Giáo án đủ môn Lớp 4 Tuần 18

IV/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên - HS lắng nghe.. - Gọi HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo - HS đọc bài t[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010

TUẦN 18

Tiếng Việt: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT 1 ).

I/ Mục tiêu:

- HS đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã hoc, bước đầu đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung, hiểu nội dung chính của từng đoạn, nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

- Bảng phụ viết nội dung BT2

III/ Phương pháp dạy học:

- Thảo luận, luyện tập, hỏi đáp

IV/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên

bảng

- HS lắng nghe

2 Ôn tập:

HĐ1: Kiểm tra đọc:

- GV gọi HS lên bốc bài

- Gọi HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo

yêu cầu của phiếu

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi do GV nêu

- GV nhận xét, ghi điểm

- HS lên bốc bài

- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu

- HS trả lời câu hỏi GV nêu

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2:

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- GV tổ chức cho HS thi làm bài theo

nhóm 4 Các nhóm hoàn thành bài tập ở

bảng phụ

- GV yêu cầu các nhóm đi tham quan sản

phẩm của các nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày, các

nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS thi làm bài theo nhóm 4 Các nhóm hoàn thành bài tập ở bảng phụ

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét

HĐ3:Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe

Trang 2

Tiếng Việt: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT 2 ).

I/ Mục tiêu:

- HS đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã hoc, bước đầu đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung, hiểu nội dung chính của từng đoạn, biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học

III/ Phương pháp dạy học: Thảo luận, luyện tập, hỏi đáp.

bảng

- HS lắng nghe

2 Ôn tập:

HĐ2: Ôn luyện về kĩ năng đặt câu:

- Gọi HS đọc y/c và mẫu

- Yêu cầu HS suy nghĩ đặt câu

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ

diễn đạt cho từng HS

- Nhận xét, khen ngợi những HS đặt câu

đúng, hay

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt

HĐ3: Sử dụng thành ngữ, tục ngữ:

- Gọi HS đọc y/c BT3

- Y/c HS trao đổi thảo luận cặp đôi và

viết các thành ngữ, tục ngữ vào vở BT

- Gọi HS trình bày và nhận xét

- Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng

- Chú ý:

+ GV có thể cho HS tập nói cả câu

khuyên bạn trong đó có sử dụng thành

ngữ phù hợp với nội dung

+ Nhận xét, cho điểm HS nói tốt

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và viết các thành ngữ, tục ngữ vào VBT

- Đại diện HS trình bày Các nhóm khác nhận xét

- Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm

được và chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

Trang 3

Tiếng Việt: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT 3).

I/ Mục tiêu:

- HS đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã hoc, bước đầu đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung, HS nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện, bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện Ông trạng Nguyễn Hiền

bảng

- HS lắng nghe

2 Ôn tập:

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV giao việc cho học sinh

- Yêu cầu HS làm vào vở

- GV dạy các nhân

- GV chấm một số bài, nhận xét

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ

diễn đạt cho từng HS

- Nhận xét, khen ngợi những HS viết

đúng, hay

- HS tiếp nối nhau đọc bài làm

- Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài

sau

- HS lắng nghe

Trang 4

Tiếng Việt : ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT 4 ).

I/ Mục tiêu:

- HS đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã hoc, bước đầu đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung

- Nghe- viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài thơ 4 chữ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

bảng

- HS lắng nghe

2 Ôn tập:

HĐ2: Nghe viết chính tả:

Bước 1: Tìm hiểu nội dung bài thơ:

- Gọi HS đọc bài thơ Đôi que đan

- Gọi HS trả lời các câu hỏi:

+ Từ đôi que đan và bàn tay của chị và

em những gì hiện ra ?

+ Theo em, hai chị em trong bài là người

như thế nào?

Bước 2: Hướng dẫn viết từ khó:

- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính

tả và luyện viết vào vở nháp

Bước 3: Viết chính tả:

- GV đọc cho HS viết chính tả.

- GV đọc lần cuối cho HS dò bài

- GV chấm một số bài và nhận xét

- Yêu cầu HS đổi vở để sữa lỗi cho nhau

- HS suy nghĩ, nối tiếp phát biểu ý kiến

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc thầm lại bài viết, tìm từ khó viết, viết vào bảng con

- HS viết bài

- HS dò bài

- HS đổi vở chữa lỗi cho nhau

HĐ3: Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét bài viết của HS, nhận xét giờ

học

- Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ Đôi

que đan, chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

Trang 5

I/ Mục tiêu:

- HS đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã hoc, bước đầu đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung, HS nhận biết được danh từ, tính từ trong đoạn văn, biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai?

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng - HS lắng nghe

2 Ôn tập:

- Gọi HS trình bày bài làm của mình

- Gọi HS khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- HS tự làm bài vào vở

- HS khác nhận xét

sau

- HS lắng nghe

Trang 6

I/ Mục tiêu:

- HS đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã hoc, bước đầu đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung,

- HS ôn luyện về văn miêu tả đồ vật Viết mở bài kiển gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng cho bài viết

2 Ôn tập:

- GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung cần

ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật

- GV nhận xét, ghi điểm một số bài viết

hay

sau

- HS lắng nghe

Trang 7

I/ Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc HS theo mức độ cần đạt ở tiêu chí ra đề kiểm tra môn TV lớp 4 HKI

- Bảng phụ có ghi các bài tập

2 Ôn tập:

HĐ1: Đọc thầm:

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài Về thăm

bà Nhắc HS chú ý đến những chi tiết, hình

ảnh miêu tả về ngoại hình, tình cảm của

bà

- Gọi 2HS đọc bài

- HS lắng nghe

- 2HS đọc bài, lớp đọc thầm

- Gọi HS trình bày bài làm của mình Yêu

cầu HS giải thích vì sao phải chọn ý đó

sau

- HS lắng nghe

Trang 8

I/ Mục tiêu:

- Kiểm tra viết HS theo mức độ cần đạt ở tiêu chí ra đề kiểm tra môn TV lớp 4 HKI

- Bảng phụ có ghi các bài tập

2 Ôn tập:

HĐ1: HS nghe - viết:

- GV yêu cầu 1HS đọc bài viết chính tả Cả

lớp đọc thầm

- GV gọi HS nêu nội dung bài chính tả

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, ghi nhớ

những từ dễ viết sai, cách trình bày

- Yêu cầu HS gấp SGK, GV đọc cho HS

viết bài

- GV đọc lần cuối để HS dò bài

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm

- HS phát biểu ý kiến

-HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS gấp SGK, viết bài

- HS dò bài

- HS theo dõi

HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập làm văn:

- Gọi HS đọc đề bài

sau

- HS lắng nghe

Trang 9

Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9.

I/ Mục tiêu:

- HS biết dấu hiệu cho 9, bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản

II/ Đồ dùng dạy học:

- SGK, phiếu học tập

- Động não, hỏi đáp, thảo luận

IV/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5

- 2HS phát biểu

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu

chia hết cho 9:

a) GV đặt vấn đề:

b) Cho HS tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết

cho 9:

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số

chia hết cho 9 và vài số không chia hết cho 9

c) Tổ chức thảo luận nhóm đôi phát hiện ra

dấu hiệu chia hết cho 9:

- Y/c HS nêu các số chia hết cho 9 và số chia

hết cho 9

- Yêu cầu HS khác nhận xét

- GV ghi lên bảng

- Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút

ra kết luận dấu hiệu chia hết cho 9

- Gọi HS nêu Gọi HS khác nhận xét

- GV nhận xét, kết luận

- HS lắng nghe

- HS suy nghĩ tự tìm các số chia hết cho và không chia hết cho 9

- HS nối tiếp phát biểu

- HS thảo luận nhóm đôi về dấu hiệu chia hết cho 9

- Đại diện các nhóm nêu

- Các nhóm khác nhận xét

HĐ3: Luyện tập:

- GV yêu cầu HS làm bài tập 1,2 ở SGK

Riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài

3,4 SGK

- GV dạy cá nhân, chấm một số bài nhận xét

- HS làm bài tập 1,2 ở SGK HS khá, giỏi làm thêm bài 3,4 SGK

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9

- GV nhận xét giờ học, dặn HS làm bài tập ở

nhà, chuẩn bị bài sau

- 2HS nhắc lại

- HS theo dõi

Trang 10

Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010

Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3.

I/ Mục tiêu:

- HS biết dấu hiệu cho 3, bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản

II/ Đồ dùng dạy học: SGK, phiếu học tập.

III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thảo luận.

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

- 2HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

HĐ1: Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu

chia hết cho 3:

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số

chia hết cho 3 và vài số không chia hết cho

3

- Gọi HS nêu, GV ghi nhanh lên bảng

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi

phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 3

- Gọi đại diện các nhóm trình bày dấu hiệu

chia hết cho 3, nêu một số ví dụ

- GV nhận xét, ghi nhanh lên bảng các ví

dụ:

Số 15 có tổng là 1 + 5 = 6

Vậy 6 chia hết cho 3

- GV kết luận: Vậy dấu hiệu chia hết cho 3

đều có tống các chữ số chia hết cho 3

- Yêu cầu HS nêu dấu hiệu không chia hết

cho 3, nêu ví dụ minh hoạ

- Lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp phát biểu

- HS thảo luận nhóm đôi về dấu hiệu chia hết cho 3

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

- Lắng nghe

- HS phát biểu ý kiến

HĐ2: Thực hành:

- GV yêu cầu HS làm bài tập 1,2 ở SGK

Riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm

bài 3,4 SGK

- GV dạy cá nhân Chấm một số bài, nhận

xét

- HS làm bài tập 1,2 ở SGK HS khá, giỏi làm thêm bài 3,4 SGK

HĐ3: Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà

làm bài tập ở nhà, chuẩn bị bài sau

- 2HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	194,09 KB