giao an 3 tuan 17 cktkn

Cô«c sèng cña c¸c loµi vËt ë lµng quª vµo ban ®ªm rÊt ®Ñp vµ xinh ®éng.. Anh thËt ch¨m chØ..[r]

Trang 1

Tuần 17

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Dạy sáng:

Tập đọc - Kể chuyện

Mồ côi xử kiện

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND ca ngợi sự thông minh của mồ côi (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Kể chuyện: Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS khá, giỏi kể đợc toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạt

III Hoạt động dạy học:

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Truyện cổ tích của dân tộc Nùng : Mồ côi xử kiện

2 Luyện đọc

gv Đọc mẫu

* Luyện đọc

- HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch ngắt hơi, nhấn giọng

 Cho HS đọc nối tiếp câu

 Đọc từng đoạn

 Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp

 Đọc cả bài

3 Tìm hiểu bài:

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- 2 HS đọc đoạn

- HS khác nhận xét

- HS đọc lại đoạn

- HS luyện đọc theo nhóm 4

- 3 nhóm đọc nối tiếp

4 Luyện đọc lại :

 Luyện đọc lại toàn bài theo đoạn

 Luyện đọc phân vai trong nhóm:

 Thi đọc phân vai:

- HS nối tiếp nhau đọctoàn bài

- HS luyện đọc phân vai

- Các nhóm thi đọc p.vai

Kể chuyện

Yêu cầu : Dựa vào các bức tranh kể lại câu chuyện Mồ

Côi xử kiện :

 Kể mẫu

 Kể trong nhóm

 Thi kể

D Củng cố - dặn dò

+ Câu chuyện này nói lên điều gì?

HS đọc yêu cầu

- HS nêu ndung các tranh

- HS nhận xét, bổ sung

- HS khá kể mẫu 1 đoạn, GV gợi ý

- HS kể theo nhóm 4

- 2 HS kể thi

- Về tập kể lại chuyện

Dạy chiều:

Toán

Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu,Bảng con, nam châm

III hoạt động dạy học:

Trang 2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Ôn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ

- Tính giá trị biểu thức

55 - 5 x 7 = 55 - 35

= 20

24 + 48 : 6 = 24 + 8

= 32

- 2 HS lên bảng làm

C Bài mới

1 Giới thiệu bài

 Giới thiệu biểu thức có dấu ngoặc

(30 + 5) : 5 ; 3  (20 – 10); là các biểu thức có dấu

ngoặc

 Giới thiệu quy tắc tính

30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5

30 + 5 : 5 = 30 + 1

= 31 (30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7

3  (20 - 10) = 3  10

= 30

3 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1: Tính giá trị biểu thức.

a) 25 - (20 - 10) = 25 - 10 b) 125 + (13 + 7) = 125 + 20

= 15 = 145

c) 80 - (30 + 25) = 80 - 55 d) 416 - (25 - 11) = 416 - 14

= 25 = 402

- HS ghi vở

- HS tìm ví dụ

- HS tính giá trị của bthức

- HS khác nhận xét

- HS tính

* Luyện tập, thực hành

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- 2 HS làm ở bảng

Bài 2: Tính giá trị biểu thức:

a) (65 + 15)  2 = 80 2 b) (74 - 14) : 2 = 60 : 2

= 160 = 30

48 : (6 : 3) = 48 : 2 81 : (3  3) = 81 : 9

= 24 = 9

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- 2 HS làm trên bảng

D Củng cố - dặn dò

Chính tả : nghe viết

Vầng trăng quê em

I Mục tiêu:

+ Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

+ Làm đúng các bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn (d/ gi/ r hoặc ăc/ ăt)

Phấn màu

Bảng lớp viết sẵn BT2

III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

Nghe - viết: Vầng trăng quê em - HS mở SGK, ghi vở

Trang 3

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2 H ớng dẫn HS viết

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị

 Đọc đoạn viết

 Hớng dẫn tìm hiểu bài viết, nhận xét chính tả

- Vầng trăng đang nhô lên đợc tả đẹp nh thế nào?

- Bài chính tả gồm mấy đoạn? Chữ đầu mỗi đoạn đợc

viết nh thế nào?

 Viết tiếng, từ dễ lẫn: mát rợi, hàm răng ,

2.2 HS viết bài vào vở

2.3 Chấm, chữa bài

- GV chấm, nhận xét một số bài

- 2 H đọc to, lớp đọc thầm

- HS trả lời

- HS khác nxét, bổ sung

HS viết vào bảng con

- 1 HS đọc lại

- HS viết

- HS đọc, soát lỗi

3 H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả

- 1 HS chữa miệng

C Củng cố - dặn dò

-nhận xét giờ học

-Về làm bài tập

- HS chơi

- HS nhận xét kết quả

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Dạy sáng

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc

- áp dụng việc tính giá trị của biểu thức vào việc điền dấu > ; < ; =

Phấn màu

Bảng phụ ghi BT3

III c hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

Bài 1: Tính giá trị của mỗi biểu thức sau:

a) 238 - (55 - 35) = 238 - 20

= 218

175 - (30 + 20) = 175 - 50

= 125

b) 84 : (4 : 2) = 84 : 2

= 42

(72 + 18)  3 = 90  3

= 270

Bài 2: Tính giá trị biểu thức

a) (421 - 200) x 2 = 221 x 2 b) 90 + 9 :

9 = 90 + 1

= 442

= 91

421 - 200 x 2 = 421 - 400 (90 +

9) : 9 = 99 : 9

= 21

= 11

c) 48 x 4 : 2 = 192 : 2 d) 67 - (27 +

* Luyện tập, thực hành

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS làm bài vào SGK

- 2 HS làm trên bảng

Trang 4

10) = 67 - 37

= 96

= 30

48 x (4 : 2) = 48 x 2 67 - 27 +

10 = 40 + 10

= 96

= 50

Bài 3: >, <, =?

(12 + 11) x 3 > 45 30 < (70 + 23) : 3

69 31

D Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét, dặn dò

- Tính đúng quy tắc

- HS làm bài vào Sgk

- 2 HS làm bài trên bảng

- HS nhận xét bài của bạn

Tập đọc

Anh Đom Đóm

I Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng, linh hoạt giữa các dòng, các câu thơ

- Hiểu ND: Anh đom đóm rất chuyên cần Cụôc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và xinh động Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK Thuộc 2 - 3 khổ thơ trong SGK

- Tranh minh hoạ bài học,

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL

III hoạt động dạy học :

- Kể từng đoạn câu chuyện Mồ Côi xử kiện

C Bài mới

1 Giới thiệu bài :

Bài thơ Anh Đom Đóm

- 2 HS kể chuyện, trả lời câu hỏi

2 Luyện đọc

-GV Đọc mẫu

-Hs đọc nối tiếp câu

Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

 Đọc từng khổ thơ theo nhóm

 Đọc cả bài

- Giọng hồi tởng, thiết tha, nhẹ nhàng, bộc lộ tình cảm

* Luyện đọc

- HS theo dõi SGK -hs đọc nối tiêp câu

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ một theo dãy

- 6 HS đọc nối tiếp bài thơ

- HS nêu nghĩa từ khó

- HS đọc trong nhóm

3 Tìm hiểu bài

a) Anh Đóm lên đờng đi đâu?

b) Tìm từ tả đức tính của anh Đom Đóm trong 2 k.hơ đầu?

=> Đêm nào Đom Đóm cũng lên đèn đi gác suốt tới tận

sáng cho mọi ngời ngủ yên Anh thật chăm chỉ

c) Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm?

- HS đọc 2 khổ thơ đầu, trả lời câu hỏi a,b

- HS khác bổ sung

- HS đọc khổ thơ 3,4 ; trả lời câu hỏi c

Trang 5

d) Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đóm trong bài thơ?

( )

- HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi d

4 Học thuộc lòng

D Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, dặn dò * Học thuộc lòng- HS đọc thuộc lòng

Luyện từ và câu

Ôn tập về từ chỉ đặc điểm

Ôn tập câu: Ai - thế nào? - Dấu phẩy

I Mục tiêu:

Ôn về từ chỉ đặc điểm của ngời, vật

1 Tiếp tục ôn tập mẫu câu: Ai- thế nào (Biết đặt câu theo mẫu để miêu tả ngời, vật, cảnh cụ thể

2 Tiếp tục ôn luyện về dấu phẩy.

- Bảng lớp viết sẵn nội dung BT1

- Bảng phụ ghi nội dung BT2, BT3, BT4

III hoạt động dạy học :

B Bài mới:

Ôn tập về từ chỉ đặc điểm

Ôn tập câu: Ai thế nào?

Ôn tập: Dấu phẩy

2 H ớng dẫn làm bài tập

Bài 1: Hãy tìm những từ ngữ thích hợp để nói về đặc

điểm của nhân vật trong các bài tập đọc mới học:

a Chú bé Mến trong chuyện “Đôi bạn”

b Anh Đom Đóm trong bài thơ cùng tên

c Anh mồ côi (hoặc ngời chủ quán) trong truyện “Mồ

côi xử kiện”

* Luyện tập - thực hành

- HS chữa miệng

Bài 2 : Đặt câu theo mẫu “Ai thế nào?” để miêu tả:

a Một bác nông dân

b Một bông hoa trong vờn

c Một buổi sớm mùa đông

- HS chữa miệng

Bài 3 : Em có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi

câu sau?

a ếch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thông minh

b Nắng cuối thu vàng ong, dù giữa tra cũng chỉ dìu

dịu

c Trời xanh ngắt trên cao, xanh nh dòng sông trong,

trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố

? Dấu phấy trong đoạn văn trên có tác dụng gì?

D Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn dò

- 1 HS đọc yêu cầu và các câu văn

- HS lên bảng chữa bài

Luyện tập toán

Trang 6

Luyện tập

I- Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ()

- áp dụng vào làm bài tập dạng điền dấu >, <, =

II- Đồ dùng : Bảng phụ (BT2)

III- Hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ : GV yêu cầu HS thực hiện một

số phép tính

B- Bài mới

- Luyện tập

Bài 1: Hớng dẫn HS tính giá trị biểu thức đầu.

Yêu cầu HS tiếp tục tính giá trị các biểu thức còn

lại

GV giúp đỡ những em còn lúng túng

Chữa bài, Yêu cầu HS tự chấm bài

Bài 2 : HS tự làm rồi yêu cầu HS nhận xét về kết

quả 2 cặp

* Củng cố về cách tính GTBT có chứa dấu ngoặc ()

Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm: tính rồi

so sánh để điền dấu

Yêu cầu HS tự làm, GV chấm bài

C- Củng cố dặn dò

Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức

đủcác dạng

Nhận xét giờ học

Nhận xét về các phép tính trong biểu thức

Nhớ lại thứ tự thực hiện các phép tính rồi làm bài

Nhìn đáp án tự chấm bài

- HS tự làm bài, chữa bài

Thực hiện theo yêu cầu của GV

Đổi chéo vở kiểm tra

Xếp hình theo yêu cầu của bài toán

Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010 Dạy chiều:

toán Luyện tập chung I- Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức

- HS áp dụng vào bài tập

II- Đồ dùng : Bảng nhóm, bảng phụ (BT4)

III- Hoạt động dạy học :

Trang 7

A- Kiểm tra bài cũ:

B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: GV nêu

MĐ-YC

2- Nhắc lại kiến thức

Yêu cầu HS nhắc lại các qui tắc về tính giá

trị biểu thức đã học

3- Luyện tập

Bài 1: Cho HS tự làm sau khi nêu yêu cầu

của bài

Chữa bài bằng bảng nhóm

Hớng dẫn HS tự chấm bài

Lấy kết quả từ HS Nhận xét, tuyên dơng

Bài 2: Thực hiện tơng tự bài 1.

* Củng cố về biểu thức và cách tính giá trị

của biểu thức.

Bài 3: Treo bảng phụ, gọi HS nêu yêu cầu,

nêu cách làm.(Tính giá trị của từng biểu

thức rồi nối với số)

Hớng dẫn HS kiểm tra kết quả

Bài 4: HS đọc đề bài, hỏi để phân tích đề

bài Yêu cầu HS làm bài vào vở

Chấm bài

Nhắc lại các quy tắc tính giá trị của biểu thức

- Nêu yêu cầu

- Tự làm bài, chữa bài

- Theo dõi, tự chấm bài

- Làm bài, đổi chéo vở kiểm tra

Tự làm bài, đối chiếu kết quả

Đọc bài Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài Làm bài vào vở

Tập viết

ôn chữ hoa: N

I- Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa N, Q, Đ; viết đúng tên riêng Ngô Quyền (2 dòng) và câu ứng dụng Đơng vô họa đồ (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét và thẳng hàng; biết nối nét gia chữ viết hoa với chữ viết thờng trong chữ ghi tiếng

- Rèn ý thức luyện chữ, trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng : Mẫu chữ Vở tập viết Phấn, bảng con.

III- hoạt động dạy học:

Trang 8

A- Kiểm tra bài cũ :

B – Bài mới:

1- Giới thiệu bài :

2 Hớng dẫn HS viết trên bảng con:

a) Luyện viết chữ hoa:

- GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài

- GV đa chữ mẫu và yêu cầu HS nhận xét để nắm

đ-ợc độ cao, độ rộng của chữ

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ

- GV tổ chức cho HS luyện viết trên bảng con

- GV nhận xét sửa chữa

- HS tìm : N, Q , Đ

- HS quan sát, nhận xét

- HS theo dõi

- HS luyện viết, nhận xét, rút kinh nghiệm

b) Viết từ ứng dụng : Ngô Quyền

- GV đa từ ứng dụng để HS quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu về Ngô Quyền

- Hớng dẫn viết từ ứng dụng: GV viết mẫu, nhắc

HS cách nối các con chữ GV tổ chức cho HS

luyện viết vào bảng con Nhận xét, sửa chữ cho

HS.

- HS đọc từ ứng dụng

- HS theo dõi

- HS quan sát

- HS viết bảng

c) Viết câu ứng dụng:- GV đa câu ứng dụng.

- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng

- GV yêu cầu HS viết : Đờng; Non

- GV nhận xét, nhắc nhở HS

- HS đọc

- HS nắm nội dung

- HS viết bảng con

3 Hớng dẫn học sinh viết vào vở :

- GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết

4 Chấm, chữa bài :

- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp Nhận xét chung

C- Nhận xét - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Học sinh viết vở TV

- HS theo dõi.

chính tả: Nghe – viết:

Âm thanh thành phố

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả “Âm thanh thành phố”.

- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết âm dễ lẫn d/r/gi; vần ui/uôi

II Đồ dùng: Bảng phụ (BT2).

III hoạt động dạy - học:

Trang 9

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Kiểm tra bài cũ:

B – Bài mới:

1- Giới thiệu bài : GV nêu MĐ - YC của tiết

học

2- Hớng dẫn HS nghe – viết

a- Hớng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc bài chính tả

- GV hớng dẫn HS nắm nội dung bài: Khi trở về

thành phố Hải thích âm thanh nào nhất?

- Hớng dẫn HS nhận xét chính tả:

+ Bài chính tả gồm mấy câu? Trong đoạn văn

có những chữ nào cần viết hoa, vì sao?

- GV hớng dẫn HS viết bảng con những từ dễ

viết sai, chú ý tên riêng và chữ ghi phiên âm

n-ớc ngoài

b- Đọc cho HS viết:

- GV đọc cho HS viết kết hợp theo dõi uốn nắn

cho HS GV đọc cho HS soát lỗi

c- Chấm bài - Nhận xét:

- GV tổ chức cho HS đổi chéo vở soát lỗi

- GV chấm 7-10 bài, nhận xét chung

3 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 2:

- Treo bảng phụ, gọi HS nêu yêu cầu

- Tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm

- Tổ chức cho các nhóm trình bày, GV ghi

bảng Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu.

GV đọc, yêu cầu HS ghi nhanh ra bảng con

Nhận xét, kết luận

C- Nhận xét –Dặn dò: GV nhận xét tiết học

- Theo dõi SGK 2 HS đọc lại

- HS nắm nội dung của đoạn

- HS nhận xét: Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung

- Đọc thầm nêu những từ khó viết hoặc dễ lẫn Luyện viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát lỗi:tự soát lỗi, sửa lỗi xuống cuối bài viết

- Đổi vở soát lỗi

- Nêu yêu cầu

- Làm bài theo nhóm

- Trình bày, nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu

- Viết bảng con Nhận xét bạn

Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 20101 Dạy sáng

toán hình chữ nhật

Trang 10

I- Mục tiêu:

- Bớc đầu có khái niệm về hình chữ nhật theo yếu tố cạnh và góc

- Biết cách nhận dạng hình chữ nhật

II- Đồ dùng : Ê-ke

III- Hoạt động dạy - học :

A- Kiểm tra bài cũ :

B- Bài mới :

1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC.

2- Giới thiệu hình chữ nhật.

Vẽ hình chữ nhật lên bảng

Cho HS lên đo 2 cạnh dài, cạnh ngắn, kiểm tra 4

góc Nêu nhận xét

 Kết luận : Đây là hình chữ nhật

3- Luyện tập:

Bài 1: Cho HS nhận biết bằng trực giác rồi tiền

hành kiểm tra

Bài 2: Cho HS tự đo, GV theo dõi hớng dẫn thêm

những HS còn lúng túng

Bài 3: Cho HS tự nhận biết đợc các hình chữ nhật

sau đó tìm chiều dài chiều rộng của mỗi hình

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài, hỏi để phân tích đề

bài Yêu cầu HS làm bài vào vở

Chữa bài, nhận xét bài làm của HS

Thực hiện yêu cầu của GV

Ghi nhớ đặc điểm của hình chữ nhật

Tìm các hình xung quanh lớp học là hình chữ nhật

Thực hiện yêu cầu của GV

Làm theo yêu cầu của GV rồi ghi kết quả vào vở nháp

Tự làm bài vào vở nháp

Nêu kết quả, nhận xét câu trả lời của bạn

HS làm bài vào vở

Theo dõi bài chữa, điều chỉnh lại bài làm

Luyện tập tiếng việt

Luyện tập I- Mục tiêu:

- Biết cách tự học để hoàn thành bài

- Biết chuẩn bị bài hôm sau

- Xây dựng thói quen, nề nếp tự học

II- các Hoạt động dạy - học :

1- GV định hớng nội dung kiến thức tự học cho các đối tợng HS.

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	176,5 KB