- Giới thiệu bài vận động: Trườn theo hướng thẳng - Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con quan sát cô làm mẫu.. - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.[r]
Trang 1Tuần thứ 23 CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh 3: Hoa quả bé thích.
( Thời gian thực hiện:
- Trẻ biết chủ đề đang học
- Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn
- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về chủ đề thế giới thực vật
- Đồ dùng, đồ chơi
+ tay: 2 tay đưa
ngang, lên cao
+ chân: đứng đưa
từng chân ra phía
trước
+ bụng: đưa 2 tay lên
cao, cúi người tay
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báoăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2CÂY XANH VỚI MÔI TRƯỜNG SỐNG.
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cô trao đổi tình hình
sức khỏe của trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện
với trẻ
+ Cho trẻ hát bài : Màu hoa
+ Bài hát nói về hoa có những màu sắc gì?
+ Các con thường thấy những bông hoa đó ở đâu?
+ Để màu hoa luôn đẹp chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Hoa có rất nhiều trong cuộc sống của
chúng ta Nó làm cho cuộc sống tươi đẹp Chính vì vậy
chúng ta cần chăm sóc, bảo vệ các loài hoa
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b Trọng động:
+ hô hấp: giả tiếng còi tàu
+ tay: 2 tay đưa ngang lên cao
+ chân: đứng đưa từng chân ra phía trước
+ bụng: đưa 2 tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn
nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện (2x8) nhịp
- Trẻ dạ cô
- Trẻ dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 3hoa
* Góc khoa học- Thiên nhiên
- Chơi với cát nước
- Cùng cô chăm sóc cây xanh,cây ăn quả trong vườn trường.
- Trẻ tập thể hiện vai chơi,hành động chơi
- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoàn thànhnhiệm vụ của mình
- Trẻ biết lắp ráp tạo thànhvườn hoa của bộ
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán,
- Trẻ biết được sự phát
triển của hoa.
-biết chơi cùng vật liệu thiên nhiên
- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồdán
- Sách, truyện, báo
- Video về
sự phát triển của cây từ hạt,xô,ca tưới nước.cát
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện
- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
- Có tất cả bao nhiêu màu hoa?
- Giáo dục trẻ: Biết cách chăm sóc bảo vệ vườn hoa,
2 Nội dung chơi:
- Cô hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở các góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.
- Trẻ thu dọn đồ chơi
Trang 5- Quan sát vườn hoa, quả và
thời tiết mùa xuân
- Trò chuyện về về các loại
cây xanh, cây hoa và cây ăn
quả trong trường
- Biết đặc điểm lợi ích của một số loài hoa quả
- Tạo điếu kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết quan sát thời tiết,biết kiểu thời tiết đặc trưngcho mùa xuân
- Địa điểm quan sát
- Trang phụcphù hợp
* Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻthích
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
Trang 6HOẠT ĐỘNGcon phải làm gì?
- Hàng ngày các con phải giúp các cô bác chăm sóc hoa
cho trường mình luôn đẹp nhé
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa xuân
- Trẻ nghe
- Trò chuyện cùng cô
b Trò chơi vận động.
*Cô giới thiệu tên trò chơi:
+ Trò chơi cây cao cỏ thấp, gieo hạt
+ Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê,Rồng rắn lên
mây…
- Phổ biến luật chơi cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
(Bao quát trẻ chơi và cùng chơi với trẻ)
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét,động viên trẻ
- Đọc tên trò chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
c Chơi tự do.
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Hết giờ cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng
điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp
3 Kết thúc.
- Cho trẻ xếp hàng và đi nhẹ nhàng về lớp
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
Trang 7A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG
ĂN
- Cho trẻ thực hiện rửa tay
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát ,sạp,chiếu,gối
Trang 8HOẠT ĐỘNG.
1.Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một
bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng
trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong khi ăn.
- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi
ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất
- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và
động viên trẻ ăn nhanh hơn
- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
3.Sau khi ăn.
- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui
định ,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ
sinh(nếu trẻ có nhu cầu)
- Trẻ nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nhận cơm
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạnăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1.Trước khi trẻ ngủ :
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy
gối ,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên
tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ
ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn.
2.Trong khi trẻ ngủ.
- Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời
các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ
3.Sau khi trẻ ngủ dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ
sinh ,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa
phụ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.
- Trẻ cất gối, cất chiếu
Trang 9- Ôn lại bài hát: Quả.
- Chơi trò chơi: Gieo hạt;
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên quà chiều
và giá trị dinh dưỡng
- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻ nhớ lại bài thơ
- Trẻ nhớ, thuộc bài hát
- Trẻ thoải mái sau giờ học căng thẳng
- Trẻ có nề nếp ngăn nắp gọn gàng
- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái
- Trẻ biểu diễn tự tin
- Quà chiều
- Bài thơ
- Bài hát
- Đồ chơi ở góc
- Bảng bé ngoan, cờ
Trang 10- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ.
- Trẻ có thói quen, nề nếpchào hỏi lễ phép
- Đồ dùng cánhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ dạy vào bàn ăn Cô giới thiệu quà chiều,
giá trị dinh dưỡng Cho trẻ ăn
- Cho trẻ ôn lại bài thơ: Hoa kết trái
+ Cả lớp đọc thơ
+ Tổ, nhóm, các nhân đọc thơ
(Bao quát giúp đỡ trẻ đọc thơ)
- Chơi trò chơi: Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp
(Bao quát trẻ,gây hứng thú cho trẻ)
- Cho trẻ ôn bài hát: Quả
+ Cả lớp hát 2 lần
+ Tổ, nhóm, cá nhân hát.( Tuyên dương để trẻ tự
tin)
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi
- Trẻ cùng cô lau dọn đồ chơi Xếp đồ chơi gọn
gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đọc lại bài thơ
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào?
+ Hỏi trẻ hướng phấn đấu đạt tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
- Trẻ nghe
Trang 11*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
- Rèn kỹ năng đập và bắt bóng khéo léo, rèn luyện sức bền sức dẻo dai
- Phát triển cơ tay,cơ chân.Phát triển tố chất vận động,sức mạnh khéo léo
- Cô và trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
- Các con vừa chơi trò chơi gì?
+ Gieo hạt,hạt nảy mầm và sẽ như thế nào?
+ Cây lớn sẽ cho chúng ta gì nào?
- Giáo dục trẻ:Biết giữ gìn và bảo vệ các loại hoa
Trang 122.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới: Đập
bóng xuống sàn
3 Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-, đi thường,đi gót chân, đi thường,đi khom
lưng,đi dậm chân,chạy chậm,chạy nhanh,nhanh hơn,
chạy chậm
- Chuyển 2 hàng tập BTPTC
b.Hoạt động 2:Trọng động.
* Bài tập phát triển chung.
+ tay: 2 tay đưa ra trước sang ngang
+ chân: đứng đưa từng chân ra phía trước
+ bụng: đưa 2 tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn
chân
+ bật: bật nhảy tại chỗ
- Trẻ thực hiện
* Vận động cơ bản “ Trườn theo hướng thẳng”
- Giới thiệu bài vận động: Trườn theo hướng thẳng
- Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con quan sát
cô làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+TTCB: : Cô nằm sấp, duỗi thẳng hai chân, hai tay đặt
sát vạch chuẩn mắt nhìn phiá trước
+ TH: Khi có hiệu lệnh “ trườn” kết hợp tay nọ, chân
kia đạp mạnh trườn thẳng về phía trước
Chú ý trong khi trườn người phải nằm sát xuống nền
nhà Không trườn sang trái, sang phải mà phải trườn
thẳng về phía trước
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cô làm mẫu lần 3: cho 1-2 trẻ thực hiện bài tập mẫu
- Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện
Trang 13- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau
( Cô bao quát động viên trẻ thực hiện vận động)
* Trò chơi vận động : Về đúng nhà
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Về đúng nhà
+ Cách chơi: Phân trẻ làm hai nhóm chơi và đứng theo
đúng giới tính của mình Khi cô hô hiệu lệnh “buổi
sáng” thì tất cả đi ra khỏi nhà Khi cô nói “ buổi
chiều” thì các bạn chạy nhanh về nhà mình, ai nhầm
nhà là thua cuộc
+ Luật chơi: Bạn nào về không đúng nhà theo qui
định sẽ bị ra ngoài 1 lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
(Bao quát trẻ chơi)
c.Hoạt động 3: Hồi tÜnh.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng thả lỏng chân tay
4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Có ý thức tập luyện thể dục thể thao
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ thi đua
- Đọc tên trò chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
- Nhắc tên bài
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 14
Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ : Hoa kết trái
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa.
I.Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ
- Trẻ cảm nhận được âm điệu êm dịu của bài thơ
- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua bài thơ
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm ,to ,rõ ràng mạch lạc ,ngắt nghỉ đúng giọng điệu của bài thơ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn phát âm chuẩn cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, một số loài hoa
- Có ý thức tích cực trong hoạt động
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Cô chuẩn bị những hình ảnh trình chiếu về một số hình ảnh minh họa nội dung bài
thơ
- Máy tính
- Nhạc bài: Màu hoa và Ra vườn hoa
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
1 Ôn định tổ chức:
Cô cùng trẻ hát vận động'' Màu hoa''
- Cô hỏi trẻ :
- Con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về những màu hoa gì?
- Trẻ hát cùng cô
- Màu hoa
- Màu hoa tím,màu hoa đỏ,màu hoa vàng,
Trang 15- Giáo dục: Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, một số loài
hoa,cách chăm sóc hoa
2 Giới thiệu bài:
- Có một bài thơ nói về vẻ đẹp của các loài hoa kết
thành quả, đó là bài thơ: Hoa kết trái, của tác giả : Thu
Hà
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc thơ lần 1.Cô đọc kết hợp tranh minh họa
+ Giới thiệu bài thơ: Hoa kết trái
+ Tác giả: Thu Hà
- Khi nghe tên bài thơ’’ hoa kết trái’’ các con nghĩ đến
điều gì?
- Bài thơ hoa kết trái nói về một số loại hoa kết thành
quả, Miền Nam gọi là trái , miền Bắc gọi là quả nên
tác giả Thu Hà đặt tên bài thơ là “ Hoa kết trái.”
- Cô đọc thơ lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa bài thơ
trên máy tính
+ Giảng nội dung bài thơ : Bài thơ hoa kết trái nói về
các màu hoa khác nhau, các loài hoa đều kết thành
quả.Mỗi loại hoa có một hương sắc khác nhau.Hoa
không những đẹp mà còn cho ta những quả ăn ngon và
bổ
* Giảng từ khó:
- Tác giả Thu Hà đã dùng từ “ vàng vàng” để nói lên
vẻ đẹp dịu dàng của hoa mướp
- “Rung rinh” trước gió là sự chuyển động nhẹ nhàng
của hoa mậm trong gió
- Hoa lựu “chói chang”được ví giống như những đốm
lửa và cái nắng gay gắt của mùa hè,nắng chói chang
- Cô đọc lần 3: kết hợp hình ảnh tranh chữ to
b.Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Của tác giả nào?
- Trong bài thơ có những hoa gì?
(Cô cho trẻ nhắc lại tên các loại hoa đồng thời cho trẻ
xem hình ảnh trên máy chiếu)
- Hoa gì có màu tim tím?
- Hoa cà ạ
- Quả cà
Trang 16- Hoa gì có màu vàng vàng?
+ Hoa mướp sẽ phát triển thành quả gì?
- Hoa lựu chói chang được nhà thơ ví với gì?
( Hoa lựu cũng phát triển thành quả lựu, ăn rất ngon)
- Còn những loại hoa nào nữa?
+ Hoa vừng được miêu tả như thế nào?
+ Hoa đỗ thì sao?
+ Hoa mận có màu gì?
- Những loài hoa đó có đẹp không?
- Tác giả Thu Hà đã nhắc nhở các bạn nhỏ điều gì?
=> Giáo dục trẻ: không hái hoa , bẻ cành…
c.Hoạt động 3: Dạy dọc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc thơ đến khi thuộc
- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh 2 - 3 lần
- Cho tổ đọc,nhóm,cá nhân đọc
(Cô bao quát,sửa sai cho trẻ)
- Cô cho các tổ thi đua nhau đọc: cô đưa tay về phía tổ
nào thì tổ đó đọc, khi cô đưa cả hai tay thì cả lớp cùng
đọc
- Cô nhận xét về cách đọc bài thơ của trẻ
- Giáo dục trẻ thông nội dung bài thơ
4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Giáo dục : Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, một số loài hoa - Cho trẻ hát bài: Ra vườn hoa. 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Hoa mướp - Quả mướp - Hoa lựu như đốm lửa - Hoa mận, hoa đỗ, hoa vừng - Hoa vững nho nhỏ - Hoa đỗ xinh xinh - Hoa mận có màu trắng
- Có ạ - Không được hái hoa tươi - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc cùng cô - Đọc đồng thanh - Trẻ đọc - Trẻ thi đua - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Hoa kết trái
- Trẻ nghe - Hát vận động - Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):