giáo án tuần 2:Lớp học của bé(2017-2018)

- Các con ơi Đến lớp học chúng mình không chỉ được học mà còn được chơi, chính vì vậy các con phải giữ VS lớp sạch sẽ không được vứt rác bẻ cành cây, mà chúng ta phải biết bảo vệ môi [r]

1 Đón trẻ: - Tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynhTrẻ biết chào hỏi cô giáo và bố

mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng họcTrường lớp sạch sẽ - Trang phục của cô gọn gàng

3.Thể dục sáng

“Thổi bóng”

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng

Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập sạch sẽ và antoàn

4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn.

- Dạ cô khi cô giáo gọi tên

- GD trẻ đi học đều đúng giờ -Trẻ biết tên mình tên bạn-Biết vệ sinh chân tay sạch sẽ trước khi đến lớp và vệ sinh lớp học

- Sổ điểm danh, bút

ĐẾN TRƯỜNG

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần

niêm nở.- Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ.Trẻcất đồ dùng cá nhân đúng nơiquy định

2.Trò chuyện:

- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ trò chuyện về bản thân

và bạn.- Con tên là gì? - Con mấy tuổi, bạn bên

cạnh con tên gì?Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng

và biết vệ sinh cá nhân

-Trẻ trò chuyện và kể tên ,tuổi của mình

3.Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động : - Trẻ hát, vận động bài “Đoàn tàu

nhỏ xíu”

* Trọng động:

Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục

-Động tác 1: Thổi bóng tập 3 – 4 lần

- Động tác 2: đưa bóng nên cao( tập 2 – 3 lần)

- Động tác 3:Cầm bóng lên đưa ngang ngực( tập

4 – 5 lần) - Động tác 4: Bóng nẩy ( tập 4 – 5 lần)

* Hồi tĩnh : - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng.

- Khởi động

- Tập bài tập buổi sáng theo

sự hướng dẫn của cô

4.Điểm danh : - Cô gọi tên lần lượt từng theo

danh sách trẻ - Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi

đến lớp,và vứt rác vào đúng nơi quy định

-Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Biết nấu cơm cho em ăn

- Rèn luyện khả năng kheó léo của trẻ

- Biết và làm quen dần với đất nặn

-Rèn sự khéo léo của đôi tay

- Giáo dục trẻ giữ VS sau khi chơi

- Biết làm sách

- Rèn sự chú ý cho trẻ khi làm quen với sách

- Được xem sách, tranh ảnh của các bạn

- Phát triển óc sáng tạo và quan sát cho trẻ

- Bộ nấu ăn

- Búp bê thật

- Bát thìa cốc dùng cho búp bê

-Bộ xếp hình, đất nặn

-Que tính, bảng

- Sách, tranhảnh

các bạn -Sách truyệntranh ảnh của các bạn

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt - Trò chuyện chủ đề

động chơi :

- Cô cho trẻ Tham quan các góc sẽ thực hiện

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi

- Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích.cô đến

từng góc hướng dân trẻ chơi và cô hoạt động

cùng trẻ

- Những góc chơi nào trẻ không chọn cô hướng

trẻ vào và chơi cùng cô

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ

+ Hướng dẫn bế búp bê, xúc cho búp bê ăn, cho

búp bê uống nước sau khi ăn xong

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý em nhỏ

- Xếp hình nặn theo ý thích

+ Cô hướng dẫn cho trẻ nặn theo ý thích

+ Giáo dục trẻ yêu thích tạo hình

-Trẻ cho búp bê ăn

- Lắng nghe-Trẻ xếp hình Nặn theo ý thích -Trẻ nhận xét sản phẩm

- Cất đồ chơi cùng cô

TỔ CHỨC CÁC

* Vệ sinh:

và sau khi ăn,ngủ- Nhằm hình thành một số nề nếp, thói quentrong sinh hoạt của trẻ

bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa-

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

Phòng ngủ thoáng mát,Chăn chiếu,gối, phản nằm

HOẠT ĐỘNG

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- Rửa tay bằng xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của

trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời

các bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn trong

ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ

ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình,

khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy

khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăncơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,

ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm

ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ

trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ

đi ngủ “

TỔ CHỨC CÁC

- Ăn quà chiều

- Ôn lại bài học buổi

-Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần-Vệ sinh trả trẻ

Trẻ thoai mái sau khi ngủ-Trẻ tỉnh táo khi ngồi vàobàn ăn

-Khắc sâu kiến thức đã học- Rèn ghi nhớ cho trẻ

-Trẻ được tự do chơi ở các góc

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Rèn kĩ năng vận động cho trẻ

- Phát triển sự vận động linh hoạt cho trẻ

- Trẻ thuộc lời ca một số trò chơi dân gian

- Thuộc lời thơ

- Trẻ biết nhận xét mình,nhận xét bạn

- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về

- Động tác vận động ,

- Nội dung bài thơ

- Cờ,phiếu bé ngoan

Khăn,chậu,đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

+ Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “Con

chim hót trên cành cây”

+ Cô chia quà chiều cho trẻ.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất

+ Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học

- Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi

+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,cuối

tuần.- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan Cho trẻ

nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô nhận sét chung và cho trẻ cắm cờ,phát bé

ngoan cho trẻ

+ Trả trẻ: Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ,chuẩn bị đồ

dùng của trẻ- Cô với thái độ niềm nở,Trả đúng phụ

huynh

-Trẻ hát và vận động theobài hát

-Trẻ nhận quà chiều

-Trẻ ăn hết xuất-Trẻ ngòi ngoan lắngnghe.,- Trẻ trả lời

- Trẻ ôn lại -Trẻ chơi ở các góc

-Trẻ nghe cô giới thiệu vàhướng dẫn chơi

- BTPTC:Thổi bóng

Hoạt động bổ trợ: TC:Đi như gấu bò như chuột

I Mục đích-yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò chui qua cổng khéo léo không làm đổ cổng

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển sự khéo léo khi bò

- Rèn luyện kỹ năng vận động cho trẻ

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay thời tiết rất đẹp cô cùng các con đi ra

- ĐT2: Đưa bóng lên cao( tập 2 – 3 lần)

- ĐT3: Cầm bóng lên đưa ngang ngực ( tập 4 – 5

- Tập bài tập PTC

- Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật

- ĐT4: Bóng nẩy ( tập 4 – 5 lần)cô động viên trẻ

b.VĐCB: Bây giờ cô và con “Bò chui qua

cổng ”nhé

- Cô hướng đẫn trẻ đứng vào đội hình

+ Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh

+ Cô tập mẫu lần 2:phân tích

TTCB:Đặt hai bàn tay và khủy chân áp sát sàn khi

có hiệu lệnh bò thì bò thẳng về phía trước đến

cổng chui qua cổng không làm đổ cổng đến nhà

bạn búp bê các con sẽ đứng dậy chào bạn búp bê

trở về cuối hàng để bạn tiếp theo lên tập Thi xem

bạn nào giỏi bò được đến nhà bạn búp bê nhanh

nhất

+ Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bò và cho trẻ

lên làm theo mẫu

+ Gọi 1 trẻ làm tập thử

+ Cho lần lượt từng trẻ tập

+ Cô cho trẻ thực hiện 3 lần ( cô sửa sai cho trẻ)

+ Cho 2 trẻ thi đua Theo tổ ,nhóm,cá nhân

c.Trò chơi vận động: đi như gấu ,bò như chuột

- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần,động viên khuyến kich

trẻ

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa tập và chơi gì nhỉ ?

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học,

5 Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đứng thành 2 hành dọc

- Quan sát cô tập mẫu

-Trẻ lắng nghe cô phân tích

-Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lên làm thử -Trẻ tập lần lượt

-Trẻ tập theo yêu cầu của cô

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng trên sân 1-2 vòng

Thứ 3 ngày 12 tháng09 năm 2017 Tên hoạt động : NB : Lớp học của bé

Hoạt động bổ trợ: TC: Dung dăng dung dẻ.

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

-Trẻ biết trong lớp của mình có những gì xung quanh lớp ,

- Gọi được đồ chơi tên bạn.tên mình ,cô giáo

*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cùng trẻ hát bài: “ Búp bê”

- Cô trò chuyện về nội dung chủ đề

- Các con ơi Đến lớp học chúng mình không chỉ

được học mà còn được chơi, chính vì vậy các con

phải giữ VS lớp sạch sẽ không được vứt rác bẻ

cành cây, mà chúng ta phải biết bảo vệ môi trường

nhé

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối

tượng nhận thức.

- Cô cho trẻ quan sát tranh.

+Bức tranh của cô vẽ gì ?

+ Cô gợi ý hướng dẫn trẻ quan sát chỉ vào nội

+Cô cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm ,cá nhân

+ Chúng mình đến lớp có vui không ?

+ Trong lớp học có ai?

+ Cô cho trẻ đọc cô giáo ,các bạn 2-3 lần

+Cô cho tổ ,nhóm đọc ,động viên trẻ

+ Cô giáo làm gì ?

+ Trong lớp còn có những gì ?

+ Đồ dùng đó dùng làm gì ?

+ Giáo dục trẻ biết cùng nhau làm việc cùng nhau

vui chơi đoàn kết yêu quý lẫn nhau, biết giữ VS cá

nhân khi chơi khi học nhé

+ Con cho cô hỏi

+ Con tên là gì ? - Con mấy tuổi ?

+ Con học lớp cô nào ?,học lớp nào ?

+ Học cùng những bạn nào ?

+Bạn tên là gì? - Cô hướng dẫn trẻ gọi tên bạn

+ Cô cho trẻ đứng lên bảng rồi gọi 1 trẻ đứng dậy

lên gọi tên các bạn đó

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố:TC :

(Dung dăng dung dẻ).

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn luật chơi ,cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

*Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên

-Dùng học ,chơi-Trẻ lắng nghe cô gd

- Con tên là Phương Linh

- Con năm nay là 2 tuổi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Được chơi trò chơi gì?.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân và VS môi

trường sạch sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn,

cô giáo những công việc vừa sức

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của

Thứ 4 ngày 13 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động:Âm nhạc: VĐ : “ Lời chào buổi sáng ”

Hoạt động bổ trợ:Nghe hát : Vui đến trường

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết vận động bài hát theo 1-2 cách khác nhau

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc:phách tre, xắc xô,trống

- Băng đĩa bài:Lời chào buổi sáng

- Bài hát các con vừa nghe nói đến ai nhỉ?

- Bạn nhỏ như thế nào? Bạn nhỏ có ngoan không?

2 Giới thiệu bài:

- Bây cô cùng các con hát và vận động bài này

nhé

- Và chúng mình cùng học tập bạn thật ngoan đi

học chào bố mẹ ,cô giáo

3 Hướng dẫn thực hiện:

*Hoạt động 1: Vận động : “Lời chào buổi sáng ”

- Cô giới thiệu tên bài hát “ Lời chào buổi sáng ”

+Cô cho cả lớp vận đông ,tổ, nhóm ,cá nhân

+Cô khuyến kích đông viên trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát ”Vui đến trường

- Cô giới thiệu tên bài hát :Vui đến trường của hồ

bắc

- Cô hát lần 1

- Cô hát lần 2+giảng nội dung

- Cô há tlần3 kết hợp băng đĩa

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa vận động bài gì nhỉ ?

- Các con được nghe cô hát bài gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân và VS môi

trường sạch sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn,

cô giáo những công việc vừa sức

5: Kết thúc: -Nhận xét tuyên dương

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nxtd

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của

Thứ 5 ngày 14 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học : Thơ : Đến lớp

Hoạt động bổ trợ : TC: Bạn nào đây

I. Mục đích - yêu cầu

1.kiến thức :

- Trẻ biết tên bài thơ đọc thuộc thơ

- Hiểu nội dung bài thơ ?

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ

3 Thái độ :

- Biết yêu trường

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

-Tranh minh hoạ thơ đến lớp

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài “ Lời chào buổi sáng”

Trò chuyện về nội dung chủ đề

2: Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con đọc bài thơ đến lớp

cuarxuaan hoài nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm với tranh

- Giảng nội dung bài thơ: bài thơ nói đến bạn Bé

rất là xinh xắn,đi học rất ngoan có bướn trắng đi

cùng tới lớp học đấy

- Cô đọc lần 3: Cô dùng tranh chữ to hướng dẫn

trẻ đưa mắt theo que chỉ của cô

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

- Bạn Bé đi đâu ?

- Bạn Bé đi học có vui không?

- Các con đi học có ngoan và có thấy vui như bạn

không nhỉ?

- Như vậy các con có thích đi học không nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và biết giúp đỡ bạn

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô kể truyện và giảngnội dung

- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Trẻ lắng nghe và đánh mắt theo

-Trẻ đọc tên bài thơ

- Trẻ trả lời

- Có ạ

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ theo cô.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu một, cô đọc trước trẻ đọc

sau nhiều lần

- Khi trẻ thuộc cô đọc cùng trẻ

- Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ , nhóm đọc, cá

nhân đọc

*Hoạt đông 4:TC:Bạn nào đây

- Cô hướng dẫn cách chơi

- C ô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô khuyến kích động viên trẻ

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa học bài thơ gì ?

- Các con chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm học

5: Kết thúc giờ học

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Có ạ

- Trẻ đọc cùng cô nhiều lần

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm,

cá nhân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 1-2 lần

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của

Thứ 6 ngày 15 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động : HĐVĐV: D i màu đường đến lớp”

Hoạt động bổ trợ: TC: Chiếc túi kỳ lạ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút di màu.

- Trẻ biết hát bài vui đến trường

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

3 Thái độ :

- Biết trân trọng sản phẩm làm ra

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô giáo và trẻ:

- Sáp màu ,giấy A4 Cho cô và trẻ(cô vẽ sẵn đường đi đến trường cho trẻ)

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài “ Lời chào buổi sáng”

Trò chuyện về nội dung chủ đề

2 Giới thiệu bài:Cô cùng con di màu đường đi

nhé

3 Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn trẻ di màu.

- Các con nhìn xem Cô có cái gì trên bảng?

- Bức tranh của cô có đẹp không?bức tranh vẽ gì?

đúng rồi đường đi đến lớp đấy

- Muốn làm cho bức tranh thật đẹp hơn nữa các con

quan sát cô di màu nhé

- Cô di mẫu.tay trái cô giữ giấy A4,tay phải cô cầm

bút sáp mầu di vào đường đi ,di từ trái sang phải từ

trên xuống dướikhông nhèo ra ngoài, bức tranh cô

di xong rồi Các con có muốn di màu giống cô

-Trẻ lắng nghe

- Bức tranh ạ -Trẻ có ,vẽ đường ạ

-Trẻ chú ý quan sát

- Có ạ -Trẻ lắng nghe và quan sát cô di mẫu

- Có

-Trẻ thực hiện di-Trẻ trả lời ý tưởng của

hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô đến tận nơi quan sát

và hỏi ý tưởng con làm gì Con sẽ di như thế nào?

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

*Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm

- Các con đã di xong bài của mình chưa ? hãy mang

bài của mình lên để xem bạn nào di được đẹp nhất

nào

- Cô cho trẻ tự nhận xét

- Cô đánh giá nhận xét sản phẩm

- Các con đã biết di màu chưa,các con còn thích di

nữa không ? về nhà con sẽ tiếp tục di nhé

*Hoạt động 4:TC :(chiếc túi kỳ lạ )

- Cô giới thiệu trò chơi cái túi kỳ lạ

- Cô hướng dẫn cách chơi (.cô có 1 cái túi đựng rất

nhiều đồ chơi ở trong khi con lên chơi sờ và lấy

vật trong túi ra nói tên vật đó )nếu sai cô sửa

- Cô chơi mẫu 1 lần

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét tuyên dương

4.Củng cố - Giáo dục

- Các con vừa học bài gì ?

- Con chơi trò chơi gì ?

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trò chơi,