Gián án G.A LOP 2 TUAN 25(CKTKN-KNS)

e Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn - Hát - 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏicủa bài.. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc l

Trang 1

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC

SƠN TINH, THỦY TINH (2 TIẾT)

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồngthời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời được CH 1,2,4)

- HS K-G trả lời được (CH3)

II CHU Ẩ N B Ị :

Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần

luyện ngắt giọng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Voi nhà

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài: Voi nhà.

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó gọi 1

HS khá đọc lại bài

b) Luyện đọc câu

- Yc hs đọc từng đoạn câu truyện

-Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa các

từ:

c)Hướng dẫn đọc đoạn

-Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó

-Hướng dẫn giọng đọc:

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn Theo dõi HS đọc

để chỉnh sửa lỗi (nếu có)

-Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau

-Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo nhóm

Hoạt động 2: Thi đua đọc

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn

- Hát

- 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏicủa bài

-Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đếnhết bài

-Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫncủa GV

-Nghe GV hướng dẫn

-Một số HS đọc đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS đọc mộtđoạn Đọc từ đầu cho đến hết bài

-Lần lượt HS đọc trước nhóm của mình, các bạntrong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, cácnhóm thi đọc nối tiếp,

Trang 2

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

1/ Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

2/ Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần

đến cầu hôn bằng cách nào?

3.Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai

vị thần

4.Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn

Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong cuộc

chiến đấu này?

-Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

4 Củng cố : Gọi 1 HS đọc lại cả bài.

5 Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển

- Nhận xét tiết học,

-Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinhvà Thủy Tinh

-Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầuhôn đến trước thì được đón Mị Nương về làmvợ

-Một số HS kể lại

-Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên cao bao

nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu.

-Hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau, sauđó một số HS phát biểu ý kiến

-HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1đoạn truyện

- Nhận xét tiết học,

TOÁN

MỘT PHẦN NĂM

I MỤC TIÊU

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

- Bài tập cần làm: bài 1, 3

II CHU Ẩ N B Ị :

Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

Giới thiệu “Một phần năm” (1/5)

-HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

-Hình vuông được chia làm 5 phần bằng nhau,

trong đó một phần được tô màu Như thế là đã

Hát

2 HS lên bảng sửa bài

Bạn nhận xét

-Theo dõi thao tác của GV và phân tích bài

toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình

vuông.

-HS viết: 1/5

5

1 5

1 5 1

Trang 3

tô màu một phần năm hình vuông.

-Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần năm.

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1

-Đã tô màu 1/5 hình nào?

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: ND ĐC

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt?

-Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số

con vịt?

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò

chơi nhận biết “một phần năm” tương tự như

trò chơi nhận biết “một phần hai” đã giới

thiệu ở tiết 105

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Luyện tập.

-Nhận xét tiết học

-HS đọc: Một phần năm.

-HS đọc đề bài tập 1

-Tô màu 1/5 hình A, hình D

-HS đọc đề bài tập 3-Hình ở phần a) có 1/5 số con vịt được khoanhvào

-Vì hình a có tất cả 10 con vịt, chia làm 5 phầnbằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2 con vịt, hình acó 2 con vịt được khoanh

- HS chơi trò chơi

-Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

CHÍNH TẢ (tập chép)

SƠN TINH, THỦY TINH

I MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b

- Ham thích môn học.

II CHU Ẩ N B Ị :

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Voi nhà.

-Yêu cầu HS viết các từ

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Gọi HS lần lượt đọc lại đoạn viết

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu trên

-Hát-4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào giấynháp

-HS nhận xét bài của các bạn trên bảng

-HS lần lượt đọc bài

- Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạn phải

Trang 4

bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn.

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Trong bài có những chữ nào phải viết hoa?

-Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi âm

r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi, dấu ngã.

-Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng

con Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

4.Củng cố : Yêu cầu các HS viết sai 3 lỗi

chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng và

sạch, đẹp bài

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Bé nhìn biển.

- Nhận xét tiết học

viết hoa và lùi vào một ô vuông

-Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ chỉ tên

riêng như Sơn Tinh, Thủy Tinh tuyệt trần, công

chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước giỏi, thẳm,…

-Viết các từ khó, dễ lẫn

-Nhìn bảng và viết bàivào vở

- HS tự dò bài soát lỗi

-2 HS làmbài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào

Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

-HS chơi trò tìm từ

- HS thi tiếp sức

- HS nghe

-HS chơi theo sự hướng dẫn của GV

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN

I MỤC TIÊU:

- Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn

- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn

NX 6 CC1,3 :NX7 CC 1 (TTCC Tổ 2+3)

II CHU ẨN BỊ :

Aûnh minh họa trong SGK trang 52, 53 Bút dạ bảng, giấy A3, phấn màu Một số tranh, ảnh (HSsưu tầm)

Trang 5

1 Ổn định:

2 Bài cu õ :Cây sống ở đâu?

-Cây có thể trồng được ở những đâu?

+Giới thiệu tên cây

+Nơi sống của loài cây đó

+ Mô tả qua cho các bạn về đặc điểm của

loại cây đó

- GV nhận xét

3 Bài mới

Hoạt động 1: Kể tên các loài cây sống trên

cạn

* HS kể được tên 1 số cây sống trên cạn.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên một số

loài cây sống trên cạn mà các em biết và mô

tả sơ qua về chúng theo các nội dung sau:

1 Tên cây

2 Thân, cành, lá, hoa của cây

3 Rễ của cây có gì đặc biệt và có

vai trò gì?

- Yêu cầu 1, 2 nhóm HS nhanh nhất trình

bày

- GV nxét chốt lại

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

* Nêu được ích lợi của 1 số cây sống trên cạn.

-Yêu cầu: Thảo luận nhóm, nêu tên và lợi ích

của các loại cây đó

-Yêu cầu các nhóm trình bày

Hỏi: Trong tất cả các cây các em vừa nói,

cây nào thuộc:

- Loại cây ăn quả?

- Loại cây lương thực, thực phẩm

- Loại cây cho bóng mát

- Bổ sung: Ngoài 3 lợi ích trên, các cây

trên cạn còn có nhiều lợi ích khác

nữa Tìm cho cô các cây trên cạn

thuộc:

- Loại cây lấy gỗ?

- Loại cây làm thuốc?

-GV chốt kiến thức: Có rất nhiều loài cây

trên cạn thuộc các loài cây khác nhau, tùy

- 1, 2 nhóm HS nhanh nhất trình bày ý kiến thảoluận Ví dụ:

- HS thảo luận nhóm, ghi kết quả vào phiếu

- Đại diện các nhóm HS trình bày kết quả thảoluận của nhóm mình

- Các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét và bổsung

+ Cây mít, đu đủ, thanh long

+ Cây ngô, lạc

+ Cây mít, bàng, xà cừ

- HS tìm thêmCây pơmu, bạch đàn, thông,…

1 Cây tía tô, nhọ nồi, đinh lăng…

- HS nghe, ghi nhớ

Trang 6

thuộc vào lợi ích của chúng Các loài cây đó

được dùng để cung cấp thực phẩm cho con

người, động vật, làm thuốc…

4 Củng cố

5 Dặn do ø Chuẩn bị: Một số loài cây sống

dưới nước

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng chia 5

- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5)

- Bài tập cần làm: bài 1,2,3

II CHU Ẩ N B Ị :

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ :Một phần năm

-GV vẽ trước lên bảng một số hình học và yêu cầu

HS nhận biết các hình đã tô màu 1/5 hình

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Bài 1: HS tính nhẩm

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột,

chẳng hạn:

5 x 2 =

10 : 2 =

10 : 5 =

Gv theo dõi chỉnh sửa

Bài 3-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Có tất cả bao nhiêu quyển vở?

-Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia ntn?

HS chọn phép tính và tính 35 : 5 = 7

-Cả lớp làm bài vào vở bài tập

1 HS đọc đề bài-Có tất cả 35 quyển vở-Nghĩa là chia thành 5 phần bằng nhau,mỗi bạn nhận được một phần

Nhóm HS làm bài ở bảng phụ

- HS nxét, sửa

Trang 7

Đáp số: 7 quyển vở

4 Củng cố – Dặn do ø

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- 2 dãy HS thi đua Đội nào nhanh sẽthắng

- Hs trả lại của rơi khi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếphàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai khi nhận và gọi điện thoại

- Hs quí trọng những người thật thà, không tham của rơi.Quí trọng những người biết nói lời

yêu cầu, phù hợp.Tôn trọng, từ tốn, lễ phép trọng khi nói chuyện điện thoại

NX 6 (CC 2, 3) TTCC: HS còn nợ

Phiếu thảo luận, các tình huống – Điện thoại

1 Ổn định:

2 Bài cu õ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

Nêu những việc cần làm và không nên làm để

thể hiện lịch sự khi gọi điện thoại

Tình huống 1 : Em làm trực nhật lớp và nhặt

được quyển sách của bạn nào đó để quên trong

ngăn bàn Em sẽ …

Tình huống 2 : Em biết bạn mình nhặt được của

rơi nhưng không chịu trả lại em sẽ …

- Gv đánh giá và nhận xét.

Hoạt động 2:

- Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng vai

một tình huống

Tình huống 1: Em muốn được bố hoặc mẹ cho

đi chơi vào ngày lễ

-Hát

-HS trả lời, -Bạn nhận xét

-HS lắng nghe

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai

-Các nhóm lên đóng vai

Trang 8

Tình huống 2: Em muốn nhờ bạn lấy hộ quyển

sách

-Gv kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ

của người khác em cần có lời nói và cử chỉ hành

động phù hợp.

Hoạt động 3:

-Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai theo cặp

Tình huống 1: bạn Nam gọi điện cho bà ngoại

để hỏi thăm sức khoẻ

Tình huống 2: Một người gọi nhầm số máy nhà

Nam

- Gv kết luận: Dù ở trong tình huống nào, em

cũng cần phải cư xử lịch sự.

4 Củng cố Gv cùng Hs hệ thống bài.

-Yêu cầu Hs thực hành những điều đã học

5.Dặn dò xem trước bài: Lịch sự khi đến nhà

-Các nhóm lên đóng vai

-Lớp nhận xét

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể chỉ cắt, dán được

ít nhất 3 vòng tròn, Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau

- Với hs khéo tay: Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước và các vòng dây xúcxích đều nhau Màu sắc đẹp

- Thích làm đồ chơi, thích thú với sản phẩm lao động của mình

NX 6 (CC 1, 2, 3) TTCC: TỔ 1 + 2

II CHU ẨN BỊ :

Mẫu dây xúc xích Qui trình có hình vẽ minh hoạ cho từng bước.Giấy, kéo, hồ…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: KT sự chuẩn bị đồ dùng của HS

3 Bài mới:

Hoạt động 1 : Cho Hs quan sát và nhận xét.

Gv cho Hs quan sát vật mẫu và đặt câu hỏi cho

Hs trả lời:

* Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì? Có

hình dáng, màu sắc, kích thước như thế nào?

Để có dược dây xúc xích ta làm thế nào?

-Gv nhận xét

 Hoạt động 2 : Gv hướng dẫn mẫu.

- Hát

- Hs quan sát vật mẫu

-Giấy màu, vòng tròn nối tiếp nhau, Cắt cácnan giấy dài bằng nhau

Trang 9

Bước 1: Cắt thành các nan giấy.

-Lấy 3, 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành

các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô ( H1a)

- Mỗi tờ giấy cắt lấy 4 -> 6 nan

Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích

- Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ nhất thành

vòng tròn Chú ý dán chồng khích hai đầu nan

vào khoảng 1 ô, mặt màu quay ra ngoài.Luồn

nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất

sau đó bôi hồ vào 1 đầu nan và dán tiếp thành

vòng tròn thứ hai….Cho đến khi được dây xúc

xích dài theo ý muốn

- Gv yêu cầu 2 Hs nhắc lại cách làm và thực

hiện

4 Củng cố - Gv cùng Hs hệ thống bài GD

tư tưởng – nhận xét dặn dò

5.Dặn dò: Tiết sau học Làm dây xúc xích (tt)

- Nxét tiết học

- HS nghe

-Hs vừa quan sát vừa thực hiện theo nhóm

-Trình bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau

-HS nghe

-Nxét tiết học

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC

BÉ NHÌN BIỂN

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lờiđược các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)

Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Sơn Tinh, Thuỷ tinh

Gọi 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội

dung của bài

-Hát

-3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏitheo yêu cầu của GV

Trang 10

- Nhận xét, cho điểm HS

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

c) Luyện đọc đoạn

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước

lớp

-Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ Mỗi

nhóm có 4 HS

d) Thi đọc giữa các nhóm

-Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc cả bài

e) Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng

+ Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ

con?

+ Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu HS

đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xoá dần bài thơ trên

bảng cho HS học thuộc lòng

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

4 Củng cố

5 Dặn do ø: về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài sau:

Tôm Càng và Cá Con

- Nhận xét giờ học

-Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thầm theo

-Đọc bài nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu.

Đọc từ đầu cho đến hết bài

-Tiếp nối nhau đọc hết bài

-Lần lượt từng HS đọc trong nhóm Mỗi

HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài

-Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc

-HS đọc đồng thanh

-Những câu thơ cho thấy biển rất rộng là:

Tưởng rằng biển nhỏ

……

-Những câu thơ cho thấy biển giống nhưtrẻ con đó là:

Bãi giằng với sóng

Chơi trò kéo co Lon ta lon ton

-HS cả lớp đọc lại bài và trả lời

Học thuộc lòng bài thơ

-Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá nhân thiđọc cá nhân

- Nhận xét giờ học

Trang 11

- Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh

- Thích TDTT để rèn luyện thân thể

NX 7 (CC1), NX 8 (CC 2, 3) TTCC: Số HS còn lại

II CHU ẨN BỊ

Trên sân trường Còi, kẻ vạch

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Hoạt động 1 : Phần mở đầu

-Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông,

vai.-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

-Đi theo vòng tròn hít thở sâu

-Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn

thân và nhảy

-Cán sự điều khiển

-Trò chơi: “ Đèn xanh, đèn đỏ”

Hoạt động 2 : Phần cơ bản

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và

dang ngang

- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Nhảy

chụm hai chân vào ô số 1, nhảy chân trái vào ô

số 2, nhảy chân phải vào ô số 3, nhảy chụm hai

chân vào ô số 4, sau đó nhảy bật bằng hai đúng

vạch đích )

- Hs thực hiện Gv nhận xét giải thích thêm

Hoạt động 3 : Phần kết thúc-

- Gv cùng hs hệ thống bài

- Giáo dục tư tưởng : Nhận xét, dặn dò

7’

16’

7’

- Tập hợp theo hàng docï,báo cáo sĩ số

- Chuyển đội hình thành hàng ngang

Tiêu đề	Sơn Tinh, Thủy Tinh
Tác giả	Nguyễn Đăng Tuấn
Trường học	Trường Tiểu học Hòa Bình
Chuyên ngành	Tập đọc; Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hòa Bình

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	386 KB