẻ lắng nghe

Trang 36

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

- Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Luật chơi: Bạn nào thực hiện không

đúng thì phải nhảy lò cò

+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành

vòng tròn và duỗi thẳng 2 chân và đọc

bài đồng dao: Nu na nu nống và đồng

thời 2 tay đập vào đùi theo lời bài đồng

dao Khi đọc đọc đến câu cuối thì cả

lớp giơ 2 chân gõ nhẹ xuống sàn

- Cô bao quát trẻ trong quá trình

- Cô hát cho trẻ nghe 1 – 2 lần

- Cô giảng nội dung bài hát.

I Mục đích.

* Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát “ Em đi mẫu giáo”

Trẻ hứng thú hát cùng cô và chú ý lắng nghe cô hát

- Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng cao độ, trường độ của bài hát “ Em đi mẫu giáo”

Trang 37

- Trẻ nhớ tên trò chơi và chơi đúng cách.

* Rèn khả năng chú ý và phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ phân biệt được các giọng của các bạn trong lớp

- Trẻ chơi không sai luật

1.Hoạt động học: Dạy hát: Em đi mẫu

giáo.

Nghe hát: Sáng thứ 2.

TCÂN: Tai ai tinh.

* HĐ1 Gây hứng thú.

- Các con ơi! Mỗi sáng thức dậy chúng

mình đánh răng, rửa mặt để đi đâu nhỉ?

- À ! mỗi sáng chúng mình dạy sớm đánh

răng, rửa mặt để đến trường học, trên con

đường đến trường có ánh nắng ban mai,

có tiếng chim hót, đến lớp chúng mình

học ngoan, học giỏi được cô giào khen, và

đó cũng là nội dung bài hát “Em đi mẫu

giáo” của tác giả Dương Minh Viên sáng

tác Hôm nay, cô sẽ dạy các con vỗ tay

theo tiếp tấu chậm bài hát“Em đi mẫu

giáo” nhé

* HĐ 2: Hát mẫu: Em đi mẫu giáo.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

+ Lần 1: Hát đúng giai điệu

+ Lần 2: Hát + vận động minh họa

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Bài hát nói về điều gì?

- Em thấy những gì khi trên đường tới

trường?

- Cô giảng giải nội dung bài hát

* HĐ 3: Dạy trẻ hát.

- Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát (khi hát cô

chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô cho cả lớp hát lại lần nữa

Trang 38

* HĐ 4: Nghe hát: “ Sáng thứ 2”

- Cô thấy các con hát rất hay và cô cũng

muốn hát tặng các con một bài hát, đó là

bài hát “ Sáng thứ 2” nhạc và lời “ Mộng

Lân” các con có thích không nào?

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần kết hợp với cử

chỉ, minh họa

- Cô hát lần 2: Cho trẻ vận động cùng cô

- Hỏi tên bài hát, tên tác giả.

* HĐ 5: TCÂN: Tai ai tinh.

- Cô thấy các con hát rất hay và ngoan nên

cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi, đó là

trò chơi “ Tai ai tinh”

+ Cách chơi: 1 trẻ đội mũ chóp kín, cô

mời một trẻ khác lên hát và trẻ đội mũ

chóp phải đoán được tên bạn hát và hát

- Cô cùng trẻ trò chuyện về cô giáo của

mình: Về khuôn mặt, mái tóc, quần áo

- Cô hỏi trẻ muốn vẽ cô giáo của mình

trước tiên phải vẽ gì trước? Gồm bộ phận

em ngang sức với nhau đứng sau vạch, cô

giáo hô “ Vàng” thì trẻ chạy lấy cờ màu

vàng cắm vào lọ và tương tự như vậy các

màu khác, ai về trước thì là người chiến

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trang 39

* Trò chơi: Đổi đồ cho bạn.

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

* Hoạt động: Lao động vệ sinh.

- Cô cho trẻ dọn vệ sinh theo nhóm

- Cô giao nhiệm vụ cho từng nhóm, cô

hướng dẫn và giúp đỡ trẻ

- Cô nhận xét và tuyên dương các nhóm

* Nêu gương cuối tuần.

- Cho trẻ nhắc lại việc thỏa thuận từ đầu

tuần

- Cho trẻ kể về những việc tốt mà trẻ đã

làm được trong tuần

- Cô đếm cờ

- Cô nhận xét và phát phiếu ngoan

- Tổ chức liên hoan văn nghệ

- Giao nhiệm vụ cho trẻ vào tuần sau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dọn vệ sinh theonhóm

BAN GIÁM HIỆU DUYỆT

KẾ HOẠCH TUẦN III Chủ đề nhánh: Các khu vực trong trường Mầm non.

Thời gian thực hiện 1 tuần từ gày 18/ 9/ 2017 đến ngày 22/ 9/ 2017.

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	681 KB