Giáo án chủ đề bé vui đến trường tuần 2

- Giáo dục trẻ: Vừa rồi cô đã giới thiệu với các con về một số đồ dùng, đồ chơi này đều rất cần thiết không thể thiếu được trong sinh hoạt hàng ngày của các con ở trường vì thế khi sử dụ[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG (Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 07/09/2020 đến 25/09 năm 2020)

Tên chủ đề nhánh 2: Bé vui đến lớp

Số tuần Thực hiện 01 Tuần: Từ ngày 14/09/2020 đến ngày 18/ 09 /2020

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè

- Lớp học sạch sẽ

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi thân nhiệt

- Nước rửa tay khô

2.Trò chuyện - Trẻ biết tên trường, lớp

-Trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo và bạn bè quanh lớp

- Trẻ biết đeo khẩu trang, đo thân nhiệt, sát khuẩn trước khi tới lớp

- Tranh ảnh trường, lớp học của bé.

- Tranh tuyền truyền phòng chống covid

3 Điểm danh - Biết họ tên mình và tên bạn - Sổ điểm danh

4 Thể dục sáng

- Trẻ biết tập theo cô các động tác

- Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ

- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sá

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Đón trẻ:

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân

cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi mọi người

- Cô kiểm tra sổ theo dõi thân nhiệt hàng ngày trước

khi trẻ vào lớp

- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân

-Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp.

-Trẻ chơi tự do

2.Trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo”

+ Năm nay chúng mày đã lên lớp mấy tuổi nhỉ các con

? Lớp mình tên là gì?Lớp con học có mấy cô giáo ?

Cô Giáo của con tên là gì?

+ Để đảm bảo an toàn sức sức khỏe trong mùa dịch

covid khi tới lớp các con phải làm gì?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn của

-Trẻ hát -Lớp 3 tuổi C2 ạ !

- Đeo khẩu trang, đo nhiệt độ, sát khuẩn tay ạ

- Trẻ lắng nghe

3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh. -Trẻ có tên dạ cô.

4 Thể dục sáng:

4.1 Khởi động.

- Cô cùng trẻ hát “ Trường cháu đây là trường Mầm

non ” đi theo đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu

đi : đi bằng gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm,

chạy nhanh Về đội hình 3 hàng ngang

4.2 Trọng động:

- Hô hấp: hít vào thở ra

- Tay vai: đưa 2 tay lên cao ra phía trước sang bên

- Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, quay sang phải

- Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang

- Rèn cho trẻ kỹ năng

-Tranh ảnh về trường lớp của bé.

- Tranh lớp học của bé

- Xây lớp học, xây hàng rào vườn

trường, vườn hoa, vườn cây

- Trẻ biết lựa chọn các hình khối để xây trườnghọc, hàng rào, sếp bồn hoa

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trítưởng tượng cho trẻ -Trẻ có ý thức giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Đóng vai cô giáo,học sinh , chơi

mẹ con (đưa con đi học)

* Góc Âm nhac :

Hát biểu diễn những bài hát về

chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc.

-Trẻ biết nhận vai chơi -Biết công việc của cô giáo, học sinh

-Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết hát những bài hát về chủ đề

-Đồ dùng của cô giáo -Đồ chơi búp bê

- Cùng trẻ hát bài “ Trường cháu đây là trường mầm non

" và trò chuyện về nội dung bài hát

=> Trong bài hát co nhắc đến bạn nhỏ hoạc ở trường

Mầm non bạn đi học vừa ngoan lại múa hát thật

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

hay Đến lớp cô giáo như mẹ hiền luôn yêu quý chúng

mình Vậy chúng mình tới lớp cân chăm ngoan các con

nhé!

2 Giới thiệu các góc chơi:

- Với chủ đề nhánh tuần này có rất nhiều góc chơi cho

các con đấy!

- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo

các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi t

3 Trẻ tự chọn góc chơi.

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp với mình

+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn

làm những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn nào

muốn trở thành nhà khám phá khoa học nào? Bạn nào

muốn chơi ở góc thư viện

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5.Theo dõi quá trình chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc Cô bao

quát, giúp đỡ trẻ chơi ở những góc còn lúng túng Cô có

thể nhập vai chơi cùng trẻ Xử lý tình huống nếu có trong

khi chơi

+ Cô tạo tình huống liên kết các góc chơi

6 Nhận xét quá trình chơi.

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt

- Trẻ nghe -Trẻ quan sát góc chơi và trả lời cô

-Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Cất gọn đề chơi đúng quy định ạ

- Trẻ chơi hoạt động ở các góc

-Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi.

CHUẨN BỊ

tiết trong ngày.

- Trẻ biết quan sát và kể lại những

gì trẻ nhìn thấy xung quanh trường

- Trẻ biết được vị trí của phòng học,phòng hiệu trưởng, phòng hiệu phó nhà để xe, … trong trường.

- Phát triển khả năng diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ.

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định.

-Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Trẻ biết chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời.

-Rổ

- Đồchơi ngoài Trơi

-Kiểm tra sức khỏe

+ Các con có biết chúng mình học ở trường nào không?

2.1: Hoạt động có chủ đích.

* Quan sát quang cảnh nhà trường

+ Ngoài sân trường các con quan sát thấy những gì?

+ Những cây xanh này có ích lợi gì nhỉ?

+ Thùng rác, đồ chơi để làm gì? …

+ Ngoài sân trường các bạn đang làm gì kia?

+Các con thấy vườn hoa như thế nào?

=>Cô GD trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh để sân trường luôn sạch đẹp

* Quan sát khu hiệu bộ và phòng học

+ Các con quan sát thây khuôn viên trường mình gốm những khu vực nào?

-Trường MN Sao Mai

- Có cây xanh, có các lớp học, các bạn đang chơi, …

-Cây xanh cho bóng mát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

+ Khu hiệu bộ là văn phòng của các bác các cô hiệu trưởng, hiệu phó và

các cô nhân viên văn phòng còn lớp học chính là nơi mà chúng mình ăn,

học, nghỉ ngơi ở đấy

* Vẽ phấn trên sân : Cho trẻ vẽ theo ý thích

* Quan sát bếp ăn :

+ Khu vực bếp ăn để làm gì?

+ Các cô cấp dưỡng đang làm gì?

+ Để có những món ăn ngon ai là người nấu GD trẻ

* Quan sát thời tiết trong ngày

+ Các con cùng quan sát và cảm nhận xem thời tiết hôm nay như thế nào?

=> Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe mặc trang phục phù hợp thời tiết

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Cô bao

quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

-Trẻ nghe -Quan sát -Trẻ chơi -Trẻ chơi tự do

- Bước đầu biết giữ gìn

vệ sinh (rưa tay, lau

- Khăn mặt, cốc uống nước

- Chậu

- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối,

chăn ở nơi quy định.

- Nằm đúng chỗ của mình.

- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.

- Nằm đúng chỗ của mình

- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.

- Phản,chiếu,gối Chăn,

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho

trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng

-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu

dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc

cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho

trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng

nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ

sinh

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối,

chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm

dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó

ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn

2 Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn,

chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách

trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh

- Ăn quà chiều.

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.

- Ăn hết khẩu phần.

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.

- Ôn lại kiến thức đã học.

- Làm quen kiến thức mới

- Văn nghệ cuối ngày

- Hoạt động góc : Ôn lại các góc

chơi buổi sáng -Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng. - Các góc chơi

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi

vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo

động tác

- Trẻ tập cùng cô

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có

trong món ăn

+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm

- Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô

- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.

- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang. - Trẻ vào gócchơi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.

Cô nhận xét chung cho từng tổ cho trẻ lên cắm cờ

- Giáo dục trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe

của trẻ.

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động: Thề dục

VĐCB: Bò theo hướng thẳng Trò chơi vận động: Chuyền bóng Hoạt động bổ trợ: Hát “ Trường cháu đây là trường mầm non ”

I- Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò theo hướng thẳng

- Trẻ biết chuyền bóng cho bạn

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng bò theo hướng thẳng

- Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp tay, chân, sự khéo léo đôi bàn tay

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đích

- Trường của chúng mình tên là gì?

- Các con đang học lớp nào?

* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý

- Trẻ hát

- Trả lời

- Nhắc đến bạn nhỏ đihọc ở trường mâm non ạ

- Lớp 3 tuổi C2 ạ

các bạn yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với bạn

- Để có một cơ thể khỏe mạnh phòng chống

dịch covid các con phải làm gì?

- À! Để có cơ thể khỏe mạnh khi tới trường

trong khi dịch bệnh covid diễn ra phức tạp các con

cần đeo khẩu trang khi đi ra ngoài, đo nhiệt độ, sát

khuẩn tay ăn uống đầy đủ và thường xuyên tập thể

dục

- Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động:

“Bò theo hướng thẳng” các con có thích không?

2 Nội dung:

- Kiểm tra sức khoẻ

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, kiễng gót , khom

lưng ,chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ

dãn cách đều

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay 2: Tay đưa ngang lên cao

+ Động tác chân 3: Từng chân đưa lên trước,

ra sau, sang ngang

+ Động tác bụng 1: 2 tay lên cao, cúi người

xuống, tay cham ngón chân

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị bàn tay và cẳng chân áp sát

sàn trước vạch xuất phát

+ Thực hiện khi có hiệu lệnh bò chúng mình

- Đeo khẩu trang khi rangoài , sát khuẩn tay, ănuống điều độ ạ

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ quan sát, lắng nghe

bò thẳng lên phía trước chú ý khi bò thi bò chân nọ

tay kia, theo hướng thẳng sau đến hết đường thẳng

chúng mình đứng lên về cuối hàng đứng

+ Cô thực hiện lại

- Cho 2 trẻ lên thực hiện (cô sửa sai nếu có)

- Cho lần lượt từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện

(cô sửa sai)

- Cho 2 tổ thi đua nhau

- Cô nhận xét kết quả

* Trò chơi vận động: “Chuyền bóng ”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: các con sẽ đứng thành vòng tròn

khi cô hô bắt đầu thì bạn cầm quả bóng đầu tiên sẽ

chuyền cho bạn bên cạnh lần lượt hết 1 bản nhạc

ngắn

+ Luật chơi: ai làm rơi bóng sẽ thua cuộc và

nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Nhận xét sau khi chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận

động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Nhận xét – Tuyên dương

- 2 trẻ làm thử

-Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Thực hiện

- Bò theo hướng thẳng

- Chuyền bóng ạ

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá Xã hội

Bé biết gì về lớp Mẫu giáo C2 của mình

Hoạt động bổ trợ: bài hát : “ Em đi mẫu giáo ”.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo

- Trẻ biết gọi tên, công dụng của 1 số đồ dùng, đồ chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ kỹ năng nói đủ câu lễ phép

- Phát triển vốn từ và ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý lớp , biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Biết yêu quý, kính trọng và lễ phép với các cô các bạn chơi đoàn kết II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Cho trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo”

- Con biết gì về lớp học của mình?

- Giáo dục: Trẻ yêu quý cô giáo và các bạn

- Các con ạ! Đến lớp học có rất nhiều thứ mới

lạ các con có muốn tìm hiểu xem trong lớp học của

chúng mình có những gì không? Vậy hôm nay cô và

các con cùng tìm hiểu về đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Trẻ hát

- Trả lời

- Lắng nghe

+ Lớp mình là lớp mẫu giáo mấy tuổi?

+ Lớp mình có bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu

=> Cô khái quát lại giáo dục trẻ đoàn kết

2.2 Hoạt động 2 : Nhận biết và gọi tên một số

đồ dùng, đồ chơi trong lớp học:

- Trò chuyện tìm hiểu về đồ dùng, đồ chơi của

bé

* Quan sát đồ dùng của bé.

- Cô có một món quà rất bí mật để trong “Hộp

lúc lắc dễ thương ”, đố các con trong hộp này có gì?

- Trong hộp này có rất nhiều đồ dùng đấy Các

con có muốn cùng cô khám phá xem trong đây có

Các con ạ! Hàng ngày khi đến lớp các con dùng

bát để ăn cơm, ăn cháo, ăn mì Cái bát ở lớp làm

bằng nox, miệng bát có dạng tròn đấy các con ạ!

+ Đây là cái gì?

+ Cái thìa có màu gì đây?

+ Con sử dụng cái thìa vào những việc gì?

=> Cái thìa các con dùng để xúc cơm,xúc cháo

Thìa cũng làm bằng inox các con ạ chúng mình cần

phải giữ gìn đồ dùng cẩn thận để những lần sau còn

sử dụng các con nhé

* Cho trẻ quan sát đồ dùng để chơi.

- Các con có biết đây là gì không?

- Xắc xô để làm gì?

- Trên tay cô có gì đây

- Búp bê chơi như thế nào? Chơi ở góc nào nhỉ?

- Ngoài búp bê, xắc xô là đồ dùng để chơi ra

các con còn biết được đồ dùng đồ chơi nào nữa

không:

=> Các con ạ! Khi đến lớp các con được sử

dụng những đồ dùng, đồ chơi ở lớp Các con hãy biết

giữ gìn để những đồ dùng, đồ chơi này luôn sạch sẽ

nhé!

2.3 Hoạt động 3: Mở rộng

Cho trẻ quan sát các khu vực trong lớp học

- Các con nhìn xem trong lớp học mình có

- Khi chơi xong các con phải làm gì?

- Các con nhìn xem trong lớp mình còn có gì

nữa?

- Những tủ này dùng để làm gì?

- Cô nhắc lại : À! Đây là tủ để ba lô , còn đây là

tủ đựng chăn gối các con ạ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách

chơi:

Trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Tìm bạn thân”

Khi cô nói “Tìm bạn, tìm bạn” thì 1 bạn trai tìm 1

bạn gái và nắm tay nhau

- Tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: “Mắt ai tinh”

- Cách chơi, luật chơi: Cô sẽ sử dụng một số

đồ chơi ở các góc khi cô giơ đồ chơi đó lên các con

hãy nói thật to tên đồ chơi đó ở góc nào nào nhé

- Cho trẻ chơi: Cô bao quát, cổ vũ, khuyến

- Cô nhận xét sau giờ chơi

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ: Vừa rồi cô đã giới thiệu với các

con về một số đồ dùng, đồ chơi này đều rất cần thiết

không thể thiếu được trong sinh hoạt hàng ngày của

các con ở trường vì thế khi sử dụng chúng mình phải

giữ gìn không được bẻ hoặc làm hỏng nó nhé

Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):