Giáo án Tuần 3 Lớp 1

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu con ếch được gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng quan sát[r]

Tuần 3

Thứ tư ngày 7/9/2011

MĨ THUẬT

Vẽ theo mẫu: vẽ quả

Thời gian dự kiến: 35 phút

I/Mục tiêu:

- Nhận biết màu sắc, hình dáng, tỉ lệ một vài loại quả

- Biết cách vẽ quả theo mẫu

- Vẽ được hình quả và vẽ màu theo ý thích

- HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

II/ Đồ dùng dạy học:

- Gv : Một vài loại quả: xoài, đu đủ, ổi, na,nho

- Bài vẽ của học sinh ở lớp trước

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Giới thiệu bài:

- Giáo viên dùng các loại quả để giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

Giáo viên giới thiệu vài loại quả đã chuẩn bị ở mục II

+ Học sinh nêu tên các loại quả

+ Nhận xét về đặc điểm, hình dạng, màu sắc

+ Sau khi học sinh trả lời, giáo viên tóm tắt đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại quả

Hoạt động 2: Cách vẽ qủa

Giáo viên đặt quả trên bàn, sau đó hướng dẫn học sinh cách vẽ theo trình tự từng bước:

+ So sánh, ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hình dáng chung của quả cho phù hợp với phần giấy

+ Vẽ phác hình qủa

+ Sửa hình cho giống quả mẫu

+ Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

- Hs quan sát mẫu kĩ trước khi vẽ

- Học sinh vẽ vào vở tập vẽ

- Lưu ý ước lượng chiều cao, chiều ngang

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá, dặn dò

* Giáo viên giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường , bỏa vệ cây xanh

…

- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ

- Khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

- Chuẩn bị bài sau: quan sát hình dáng, màu sắc một số loại quả.

- Nhận xét tiết học

IV/ Bổ sung:

………

………

_

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 7, 8

Chiếc áo len (SGK 20,21)

Thời gian dự kiến: 70 phút

I Mục tiêu :

1 Tập đọc :

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4)

2 Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý

- HS khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan

* GDKNS

-Kiểm soát cảm xúc

-Tự nhận thức

-Giao tiếp: ứng xử văn hóa

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyện

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Ba HS đọc bài “Cô giáo tí hon” và trả lời câu hỏi 2, 3 GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài

a Hoạt động 1 : Luyện đọc :

- GV đọc mẫu lần 1 toàn bài HS đọc thầm theo dõi SGK

- Hướng dẫn HS cách đọc

- Đọc tiếp nối từng câu : HS đọc, GV theo dõi rút từ khó ghi bảng và hướng dẫn HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Đọc đoạn trước lớp : HS đọc tiếp nối từng đoạn GV kết hợp giải nghĩa từ chú giải

- Luyện đọc đoạn trong nhóm: HS đọc nhóm đôi, đọc tiếp nối từng đoạn

- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm GV và HS nhận xét, tuyên dương

- Đọc đồng thanh đoạn 1

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK GV và HS nhận xét, chốt ý

-Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

Câu 1: Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện lợi: Áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có mũ đẻ đội, ấm ơi là ấm

Câu 2 : Lam dỗi mẹ vì: Mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy

Câu 3 : Anh Tuấn nói với mẹ : Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lam Con không cần thêm áo vì con khỏe lắm Nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều

áo cũ ở bên trong

Câu 4 : Lam dỗi mẹ vì : Cả lớp đọc thầm và trao đổi nhóm đôi sau đó phát biểu

GV nhận xét, chốt ý

Tiết: 2

c Hoạt động 3 : Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn cách đọc , giọng đọc của nhân vật (đoạn 1)

- GV đọc diễn cảm lại toàn bài

- Hai HS nối tiếp nhau đọc lại toàn bài

- HS đọc lại bài theo nhóm 4 em tự phân các vai để đọc

- Ba nhóm thi đọc truyện theo vai

- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất

d Hoạt động 4 : Kể chuyện

GV nêu nhiệm vụ

Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo từng ý

- Giúp HS nắm được nhiệm vụ

- Một HS đọc đề bài và gợi ý – cả lớp đọc bài theo – kể theo gợi ý – kể theo lời

của vai

- Kể mẫu đoạn 1 – Một HS đọc 3 gợi ý đọc đoạn 1

- Một , hai HS khá giỏi nhìn 3 gợi ý trên kể mẫu đoạn 1

- Từng cặp HS kể – HS kể trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất

3 Củng cố: Một HS kể toàn câu chuyện GV hệ thống lại bài học

4 Nhận xét – dặn dò: Về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài “Quạt cho bà ngủ”

- Nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

_

TOÁ N Tiết 11

Ôn tập về hình học ( SGK / 11 )

Thời gian dụ kiến: 35 phút

I Mục tiêu :

-Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Bài 1, bài 2, bài 3

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ: 3 - 4 HS lên đọc lại bảng chia đã học

- GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm vở BT

Bài 1 :

a) Tính độ dài dường gấp khúc ABCD

- Gọi HS đọc y/c xác định bài toán - Gọi 1 em làm bảng phụ - Cả lớp làm

vở GV theo dõi - Nhận xét, sữa sai

b) Tính chu vi hình tam giác MNP:

- HS đọc y/c xác định bài toán - 1 em làm bảng phụ - Cả lớp làm vở BT -GV

và HS nhận xét, sữa sai

Bài 2 : Đo dộ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi

Hình tứ giác ABCD

Hình chữ nhật MNPQ

- HS đọc y/c, xác định bài toán GV hướng dẫn Cả lớp làm vở BT - 2 em làm bảng phụ - GV chấm điểm - Nhận xét, sữa sai

Bài 3 : Số ? HS đọc y/c, quan sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ

tự cho từng phần hình như hình bên Y/c HS đếm số hình tam giác, tứ giác

3 Củng cố:

- HS nhắc lại cách tính chu vi một hình

4 Nhận xét - dặn dò:

-Về nhà luyện tập thêm về các hình đã học, về chu vi các hình, độ dài đường gấp khúc

- Nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

Buổi chiều

TIẾNG VIỆT( BS )

Ôn tập

TGDK: 35 PHÚT

I Mục tiêu :

1 Tập đọc :

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyện

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Ba HS đọc bài , GV nhận xét

2 Bài mới : Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài

a Hoạt động 1 : Luyện đọc :

- GV đọc mẫu lần 1 toàn bài HS đọc thầm theo dõi SGK

- Hướng dẫn HS cách đọc

- Đọc tiếp nối từng câu : HS đọc, GV theo dõi rút từ khó ghi bảng và hướng dẫn HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Đọc đoạn trước lớp : HS đọc tiếp nối từng đoạn

* Tiết 2

- Luyện đọc đoạn trong nhóm: HS đọc nhóm đôi, đọc tiếp nối từng đoạn

- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm GV và HS nhận xét, tuyên dương

- Đọc đồng thanh đoạn 1

- Đọc thi đua giữa các nhóm

- Đọc thi đua cá nhân

- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất, cá nhân đọc tốt nhất :Một HS kể toàn câu chuyện

- Giáo viên và học sinh nhận xét , đánh giá

- Thi đua giữa các nhóm kể lại câu chuyện đã học

GV hệ thống lại bài học Nhận xét chung về trình đô kể chuyện của học sinh

3 Củng cố: 4 Nhận xét – dặn dò: Về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài “Quạt cho bà ngủ”

- Nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

Toán (bổ sung )

Ôn tập

Thời gian dự kiến :35 phút

I/ Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác

II/ Đồ dùng dạy học:

- Gv: Thước kẻ ,

- Hs: sách giáo khoa , vở bài tập , thước kẻ …

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng học tập

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: a/ Tính độ dài đường gấp khúc

Học sinh nêu số đoạn của đường gấp khúc ABCD: AB = 42cm, BC =

26 cm, CD = 34 cm, rồi tính độ dài đường gấp khúc đó vào vở bài tập

Giải:

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

42 + 26 + 34 = 102 ( cm ) Đáp số: 102 cm Học sinh nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc

b/ Tính chu vi hình tam giác

Học sinh nêu chiều dài các cạnh của hình tam giác và tính chu vi hình tam giác vào vở bài tập

Giải:

Chu vi hình tam giác MNP là:

26 cm + 34 cm + 42 cm = 102 ( cm )

Đáp số: 102 cm Liên hệ kết quả với câu a để thấy chu vi hình tam giác bằng độ dài đường gấp khúc Độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng là chu ví hình tam giác

Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi

Học sinh tự đo và tính chu vi hình tứ giác ABCD, hình chữ nhật

Bài 3: Tìm số hình tam giác, hình tứ giác

Học sinh đếm và tìm số hình tam giác, hình tứ giác có trong hình vẽ Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng

Học sinh tự kẻ thêm một đoạn thẳng vào hình đã cho để có hai hình tam giác; ba hình tứ giác

Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, dặn dò

Học sinh nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác

Nhận xét tiết học

IV/ Bổ sung:

……… ………

……… _ Thứ sáu ngày 9/9/2011

TẬP ĐỌC Tiết : 9

Quạt cho bà ngủ

(SGK / 23 - Thời gian dự kiến: 40 phút)

I Mục tiêu :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà (trả lời được các CH trong SGK; thuộc cả bài thơ)

II Đồ dùng dạy học : Bảng viết những khổ thơ hướng dẫn học sinh luyện

đọc và học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài “Chiếc áo len” GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Luyện đọc câu: Học sinh đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ (2 – 3 lần) Giáo viên rút từ khó để luyện đọc CN- ĐT

- Luyện đọc đoạn : Học sinh tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ trong bài trong bài

GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ được chú giải cuối bài

- Luyện đọc đoạn trong nhóm : HS đọc từng cặp GV theo dõi

- Đọc đồng thanh

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài:

Học sinh đọc thầm toàn bài trả lời câu hỏi SGK GV và HS nhận xét, bổ sung

Câu 1 Đang quạt cho bà ngủ

Câu 2 Mọi vật đều im lặng như đang ngủ: hoa cau , hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ, chỉ có chú chích choè đang hót

Câu 3 Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới vì trong giấc mơ cháu vẫn ngồi quạt và có hương thơm bay tới

Câu 4 Học sinh thảo luận : nhận xét

c Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - Học thuộc lòng bài thơ

- GV hướng dẫn ngắt nhịp và đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn học sinh thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài thơ

- Học sinh thi học thuộc bài thơ Cả lớp bình chọn bạn đọc giỏi nhất

3 Củng cố : HS nhắc lại nội dung bài

4 Nhận xét – Dặn dò : Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

TOÁN Tiết : 13 Xem đồng hồ

(SGK/13 - Thời gian dự kiến: 35 phút)

I Mục tiêu :

- Biết xem đồng khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

- Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

II Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : Ôn tập về giải toán

- Gọi 1học sinh lên bảng giải bài tập 4 Kiểm tra bài tập về nhà cả lớp GV nhận xét bài cũ

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

Bước 1: Giáo viên giúp học sinh nêu lại: một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Sử dụng đồng hồ mô hình cho học sinh đọc các giờ đúng

Bước 2: Giúp học sinh xem giờ, phút

- Học sinh nhìn tranh vẽ đồng hồ trong SGK để nêu các thời điểm

- Giáo viên củng cố cho học sinh: kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút, khi xem giờ cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ

b Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Viết vào chỗ chấm

- GV hướng dẫn học sinh làm một ý đầu, phần còn lại học sinh tự làm

- 1 HS làm bảng phụ Lớp đổi vở kiểm tra, nhận xét

Bài 2: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng

- Học sinh tự vẽ vào các hình đồng hồ trong vở bài tập

- GV theo dõi chỉ thêm những học sinh làm sai

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh đây là hình vẽ các mặt đồng hồ điện tử, dấu hai chấm ngăn cách số chỉ giờ và số chỉ phút sau đó học sinh trả lời các câu hỏi tương ứng

Bài 4: Nối (theo mẫu)

- Học sinh quan sát hình vẽ và tự nối GV chấm điểm, nhận xét

3 Củng cố : HS nhắc lại cách xem đồng hồ

4 Nhận xét – Dặn dò : Về nhà ôn lại cách xem đồng hồ và chuẩn bị bài

“Xem đồng hồ” (tiếp theo) GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

_

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 3

So sánh – Dấu chấm

(SGK / 24 - Thời gian dự kiến: 40 phút)

I Mục tiêu :

- Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn (BT1)

- Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh (BT2)

- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3)

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ trong bài tập 1, bài tập 2 III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : HS làm bài tập 2, 3 tiết trước Nhận xét bài cũ

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập so sánh

Bài tập 1:

- HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo

- 4 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh Các em cầm bút gạch đưới những hình ảnh so sánh trong từng câu thơ, câu văn

- GV và HS nhận xét, sửa bài tập

Đáp án : Mắt hiền sáng tựa vì sao ; Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm ; Trời là cái tủ ướp lạnh – trời là cái bếp lò nung ; Dòng sông là một đường trăng lung linh, dát vàng

Bài tập 2:

- Một học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp viết ra nháp những từ chỉ sự so sánh 4 học sinh lên bảng gạch dưới những từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ, văn

- Làm vào vở bài tập

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng: tựa – như – là – là

b Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách dùng dấu câu:

Bài tập 3:

- 1HS đọc yêu cầu của bài GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng Nhớ viết hoa những chữ cái đầu câu

3 Củng cố : GV cùng HS hệ thống lại bài

4 Nhận xét – Dặn dò : Về nhà xem lại các bài tập đã làm Nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

Lồng ghép an toàn giao thông Bài 2 GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT

(xem tài liệu ) _

ÂM NHẠC Tiết 3

Học hát bài: Bài ca đi học Sách giáo khoa /4

Thời gian dự kiến: 35 phút

I/Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời 1

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát Biết gõ đệm theo phách

II/ Đồ dùng dạy học:

- Gv : Hát chuẩn xác bài hát với tính chất vui tươi trong sáng

- Nhạc cụ quen dùng

- Máy nghe

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Dạy hát Bài ca đi học( lời 1 )

a/ Giới thệu bài

Giáo viên mô tả cảnh buổi sáng học sinh đến trường trong niềm vui cùng bạn bè

Giáo viên mở băng nhạc cho học sinh nghe

b/Dạy hát:

+ Dạy từng câu hát, nối tiếp hết bài

Học sinh đọc đồng thanh lời bài hát