Tuần 1 chủ đề Bé vui đến trường

- Tương tự với các hoạt động khác - Động viên khuyến khích trẻ chơi * Trò chơi 2: “ Tô màu trường mầm non” => Cho trẻ quan sát tranh vẽ không màu trường mầm non và trò chuyện cùng trẻ v[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/9/2021 đến 24/9/2021)

Tên chủ đề nhánh 1: Vui đến trường

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 6/09/2021 đến 10/09/2021)

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện 3 tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Vui đến trường Thời gian thực hiện: từ ngày 6/09/2021

- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn

bè

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh để phòng tránh dịch covit.-19.

- Lớp học sạch sẽ

- Đồ dùng, đồ chơi

- Bồn rửa tay, khan lau.

-Trẻ biết quý trọng cô giáo và bạn bè quanh lớp

- Tranh ảnh về trường mầm non , lớp học của bé

3 Điểm danh, kiểm

tra vệ sinh, thời tiết

-Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ

- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập sạch sẽ -Các động tác thể dục

- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh và hướng dẫn

trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp

-Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp.

- Cô kiềm tra sổ theo dõi thân nhiệt của trẻ.

- Hướng dẫn cho trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp

- Trẻ cất đồ dùng -Trẻ chơi tự do

2.Trò chuyện:

- Cô cùng trẻ hát “Vui đến trường”

+ Cô và các con vừa hát bài hát nói về ai?

+ Bạn nhỏ đến trường có vui không?

- Các con có thích đến trường không?

- Đến trường các con được tham gia các hoạt động gì ?

=> Cô giáo dục trẻ: Yêu quý trường lớp và các bạn

-Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời.

* Điểm danh:

Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh

* Dự báo thời tiết:

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên

Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn logo

phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa

- Cô cùng trẻ hát " Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo

đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân ,di chuyển

đội hình 3 hàng ngang

b Trọng động: Tập theo nhạc

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Tay đưa ra trước gập truớc ngực

+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay

-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô

- Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông đường bộ.

- Tranh về chủ đề

non, lớp học của bé thành nhiệm vụ của mình

- Biết cất đồ chơi gọn gàng

3 Góc học tập.

- Làm sách về trường mầm non

- Tô màu cầu trượt, Tô màu con

đường đến trường

- Rèn luyện khả năngkhéo léo sáng tạo của trẻtrong hoạt động

- Trẻ biết tạo ra một quyểnsách từ các chi tiết có liênquan đến chủ đề trườngmầm non

- Bút màu , giấy , keo ,tranh về chủ đề

- Tranh ảnh, về trường mầm non

4 Góc âm nhạc :

Chơi nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát, múa

vận động các bài hát về

chủ đề

- Trẻ biết hát múa nghe nhạc

- Trẻ biết những bài hát về chủ đề

- Rèn khả năng biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ

- Dụng cụ âm nhạc

5 Góc khám phá khoa học -

thiên nhiên:

- Chăm sóc cây xanh

- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc cây

- Trẻ được trải nghiệm với các nguyên vật liệu từ thiên nhiên.

- Đoàn kết, nhường nhịn

- Đồ chơi ở góc khám phá khoa học– thiên nhiên

- Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ,

tranh ảnh sách báo về trường mầm non

2 Giới thiệu góc chơi:

Cô giới thiệu góc chơi ngày hôm đó cho trẻ nắm được

tên các góc chơi

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ ắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi

ngày hôm đó

- Hỏi trẻ tên các góc chơi, và cô giới thiệu các trò chơi

ở các góc chơi

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích

4 Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng

chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi

5 Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi

- Cô xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ

nhập vai chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là

trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử

dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ

giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá

trình chơi

- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia

- Cô nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đoàn

kết không tranh giành đồ chơi

6 Nhận xét góc khi chơi:

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi,

hỏi về sản phẩm của từng góc

- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm

của mình

- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra

7 Củng cố - tuyên dương.

- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?

- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi còn tranh dành đồ chơi

mầm non sao mai

* Thư 3: Dạo chơi , quan

sát vườn hoa

* Thứ 4: Quan sát thời

tiết, nghe âm thanh xung

quanh sân trường

* Thứ 5: Quan sát các lớp

học 5 tuổi

* Thứ 6: Trò chuyện, thăm

quan về các khu vực công

việc của các cô các bác

trong trường

- Trẻ biết về trường mầm non của mình đang học có những gì , những ai

- Trẻ biết thời tiết của ngày hôm nay, và biết quanh sân trường có những âm thanh gì?

- Trẻ biết lớp học các anh chị 5 tuổi học

- Trẻ biết được nơi làm việc, các công việc của các cô các bác cấp dưỡng

-Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

Chơi tự do, vẽ phấn tự do trên sân ,

Nhặt lá rụng, rác ở sân trường, chăm

- Đồ chơi sạch sẽ an toàn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát "Trường của cháu đây là trường mầm non”

+ Bài hát nói về trường mầm non của bé có những ai,

- Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Quan sát trường mầm non Sao Mai

- Trường của chúng ta có những gì?

* Dạo chơi , quan sát vườn hoa

- Trong vườn có những loài hoa gì? Màu gì?

- Giáo dục trẻ ko được hái hoa, bẻ cành

* Quan sát thời tiết, nghe âm thanh xung quanh sân

trường

+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?

+ Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) gì cho sức khỏe của

con?

+ Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết

* Trò chuyện, thăm quan về các khu vực công việc của

các cô các bác trong trường.

- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi

+ "Đuổi bóng", " Tìm bạn thân", "Chuyền bóng", "Nhảy

lò cò", "Bắt chước tạo dáng"

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

- Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở sân trường, cho trẻ

chăm sóc cây cối ở xung quanh trường

-Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn

- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn

- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm

- Sau khi ăn biết lau mặt vàsúc miệng

- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm

- Sau khi ăn biết lau mặt vàsúc miệng

- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ

- Khăn mặt, cốc uống nước

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.

1 Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn

ngay khi thức ăn còn nóng

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng,

động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm

chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động

viên trẻ ăn nhanh hơn

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy

định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc

ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.

2 Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt

động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

- Vận động nhẹ nhàng

- Ăn quà chiều.

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.

- Ăn hết khẩu phần.

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.

H - Ôn lại kiến thức đã học.

- Làm quen kiến thức mới

- Văn nghệ cuối ngày

Hoạt động góc : Ôn lại các góc

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.

- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có

trong món ăn

+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm

- Cô động viên trẻ ăn hết

- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.

- Cho trẻ làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.

- Trẻ vào gócchơi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.

Cô nhận xét chung cho từng tổ cho trẻ lên cắm cờ

- Giáo dục trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe

của trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 6 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Thề dục

VĐCB: Bật về phía trước TCVĐ: Thỏ về chuồng Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu đi mẫu giáo”.

I Mục đích - yêu cầu:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết nhún bật bằng hai chân nhằm phát triển cơ chân

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng khéo léo của đôi chân, lưng bụng.

- Phát triển cho trẻ tính mạnh dạn

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

- Yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: “Cháu đi mãu giáo”

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý

các bạn yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động:

“Bật nhảy về phía trước”

- Cô và trẻ đi theo nhạc kết hợp các kiểu đi

thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm,

chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ dãn cách đều

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- ĐT bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay

+ Cô giới thiệu vận động: Bật về phía trước

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị :Đứng nghiêm trước vòng

thể dục 2 tay chống hông và nhún bật nhảy tiến về

phía trước qua 3 vòng thể dục sau đó về cuối hang

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát các bài

hát “ trời nắng trời mưa” hai tay đưa lên đỉnh đầu

giả làm những chú thỏ chân bật nhảy về phía trước

Khi cô hô “ Mưa to rồi” các chú thỏ phải nhanh bật

nhảy về chuồng của mình.

+ Luật chơi: Chú thỏ nào chưa tìm được

chuồng sẽ phải nhảy lò cò

- Được chơi trò chơi gì?

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Trò chuyện về trường mầm non Sao mai của bé

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bé đến trường mầm non

Trò chơi: Ai nhanh nhất, tô màu trường mầm non

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- BiÕt một số khu vực trong trường

- Biết các hoạt động trong trường

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát - chú ý có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn thông qua trò chơi

- Đàn nhạc bài: trường chúng cháu là trường mầm non

- Tranh ảnh về các hoạt động ở trường mầm non

- Đàn nhạc bài: trường chúng cháu là trường mầm non

- Cho trẻ đọc bài thơ : Bé đến trường mầm non

- Bài thơ vừa rồi các con đọc nói về điều gì ?

- Đến trường, lớp cỏc con gặp những ai ?

- §ến trường các con được làm những gì ?

- Đúng rồi đấy các con ạ! Ngoài học tập vui

chơi các con còn được làm quen với nhiều bạn nữa

Hôm nay cô cùng các con tới tham quan trường

mầm non mà mình đang học nhé Các con có thích

không?

2 Nội dung:

2.1 Quan sát đàm thoại.

+ Trò chuyện về trường lớp mầm non

- Trường con đang học có tên là gì?

- Trường Sao Mai của các con nằm ở khu nào?

động nào?

- §ến trưêng các con được tham gia vào nhưng

hoạt động gì?

- Con có thích không?

- §ến trường các con được tham gia vào rất

nhiều các hoạt động khác nhau và rất bổ ích đấy các

con được học cùng cô và các bạn được tham gia vào

các hoat động vui chơi: hoạt động góc chơi các trò

chơi , chơi đu quay càu trượt… đặc biệt ở đây giống

như ngôi nhà thứ hai của chúng mình vậy

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trường mầm non,

các hoạt động của trường như: “ Học tập,vui chơi, ăn

ngủ vv” và trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động của

trường giúp trẻ ghi nhớ hình ảnh trường mầm non

của trẻ và các hoạt động của trẻ

=> Các con vừa học vừa chơi lại ăn ngủ luôn tại

lớp dưới sự chăm sóc tận tình chu đáo của các cô §ể

tỏ lßng yêu quý kính trọng và biết ơn c¸c cô các con

phải làm gì?

2.2 Luyện tập.

* Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”

=> Cô giới thiệu trò chơi , cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi khi cô giơ treo tranh nào

lên trẻ phải quan sát và trả lời thật nhanh hoạt động ở

tranh đó là hoạt động gì

VD: Cô treo tranh hoạt động: “ Học tập”

- Tương tự với các hoạt động khác

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Trò chơi 2: “ Tô màu trường mầm non”

=> Cho trẻ quan sát tranh vẽ không màu trường

phòng học, bàn ghế, đồchơi

- Học tập, vui chơi

- Học tập, vui chơi

- Có ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe côgiảng

- Trẻ quan sát đàm thoạicùng cô

- Chăm ngoan, học giỏi,đoàn kết bạn bè ạ

- Trẻ biết tên trò chơi

- Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ giơ tay trả lời

mầm non và trò chuyện cùng trẻ về cách tô màu bức

tranh cho đẹp

- Tổ chức cho trẻ tô màu động viên khuyến

khích gợi ý cho trẻ tô đẹp

- Sau đó nhận xét tuyên dương trẻ

3 Kết thúc:

- Cho trẻ ra sân vui chơi liên hệ qua bài củng cố

giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn trường, lớp, đồ dùng

đồ chơi cho sạch đẹp, cho bền

Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ tô màu tranh

- Trẻ chú ý nghe cô giảng

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học.

Thơ: Mẹ và Cô Hoạt động bổ trợ: Hát: "Cô và mẹ".

I/ Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, tự tin , mạnh dạn

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý mẹ của mình và biết kính trọng cô giáo.

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ

- Tranh minh họa

- Câu hỏi đàm thoại

- Cho trẻ hát bài” Cô và mẹ”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Cô giáo là người như thế nào? Bài hát nói cô giáo

giống như ai? Không chỉ có bài hát nói về cô giáo và

mẹ mà còn có một bài thơ rất hay nói về mẹ và cô giáo

đấy ai biết đó là bài thơ gì nào?

- Cô giới thiệu bài thơ “ Mẹ và cô”sáng tác của chú

Trần Quốc Toàn

2 Nội dung:

2.1: Đọc thơ diễn cảm

+ Cô đọc lần 1: ( bằng lời có minh hoạ )

- Cô vừa đọc bài thơ gì ?

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói về một em bé rất ngoan

biết chào mẹ, chào cô và tình cảm yêu thương của mẹ

và cô dành cho bé mỗi khi bé ở bên cô và mẹ