- Ý thức bảo vệ sự đa dạng của HST II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ:.. Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài Học Sinh: Chuẩn bị bà[r]
Trang 1Bài 20: BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT
I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh phải:
1 Kiến thức:
- Phát biểu được tính đa dạng của TV là gì
- Thế nào là TV quý hiếm? Kể tên?
- Hậu quả của việc khai thác rừng bừa bãi
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng phân tích kiến thức
3 Thái độ:
- Ý thức bảo vệ sự đa dạng của HST
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài
Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)
2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
TV có vai trò gì đối với con người? Lấy ví dụ chứng minh?
3 Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
Mổi loài TV đều có nét đặc trưng về cấu tạo, hình dạng, kích thước, nơi sống
Tập hợp các loài TV tạo nên sự đa dạng Tính đa dạng suy giảm do tác động của con người Vì thế cần phải bảo vệ?
b/ Triển khai bài
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
GV: Hãy kể một vài TV gắn liền với
môi trường sống?
HS: Kể tên
GV: Vậy TV có số lượng loài như thế
nào?
HS: Rút ra kết luận
GV: Vì sao gọi là đa dạng?
HS: Trả lời
GV: Kết luận
Hoạt động 2:
GV: Vì sao nói thực vật ở Việt Nam
có tính đa dạng?
I Đa dạng TV là gì?
Là sự phong phú về các loài, các cá
thể của loài và môi trường sống của
chúng
II Tình hình đa dạng của TV
ở Việt Nam:
1 Việt Nam có tính đa dạng
Trang 2GV: tìm một số TV có giá trị kinh tế
cao?
HS: kể tên
GV: Nguyên nhân dẫn đến suy giảm
thực vật ở Việt Nam và hậu quả của
nó?
HS: Phát biểu
GV: Thế nào là TV quý hiếm? Cho ví
dụ?
HS: Trả lời
GV: Mở rộng một vài cây trắc, cây
trầm hương
Giới thiệu thông tin ở mục em có biết
GV: Hậu quả của khai thác rừng bừa
bãi?
HS: Phát biểu
Hoạt động 3:
GV: Vì sao phải bảo vệ sự đa dạng
của TV?
HS: Trả lời
GV: Yêu cầu thảo luận đề xuất biện
pháp bảo vệ?
HS: Thực hiện Báo cáo + bổ sung
GV: Bản thân em làm được gì?
HS: Trả lời theo hiểu biết
GV: Kết luận + giáo dục
cao:
Số lượng loài nhiều trong đó có nhiều loài có giá trị kinh tế cao
2 Sự suy giảm:
- Nguyên nhân: Khai thác bừa
bãi, chiến tranh
- Hậu quả: Giảm số lượng TV
Thu hẹp môi trường
Tiêu diệt hết động vật
III Các biện pháp:
- Ngăn chặn phá rừng
- Xây dựng vườn TV, khu bảo
tồn
- Cấm buôn bán xuất khẩu
- Tuyên truyền GD cộng đồng
4 Củng cố: (4 Phút)
- Đa dạng của thực vật là gì? Nhận xét tính đa dạng của TV Việt Nam?
5 Dặn dò: (1 Phút)
- Bài cũ + câu hỏi sgk
- Bài mới: Tìm hiểu lại TB thực vật?
- Vi khuẩn có cấu tạo ntn?