Sổ điểm danh. THẾ GIỚI THỰC VẬT.. Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. 1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện th[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 5 tuần:
Tên chủ đề nhánh 4: NGÀY HỘI 8/3
(Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
- Cô đón trẻ vào lớp tham gia
vào các trò chơi theo ý thích của
trẻ
- Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3
- Hoạt động theo ý thích
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
+ Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Tay đưa
ngang ,ra trước
+ Động tác chân :Cúi gập người
tay chạm ngón chân
Bước đầu làm quen với nội dung của chủ đề mới
Trẻ làm quen với chủ đề mới
Tạo tâm thế hứng thú cho trẻ khi đến trường
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe
Giá để đồ chơi
Tranh ảnh về một số hoạt động 8/3
Đồ chơi
Sân tập bằng phẳng, sạch
sẽ, an toàn.Trang phục gọn gàng.Sức khỏe của trẻ tốt
Sổ điểm danh
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Trang 2Từ ngày 13/02/2017 đến ngày 17/03/2017
Số tuần thực hiện 1.
Từ ngày 05/03/2018 đến ngày 09/ 03/2018
HOẠT ĐỘNG
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi
lễ phép.Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với phụ
huynh
Cô cho trẻ quan sát tranh , băng , hình và trò chuyện
cùng trẻ:
+ Tranh , ảnh , băng hình về ngày 8/3
+Ngày đó là ngày của những ai?
+Những hoạt động trong ngày đó?
- Trò chuyện gợi mở trẻ:
+ Ngững hoạt động về ngày 8/3
Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ Cô quan sát trẻ
chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa
đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người
dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh,
đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau
đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng
ngang dãn cách đều nhau thực hiện BTPC:
2)Trọng động:
+ Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước
+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân
+ Động tác bụng : Đứng lần lượt từng chân co cao
Chào cô, chào bố mẹ
Cất đồ dùng đúng nơi quy định
Tập cùng cô
Dạ cô khi cô gọi tên
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3+ Xem sách tranh về ngày
hội của bà, mẹ, cô giáo
+ làm sách tranh về ngày hội
8/3/
Góc phân vai
+ Chơi mẹ con
+ Đóng vai cô giáo
- Trẻ nhận biết về ngày hội
- Trẻ hiểu được cấu tạo của cuốn sách và cách tạo ra cuốn sách
- Trẻ biết phân vai và thực hiện vai chơi Biết kết hợp trong khi chơi
- Biết cách làm bưu thiếp tặng
bà và mẹ
- Biết các bài hát về bà và mẹ
- Giấy màu , bút vẽ , hồ dán, giấy trắng
- Tranh ảnh
về ngày 8/3
- truyện tranh
về hoạt động trong ngà 8/3
- Đồ chơi cô giáo
- Một số đồ dùng dạy học
- Bài hát
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Trò chuyện:
Cô hỏi trẻ:
- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?
Cô hỏi 3 – 4 trẻ
2 Giới thiệu góc chơi:
Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho
chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây
dựng, góc tạo hình…
3 Thỏa thuận chơi:
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con
có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với
bạn nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế
nào?
4 Phân vai chơi:
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về
đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh
giành, phải chơi đoàn kết
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
Cho trẻ về góc
Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi
ở các góc
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi
cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
6 Nhận xét góc chơi
-Cho trẻ đi thăm quan các góc và nhận xét góc
- Quan sát , lắng nghe
- Chọn góc chơi.vai chơi
- Thực hiện vai chơi
- Hứng thú chơi cùng cô và bạn
- Chú ý Lắng ngheTích cực tham gia
- Quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn
- Lắng nghe
Thực hiện hứng thú Nhận xét bạn
Hướng thú
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Quan sát thời tiết bầu trời mùa xuân
- Nhặt lá rụng trên sân trường
2 Trò chơi vận động:
Hoa nào quả ấy, hoa nào lá ấy
- Chơi dân gian : Đi cầu đi quán
3 Chơi tự do
Cho trẻ chơi tự do
- Trẻ nhận biết thời tiết khí hậu trong ngày, nói đúng tên mùa
- Biết giữ gìn môi trừơng sạch đẹp
Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
Trẻ biết cách chơiChơi đoàn kết với bạn
Địa điểm sânbằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ.Trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động
- Một số đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Hoạt động có chủ đích
a.Quan sát bầu trời mùa xuân
Cô cho trẻ tập chung Cô kiểm tra trang phục ,
sức khỏe của trẻ Cô nêu nhiệm vụ: Quan sát
cây cối thiên nhiên,thời tiết mùa xuân
+ Sân trường có những loại cây gì?
+ Cây đó có đặc điểm như thế nào?
+ Vì sao cây lại trụi lá?
- Cho trẻ quan sát và nhận xét cây mùa
đông khác cây mùa xuân ntn?
- Thời tiết mùa xuân ntn?
- Khi mùa xuân đến cây cối ntn?
+ Chúng mình sẽ nhật những chiếc lá rụng để
môi trường xanh sạch
+ Chúng minh sẽ dùng những chiếc lá cây để
xếp hình bông hoa tặng bà và mẹ nhân ngày
8/3 nhé
Cho trẻ xếp cô quan sát động viên khuyến
khích trẻ
2.Trò chơi vận động
- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới
thiệu lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là
trò chơi mới)
- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi,
luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi
của trẻ
3.Chơi tự do
Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời
Cây bàng,cây phượng,…
Trang 7* Trước khi ăn:
- Cho trẻ rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn
* Trong khi ăn:
- Cho trẻ ăn
- Trẻ biết tên các món ăn, biếtgiá trị dinh dưỡng trong thức ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự
- Bàn, ghế, thức
ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi
* Sau khi ăn:
- Cho trẻ vệ sinh cá
nhân, uống nước
- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân
- Phản, chiếu (đệm), gối…
* Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ đúng giờ,
ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ
- Phòng ngủ yên tĩnh
* Sau khi ngủ:
- Chải đầu tóc, trang
phục gọn gàng cho trẻ
- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ
- Lược, trang phụccủa trẻ
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :
+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?
+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu
trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt
mới thực hiện trên không cùng cô
- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn
ăn Cô bao quát trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt
- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…
- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ
- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh
dưỡng của thức ăn trong ngày
- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh
lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi
thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn
rơi nhặt cho vào đĩa )
- Trẻ vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau
miệng, uống nước và đi vệ sinh
- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng
cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình
- Trẻ ngủ
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Bài hát, nhạc và lờibài hát “ Qủa’
- Nhận xét nêu gương
bé ngoan cuối ngày,
- Bảng bé ngoan, cờ,bé ngoan
- Vệ sinh cá nhân cho
- Đồ dùng cá nhân trẻ
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống
- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều
* Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học
- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài
học
- Trẻ thực hiện
* - Cho trẻ nhận biết nhóm chữ cái
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn
chậm
- Trẻ ngồi vào bàn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
* Biểu diễn văn nghệ:
- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát: "Em
yêu cây xanh” , Lý cây xanh Cho trẻ ôn lại bài hát
nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân
- Trẻ lên biểu diễn
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan
cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan
cuối tuần
* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho
trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn béngoan
Trang 11- Trẻ biết thực hiện vận động nhảy lò cò 3m
- Trẻ biết giữ thăng bằng khi nhảy lò cò
1 Đồ dùng- đồ chơi:
Đồ dùng để tạo bong bóng
2 Địa điểm:
- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
III Tổ chức hoạt động
1.Ổn dịnh tổ chức
Cho trẻ hát “Ngày vui 8/3”
Các con có biết ngày 8/3 là ngày của những ai
không?
Vậy chúng mình sẽ làm gì để tặng bà tặng mẹ nhân
ngày 8/3
- Của bà,của mẹ
- Ngoan,nghe lời,học giỏi
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con hãy đi hái những bông
hoa thật đẹp để dành tặng bà và mẹ nhé
- Vâng ạ
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
Trang 12- Hát “ Ngày vui 8/3” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô
* Hoạt động 2 : Trọng động:
+.Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước
+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân
+ Động tác bụng : Đứng lần lượt từng chân co cao
- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn bị
+ Thực hiện: Khi cú hiệu lệnh trẻ co 1 chân lên lấy
sức của chân còn lại nhảy liên tục đến vườn hoa hái
một bông hoa mang về cắm vào lọ
- Cô làm mẫu lần 3
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai
- Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác
2 lần 4 nhịp (nhấn mạnhđộng tác tay, chân)
- Quan sát và lắng nghe
Hôm nay và các con vừa được học vận động gỡ?
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Nhảy lò cò 3m
Trang 14Hoạt động bổ trợ : Hát “Màu hoa”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “Bó hoa tặng cô”, Tác giả sáng tác : Ngô Quân Miện
- Trẻ hiểu hiểu nội dung của bài thơ: Ngày 8/3 các bạn nhỏ đi hái hoa tặng cô giáo, các bạn tự bó những bông hoa rất đẹp để thể hiện tình cảm với cô giáo đấy
- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ
2/ Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại, kĩ năng đọc thơ diễn cảm
- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
3/ Giaó dục:
- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày 8- 3
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Tranh vẽ minh hoạ bài thơ
- Tranh có chữ
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
Trang 15- Cô gọi trẻ đên bên cô
- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”
- Cô hỏi trẻ tên bài hát?
- Bài hát nói đến cái những màu hoa gì? Hoa để
làm gì?
- Giáo dục trẻ tình cảm đối với ngày 8/3
-Trẻ hát-Trẻ suy nghĩ trả lời các câuhỏi
2.Giới thiệu bài
Sắp đến ngày 8/3 rồi các con sẽ dành tặng món
quà gì cho bà,mẹ,cô giáo
Hụm nay cô sẽ dạy chúng mình bài thơ để về nhà
các con tặng bà,tặng mẹ nhân ngày 8/3 nhé
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Đọc diễn cảm lần 1 kết hợp với cử chỉ điệu bộ
Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ muốn nói
đến các bạn nhỏ đi hái hoa để tặng cô giáo nhân
ngày quốc tế phụ nữ
- Cô đọc diễn cảm lần 2 theo tranh
+ Hỏi trẻ bài thơ nói về ai? Các bạn đang đi đâu?
Gợi cho trẻ đặt tên cho bài thơ, cho trẻ đọc tên
bài thơ
- Đọc diễn cảm lần 3 theo tranh chữ to
- Cô giảng từ khó: Hoa cối xay, Hoa bìm bìm, tim
tí
* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung
- Đàm thoại:
+ Cô hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?
+ 8/3 các bạn nhỏ đó tặng cô giáo món quà gì?
+ Bó hoa các bạn nhỏ tặng cô giáo đẹp như thế
nào?
+ Cô giáo có thương yêu các bạn nhỏ không?
+ Các con sẽ làm gì để cô giáo vui lòng?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm
Bài hát,bài thơ
- Trả lời câu hỏi
- Đặt tên cho bài thơ đọc tênbài thơ
-Trẻ quan sát và lắng nghe
- Bó hoa tặng côTặng hoa
- Có rất nhiều loại hoa
Có ạ
Trang 16- Dạy trẻ đọc cùng cô 3 – 4 lần
- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ
đọc nối tiếp
- Cô là người hướng dẫn dạy đọc từng câu
- Cô lắng nghe, chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ đọc từ khó
Trẻ theo lớp, tổ, nhóm, cánhân theo nhiều hình thứcđan xen dưới sự hướng dẫn
sự hướng dẫn của cô
4 Củng cố
Hỏi trẻ vừa học bài thơ gì?
- GD: Trẻ tình cảm đối với ngày hội 8/3
Trang 17TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Trò chuyện về ngày 8 - 3 các hoạt động, ý nghĩa
- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3/ Giaó dục:
- Giaó dục trẻ biết kính trọng bà mẹ, cô giáo trong cách thể hiện
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng, đồ chơi
- Một số tranh ảnh, quà tặng về ngày 8/3
III/ Tổ chức hoạt động
1.Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Ngày hội của bà, mẹ”
- Cô hỏi trẻ tên bài hát?
- Bài hát nói đến điều gì?
- Giáo dục trẻ biết nhớ đến ngày 8/3
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ hát cùng cô
Trang 182.Giới thiệu bài
Các con có muốn biết trong ngày 8/3 có những
hoat động gì không? Cô cùng các con sẽ cùng
khám phá nhé
- Vâng ạ
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá?
- “ Trời tối rồi”
- Cô treo tranh
- “ Trời sáng rồi”
- Hỏi trẻ cô có tranh gì?
- Trong bức tranh có những ai đây? Cô chỉ vào
từng tranh?
- à bức tranh có bà có bạn nhỏ đấy
- Bạn nhỏ đang làm gì?
- Bạn tặng hoa bằng mấy tay?
- Vì sao bạn lại tặng quà nhỉ?
- Thế còn bức tranh này vẽ ai đây?
- à bức tranh này vẽ cô giáo và các bạn
- Cô giáo đang làm gì? và các bạn đang làm gì?
- Bạn tặng như thế nào?
- Bạn tặng cô bằng 2 tay
- còn bức tranh này là ai đấy?
Vẽ mẹ và con
- Mẹ đang làm gì? Con đang làm gì?
- Mẹ đang nhận hoa mà con gái mẹ tặng?
- Các con có nhìn thấy ở xa xa có ai đến tặng hoa
mẹ bạn nhỏ không?
- Ai đấy nhỉ?Chắc là bố bạn nhỏ đấy
Trang 19- Trong 3 bức tranh trên các con thấy ai là người
được tặng quà và hoa nhỉ?
- Bà, mẹ cô giáo là là trai hay gái nhỉ?
- Trong tranh có ai là con trai mà được tặng hoa,
quà không?
Vì sao nhỉ? Tại sao chỉ có con gái được ặng quà ,
hoa nhỉ?
- Đó là ngày hội của phụ nữ, là ngày hộ của bà, mẹ,
cô giáo hay còn được gọi là ngày hội của phụ nữ
Việt nam
- Đến ngày hội đó các con thường làm gì?
* Hoạt động 2: Hãy chọn quà cho người phụ nữ
con yêu
- Cô cho trẻ quan sát một số món quà
- Đàm thoại với trẻ về một số món quà đó
- Cho trẻ chọn cho mình 1 món quà để tặng bà, mẹ,
cô giáo Khi chọn quà kèm theo yêu cầu trong món
quà đó trẻ phải thực hiện yêu cầu đó xong mới
Chúng mình vừa được tìm hiểu về ngày gì?
Các con hãy cầm những món quà chúng mình chọn