Gián án Lop 5 - Tuan 10

Phần nhận xét: - Phát phiếu cho một số nhóm - Cùng lớp nhận xét, chữa bài.. - Viết giấy nháp, một số em làm phiếu trình bày, nhận xét.. - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.. - Các nhó

Trang 1

TuÇn 10

Buæi chiÒu: Thø hai, ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2010

Ngµy so¹n:18/10/2010 Khoa häc.

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiếp theo).

I - Mục tiêu:

- HS biết áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựu chọn thức ăn hằng ngày

- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn

III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 3:

Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí.

* Mục tiêu: Có khả năng áp dụng

những kiến thức đã học vào việc lựu

chọn thức ăn hằng ngày

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu làm việc theo nhóm trình

bày một bữa ăn ngon và bổ

- Nhận xét, bổ sung

3 HĐ 4: Ghi lại và trình bày 10 lời

khuyên dinh dưỡng hợp lí

* Mục tiêu: Hệ thống những kiến

thức đã học qua 10 lời khuyên về

dinh dưỡng của Bộ Y tế

* Cách tiến hành:

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

3’

30’

2’

- Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước ?

- Lắng nghe

- Tiến hành thảo luận theo nhóm

- Các nhóm trình bày bữa ăn của mình

- Nhóm khác nhận xét

- Thảo luận làm thế nào để có một bữa ăn đủ chất dinh dưỡng

- Lắng nghe

- Làm việc cá nhân

- Trình bày sản phẩm của mình

Trang 2

¤n TiÕng Viªt ( ¤n LT & câu )

ĐỘNG TỪ.

- Nắm được ý nghĩa của động từ: Là từ chỉ hoạt động, trạng thái, … của người, sự vật, hiện tượng

- Nhận biết được động từ trong câu

II - Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ ghi đoạn văn ở BT.III.2b

- Phiếu ghi nội dung BT.I.2; BT.III.1 và 2

2 Phần nhận xét:

- Phát phiếu cho một số nhóm

- Cùng lớp nhận xét, chữa bài

- Vậy động từ là gì

- Nhận xét

3 Phần luyện tập:

Bài 1

- Phát một số phiếu

- Nhận xét

Bài 2:

- Phát phiếu, nhận xét

Bài 3:

- Xem kich câm

- Mời hai em chơi mẫu

- Nêu nguyên tắc chơi

- Gợi ý một số đề tài

- Nhận xét, bình chọn

2’

12’

16’

2’

- Lắng nghe

- Hai em đọc tiếp nối BT1 và 2

- Lớp đọc thầm BT1, trao đổi theo cặp, tìm các từ theo yêu cầu BT2

- Dính phiếu, trình bày

- Trả lời

- Đọc ghi nhớ, nêu ví dụ về động từ

- Đọc yêu cầu

- Viết giấy nháp, một số em làm phiếu trình bày, nhận xét bổ sung

- Đọc tiếp nối yêu cầu

- Làm việc cá nhân, làm phiếu

- Đọc yêu cầu bài tập

- Trao đổi, thảo luận về động tác kịch câm

- Đóng vai

Trang 3

Kü thuËt.

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 1)

- Biết cách gấp mép vải và khâu viền đường khâu mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau

- Bước đầu gấp được mép vải và khâu viền được đường khâu mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc mũi khâu đột mau đúng quy trình, đúng kĩ thuật

- Mẫu khâu, vải, len hoặc sợi khác màu, kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước

2 HĐ 1: Quan sát, nhận xét:

- Giới thiệu mẫu

- Nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường

khâu viền gấp mép vải

3 HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ

thuật:

- Đặt câu hỏi

- Hướng dẫn đọc nội dung mục quan

sát hình 1, 2a, 2b trả lời câu hỏi về

cách gấp mép vải

- Nhận xét thao tác gấp của HS

- Hướng dẫn như SGK

- Lưu ý vài điểm khi gấp mép vải

- Nhận xét chung, hướng dãn thao tác

khâu lược, khâu viền đường khâu mép

vải bằng mũi khâu đột

- Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị cho tiết học sau

1’

12’

18’

2’

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu

- Quan sát hình 1, 2, 3, 4 Nêu các bước thực hiện

- Quan sát trả lời

- Thực hiện thao tác vạch hai đường dấu lên vải trên bảng

- Thực hiện thao tác gấp mép vải

- Đọc mục 2, 3 với quan sát H-3, 4 trả lời câu hỏi và thực hiện các thao tác khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột

- Có thể tiến hành kiểm tra sự chuẩn bị của HS và cho HS vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu

Trang 4

Buổi sáng: Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010

Ngày soạn:19/10/2010 Âm nhạc.

-Toán

Kiểm tra định kì lần I.

Khoa học

Phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ.

I/ Mục tiêu Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đờng bộ và một số biện pháp an toàn giao thông

- Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông

- Giáo dục học sinh thói quen đi đúng phần đờng của mình

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở, bút màu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn

- GV phát phiếu học tập cho HS

+ Bớc 2: Làm việc theo nhóm

+ Bớc 3: Làm việc cả lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng

b) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Tổ chức và HD

- HD học sinh tập trình bày trong nhóm

+ Bớc 2: Làm việc theo nhóm

+ Bớc 3: Trình bày hoạt cảnh

* HD rút ra nội dung bài

3/ Củng cố dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

5’

25’

5’

-HS nêu các tình huống có thể dẫn đến nguy cơ xâm hại

- Bạn làm gì để phòng tránh nguy cơ xâm hại?

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin

- Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi + Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Dự đoán hậu quả có thể xảy ra

*2 em ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình 5,6,7 và phát hiện việc cần làm đối với ngời tham gia giao thông

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm nhận xét, bình chọn

* Đọc to nội dung chính

Trang 5

Kể chuyện

Ôn tập giữa học kì I (tiết 4).

I/ Mục tiêu.

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ (DT-ĐT-TT, thành ngữ, tục ngữ) gắn với các chủ điểm đã học trong 9 tuần qua

- Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài,

- Học sinh: từ điển, phiếu

III/ Các hoạt động dạy-học.

Giáo viên TG Học sinh

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới :

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- HD kẻ bảng, làm nhóm

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung

• Bài 2: HD làm nhóm

(tơng tự bài 1)

C/ Củng cố - dặn dò

3’

30’

1’

29’

2’

-Học sinh chữa bài giờ trớc

* Bài 1

* Đọc yêu cầu

- Các nhóm thảo luận, hoàn thiện bài tập

- Cử đại diện nêu kết quả

- Điền kết quả vào bảng

* Bài 2* Đọc yêu cầu

- Các nhóm thảo luận, hoàn thiện bài tập

- Cử đại diện nêu kết quả

- Điền kết quả vào bảng, giữ lại bài tốt nhất

Trang 6

Buổi chiều: Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010

Ngày soạn: 19/10/2010 Lịch sử.

Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập.

I/ Mục tiêu Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Ngày 2-9-1945, tại quảng trờng Ba Đình lịch sử, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn

độc lập

- Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nớc ta

- ý nghĩa lịch sử của ngày 2-9

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, phiếu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

* Giới thiệu bài, kết hợp bản đồ

+ Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh(sgk)

-Ngày 2-9-1945, tại quảng trờng Ba Đình

lịch sử, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên

ngôn độc lập

-Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách

mạng tháng Tám ở nớc ta

-ý nghĩa lịch sử của ngày 2-9

b) Hoạt động 2: (làm việc cả lớp)

- GV nêu những sự kiện chính, HD học

sinh tờng thuật lại diễn biến của buổi lễ

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)

- GV nêu câu hỏi thảo luận

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

d/ Hoạt động 4: ( làm việc cả lớp )

- HD học sinh tìm hiểu ý nghĩa

- GV kết luận

- HD rút ra bài học (sgk)

3/ Hoạt động nối tiếp

5’

25’

5’

- Nêu nội dung bài giờ trớc

* Lớp theo dõi

* Đọc thầm nội dung (sgk)

- Nên diễn biến chính và kết quả

- Nhắc lại nội dung chính của Tuyên ngôn, nhận xét bổ xung

*Thảo luận bài tập theo nhóm đôi

+ Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra nháp

+ Báo cáo kết quả thảo luận

* HS làm việc cá nhân, nêu kết quả

- Đọc to nội dung chính trong sgk

- 2, 3 em nêu

Địa lí

Trang 7

Nông nghiệp.

I/ Mục tiêu.

Học xong bài này, học sinh:

- Biết ngành trồng trọt có vai trò chính trong sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi đang ngày càng phát triển

- Biết nớc ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa gạo đợc trồng nhiều nhất

- Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một sồ loại cây trồng, vật nuôi ở nớc ta

- Giáo dục học sinh giữ vệ sinh môi trờng

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ kinh tế Việt Nam

- Học sinh: sách, vở

A/ Khởi động

B/ Bài mới

1/ Ngành trồng trọt

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bớc 1: Nêu câu hỏi giúp HS trả lời câu

hỏi của mục 1 trong sgk

* Bớc 2:

- Rút ra KL(Sgk)

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

* Bớc 1:

- HD quan sát hình 1

* Bớc 2: HD trình bày kết quả làm việc

- Kết luận: sgk

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)

* Bớc 1: HD học sinh dựa vào tranh ảnh và

vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi mục 1

* Bớc 2: Cho HS nêu

- Kết luận: sgk

2/ Ngành chăn nuôi

* Hoạt động 4 (làm việc cả lớp)

- Nêu câu hỏi, HD học sinh trả lời

C/ Củng cố - dặn dò:

5’

25’

5’

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* HS làm việc cá nhân

- 3, 4 em trình bày trớc lớp

+ Nhận xét, bổ sung

- Quan sát hình và bảng số liệu rồi thảo luận nhóm đôi

- Cử đại diện báo cáo

- Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung

* Các nhóm chuẩn bị nội dung

- Cử đại diện trình bày kết quả

- Thi kể các loại cây trồng ở địa phơng

* Đọc to nội dung chính trong mục 1

- Trả lời câu hỏi của mục 2 trong SGK + Trâu, bò đợc nuôi nhiều ở vùng núi + Lợn và gia cầm đợc nuôi nhiều ở đồng bằng

Ôn Toán

Trang 8

Viết các số đo diện tích dới dạng số thập phân I.Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh cách viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm toán thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II.Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ.

III.Hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ : 2’

Kể tên các đơn vị đo diện tích từ lớn đến nhỏ

Km2 ; hm2 ; dam2 ; m2 ; dm2 ; cm2 ; mm2

B.Dạy bài mới: 30’

Bài tập 1:

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

3m2 62dm2 = 3,62m2 4m2 3dm2 = 4,03m2

37dm2 = 0,37m2 8dm2 = 0,08m2

1dm2 = 0,01m2 56dm2 = o,56m2

Bài tập 2:

8cm2 15mm2 = 8,15cm2 17cm2 3mm2 = 17,03cm2 9dm2 23cm2 = 9,23dm2 13dm2 7cm2 = 13,07dm2

Bài tập 3 :

1ha = 0,01km2 23ha = 0,23km2

6ha = 60 000m2 752ha = 752 00m2

Bài tập 4:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

3,73m2 = 373dm2 4,35m2 = 435dm2

6,53km2 = 653ha 3,5ha = 35 000m2

457,05km2 = 45705ha 48ha = 480 000m2

2,34m2 = 234dm2 653,08m2 = 65 308dm2

3.Củng cố dặn dò : 2’

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài

Buổi sáng: Thứ năm, ngày 28 tháng 10 năm 2010

Trang 9

Ngµy so¹n: 21/10/2010 MÜ thuËt.

Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng

To¸n

NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.

- Biết thực hiện nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số

- Áp dụng để giải các bài toán có liên quan

- Giáo dục lòng yêu thích học toán cho học sinh

- Bảng phụ.

A- Kiểm tra bài cũ:

B- Bài mới:

2 Hướng dẫn nhân:

a) 241324 x 2

- Viết phép nhân

- Hãy đặt tính để thực hiện phép nhân

- Ta thực hiện tính bắt đầu từ đâu ?

- Hướng dẫn như SGK

b) 136204 x 4

- Ghi phép tính lên bảng

- Yêu cầu tính

- Nêu kết quả

3 Thực hành:

Bài 1:

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Chúng ta tính với những giá trị nào của m ?

- Muốn tính biểu thức ta làm thế nào ?

- Cùng lớp chữa bài

Bài 3:

- Nhận xét, chữa bài.

Bài 4:

- Nêu câu hỏi tìm hiểu đề bài, gợi ý

- Nhận xét

- Nhấn mạnh bài học

3’

30’

2’

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Lắng nghe

- Đọc phép nhân

- 2 em lên đặt tính, lớp đặt tính vở nháp

- Nhận xét cách đặt tính trên bảng

- Từ phải sang trái

- Suy nghĩ thực hiện phép tính

- Đọc phép tính

- Một em làm bài trên bảng, lớp bảng con

- Nêu các bước nhân

- Nêu yêu cầu,

- 4 em làm bài ở bảng, lớp làm VBT

- Nêu cách tính của mình

- Viết giá trị thích hợp vào ô trống

- Đọc biểu thức bài 201634 x m

- Với m = 2,3,4,5 Thay chữ bằng số

- Một em làm bảng, lớp làm VBT

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu, tự làm VBT, 1 em làm bảng

- Nhận xét

- Đọc đề bài, tìm hiểu đề bài, giải VBT

- Nhận xét LÞch sö

Trang 10

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT

(NĂM 938)

- Biết Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với lòng dân với yêu cầu của đất nước

- Kể lại được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược

- Ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến

-Tranh trong SGK Phiếu học tập của HS

- So sánh tình hình nước ta trước và sau

khi thống nhất đất nước ?

- Nhận xét ghi điểm

2 HĐ 1: Làm việc nhóm đôi.

+ Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn

cảnh nào ?

+ Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua

có được nhân dân ủng hộ không ?

- Nhận xét, chốt lại

3 HĐ 2: Thảo luận nhóm.

+ Quân Tống xâm lược nước ta vào

năm nào ?

+ Quân Tống tiến vào nước ta theo

những đường nào ?

+ Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và

diễn ra như thế nào ?

+ Quân Tống có thực hiện ý đồ xâm

lược của chúng không ?

- Nhận xét, chốt lại

+ Nêu ý nghĩa của cuộc kháng chiến ?

- Nhận xét

- Học bài và làm bài đầy đủ

- Chuẩn bị bài ở nhà

5’

25’

5’

- Trả lời, nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc “ Năm 979, …gọi là nhà tiền Lê”

- Thảo luận nhóm đôi

- Trình bày, bổ sung

- Nhận xét

- Thảo luận theo câu hỏi sau

- Đại diện trình bày, các nhóm khác

nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm đôi, trình bày

§Þa lÝ

Trang 11

THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

- Biết vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ

- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt

- Xác lập mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người

- Bản đồ địa lí Việt Nam Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt

1.Giới thiệu bài:

2 Thành phố nổi tiếng về rừng thông

và thác nước:

*HĐ 1: Làm việc cá nhân.

- Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ?

- Đà Lạt nằm độ cao khoảng bao nhiêu

mét?

- Đà Lạt có khí hậu như thế nào ?

- Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt ?

- Nhận xét, sửa chữa

3 Đà Lạt- thành phố du lich và nghỉ

mát:

* HĐ 2: Làm việc theo nhóm.

- Tại sao Đà Lạt chọn làm nơi du lịch,

nghỉ mát ? Đà Lạt có công trình nào

phục vụ cho nghỉ mát, du lịch ? Kể tên

một số khách sạn ở Đà Lạt ?

4 Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt:

* HĐ 3: Làm việc theo nhóm.

- Tại sao Đà Lạt gọi là thành phố của

hoa quả và rau xanh ?

- Kể một số rau quả và rau xanh ở Đà

Lạt ? - Tại sao Đà Lạt trồng được nhiều

loại hoa, quả, rau xứ lạnh ?

- Hoa và rau của Đà Lạt có giá trị như

thế nào ?

- Nhận xét giờ học về ôn lại bài

5’

25’

5’

- Nguyên nhân, hậu quả của việc mất rừng

- Lắng nghe

- Tiến hành trả lời

- Bổ sung

- Hoạt động nhóm,

- Trình bày kết quả

- Trình bày tranh ảnh về Đà Lạt

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Trình bày kết quả

Tiêu đề	Con người và sức khỏe
Chuyên ngành	Khoa học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	228 KB