a) Kiến thức: Củng cố về nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng về nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. ĐỒ DÙNG: Vở thực hành II. CÁC HĐ DẠY HỌC A.. [r]
Trang 1a) Kiến thức: HS nắm được cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có 2
lần nhớ không liền nhau)
b) Kĩ năng: Rèn kỹ năng làm tính nhân.
x
Bài 2 : Số?
- Hs làm nháp rồi lên điền kết quả vào ô
- Nhắc lại cách tìm tích của 2 thừa số
- GV chốt kết quả
- HĐ tập thể
+ 14273 x 3 = 42819 + nhân theo thứ tự từ phải sangtrái
+ 2 bước: Đặt tính; nhân từ phảisang trái
Trang 2Thừa số 10 506 13 120 12 006 10 203
Tích 63 036 91 840 96 048 91 827
Bài 3: Giải toán.
+ Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
- Hiểu nghĩa các từ : ngưỡng mộ, dịch hạch, nhiệt đới
- Hiểu nội dung của truyện: đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc - xanh, sống để yêuthương giúp đỡ đồng loại
b) Kĩ năng
- Đọc đúng các từ ngữ : nghiên cứu, là ủi, im lặng
- Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện
c) Thái độ: Kính trọng và biết ơn những người lương y.
B Kể chuyện
1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện với giọng phùhợp, lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ
2 Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nx, đánh giá được bạn kể
II ĐỒ DÙNG: máy tính, máy chiếu.
III CÁC HĐ DẠY HỌC
Trang 3Tập đọc
A KTBC
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài Gặp gỡ ở
Lúc-xăm - bua mà em thích nhất và nói rõ vì sao em
-Slide1: GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:
- 2 học sinh lên bảng, lớp nhậnxét
Trang 4b) Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng tính nhẩm
c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực trong học tập
- Yêu cầu hs làm bảng con
- Gọi hs chữa bài
+ Nêu cách thực hiện phép nhân ?
Bài 2 : Giải toán.
? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
? Muốn tìm số sách còn lại ta phải làm gì ?
- Gọi 1 hs chữa bài
+ Biểu thức có dấu nhân, chia lẫn cộng hoặc
trừ ta phải thực hiện như thế nào ?
Bài 4
+ hs nêu yêu cầu + 12 nghìn x 2 = 24 nghìn Viết : 12000 x 2 = 24000
- 2HS
Trang 5a) Kiến thức: Nghe - viết chính tả Bác sĩ Y-éc -xanh; viết đúng chính tả, làm bài tập
điền tiếng có âm đầu dễ lẫn r/gi/d
b) Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp
1- Gt bài ( 1p): Nêu MT bài
2- Hướng dẫn nghe - viết
a)Chuẩn bị:
+ GV đọc bài chính tả
-Vì sao bác sĩ Y-éc -xanh là người Pháp
nhưng ở lại Nha Trang?
- Treo bảng phụ: điền vào chỗ trống r/ d hay
gi - Gv gọi hs lên bảng lớp điền tiếng có âm
đầu r/d/gi, rồi đọc lại các từ ngữ đó
- GVchốt lại lời giải đúng
Bài 3;Yc hs giải câu đố VBT- gọi 1 số em
- Là:Gió
Tập đọc
Tiết 92: BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I MỤC TIÊU
Trang 6a) Kiến thức: Thấy được cây xanh mang lại cho con người nhiều ích lợi cần hăng hái
trồng cây
b) Kĩ năng
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trơn, diễn cảm toàn bài
- Đọc đúng các từ ngữ: rung cành cây, lay lay, nắng xa, mau lớn lên …
- Ngắt, nghỉ đúng chỗ; biết đọc bài thơ với giọng vui, thân ái, hồn nhiên
- Học thuộc lòng bài thơ
c) Thái độ:Giáo dục ý thức hăng hái trồng cây, bảo vệ cây xanh.
II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
- GV yêu cầu hs đọc theo nhóm đôi
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Y/c H đọc thầm toàn bài để TLCH:
+ Cây xanh mang lại những gì cho con
người?
+ Hạnh phúc của người trồng cây là gì?
+ Tìm những từ ngữ lặp lại trong bài thơ?
Nêu tác dụng của chúng?
* BVMT: Việc trồng cây xanh để bảo vệ
môi trường…
4- Luyện đọc lại:
- Gv treo bảng phụ chép sẵn bài thơ
- Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lòng bài thơ
bằng cách xoá dần bảng
- Gọi 1 số em đọc thuộc lòng từng khổ thơ
- 2 học sinh lên bảng
- Lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi
- Nghe và nhắc lại tên bài
- Q/sát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ
- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ
Trang 7a) Kiến thức: Củng cố về nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng về nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
c) Thái độ: GD lòng say mê học Toán.
- T/c cho H làm bài cá nhân
- Nx và y/c H, nêu cách nhân - tuyên dương
x
16019 80095
- Gọi h nêu lại cách thực hiện biểu thức
- Gọi 2 H lên chữa bài
3
Trang 8Cả hai ngày nhập kho số gạo là:
Đố vui : (dành cho Hs K-G) Tính hiệu của số lớn
nhất có năm chữ số và số bé nhất có năm chưa số
b) Kĩ năng: Rèn kỹ năng làm tính chia thành thạo.
c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực trong học tập cho học sinh
- Gọi hs nêu cách thực hiện
- YC1 hs lên chia
- Em hãy nêu các bước thực hiện phép chia?
- H làm bài cá nhân
Bài 1
Trang 924682 2 25632 2 12816 3
18426
+ Nhắc lại cách thực hiện phép chia ?
Bài 2: Tính giá trị biểu thức.
Bài 3: Giải toán.
- Gọi H đọc bài toán, h/d HS PT và tóm tắt
- em lên chữa bài
+ Ta làm nhân chia trước cộngtrừ sau
+ Ta làm trong ngoặc đơn trước
Bài 3
- 2HS
- Làm bài cá nhân+ 1HS làmbảng
a) Kiến thức: Biết kể tên các nước trên thế giới và chỉ vị trí các nước trên bản đồ.
Ôn luyện về dấu phẩy
b) Kĩ năng: Rèn kỹ năng dùng đúng dấu câu.
c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực trong học tập cho học sinh
II ĐỒ DÙNG: máy tính, máy chiếu; Bảng phụ (BT3).
III CÁC HĐ DẠY HỌC
A KTB cũ9 5p)
Trang 10- Gọi hs chữa bài 1, tuần 30
- Gọi 1 em nêu yc:
+ Kể tên 1 vài nước mà em biết?
- Slide1: GV chiếu bản đồ thế giới, gọi hs
chỉ vị trí các nước ấy trên bản đồ
- Gọi đại diện các nhóm lên dán kết quả
- NX nhóm nào viết được nhiều nhất tên các
Tập viết
Tiết 31: ÔN CHỮ HOA V
I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ viết hoa V thông qua bài tập ứng dụng
+ Viết tên riêng: “Văn Lang” bằng cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:
Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người.
b) Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
c) Thái độ: GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ
II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ; phấn, bảng con
III CÁC HĐ DẠY HỌC
A KTBC( 5P)
- Viết Uông Bí, uốn cây , dạy con
- GV nhận xét
B Dạy bài mới
1 GT bài (1p):Nêu MT tiết học
2 HĐ HS viết trên bảng con
- 2 HS lên bảng viết từ HS dướilớp viết vào bảng con
Trang 11a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: cho qs chữ
- GV giới thiệu về: Văn Lang là tên nước
Việt Nam thời Hùng Vương…
- Yêu cầu hs viết: Văn Lang.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
Vỗ tay cần nhiều ngónBàn kĩ cần nhiều người
- GV giúp HS hiểu Đây là lời khuyên muốn
có ý kiến hay ,đúng cần nhiều người bàn bạc
- Yêu cầu hs viết bảng con
3 HD học sinh viết vào vở
- GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm
CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếptheo)
I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Biết thực hiện phép chia trường hợp chia có dư.
b) Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng làm tính nhân, chia
c) Thái độ: Vận dụng vào thực tế có liên quan
Trang 12- GV viết phép chia 12485 : 3 lên bảng
- Gọi hs nêu cách thực hiện
- YC hs nêu miệng cách chia - gv ghi bảng
Bài 2: Giải toán.
- Gọi HS nêu bài toán
+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
Vậy mỗi trường được nhận nhiều nhất 8212
quyển vở và còn thừa 2 quyển vở
Đáp số: 8212 quyển vở và thừa 2 quyển vở
Trang 13I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Nhớ, viết đúng 4 khổ thơ đầu trong bài Bài hát trồng cây Làm bài tập
phân biệt âm dễ lẫn d/ r/ gi
b) Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết đúng chính tả, làm chính xác bt.
c) Thái độ: Rèn cho HS trình bày VSCĐ.
+Bài 2a: GV treo bảng phụ- gọi hs nêu
- Điền vào chỗ trống rong, dong hay giong.
- YC hs ghi các từ cần điền ra nháp
- Gọi 1 em lên bảng điền
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: rong
ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ
+ Chữ đầu câu viết hoa
- HS nêu+ viết ra bảng con
- Nhớ+ viết bài chính tả, soát lỗi
Ngày soạn: 20/04/2018
Ngày giảng: Thứ sáu 27/04/2018
Toán
Trang 14- Ghi các phép tính còn lại lên bảng Gọi 3 em
lên chữa bài
- GV nhận xét chốt kết quả đúng
+ Bài 2: Đặt tính rồi tính.
10600 : 5 24903 : 6 30175 : 7
- YC hs làm vào vở
- Gọi 3 em chữa bài
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép chia số
+ BT cho biết gì, hỏi gì?
- Y/c làm bài + 1 em chữa bài
Trang 15a) Kiến thức: HS biết cùng các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về cần làm
gì để bảo vệ môi trường
b) Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết: viết được đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn về
những việc cần làm để bảo vệ môi trường
c) Thái độ: GD ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
*THBVMT: GD ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
THQTE: Quyền được tham gia.
II Các KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân – Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bìnhluận – Đảm nhận trách nhiệm – Tư duy sáng tạo
III ĐỒ DÙNG: máy tính, máy chiếu, phông chiếu;
+ Điều cần bàn trong cuộc họp nhóm là gì?
- Chia lớp thành các nhóm nhóm trưởng điều
khiển cuộc họp
- Gọi 4 nhóm lên thi tổ chức cuộc họp
- GV cùng hs nhận xét, bình chọn nhóm nào
tổ chức cuộc họp có hiệu quả nhất
* Sli de1: Giới thiệu tranh ảnh và 1 số HĐ
bảo vệ MT thiên nhiên
C Củng cố - dặn dò( 2p)
- Nêu: Các em có Quyền được tham gia
BVMT và luôn có ý thức bảo vệ môi trường
+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệmôi trường
Trang 16
* Tồn tại:
* Tuyên dương:
2.Phương hướng tuần 32 - Tiếp tục thực hiện tốt nề nếp chuyên cần, đi học đầy đủ đúng giờ, nghỉ học phải có lí do - Thực hiện giờ truy bài + Thi đua học tốt chào mừng ngày 30- 4 và 1- 5 + Duy trì sĩ số 100% + Thực hiện tốt các nề nếp
+ Nâng cao chất lượng học tập Ôn tập tốt chuẩn bị cho KT cuối năm
+ Tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ, Thể dục do Đoàn, Đội phát động
+ Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi trường
+ Đảm bảo an toàn giao thông trên đường đến trường
- Tiếp tục duy trì nế nếp ăn nghỉ bán trú
- Phối hợp Đội kết nạp đội viên
Phần II: Kỹ năng sống
CHỦ ĐỀ 5: KĨ NĂNG ĐẢM NHẬN TRÁCH NHIỆM (Tiết 2)
I MỤC TIÊU
- Qua bài HS biết mình cần phải có trách nhiệm với những việc làm của chính mình
và có trách nhiệm với những người xung quanh Qua đó rèn kĩ năng đảm nhận trách nhiệm cho HS
- Giáo dục HS có ý thức trách nhiệm với những việc làm của chính mình và có trách nhiệm với những người xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SBT.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ (3p)
- Em đang chạy chơi trên sân trường, không
may em va vào một em HS lớp 1 làm em bị
ngã Khi đó, em sẽ làm gì?
- GV gọi HS nhận xét
- Nhận xét chung
B Bài mới
1 GT bài ( 1p) Nêu MT tiết học
- Gv giới thiệu và nêu mục tiêu bài học
2 Hướng dẫn Hs hoạt động ( 15p)
*HĐ1 : Xử lí tình huống (BT4).
- 2 hs trả lời
- Hs nhận xét
Trang 17- HS đọc yêu cầu của BT4.
- Gọi Hs đọc nội dung tình huống BT4
- HS thảo luận theo nhóm theo câu hỏi:
+ Em có nhận xét gì về việc làm của bạn
Minh?
+ Việc làm của bạn ấy thể hiện điều gì?
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến
- Gọi học sinh nhận xét
GVKL: Mỗi người cần phải có trách nhiệm
với những người xung quanh
*HĐ2: Xử lí tình huống (BT5).
- HS đọc yêu cầu của BT5
- GV chia nhóm, giao việc cho từng nhóm
- HS các nhóm thảo luận 3 tình huống ở SGK
và tìm cách xử lí phù hợp
- Đại diện các nhóm trình bày
- GV cùng HS nhận xét các cách xử lí
Chốt: Khi đã mắc lỗi với người khác, chúng ta
cần dũng cảm nhận lỗi Điều đó thể hiện chúng
ta đã biết đảm nhận trách nhiệm với việc làm
của mình
* Hs liên hệ
* Kết luận: Mỗi người cần phải có trách nhiệm
với những việc làm của chính mình và có trách
nhiệm với những người xung quanh
C Củng cố- dặn dò(1p)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà xem lại bài và xem trước bài sau
- 2 HS đọc yêu cầu của BT4
- 2 Hs đọc nội dung tình huống
- HS thảo luận theo nhóm và trảlời câu hỏi
- Đại diện các nhóm trình bày ýkiến
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến
- HS đọc yêu cầu
- Chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhómthảo luận 1 tình huống
+ TH 3: Xin lỗi bạn vì đó lỡ hẹn.Hôm sau nhớ mang cho bạnmượn
- Hiểu từ khó (biểu tình, tòa án binh)
- Hiểu ND bài: Lòng yêu hòa bình và tình cảm sâu đậm của một cô gái nước Pháp đốivới nhân dân Việt Nam
b) Kĩ năng
Trang 18- Rèn kĩ năng đọc đúng các từ khó, câu dài Đọc trôi chảy toàn bộ truyện.
- Củng cố về câu hỏi: Bằng gì? Với gì?
c) Thái độ: GD ý thức trân trọng tình cảm sâu đậm của một cô gái nước Pháp đối với
nhân dân Việt Nam
Bài 1: Đọc bài Việt Nam ở trong trái tim tôi.
- Gv đọc mẫu, HD H cách đọc toàn bài
- Đọc câu nối tiếp
- Đọc nối tiếp từng đoạn cá nhân, nhóm Kết
hợp giải nghĩa từ
- Đọc cả bài
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng
- Y/c Hs đọc thầm theo đoạn sau đó nêu kết
quả Nx, chốt KT
a) ý 1 ; b) ý 1 ; c) ý 3 ; d) ý 2 ; e) ý 1
Bài 3: Gạch chân bộ phận câu trả lời câu hỏi
Bằng gì? Với gì?
- Gọi Hs nêu y/c của bài
- Y/c H làm bài , chữa bài
của mọi người
c) Bằng trái tim nhân hậu, ở tuổi 80, bà vẫn
quan tâm đến những trẻ em thiệt thòi, nạn
nhân của chiến tranh
- Làm bài cá nhân và chữa
- H làm bài sau đó nêu kết quả
- Ôn lại kiến thức đã học cho học sinh
- Đánh giá lại quá trình nắm bài của học sinh như thế nào
Trang 19- Khắc sâu kiến thức cho học sinh
GV: Chia đôi bảng và viết tên các dấu lên
bảng và cho học sinh lần lượt lên bảng điền
các chữ cần gõ để có dấu theo kiểu gõ
Telex
- Cho học sinh nhận xét bài làm của bạn
- GV: Nhận xét và nêu lại cho học sinh
GV: Chia đôi bảng và viết tên các dấu lên
bảng và cho học sinh lần lượt lên bảng điền
các chữ cần gõ để có dấu theo kiểu gõ Vni
- Cho học sinh nhận xét bài làm của bạn
- GV: Nhận xét và nêu lại cho học sinh
Tiết 62: Thực hành
Chia nhóm học sinh sao cho các em học
sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm
trước)
GV yêu cầu học sinh khởi động Word
GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực
hành T2 trang 92 sgk
GV làm mẫu cho học sinh quan sát
Cho học sinh làm bài thực hành
GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh
- nX hs thực hành và chỉ lỗi cho học sinh
GV: Đổi HSTH khi một người thực hành
xong
Quy tắc gõ dấu thanh
Học sinh trả lờiNhận xét câu trả lời
Học sinh đổi người thực hành
Ngày soạn: 18/04/2018
Ngày giảng: Thứ năm 26/04/2018
Thực hành Tiếng việt
TỪ NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN
Trang 20DẤU CÂU I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố về dấu câu ; từ ngữ về thiên nhiên.
b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng dùng đúng dấu câu ; từ ngữ về thiên nhiên.
c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực trong học tập cho học sinh
Bài 1 : Điền vào chỗ trống
- Gọi H nêu y/c sau đó t/c cho H làm bài
theo nhóm sau đó thi điền nhanh kết quả
- Nx, củng cố, chốt đáp án, tuyên dương,
Đ/án : Mĩ – Nga – Hi Lạp – Pháp
*Bài 2 : Điền tên nước dưới mỗi cảnh đẹp
nổi tiếng
- Gọi H nêu y/c sau đó t/c cho H làm bài
theo nhóm sau đó thi điền nhanh kết quả
- Y/c H làm bài cá nhân
- Gọi H chữa bài
- Nx, chốt đáp án
Đ/án : a) Bằng tình thân ái , cô giáo ở
Lúc-xăm-bua đã kể cho học sinh của
mình những điều tốt đẹp về Việt Nam.
b) Với tấm lòng yêu thương con người ,
bác sĩ Y-éc –xanh đã ở lại Việt Nam để
nghiên cứu các bệnh nhiệt đới.
- Củng cố về chia số có năm chữ số cho số có một chữ số
- GD lòng say mê học Toán
II ĐỒ DÙNG: VBT.
Trang 21- Gọi H nêu y/c
- Y/c H làm bài cá nhân, chữa bài
Bài 3: Tính giá trị biểu thức.
- Gọi h nêu lại cách thực hiện biểu thức
- Y/c HS làm và chữa bài
- Lớp chữa bài
Bài 3
- 3HS nêu Làm bài theo cặp đôi,
- 2 cặp lên bảng chữa bài
Trang 22–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––