Chủ điểm bé vui đến trường

Trẻ biết tên, đặc điểm của các đồ chơi ngoài trời tại sân trường. Rèn kỹ năng: Quan sát, phát triển ngôn ngữ, trí óc cho trẻ. Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, hào hứng trong khi chơi. Giáo dục: Trẻ biết yêu trường, yêu lớp, đoàn kết trong khi chơi Biết chơi moät số trò chơi dân gian trong ngày hội Trung Thu. Biết yêu thương, đoàn kết thân ái và giúp đỡ mọi người. Trẻ biết nói được điều trẻ thích, không thích, những việc trẻ làm được và việc trẻ không làm được

Trang 1

CHỦ ĐIỂM: Bẫ VUI ĐẾN TRƯỜNG

Thời gian thực hiện 5 tuần từ: 15/9 – 04/10/2018

I.Mục tiờu:

Phaựt trieồn theồ chaỏt:

* Giỏo dục dinh dưỡng.

- Biết ăn uống đỳng cỏch để cú lợi cho sức khoẻ

- Biết thực hành chế biến một số mún ăn đặc trưng của ngày tết Trung Thu

- Biết giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh ăn uống ( khụng ăn thức ăn ụi thiu, khụngbốc thức ăn)

* Phỏt triển vận động:

- Thực hiện bài thể dục sỏng một cỏch thuần phục nhẹ nhàng.

- Rốn luyện phỏt triển cơ tay,ngún tay: tụ màu,nặn,vẽ, sử dụng đồ dựng sinh hoạtthành thạo

- Trẻ thực hiện cỏc động tỏc tay, chõn, bụng bật nhịp nhàng

- Trẻ biết kết hợp cỏc động tỏc nhịp nhàng để tập theo lời bài hỏt

- Trẻ biết phối kết hợp cỏc vận động cỏc cơ của cơ thể để chơi cỏc trũ chơi vận động

-Phát triển ở trẻ sự phối hợp vận động của các bộ phận trên cơ thể qua các hoạt

động lao động

-Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay,bàn chõn thông qua một số công việc tự phục vụ

2 Phaựt trieồn nhaọn thửực :

- Phỏt triển sự hiểu biết của trẻ về ngaứy teỏt Trung thu , trường lớp Mầm Non

- Biết được ý nghĩa của ngày tết Trung Thu

-Trẻ biết tên trờng,tên lớp,các cô bác trong trờng,một số hoạt động trong ngày củatrẻ

- Biết được ý nghĩa của việc đến trờng

- ễn số lượng trong phạm vi 5

- Xỏc định phớa phải trỏi của bản thõn

3 Phaựt trieồn ngoõn ngửừ:

Trẻ phát âm đúng,sử dụng các từ các câu đơn giản để trò chuyện với cô về teỏt Trung thu, trờng, lớp Mầm Non ,nhửừng ủoà duứng ủoà chụi,caực coõng vieọc cuỷa caực coõ trong trửụứng

- Đọc thơ, kể chuyện,ca dao, đồng dao, cõu đố về tết Trung thu, chủ đề trườngMầm Non

- Tham gia đàm thoại để phỏt triển ngụn ngữ, phỏt triển vốn từ cho trẻ, rốn kỷ nănggiao tiếp với bạn, với cụ giỏo

Trang 2

- Trao đổi hoà thuận, biết hợp tỏc với bạn và cụ giỏo

4 Phaựt trieồn thaồm myừ:

Yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình làm ra

- Mong muốn đợc tạo ra cái đẹp

- Thích nghe hát, nghe nhạc các bài hát về Trung Thu, trờng Mầm Non

- Biết ăn mặc đẹp đỳng đồng phục trong ngày lễ hội Trung Thu, khi đi học ở

trường Mầm Non

-Yờu quớ và tạo ra cỏi đẹp trong mụi trường sống qua cỏc hoạt động tạo hỡnh

- Biết cảm nhận vẻ đẹp qua cỏc tỏc phẩm nghệ thuật

- Biết sỏng tạo làm ra cỏc sản phẩm theo gợi ý của cụ

- Biết nhận xột sản phẩm của mỡnh, của bạn

- Biết chọn cỏc hỡnh thức vận động theo nhạc cho phự hợp với chủ đề Trường MầmNon

5 Phaựt trieồn tỡnh caỷm xaừ hoọi:

- Biết chơi moọt số trũ chơi dõn gian trong ngày hội Trung Thu

- Nhận biết đợc mối quan hệ giữa cô và trẻ,giữa trẻ với trẻ, và trẻ với mọi ngờitrong trờng

- Biết kính trọng cô giáo và mọi ngời trong trờng Mầm Non

- Yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp,trờng Mầm Non

- Biết yờu thương, đoàn kết thõn ỏi và giỳp đỡ mọi người

-Trẻ biết núi được điều trẻ thớch, khụng thớch, những việc trẻ làm được và việc trẻ khụng làm được

II.MẠNG NỘI DUNG

Trang 3

-Tờn gọi địa chỉ của trường

- Cỏc khu vực trong trường,cỏc phũng chức năng trong trường

- Biết được cụng việc của cỏc cụ trong trường

- cỏc hoạt động của trẻ trong trường mầm non

- Kính trọng lễ phép với ngời lớn trong trờng

- Thích đợc đến trờng

- Biết giữ gìn môi trờng sạch

HOẠT ĐỘNG GểC

Gúc phõn vai: Cửa hàng bỏn đồ chơi, cụ giỏo, bỏc cấp dưỡng

Gúc xõy dựng: Xõy trường mầm non, lắp ghộp đồ chơi của lớp

Gúc nghệ thuật: Vẽ, xộ dỏn, làm bộ sưu tập cỏc loại đồ dựng đồ chơi của lớp học Gúc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về trường mầm non

Gúc thiờn nhiờn: Tưới cõy, chăm súc cõy

Trang 4

-Trẻ biêt cầm bút đúng cách, biết chọn mầu tô cho bức tranh nổi bật

- Biết đọc truyện, xem tranh ảnh kể về tết trung thu

-Nghe nhạc và hát các bài hát về tết trung thu

-Hứng thú tham gia vào các hoạt động lau lá cây và căm sóc cây

- Giấy bút màu, hồ dán, đất nặn, bảng, tranh ảnh báo cũ

- Bình tưới cây, dao nhỏ xới cây

III - TIẾN HÀNH:

1- Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô đưa trẻ đi tham quan các góc chơi và giới thiệu các góc chơi , cáchchơi

+ Góc PV: " cô giáo, đi học "

- Hôm nay ơ góc PV có những đồ chơi gì?

- Chúng mình chơi trò chơi gì ?

- Cô giáo làm những công việc gì? Học sinh ntn?

(Đóng vai cô giáo, học sinh trong một hoạt động cụ thể ở trường MN)

Trang 5

- Góc NT rất cần các nhà hoạ sĩ tí hon vẽ và tô màu, xé dán làm bộ sưu tập tranh về đồ dùng đồ chơi của lớp

- Cho trẻ nhận góc chơi Bâù thủ lĩnh

2 - Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Trẻ về góc chơi ,bầu nhóm trưởng

- Cô QS trẻ và dàn xếp các góc chơi "Góc chơi nào còn lúng túng cô có thểchơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực "

- Cô chú ý góc chơi XD, HT, tạo hình

- Cho trẻ giao lưu giữa các góc

- Đổi góc chơi khi có biển hiện chán

(Thực hiện 1 tuần :Từ ngày 16 đến ngày 19/9/2018)

HOẠT

ĐỘNG

THỨ HAI

NĂM

THỨ SÁU

Trang 6

TRẺ

- Nhắc nhở trẻ chào người thân và cô giáo ,cất đồ dùng cá nhân

đúng nơi quy định

- Trò chuyện về trường mầm non

- Cho trẻ chơi tự do trong góc chơi.

HĐC PTTC

Đập bóngxuống sàn và bắtbóng

PTNT

Trò chuyện

về trường mầm non

PTTM

Dạy hát:

Trường chúng cháu là trường mầm nonNghe hát :Ngày đầu tiên đi học

PTNN

Thơ : Tình bạn

PTNT:

Ôn số lượng 5.Luyện tập sử dụng trong phạm vi 5

NGOÀ

I TRỜI

- Quan sát cây hoa ngọc lan

Quan sát nhà bếp

Quan sát thời tiết

Quan sát dãy lớp học

Quan sát cây sấu

HĐ

GÓC

Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ chơi, cô giáo, bác cấp dưỡng

Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ghép đồ chơi của lớp Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, làm bộ sưu tập các loại đồ dùng đồ chơi

Lau dọngiá góc đồchơi

Ôn bài cũ:

Trường chúngcháu là trườngmầm non

Ôn bài thơ:

I Đón trẻ, trò chuyện sáng , điểm danh, báo ăn, thể dục sáng.

Dạy trẻ chào bố mẹ, cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

II Hoạt động có chủ đích:PTTC

Trang 7

Thể dục: ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG 1.Mục đích yêu cầu:

Kiến thức: Trẻ biết đập bóng xuống sàn khi bóng nẩy lên, bắt bóng bằng 2 tay

Kỹ năng : Luyện kỷ năng đập và bắt bóng.

Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ

Giáo dục: trẻ ý thức, chăm luyện tập.

Trò chuyện: Cô cùng trẻ nói về các loại bóng to, nhỏ,

bóng su, bóng nhựa, hình dạng của những quả bóng Vì

sao bóng lăn được, bóng nẩy lên được?

* Hoạt động 2:

1 Khởi động: Trẻ đi,chạy chậm, chạy nhanh tuỳ

theo xắc xô của cô

2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Tay đưa ra trước, gập trước ngực

- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên 900.

- Bật: Bật tiến về phía trước

b Vận động cơ bản: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích: Cần bóng bằng

2 tay đập mạnh xuống sàn Khi bóng nẩy lên, bắt bóng

bằng 2 tay

- Trẻ thực hiện:

Phát cho mỗi trẻ 1 quả bóng, động viên trẻ đập

bóng mạnh xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay

- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời, cho trẻ thực

hiện 2, 3 lần Cho thi đua giữa các nhóm

-Trẻ hát bài “Quả bóng”

Mỗi tổ cử 1 bạn tham gia thi đấu xem bạn nào đập và

bắt bóng giỏi

c Trò chơi: Bóng nảy

- Nói cách chơi và luật chơi sau đó cho trẻ chơi vài lần

- Hát bài: Tập đi đều

Trẻ đi chạy heo hiệulệnh

Trẻ tập theo cô

Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe

Trang 8

* Hoạt động3:

3 Hồi tĩnh: Cả lớp nắm tay nhau thành vòng tròn vừa

hát vừa chơi bóng tròn to

III Hoạt động ngoài trời: Quan sát cây hoa ngọc lan

TCVĐ: Kéo co Chơi tự do : Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu:

1.Hoạt động 1:Quan sát cây ngọc lan:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát “Em yêu cây xanh”.Hỏi

- Khi chơi dưới gốc cây ngọc lan các con thấy thế

nào? Vậy thì các con làm gì để cây mãi xanh tốt

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ cây hoa

ngọc lan

2.Hoạt động 2: Trò chơi vận động: kéo co:

- Cô nói cách chơi ,luật chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích :

Cho trẻ chơi tự do: Cô quan sát trẻ chơi

- Kết thúc nhận xét giờ học: Cho trẻ vào lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi theo ý thích IV.Hoạt động góc:

Trang 9

Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ chơi, cô giáo, bác cấp dưỡng

Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ghép đồ chơi của lớp

Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, làm bộ sưu tập các loại đồ dùng đồ chơi

Thứ ba ngày 17/9/2018

I.Đón trẻ, trò chuyện sáng, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng.

- Dạy trẻ chào bố mẹ, cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

II.Hoạt đông chung: PTNT:

KPKH : TÌM HIỂU TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON

1.Mục đích yêu cầu :

*Kiến thức:

- Dạy trẻ những hiểu biết ban đầu về trường Mầm non, về các hoạt động của

trường, về các bạn, cô giáo và những người trong trường

- Trẻ hiểu công việc và vị trí của từng người trong trường, tên gọi một số đồ dùng,

đồ chơi có ở trong trường

Trang 10

- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “ Trường chúng

cháu là trường mầm non”

Hoạt động 2: Trò chuyện và đàm thoại

- Các con hát bài hát gì, của tác giả nào, bài hát nói lên

điều gì ?

- Trường các con học có tên là trường gì?

- Ở xã nào? Ai là hiệu trưởng?

- Trong trường có những khu vực nào?

+ Cô cho trẻ xem tranh về trường Mẫu giáo và đàm

thoại với trẻ:

- Ở trường Mẫu giáo có những ai ?

- Con hãy kể công việc của các cô cho các bạn cùng

nghe với ?

- Trường Mẫu giáo có những lớp học nào ?

- Trường Mẫu giáo có những đồ dùng , đồ chơi gì?

- Con còn biết gì về trường mẫu giáo?

- Vậy con có thích đến trường Mẫu giáo không?

- Các con phải làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?

+ Giáo dục: Đến trường được học nhiều điều hay, được

chơi nhiều trò chơi lý thú

- Các con phải vâng lời cô giáo, giữ gìn trường lớp sạch

đẹp không vẽ bậy, không vứt rác

Hoạt động 3: Trò chơi.

+ Cô cho trẻ đọc thơ “ Nghe lời cô giáo”

+ Cô cho trẻ chơi “ Ở đâu có đồ dùng đồ chơi này?”

+ Chơi tìm đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ xem tranh ảnh một số trường mầm non

- Trẻ hát và vận động

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lờiĐàm thoại cùng cô

- Trẻ chơi “ Ở đâu có

đồ dùng đồ chơi này?”

III.Hoạt động ngoài trời:

Quan sát nhà bếp TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi theo ý thích : Chơi với lá phấn ,đồ chơi ngoài trời

1 Yêu cầu

- Trẻ biết được đâu là khu vức nhà bếp

- Thấy sự khác nhau giữa lớp học và nhà bếp

- Rèn kỹ năng: Quan sát, phát triển ngôn ngữ, trí óc cho trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, hào hứng trong khi chơi

Trang 11

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý kính trong bác cô giáo, đoàn kết trong khi chơi.

2 Chuẩn bị

- Địa điểm sân trường

- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng an toàn

3 Tổ chức hoạt động

HĐ 1: Quan sát: Khu vực nhà bếp

- Cho trẻ xếp hàng dạo chơi cùng cô

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát: “ Vui đến trường”

- Các con đang ở đâu?

* HĐ 2: Vận độngMèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi

- Cho bạn lên chơi mẫu

- Tổ chức cho các cháu chơi

( Cô quan sát trẻ chơi để hướng dẫn động viên cháu

chơi vui vẻ )

- Xong cô nhận xét

* HĐ 3: Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi

ngoài trời

- Cô gợi mở giới thiệu một số nội dung chơi: Vẽ khu

nhà bếp bằng phấn hoặc nhổ cỏ, bắt sâu cho rau…

Cho các cháu tự chơi cùng bạn theo ý thích ở các

Trang 12

- Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ chơi, cô giáo, bác cấp dưỡng

- Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ghép đồ chơi của lớp

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, làm bộ sưu tập các loại đồ dùng đồ chơi của lớp học

- Góc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về trường mầm non

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây

Thứ tư ngày 17/9 /2018

I Đón trẻ, trò chuyện sáng, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng.

- Dạy trẻ chào bố mẹ, cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

II Hoạt đông chung:PTTM

ÂM NHẠC:

Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học Trò chơi: Thi ai nhanh hơn 1.Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.

Trang 13

* Hoạt động 1: Trũ chuyện: Cụ và trẻ cựng trũ

chuyện về ngày khai giảng năm học mới

- Cụ núi: Ngày đầu tiờn cỏc con đến trường là

ngày hội vui nhất đấy Ở trường cú cụ, cú bạn, được

mặt quần ỏo mới, khụng khớ vui vẻ

Ổn định: Trẻ hỏt: “Trường chỳng chỏu là trường

mầm non”

* Hoạt động 2: Dạy hỏt:

- Tiến hành: Cụ núi: Ngày đầu tiờn đến trường rất vui,

cú nhiều bạn mới phải khụng nào? Cỏc con cú biết

trường mỡnh là trường gỡ khụng nào? Bài hỏt “ Trường

chỳng chỏu là trường mầm non” của nhạc sĩ “Hoàng

Văn Yến” sẽ núi lờn điều đú

- Cụ và trẻ cựng hỏt 2 lần

- Cả lớp hỏt 2 lần

- Cho chỏu thi đua nhau giữa cỏc nhúm + nhúm gỏ

nhạc cụ nhúm hỏt (Cụ theo dừi sửa sai)

- Cụ hỏi: Ở trường cụ giỏo dạy cỏc con những gỡ?

Cụ núi: Ngoài những lỳc cụ dạy đọc thơ, mỳa, hỏt cụ

cũn tết túc và vỏ ỏo cho cỏc con nữa

Trẻ đọc thơ: Bàn tay cụ giỏo

Hoạt động 3 Nghe hỏt:

Ngày đầu tiờn đi học

-Lần 1: Cụ hỏt trẻ nghe

-Lần 2: Cụ hỏt kết hợp mỳa minh họa cựng trẻ

Hoạt động 4: Trũ chơi: Ai nhanh nhất.

-Cỏch chơi: Cụ vẽ 5, 6 vũng trũn (7, 8 chỏu chơi) Cụ

quy định khi nào cụ hỏt nhỏ, chậm trẻ đi ngoài vũng

trũn, cụ hỏt to nhanh trẻ chạy nhanh vào vũng trũn

- Cho trẻ chơi

* Kết thỳc hoạt động : Cho chỏu hỏt lại: bài “Trường

chỳng chỏu là trường mầm non”

II Hoạt động ngoài trời

Quan sát thời tiết

- TCVĐ: Gieo hạt

Trang 14

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.

1 Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Giúp trẻ nhận biết về thời tiết, khí hậu trong ngày

- Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển t duy và ngôn ngữ cho trẻ

- Thái độ: Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp khi thời tiết chuyển mùa

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm quan sát phù hợp, đồ chơi đảm bảo an toàn, phấn vẽ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

3 Cách tiến hành:

1.Hoạt động 1: Quan sát thời tiết:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đi chơi…” đến địa điểm” đến địa điểm

quan sát cô hỏi trẻ

- Chúng mình đang đứng ở đâu đây?

- Bây giờ là mùa gì?

- Con thấy bầu trời mùa xuân nh thế nào?

- Những đám mây có màu gì?

- Các con thấy thời tiết hôm nay nh thế nào?

- Thời tiết nh thế này,chúng mình phải ăn mặc nh thế

nào ?

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp

theo thời tiết, cất quần áo gọn gàng khi cởi quần áo…” đến địa điểm

2 Hoạt động 2:TCVĐ:Gieo hạt

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô gợi ý để trẻ chọn đồ chơi, trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi an toàn và xử lý tình huống xảy

Trang 15

- Góc tạo hình : Tô ,vẽ ,nặn theo ý thích…

- Góc âm nhạc : Múa hát

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.

- Góc xây dựng : Xây trường mầm non

I Đón trẻ, trò chuyện sáng, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng.

II Hoạt đông chung PTNN:

Thơ:TÌNH BẠN

1 Mục đích, yêu cầu.

Yêu cầu trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả (Trần ThịHương)

Trẻ đọc thơ đúng nhịp điệu, âm điệu của bài thơ

Giáo dục trẻ biết quan tâm chia sẻ giúp đỡ bạn, có tình cảm yêu mến bạn,chăm chỉ đi học và biết vâng lời cô

2 Chuẩn bị.

- Tranh minh họa bài thơ trên (Powerpoint)

- Hệ thống câu hỏi

3 Tiến hành.

* Hoạt động 1 : Trò chuyện và giới thiệu bài.

-Cô cho trẻ hát bài «Trường chúng cháu đây là trường mầm

non”

• Cô trò chuyện về bài hát

• Cô giới thiệu về bài thơ mới «Tình bạn »

*Hoạt động 2 : Cô đọc thơ diễn cảm.

• Cô đọc diễn cảm lần 1 thể hiện cử chỉ, điệu bộ, giọng điệu

của bài thơ

• Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

Trẻ hát Trẻ nghe cô tròchuyện

Trẻ nghe cô đọc thơ

Trang 16

*Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? Do ai sáng tác

- Trong bài thơ nói nên tình cảm của các bạn, cô đọc từng khổ

- Cô giải thích một số từ khó «ốm; ngoan; học tập; đoàn kết »

- Bạn thỏ bị làm sao không đi học được?

- Học xong các bạn rủ nhau đi đâu?

- Cô dạy cả lớp đọc 2 lần theo cô

- Cô dạy từng tổ đọc theo cô

- Cô cho các nhóm cháu trai, gái đọc

- Cô cho 2- 3 cá nhân đọc

- Cô sửa sai và cho trẻ đọc đúng từ khó

- Cô khuyến khích trẻ đọc diễn cảm bài thơ

*Hoạt động 4 : Trò chơi «Tay cầm tay »

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi

*Kết thúc :

- Cô và trẻ cùng đọc lại bài thơ « Tình bạn »

- Cô nhận xét , tuyên dương

Trẻ nghe cô giảnggiải

Trẻ trả lời

Trẻ đọc theo cô

Trẻ chơi trò chơiTrẻ đọc lại bài thơ

III.Hoạt động ngoài trời:

Quan sát dãy lớp học:

Vận động: Cáo ơi! Ngủ à Dung dăng dung dẻ Chơi theo ý thích: Chơi với vật liệu thiên nhiên

1 Yêu cầu

- Trẻ biết tên, đặc điểm của các đồ chơi ngoài trời tại sân trường

Trang 17

- Giáo dục: Trẻ biết yêu trường, yêu lớp, đoàn kết trong khi chơi.

2 Chuẩn bị

- Đồ chơi ngoài trời an toàn, sạch sẽ

* HĐ 1: Quan sát: Khu vực lớp học

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát: “ Em đi mẫu giáo”

- Trường mình hôm nay như thế nào?

- Trong trường mình có những khu nào?

- Chúng mình đang đứng ở khu nào đây?

- Lớp mình nằm ở khu vực nào? Lớp mấy tuổi?

- Cô giới thiệu trò chơi, các chơi

( Cô quan sát trẻ chơi để hướng dẫn động viên

cháu chơi vui vẻ )

* HĐ 3: Chơi theo ý thích: Chơi với vật liệu

thiên nhiên.

- Cô giới thiệu nội dung chơi: Tạo cây, vẽ những

khu lớp học bằng các vật liệu thiên nhiên…

- Cho các cháu tự chơi theo ý thích ở các nhóm

( Cô quan sát hướng dẫn cháu.)

Trang 18

- Gúc tạo hỡnh : Tụ ,vẽ ,nặn theo ý thớch…

- Gúc õm nhạc : Mỳa hỏt

- Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc cõy.

- Gúc xõy dựng : Xõy trường mầm non

I.Đún trẻ, điểm danh bỏo ăn, thể dục sỏng

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn và chào người than

- Trũ chuyện về chủ đề

- Cho trẻ chơi tự do trong gúc

II Hoạt động cú chủ đớch: PTNT: TOÁN

ễN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5

1 Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết đếm chữ số từ 1-5, nhận biết đợc chữ số 1-5, hiểu đợc ý nghĩa của các chữ

số, biết đợc vị trí của các chữ số từ 1-5 trong dãy số tự nhiên

-Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ của mình để diễn đạt các câu trả lời đúng rõ ràng các câu hỏi của cô, hát đúng, đọc thơ diễn cảm

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trờng lớp, đồ dùng, đồ chơi.Chơi với các bạn đoàn kết

2 Chuẩn bị:

- Đồ dùng: 5 cây, 5 hoa, thẻ số từ 1-5, đồ dùng của trẻ giống của cô nhng nhỏ hơn

- 5 quả bóng, 4 lọ hoa, 3 cặp sách, thẻ số 5, 4, 3

3 Tiến hành

*Trò chuyện với trẻ về chủ điểm trờng MN

- Trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhóm đồ vật

có số lợng 1-5 phải đi qua đờng hẹp

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Kiểm tra cùng cô

Trang 19

biết các chữ số từ 1-5.

- Cô trồng đợc vờn hoa có đẹp không?

- Có mấy cây hoa? Kiểm tra

- Mấy cây đã nở? Kiểm tra

- Cho trẻ đếm 1 5, tất cả có 5 bông hoa, gắn

chữ số 5

- 1 4, tất cả có 4 bông hoa, gắn chữ số 4

- Còn mấy cây cha nở hoa?

- Số hoa và số cây số nào nhiều hơn, nhiều hơn

là mấy?

- Số hoa và số cây số nào ít hơn, ít hơn là mấy?

- Kiểm tra lại: 1 5, tất cả có 5 cây gắn chữ số 5

- 1 4, tất cả có 4 cây, gắn chữ số 4

- Bây giờ 1 bông hoa đã nở chúng mình cùng

kiểm tra xem có mấy cây hoa nở

-5 cây hoa nở, gắn số mấy

- Cô tặng cho mỗi bạn 1 hộp đồ chơi, các con

hãy xem cô tặng gì và có số lợng là bao nhiêu

- Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

- Cô có rất nhiều các khối gỗ vuông, tam giác,

có gắn các chữ số ,yêu cầu trẻ nhảy qua vật cản

lên lấy các khối gỗ có chữ số tơng ứng xếp trồng

lên thành 1 ngôi nhà Đội nào nhanh, hết trớc

đúng đội đó thắng Cho trẻ chơi 2 lần

- Kiểm tra 2 đội đều thắng cuộc

- Có ạ

- 1 5, tất cả có 5 bông hoa,

- 1 4, tất cả có 4 bông hoa,

- Cho trẻ đếm 1 5, tất cả có 5 bông hoa, gắn chữ số 5

- 1 4, tất cả có 4 bông hoa, gắnchữ số 4

- Còn 1 cây cha nở hoa?

- Số cây nhiều hơn, nhiều hơn

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi

- Trẻ thực hiện

III Hoạt động ngoài trời: Quan sỏt cõy sấu

TCVĐ: Gieo hạt Chơi tự do : Chơi theo ý thớch 1.Mục đớch yờu cầu:

* Kiến thức :

- Trẻ biết những đặc điểm nổi bật của cõy sấu

- Trẻ biết tỏc dụng của cõy sấu

1.Hoạt động 1:Quan sỏt cõy sấu:

- Cho trẻ vừa đi vừa hỏt “Em yờu cõy xanh”.Hỏi - Trẻ hỏt

Trang 20

Khi chơi dưới gốc cây các con thấy thế

nào? Vậy thì các con làm gì để cây mãi

xanh tốt

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ cây hoa

ngọc lan

2.Hoạt động 2: Trò chơi vận động: kéo co:

3 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích :

Cho trẻ chơi tự do: Cô quan sát trẻ chơi

- Kết thúc nhận xét giờ học: Cho trẻ vào lớp

- Trên sân trường

Góc phân vai : Cô giáo, cửa hàng bách hóa

Góc tạo hình : Tô ,vẽ ,nặn theo ý thích…

Góc âm nhạc : Múa hát

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

Góc xây dựng : Xây trường mầm non

V Hoạt động chiều:

- Biểu diễn văn nghệ ,nêu gương cuối tuần

* Đánh giá cuối ngày:

:

………

Trang 21

MẠNG HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh : Lớp học của bé

(Thời gian thực hiện 2 tuần : Từ ngày 22/9 đến ngày4/10 năm 2018)

ÂM Nhạc: Vườn trường mùa thu

- Chào một ngày mới

- Nghe hát: Cô giáo miền xuôi,Đi học

Tạo Hình:

- Vẽ trường mầm non

- Vẽ đồ chơi tặng bạn

Trang 22

KẾ HOẠCH TUẦN 2 Chủ đề nhánh 2: Lớp học của bé

(Thực hiện từ ngày 22/9 đến ngày 26/10/2018)

HOẠT

ĐÓN

TRẺ Nhắc nhở trẻ chào bố mẹ cất đồ dùng đúng nơi quy định Trò chuyện 2

ngày nghỉ: các con đi đâu làm gì?

Trò chuyện về lớp học của bé

Cô cho trẻ chơi tự do ở các góc chơi

Điểm danh, báo ăn, thể dục sáng

PTNN

LQVCC: o,ô,ơ

NGOÀI

họcTCVĐ:

Lộn cầuvồng

: QS: Nhà bếp

TCVĐ: Lá vàgió

QS: Quangcảnh trườngmầm nonTCVĐ:

Mèo đuổichuột

QS: Khu vựcban giámhiệuTCVĐ: Gieohạt

Quan sátvườn câyTCVĐ: Bịtmắt bắt dê

Ph¸t triÓn thÓ chÊt Ph¸t triÓn ng«n ng÷ Ph¸t triÓn TC- XH

Trang 23

GÓC Góc phân vai : Chơi nấu ăn, bác sĩ, bán hàng

Góc tạo hình : Vẽ trường mầm non của bé

Góc xây dựng: Xây trường mầm non

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

Lau dọn giágóc

Tô màusách chủđiểm

Biểu diễn vănnghệ.Nêu gươngcuối tuần

Thứ hai ngày 22 tháng 09 năm 2018

I.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- Cô giáo đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện về chủ đề

II Hoạt động chung: PTTM:

Tạo hình : Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn 1.Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết sử dụng những nét cơ bản (Cong, thẳng đứng, ngang )

vẽ những đồ chơi trong lớp để tặng bạn

- Kỷ năng: Luyện kỷ năng tô màu và bố cục tranh

- Giáo dục: Biết ngồi ngay ngắn để vẽ vẽ được nhiều đồ chơi

2.Chuẩn bị:

Tranh vẽ một số đồ chơi trong lớp, vở tạo hình, bút màu

1.Hoạt động 1:

Trò chuyện về các bạn trong lớp

Con thường thấy bạn( gái, trai) thích chơi những

trò chơi gì?

Các con vẽ đồ chơi để tặng bạn nào?

Cho trẻ quan sát những bức tranh mẫu và nêu nhận

xét

Các con thấy bức tranh này như thế nào?

Trẻ xúm xít quanh côTrẻ trả lời

Trẻ quan sát

Trẻ nêu nhận xét

Trang 24

Những đồ chơi này được vẽ bằng những gì?

Bức tranh này được tô mầu như thế nào?

2.Hoạt động 2:

Trẻ thực hiện Cônhắc nhở rẻ cách cầm bút, cách

ngồi vẽ Quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ thực hiện

khuyến khích trẻ khá sáng tạo, động viên trẻ yếu

thực hiện

3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:

Chọn 5-6 bức tranh đẹp cho trẻ quan sát và nêu

nhận xét của mình về bức tranh của bạn

Trẻ thực hiện

Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn

III Hoạt động ngoài trời

 Quan sát: Khu vực các lớp học

 Vận động: Lộn cầu vồng

 Chơi theo ý thích: Chơi với vật liệu thiên nhiên

1 Yêu cầu

- Trẻ biết tên, đặc điểm của các đồ chơi ngoài trời tại sân trường

- Giáo dục: Trẻ biết yêu trường, yêu lớp, đoàn kết trong khi chơi

2 Chuẩn bị

- Đồ chơi ngoài trời an toàn, sạch sẽ

* HĐ 1: Quan sát: Khu vực lớp học

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát: “ Em đi mẫu giáo”

- Trường mình hôm nay như thế nào?

- Trong trường mình có những khu nào?

- Chúng mình đang đứng ở khu nào đây?

Trang 25

- Lớp mình nằm ở khu vực nào? Lớp mấy tuổi?

- Bên cạnh lớp mình là có những lớp nào?

- Kia là phòng gì? Các cô đang làm gì?

- Cô tóm tắt giáo dục trẻ

* HĐ 2: Vận động: Lộn cầu vồng

- Cô giới thiệu trò chơi, các chơi

( Cô quan sát trẻ chơi để hướng dẫn động viên cháu chơi

vui vẻ )

* HĐ 3: Chơi theo ý thích:

- Chơi với vật liệu thiên nhiên.

- Cô giới thiệu nội dung chơi: Tạo cây, vẽ những khu

lớp học bằng các vật liệu thiên nhiên…

- Cho các cháu tự chơi theo ý thích ở các nhóm

( Cô quan sát hướng dẫn cháu.)

Trang 26

- Cô giáo trao đổi với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Thể dục sáng: Tập chung toàn trường

- Trò chuyện về lớp học của trẻ

- Có những đồ dùng, đồ chơi gì, sắp xếp ở đâu?

II Hoạt động có chủ đích:

PTNT: KPKH Trò chuyện về lớp học của bé

Biết vệ sinh lớp luôn sạch sẽ

- Kỷ năng: Luyện trẻ cách nói và trả lời đầy đủ, tròn câu rõ ràng, mạch lạc Tập trẻ

- Các con vừa hát bài gì? đến trường các con thấy vui

không?cac con biết trường mình có bao nhiêu lớp nào?

- Lớp các con là lớp mấy tuổi?

- Ở trong lớp có ai?

- Cô giáo làm những công việc gì?

- Có các bạn nam và các bạn nữ

- Các bạn nam làm những công việc gì?

- Các bạn nữ giúp đỡ cô như thế nào?

- Trong lớp mình có những đồ dùng gì?

- Trẻ kể tên đồ dùng, đồ chơi, đồ dùng vệ sinh, đồ dùng

để ăn, đồ dùng để uống …

- Có những góc chơi nào? khi chơi phải như thế nào?

- Các bạn trong lớp phải biết yêu thương đoàn kết, giúp

Trang 27

- Biết giữ gìn vệ sinh trong lớp học, không vứt rác lớp

học và sân trường

- Các con thấy công việc của cô giáo như thế nào? Các

con có yêu cô không? yêu quí cô giáo thì các con sẽ làm

gì để cô vui?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các thầy cô giáo

* Hoạt động 3: Trò chơi : Đoán giọng hát của bạn

- Trẻ biết được đâu là khu vức nhà bếp

- Thấy sự khác nhau giữa lớp học và nhà bếp

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý kính trong bác cô giáo, đoàn kết trong khi chơi

2 Chuẩn bị

HĐ 1: Quan sát: Khu vực nhà bếp

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát: “ Vui đến trường”

- Các con đang ở đâu?

Trang 28

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi.

( Cô quan sát trẻ chơi để hướng dẫn động viên

cháu chơi vui vẻ )

* HĐ 3: Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi

ngoài trời

- Cô gợi mở giới thiệu một số nội dung chơi: Vẽ

khu nhà bếp bằng phấn hoặc nhổ cỏ, bắt sâu cho

rau… Cho các cháu tự chơi cùng bạn theo ý thích

V Hoạt động chiều:

- Hát “Chào ngày mới”

* Đánh giá cuối ngày:

………

……….

Thứ tư ngày 24/9/ 2018

Trang 29

I Đón trẻ, điểm danh báo ăn, thể dục sáng.

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trò chuyện về chủ đề

II Hoạt động có chủ đích:PTNN: Truyện : Bạn mới

1 Mục đích yêu cầu.

Kiến thức: Trẻ hiểu được truyện

Nắm được tên truyện và trình tự phát triển của cốt truyện cốt truyện

Hiểu được tình cảm của nhân vật, thân ái với bạn mới đến lớp

Kỹ năng: Nghe và hiểu được ngôn ngữ truyện

Biết trả lời, đặt câu hỏi và bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách chân thực hồn

nhiên về nhân vật và chi tiết có trong câu chuyện

Giáo dục: Trẻ yêu mến trường lớp và thân ái với các bạn

2 Chuẩn bị:

Tranh vẽ minh họa nội dung câu truyện

Máy tính

Bài hát: “ chào người bạn mới đến”

Kể cho trẻ nghe toàn bộ câu chuyện tại góc, không giới thiệu tên truyện,

không đàm thoại nội dung

3.Tiến hành:

* Hoạt động 1:

- Chia trẻ trong lớp thành 2 nhóm nhỏ xem tranh “Bạn trai, bạn

gái”, trẻ tự do trò chuyện với nhau

- Gợi hỏi trẻ xem tranh vẽ ai? Đặt tên cho bạn trong tranh Cô có

câu chuyện về một người bạn, các con có muốn biết về người

bạn đấy là ai và làm gì không?

* Hoạt động 2: Cô kể chuyện:

Lần 1 : Kể diễn cảm với điệu bộ, thái độ , cử chỉ.

Lần 2 : Kể diễn cảm kết hợp cho trẻ xem tranh

- cô vừa kể truyện gì? Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Người bạn mới đến lớp tâm trạng như thế nào?

Trẻ ngồi thành vòng tròn cùng xem tranh và

kể chuyện

Trẻ lắng nghe

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	128,07 KB