giao an 5 tuan 31 2012 T TV ca ngay

Yêu cầu học sinh về nhà viết lại những câu văn miêu tả đẹp trong bài Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh.. - Chuẩn bị: Ôn tập về tả cảnh..[r]

Trang 1

Thứ tư, ngày 11 tháng 4 năm 2012

TẬP ĐỌC Tiết 61: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

Đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời các câu hỏi

2 Bài mới : Công việc đầu tiên

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Yêu cầu hs khá, giỏi đọc mẫu bài

Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau:

- Đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú

giải những từ ngữ khó)

- Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm những từ các em chưa hiểu.

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho Út là gì?

- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2.

- Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này?

- Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền đơn?

- Vì sao muốn được thoát li?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn.

- GV đọc mẫu đoạn đối thoại trên.

- HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét tuyên dương

Hoạt động 4: Củng cố

TUẦN 31

Trang 2

- Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghĩa bài văn.

Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bầm ơi

KỂ CHUYỆN TUẦN 31

Trang 3

Tiết 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truy ện

và mọi người quý mến

+ Khác với tiết kể chuyện về một người bạn làm việc tốt, khi kể về một người bạntrong tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính của bạn đó

- YC hs nhớ lại những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ mà các em đã trao

đổi trong tiết Luyện từ và câu tuần 29

Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh có thể chọn 1 trong 2 cách kể:

+Giới thiệu phẩm chất đáng quý của bạn rồi minh hoạ mổi phẩm chất bằng 1, 2 ví dụ.+ Kể một việc làm đặc biệt của bạn

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện

Gv tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn khi học sinh kể chuyện

Giáo viên nhận xét, tính điểm

3 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: Nhà vô địch

Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Nhà vô địch

Trang 4

Thứ năm, ngày 12 tháng 4 năm 2012

CHÍNH TẢ Tiết 31: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I Mục tiêu:

TUẦN 31

Trang 5

- Nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam, sai không quá 5 lỗi

- Viết hoa đúng các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3ahoặc b)

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

Hoạt động1: HD học sinh nghe – viết

Gv hướng dẫn HS viết một số từ dể sai

- Giáo viên đọc từng câu hoặc cụm từ cho học sinh viết.

- Gv đọc cả bài cho học sinh soát lỗi.

- Giáo viên chấm, chữa.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2: HD HS nắm YC

- Giáo viên gợi ý:

+ Đầu tiên phân tích tên trường, dùng gạch chéo để thể hiện kết quả phân tích + Sau đó viết hoa chữ đầu tiên của mỗi bộ phận

- - 1Học sinh đọc đề, Học sinh làm bài.

- Học sinh sửa bài.

- Học sinh nhận xét.

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.

Bài 3:

- - 1Học sinh đọc đề, Học sinh làm bài.

- Học sinh sửa bài.

- Học sinh nhận xét.

- Giáo viên nhận xét, chốt.

- Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều hơn?

- Tìm và viết hoa tên các tổ chức, đơn vị, cơ quan.

- Xem lại các qui tắc

Trang 6

- Chuẩn bị: nhớ viết Bầm ơi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 61: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ.

I Mục tiêu:

- Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

TUẦN 31

Trang 7

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ BT2 và đặt được một câu với một trong 3 câu tục ngữ ởbt2 (BT3).

* Đặt câu được với mỗi câu tục ngữ ở BT2

- Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính

- Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng.

1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c của BT

- Lớp đọc thầm Làm bài cá nhân.

- HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả.

- 1 học sinh đọc lại lời giải đúng.

- Sửa bài.

Bài 2:

- Nhắc các em chú ý: cần điền giải nội ddung từng câu tục ngữ.

- Sau đó nói những phẩm chất đáng quý ccủa phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng

- Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi.

- Trao đổi theo cặp.

- Phát biểu ý kiến.

- Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy – trang 151)”.

- Nhận xét tiết học

Trang 8

Thứ sáu, ngày 13 tháng 4 năm 2012

TẬP ĐỌC Tiết 62: BẦM ƠI

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm, lưu toàn bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ ViệtNam (TL được các câu hỏi trong SGK, Thuộc lòng bài thơ)

TUẦN 31

Trang 9

- GD lòng từ hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ta

II Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ để ghi những khổ thơ cần h/dẫn HS đọc diễn cảm

III Các hoạt động:

1 Bài cũ:5'

đọc lại truyện Thuần phục sư tử,trả lời câu hỏi về bài đọc

2 Bài mới: Bầm ơi.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

- Giáo viên chốt ý : Mùa đông mưa phùn gió bấc – thời điểm các làng quê vào vụ cấy

đông; chiều buồn chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa

- Cách nói so sánh ấy có tác dụng gì?

Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về người mẹ của anh?

- GV yêu cầu hs nói nội dung bài

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giọng đọc xúc động, trầm lắng.nhấn giọng, ngắt giọng đúng các khổ thơ.

- Giáo viên đọc mẫu 2 khổ thơ.

- Cho học sinh thi đọc diễn cảm

- Thi đua đọc thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét tuyên dương

Hoạt động 4:Củng cố

- Nhắc lại nội dung bài

- về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị: Út Vịnh

Trang 10

TẬP LÀM VĂN Tiết 61: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH

Trang 11

Những ghi chép của học sinh – liệt kê những bài văn tả cảnh em đã đọc hoặc đã viếttrong học kì 1.

- Giấy khổ to liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc hoặc viết trong học kì 1

III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

Giáo viên chấm vởcủa một số học sinh

Kiểm tra 1 học sinh dựa vào dàn ý đã lập, tttrình bày miệng bài văn

2 Bài mới: Nêu MĐYC tiết học

Hoạt động 1: Trình bày dàn ý 1 bài văn

- Văn tả cảnh là thể loại các em đã học suốt

từ tuấn 1 đến tuần 11 trong sách Tiếng Việt 5 tập 1 Nhiệm vụ của các em là liệt kê nhữngbbài văn tả cảnh em đã viết, đã đọc trong các tihết Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11 củassách Sau đó, lập dàn ý 1 trong các bài văn đó

Giáo viên nhận xét

- Treo bảng phụ liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc, viết.

Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Phân tích trình tự bài văn, nghệ thuật quan sát và thái độ người tả

Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Tổng kết - dặn dò:

Yêu cầu học sinh về nhà viết lại những câu văn miêu tả đẹp trong bài Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh

- Chuẩn bị: Ôn tập về tả cảnh

Trang 12

Thứ hai, ngày 16 tháng 4 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 62: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY).

Trang 13

Gv viết lên bảng lớp 2 câu văn có dấu phẩy.

2 Bài mới:

Hoạt động 1: HD học sinh làm bài tập

Bài 1

- Hướng dẫn học sinh xác định nội dung 2 bức thư trong bài tập.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài 2: HD HS nắm YC BT

- GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ.

- Nhiệm vụ của nhóm:

+ Nghe từng học sinh trong nhóm đọc đoạn văn của mình, góp ý cho bạn

+ Chọn 1 đoạn văn đáp ứng yêu cầu của bài tập, viết đoạn văn đó vào giấy khổ to.+ Trao đổi trong nhóm về tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn đã chọn

- Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi những nhóm học sinh làm bài tốt.

3 Tổng kết - dặn dò:5’

Cb“Luyện tập về dấu câu: Dấu hai chấm”

Trang 14

Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012

TẬP LÀM VĂN Tiết 62: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Lập được dàn ý một bài văn miêu

- Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng

- Giáo dục học sinh yêu thích quan sát cảnh vật xung quanh

Trang 15

Hoạt động 1: Lập dàn ý.

Giáo viên lưu ý học sinh

+ Về đề tài: Các em hãy chọn tả 1 trong 4 cảnh đã nêu đó phải là cảnh em muốn tả vì

đã thấy, đả ngắm nhìn, hoặc đã quen thuộc

+ Về dàn ý: Dàn ý bài làm phải dựa theo khung chung đã nêu trong SGK Song các ý

cụ thể phải là ý của em, giúp em có thể dựa vào bộ khung mà tả miệng được cảnh.Giáo viên phát riêng giấy khổ to và bút dạ cho 3, 4 học sinh (chọn tả các cảnh khácnhau)

Hoạt động 2: Trình bày miệng

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm theo các tiêu chí: nội dung, cách sử dụng từ ngữ,

giọng nói, cách trình bày…

- Giáo viên nhận xét nhanh.

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về dấu phẩy

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II.Chuẩn bị :

Nội dung ôn tập

III.Hoạt động dạy học :

1.Ôn định:

2 Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

TUẦN 31

Trang 16

- GV cho HS đọc kĩ đề bài.

- Cho HS làm bài tập

Bài tập 1: Đặt câu.

a/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu

b/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ

c/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách các vế trong câu ghép

- Gọi HS lần lượt lên chữa bài

Bài tập 2: Điền đúng các dấu câu vào chỗ trống cho thích hợp.

Suốt mùa sen  sáng sáng lại có những người ngồi trên thuyền nan rẽ lá  hái hoa 

- Gọi HS lần lượt lên chữa bài

Bài tập 3: Đoạn văn sau thiếu 6 dấu phẩy, em hãy đánh dấu phẩy vào những chỗ cần

thiết:

Ngay giữa sân trường sừng sững một cây bàng

Mùa đông cây vươn dài những cành khẳng khiu trụi lá Xuân sang cành trên cành dưới chi chít những lộc non mơn mởn Hè về những tán lá xanh um che mát một khoảng sân trường Thu đến từng chùm quả chín vàng trong kẽ lá

Trang 17

Buổi chiều

Thứ , ngày tháng 4 năm 2012

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP I.Mục tiêu :

- Củng cố cho HS những kiến thức về văn tả cảnh

- Rèn cho học sinh có kĩ năng lập dàn bài tốt

1.Ôn định:

- GV cho HS đọc kĩ đề bài

Hoạt động 1: Em hãy lập dàn bài cho đề bài: Miêu tả cảnh một ngày mới bắt đầu ở

quê em.

Trang 18

- Địa điểm : ở làng quê.

- Quang cảnh chung : yên tĩnh, trong lành, tươi mát

- Hoạt động : nấu cơm sáng, chuẩn bị hàng đi chợ, ôn lại bài

+ Lúc trời hửng sáng :

- Tất cả mọi người đã dậy

- Ánh mặt trời thay cho ánh điện

- Âm thanh ồn ào hơn.(tiếng lợn đòi ăn, tiếng gọi nhau í ới, tiếng nhắc việc, tiếng loaphóng thanh, tiếng tưới rau ào ào…)

- Hoạt động : ăn cơm sáng, cho gà, côh lợn ăn

+ Lúc trời sáng hẳn :

- Ánh mặt trời (hồng rực, chiếu những tia nắng đầu tiên xuống xóm làng, đồng ruộng)

- Công việc chuẩn bị cho một ngày mới đã hoàn thành

- Âm thanh : náo nhiệt

- Hoạt động : ai vào việc nấy(người lớn thì ra đồng, đi chợ ; trẻ em đến trường, báctrưởng thôn đôn đốc, nhắc nhở,…)

Kết bài : Cảm nghĩ của em về quang cảnh chung của làng xóm buổi sớm mai (mọi

Trang 19

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về dấu phẩy.

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo

1.Ôn định:

Trang 20

Ở thành phố Tí Hon, nổi tiếng nhất là Mít  Người ta gọi cậu như vậy vì cậu chẳng biết gì.

Tuy thế, dạo này Mít lại ham học hỏi  Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học làm thơ  Hoa Giấy hỏi :

- Cậu có biết thế nào là vần thơ không 

- Vần thơ là cái gì 

- Hai từ có vần cuối giống nhau thì gọi là vần  Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – gáo  Bây giờ cậu hãy tìm một từ vần với bé 

- Phé  Mít đáp

- Phé là gì  Vần thì vần nhưng phải có nghĩa chứ

- Mình hiểu rồi  Thật kì diệu  Mít kêu lên 

Về đến nhà, Mít bắt tay ngay vào việc  Cậu đi đi lại lại, vò đầu bứt tai  Đến tối thì bài thơ hoàn thành 

- HS đọc kĩ đề bài

- HS làm bài tập

- HS lần lượt lên chữa bài

*Tác dụng của mỗi loại dấu câu:

- Dấu chấm dùng để kết thúc câu kể

- Dấu chấm hỏi dùng dể kết thúc câu hỏi

- Dấu chấm than dùng để kết thúc câu cảm

Bài tập 2:

Viết một đoạn văn, trong đó có ít nhất một dấu phẩy ngăn cách các bộ phận cùngchức vụ trong câu, một dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ, một dấucâu ngăn cách các vế trong câu ghép

a/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ

b/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách các vế trong câu ghép

c/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu

- HS đọc kĩ đề bài

- HS làm bài tập

- HS lần lượt lên chữa bài

4 Củng cố, dặn dò.

Trang 21

- Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, về nhà hoàn thành phần bài tập chưahoàn chỉnh

TOÁN Tiết 151: PHÉP TRỪ

- Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ.

- Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ? Cho ví dụ

TUAÀN 31

Trang 22

- Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân)

- Nêu cách thực hiện phép trừ phân số?

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con

- Học sinh làm bài Nhận xét.

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết

- Yêu cần học sinh giải vào vở

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu.

- Học sinh giải + sửa bài.

Bài 3:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm.

- Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn.

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh thảo luận, nêu cách giải

- Học sinh giải + sửa bài

* Bài 5:

- Nêu cách làm.

- Yêu cầu học sinh vào vở + Học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp.

- Học sinh giải vở và sửa bài

+ Dân số ở nông thôn

Trang 23

TOÁN Tiết 152: LUYỆN TẬP

- Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân.

- Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số và số thập phân.

- Học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh nhắc lại

- Làm bảng con.

- Sửa bài.

Bài 2:

Trang 24

- Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào?

- Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi cộng số tròn chục hoặc tròn trăm.

Trang 25

TOÁN Tiết 153: PHÉP NHÂN

- Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét

- Giáo viên ghi bảng

Trang 26

0  a = a  0 = 0 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Cột 1

Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành.

- Học sinh thực hành làm bảng con

Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo

viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ;0,001

Bài 3: Tính nhanh

- Học sinh đọc đề.

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào vở và sửa bảng

- Bài 4: Giải toán

Trang 27

Thứ hai, ngày 16 tháng 4 năm 2012

TOÁN Tiết 154: LUYỆN TẬP

- Nêu các tính chất của phép nhân

- Giáo viên nhận xét – cho điểm.

- Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào?

- Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi cộng số tròn chục hoặc tròn trăm.

HS đọc đề , xác định YC

Học sinh làm vở

- Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp

- Học sinh làm bài.1 học sinh làm bảng

Trang 28

Bài 3:

Phân tích, tóm tắt bài toán

- Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm.

Cuối năm 2000: 77515000 người

Sau mỗi năm tăng: 1,3% so với năm trướcCuối năm 2001: người?

- Đọc đề, xác định YC

Học sinh làm vở

Dân số tăng thêm năm 2001 là:

77515000 : 100 x 1,3=1007696(ng)Dân số tính đến cuooí năm 2001 là:

77515000 + 1007696= 78522695(ng)

Đáp số: 78522695người Bài 4: Hướng dẫn hs nắm YC BT

V thuyền khi nước yên lặng : 22,6 Km/giờ

Trang 29

Thứ ba, ngày 17 tháng 4 năm 2012

TOÁN Tiết 155: PHÉP CHIA

Sửa bài 4 trang 74 SGK

2 Bài mới: Phép chia

Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1:

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép chia

- Nêu các tính chất cơ bản của phép chia ?

- Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính chia (Số tự nhiên, số thập phân)

- Nêu cách thực hiện phép chia phân số?

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con

- Học sinh làm Nhận xét

Bài 2:

Các em đã vận dụng quy tắc nào để tính nhanh?

- Yêu cầu học sinh giải vào vở ?

Tiêu đề	Công Việc Đầu Tiên
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2012
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	55,07 KB