CHỦ ĐỀ: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG

các hoạt động của trường như:“ Học tập,vui chơi, ăn ngủ..vv” và trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động của trường giúp trẻ ghi nhớ hình ảnh trường mầm non của trẻ và các hoạt động của trẻ2[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG

(Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 07/09/2020 đến 25/09/2020)

Tên chủ đề nhánh: 1: Bé học trường nào?.

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 11/ 09/ 2020)

Tuần thứ 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 3 tuần: Tên chủ đề nhánh: 1: Bé học trường nào? (Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/09/2020

- Giáo dục trẻ thóiquen nền nếp, ngănnắp

- Thỏa mãn nhu cầuvui chơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Trẻ biết tên trường,

lớp mình đang học-Trẻ biết quý trọng côgiáo và bạn bè quanhlớp

-Trẻ nhớ tên mình vàtên bạn

- Giáo dục trẻ biết giữ

vệ sinh cá nhân sạch

sẽ, gọn gàng

- Giá để đồ dùng cánhân

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Tranh ảnh trường,lớp học của bé

- Sổ, bút

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

- Trang phục trẻgọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ,

niềm nở thân thiện đối với trẻ, với phụ huynh

Gần gũi nhiều nhiều với trẻ mới đi học, tiếp

xúc và làm quen với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện

theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho

trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ tập

theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa

ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

- Động tác bụng: Tay đưa lêncao cúi gập người tay chạmmũi bàn chân

+ Động tác bật: Bật liên tục tạichỗ

- Tập các động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

Chăm sóc cây xanh.

- Thoả mãn nhu cầu hoạtđộng vui chơi của trẻ

-Biết thoả thuận về nộidung chơi, chủ đề chơi vàphân vai chơi cho hợp lý

- Biết tạo tình huống liênkết góc chơi và vai chơi

- Rèn tính mạnh bạo tựtin cho trẻ

- Rèn luyện khả năngkhéo léo sáng tạo của trẻtrong hoạt động

- Trẻ biết cách tạo ra mộtquyển sách từ các chi tiết

có liên quan đến chủ đề

-Không tranh giành đồchơi của nhau

- Giữ gìn đồ dùng đồchơi

- Tạo cho trẻ thói quenchăm sóc cây

- Trẻ được trải nghiệmvới các nguyên vật liệu từthiên nhiên

- Đoàn kết, nhường nhịn

bạn

- Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ

- Bút màu, giấy,

hồ, tranh chủ đề,các loại dụng cụ

âm nhạc, băng đĩanhạc về chủ đề

- Tranh ảnh, hoạbáo về trường mầmnon

- Sưu tầm các bàithơ, đồng dao, cadao về tết trung thu

- Chậu hoa, câycảnh

- Bình tưới

- Cốc gieo hạt mầm

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện với trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên

trong nhóm

- Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ,

tranh ảnh sách báo về trường mầm non

2 Giới Thiệu góc chơi

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

3 Trẻ chọn góc chơi

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ đến bên

góc chơi

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung

chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô đến góc chơi, chơi cùng với trẻ hướng dẫn trẻ tô

màu, cắt xé dán đồ chơi như: đường đến lớp, trang trí

- Cô quan sát theo dõi và động viên trẻ chơi

6 Nhận xét sau khi chơi.

- Cô cho đi quan sát từng nhóm chơi

- Trẻ tự giới thiệu sản phẩm chơi

TỔ CHỨC CÁC

- Dạo quanh sân trường,

quan sát vườn hoa trong

- Cùng cô chăm sóc cây hoa

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên

-Trẻ dạo chơi xung quanhsân trường

- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúngluật chơi

- Thực hiện dúng mụcđích yêu cầu của trò chơi

- Trẻ được lựa chọn cácnội dung chơi theo ýthích của mình

- Phát huy được tính tíchcực, khả năng tư duy,sáng tạo của trẻ

Sân trường sạchsẽ

- Trang phụcgọn gàng

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Một số bàiđồng dao ca dao

và nội dung đàmthoại

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có mục đích.

1.1 Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ

dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không?

- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu ra hoạt động

ngoài trời

1.2 Đến nơi quan sát

* Quan sát và trò chuyện cùng trẻ

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung

- Giáo dục trẻ biết giữ ghìn sức khoẻ, mặc quần

áo phù hợp khi thời tiết chuyển mùa

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

* Chơi tự do

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường

- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết thân thiện trong

khi chơi

- Trẻ kiểm tra sức khỏe

- Trả lời câu hỏi của cô vàtheo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trẻ chơi

- Hứng thú chơi

- Hỏi trẻ cảm giác chơi tự do.

- Trẻ tích cực tham gia vàchơi

Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết tên món ăn

- Bước đầu biết giữ gìn

vệ sinh (rưa tay, lau

- Khăn mặt, cốc uống nước

- Đi vệ sinh trước khi

ngủ, lấy gối, chăn ở nơi

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa

hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá

- Nằm đúng chỗ của mình

- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gốiChăn,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho

trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng

- Mời trẻ ăn

-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái, nói năng dịu

dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc

cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho

trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng

nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ

sinh

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối,

chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm

dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó

ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn

2 Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn,

chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách

trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằmđúng chỗ của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh

- Ăn hết khẩu phần

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

- Ôn lại kiến thức đã học

- Làm quen kiến thức mới

- Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đã học

- Trẻ được làm quen bài mới của ngày hôm sau

- Biết biểu diễn văn

- Đầy đủ cho hoạt động

Một số bài hát , thơ

Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Khăn mặt

- Cờ, bảng bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi

vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo

động tác

- Trẻ tập cùng cô

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có

trong món ăn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô

+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.

- Cô động viên trẻ ăn hết

- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng

- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ

đề

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang

- Trẻ vào gócchơi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn

Cô nhận xét chung cho từng tổ cho trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

TCVĐ:Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Trường chúng cháu đây là trường mầm non

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Mở nhạc cho trẻ ca hát bài: “ Trường mầm non”

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm: “Trường mầm

non của bé”

- Các con được đi học có vui không?

- Đến lớp các con gặp ai?

- Về nhà các con có nhớ cô giáo không?

- Chúng mình hãy cùng nhau rèn luyện cơ thể giúp

cho cơ thể khỏe mạnh làm được nhiều việc có ích nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau tới tham

quan trường mầm non nhé

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, đi kiễng

chân, đi gót chân, đi thường theo hiệu lệnh của cô, về

hàng

- Xếp thành 3 hàng ngang

2.2 Hoạt động2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Cô cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng lườn

- Khi trẻ tập cô chú ý quan sát động viên và sửa sai

- ĐT bụng: Tay đưa

+ Vận động cơ bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu

lệnh

Cô giới thiệu bài tập: Hôm nay cô cùng các con đi

đến trường mầm non và phải đi theo hiệu lệnh của cô

nhé

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích :

TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, cô đứng tự

nhiên, chân không chạm vào vạch kẻ, khi có hiệu lệnh

là tiếng xắc xô chậm cô sẽ đi chậm, khi có hiệu lệnh

tiếng xắc xô nhanh cô sẽ đi nhanh khi thực hiện xong

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được

- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức thi đua

giữa 2 tổ với nhau

- Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gì?

+ Trò chơi: Trời nắng trời mưa.

- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi, chơi mẫu cho

- Cô hỏi tên vận động vừa học?

- Tên trò chơi vùa được chơi?

- Giáo dục - nhận xét- tuyên dương trẻ.

lên cao cúi gập ngời vềphía trước

- ĐT bật: Bật liên tụctại chỗ

- Quan sát cô làm mẫu

- Trời nắng trời mưa ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ )

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……….………

Thứ 3 ngày 08 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện về trường mầm non

- Trò chơi: Ai nhanh nhất, tô màu trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bé đến trường mầm non

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết một số khu vực trong trường

- Trẻ biết các hoạt động trong trường

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát - chú ý có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn thông qua trò chơi

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý kính trọng và biết ơn các thầy cô yêu quý trường lớp mầmnon

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Đàn nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non

- Tranh ảnh về các hoạt động ở trường mầm non

2 Địa điểm:

- Lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cho trẻ đọc bài thơ : Bé đến trường mầm non

- Bài thơ vừa rồi các con đọc nói về điều gì ?

- Đến trường, lớp các con gặp những ai ?

- Đến trường các con được làm những gỡ ?

+ Đúng rồi đấy các con ạ ngoài việc các con

học tập và vui chơi còn rất nhiều các hoạt động khác

nữa các con có muốn cùng tìm hiểu không nào

Hôm nay cô cùng các con tới tham quan

trường mầm non mà mình đang học nhé Các con có

thích không?

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: “Quan sát đàm thoại”

+ Trò chuyện về trường lớp mầm non

- Trường con đang học có tên là gì?

- Trường Sao Mai của các con nằm ở khu nào?

- Đến trường các con được tham gia vào rất

nhiều các hoạt động khác nhau và rất bổ ích đấy các

con được học cùng cô và các bạn được tham gia vào

các hoat động vui chơi: hoạt động góc chơi các trò

chơi, chơi đu quay càu trượt… đặc biệt ở đây giống

như ngôi nhà thứ hai của chúng mình vậy

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trường mầm non,

- Trẻ đọc thơ

- Trường mầm non

- Gặp cô giáo và các bạnạ

- Học tập, vui chơi

- Học tập, vui chơi

- Có ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe côgiảng

các hoạt động của trường như:“ Học tập,vui chơi, ăn

ngủ vv” và trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động của

trường giúp trẻ ghi nhớ hình ảnh trường mầm non

của trẻ và các hoạt động của trẻ

=> Các con vừa học vừa chơi lại ăn ngủ luôn tại

lớp dưới sự chăm sóc tận tình chu đáo của các cô Để

tỏ lòng yêu quý kính trọng và biết ơn các cô các con

phải làm gì?

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”

=> Cô giới thiệu trò chơi , cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi khi cô giơ treo tranh nào

lên trẻ phải quan sát và trả lời thật nhanh hoạt động ở

tranh đó là hoạt động gì

VD: Cô treo tranh hoạt động: “ Học tập”

- Tương tự với các hoạt động khác

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Trò chơi 2: “ Tô màu trường mầm non”

=> Cho trẻ quan sát tranh vẽ không màu trường

mầm non và trò chuyện cùng trẻ về cách tô màu bức

tranh cho đẹp

- Tổ chức cho trẻ tô màu động viên khuyến

khích gợi ý cho trẻ tô đẹp

- Sau đó nhận xét tuyên dương trẻ

3 Kết thúc

- Cho trẻ ra sân vui chơi liên hệ qua bài củng cố

giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn trường, lớp, đồ dùng

đồ chơi cho sạch đẹp, cho bền

Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ quan sát đàm thoại cùng cô

- Chăm ngoan, học giỏi, đoàn kết bạn bè ạ

- Trẻ biết tên trò chơi

- Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ giơ tay trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ tô màu tranh

- Trẻ chú ý nghe cô giảng

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 09 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học: Truyện : Đôi bạn tốt.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Trường chúng cháu đây là trường mầm non

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện biết kể chuyện diễn cảm.

- Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, một số cử chỉ, điệu bộ của các nhân vật trong truyện

- Trẻ thuộc lời thoại trong truyện

2 Kĩ năng

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ

- Rèn sự mạnh dạn cho trẻ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục

- Trẻ yêu quý và giúp đỡ các bạn trong lớp

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh minh họa nội dung câu truyện

- Mô hình

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cô và trẻ cùng hát bài “Trường chúng cháu là

trường mầm non”

- Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát

- Các con vừa hát bài gì?

- Khi tới trường các con sẽ được làm những gì?

- Trong lớp các con có những ai?

- Các con có thích tới trường học và chơi cùng

với các bạn không?

- Các con ạ có một câu truyện nói đến bạn mới

trong lớp đấy các con có muốn biết nội dung câu

truyện đó không Đó là câu chuyện đôi bạn tốt chúng

mình hãy cùng nhau lăng nghe câu chuyện đó nhé

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: “Kể chuyện diễn cảm”

+ Cô kể chuyện lần 1 bằng lời kết hợp cử chỉ điệu

bộ minh họa cho nội dung của câu truyện

+ cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện

+ Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa

Giảng giải nội dung và tóm tắt truyện: câu

chuyện đôi bạn tốt kể về một đôi bạn tốt đó là gà con

và vịt con, khi bạn gà gặp nạn suýt bị sói ăn thịt thì

bạn vịt đã dũng cảm cứu bạn gà Từ đó hai bạn trở

thành đôi bạn tốt của nhau

+ Cô kể chuyện lần 3 bằng mô hình

2.2 Hoạt động 2: “Đàm thoại về nội dung câu