IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV HĐ1: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ học tập của HS.. HĐ1: HS thực hành khâu đột thưa: - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và [r]
Trang 1TUẦN 09
Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 Tập đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ.
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại
- Hiếu ý nội dung bài, trả lời được các câu hỏi SGK.
- Giáo dục HS biết cách trao đổi ý kiến với người thân.
II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III/ Phương pháp dạy học:
- Động não, hỏi đáp, thảo luận nhóm.
IV/ Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh, trả lời
câu hỏi SGK GV nhận xét, ghi điểm - 2 HS thực hiện yêu cầu của GV HS khác nhận xét, bổ sung.
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc:
- GV hướng dẫn cách đọc toàn bài.
- Gọi 1HS đọc bài, cả lớp đọc thầm, tập chia đoạn.
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài: 3 lượt.
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS, ngắt giọng cho
HS , giúp HS hiểu nghĩa từ mới trong bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
- Lắng nghe
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc cả bài, lớp đọc thầm
- HS đọc nối tiếp theo trình tự
- HS tập phát âm đúng, ngắt giọng đúng, hiểu nghĩa từ mới.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS lắng nghe.
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và suy nghĩ trả lời
câu hỏi 1 SGK
- Gọi HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, rút từ thưa
- GV hỏi: Ý chính của đoạn 1 là gì?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 và thảo luận nhóm
bốn các câu hỏi 3, 4 SGK.
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.GV
nhận xét, rút từ kiếm sống, đầy tớ, chốt lại.
- GV hỏi: Ý chính của đoạn 2 là gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, nêu nhận xét cách trò
chuyện của hai mẹ con GV nhận xét, chốt lại.
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, nêu nội dung bài.
- 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến.
- HS phát biểu ý kiến.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và thảo luận nhóm bốn các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận Các nhóm khác nhận xét.
- HS phát biểu ý kiến
- HS nêu nhận xét.
- HS đọc thầm toàn bài, nêu nội dung bài.
HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Gọi 3HS đọc toàn truyện theo cách phân vai
- Yêu cầu HS nêu đoạn mình thích nhất và giải thích
vì sao thích.
- GV đọc mẫu diễn cảm đoạn HS thích.
- Yêu cầu HS tìm giọng đọc cho đoạn vừa chọn.
- Yêu cầu HS luyện đọc di
ễn cảm theo cặp.
- Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc diễn cảm nhất.
- 2HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài
- HS nêu đoạn mình thích nhất và giải thích vì sao thích.
- HS lắng nghe.
- HS phát biểu.
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc bài, chuẩn bị bài sau.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS lắng nghe.
Trang 2Chính tả( Nghe-viết): THỢ RÈN.
I/ Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng chính tả và trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ
- Làm đúng BT2a/b
II/ Đồ dùng dạy - học:
- Bảng con, bảng phụ
III/ Phương pháp dạy học:
- Hỏi đáp, động não, thực hành
III/ Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS viết một số từ khó :yên ổn,
khiêng vác, điện thoại vào bảng con GV
nhận xét
- HS thực hiện vào bảng con
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả:
- Gọi 1HS bài thơ Thợ rèn, lớp đọc thầm
- Gọi HS trả lời câu hỏi: Bài thơ cho em biết
những gì về nghề thợ rèn?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài thơ cần viết,
chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai, cách
trình bày
- GV nhắc HS cách viết cho HS
- Yêu cầu HS gấp SGK GV đọc từng câu
cho HS viết
- GV đọc lại toàn bài lần cuối, HS soát lại
bài
- GV chấm chữa bài, HS đổi vở soát lỗi
- GV nêu nhận xét chung
- HS lắng nghe
- 1HS bài thơ Lớp đọc thầm
- HS phát biểu ý kiến
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú
ý những từ ngữ mình dễ viết sai
- HS lắng nghe
- HS gấp SGK, viết vào vở theo lời đọc của GV
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- HS lắng nghe
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
* Hướng dẫn HS làm bài 2a:
- GV gọi HS đọc yêu cầu BT 2a, lớp đọc
thầm
- GV tổ chức cho HS thi làm bài theo nhóm
- Các nhóm thi làm bài vào phiếu học tập
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả,
các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng,
nhanh
- 2HS đọc yêu cầu BT2a Lớp đọc thầm
- HS thi làm bài theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài
sau
- HS lắng nghe
Lop4.com
Trang 3Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ.
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thêm một từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm được một số từ cùng
nghĩa với từ Ước mơ, hiếu được ý nghĩa của hai thành ngữ.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, phiếu học tập
III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, thảo luận, trò chơi học tập
IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: Dấu ngoặc kép có
tác dụng gì? Nêu ví dụ
- Nhận xét, ghi điểm cho HS
- 2HS phát biểu ý kiến HS khác nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- Y/c HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi
vào vở nháp những từ đồng nghĩa với từ ước
mơ.Gọi HS nối tiếp trả lời
? Mong ước có nghĩa là gì ? ? Mơ tưởng
nghĩa là gì?
- Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, chốt lại
- HS lắng nghe
- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi
vào vở nháp những từ đồng nghĩa với
từ ước mơ.
- HS phát biểu ý kiến
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu BT
- Yêu cầu các nhóm trao đổi, ghi kết quả vào
phiếu học tập
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận GV nhận xét, chốt lại
- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- HS thảo luận nhóm đôi bài tập
- Các nhóm trao đổi, ghi kết quả vào phiếu học tập
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài 3,4:
- Y/c HS đọc thầm bài tập, thảo luận nhóm 6
- Y/c các nhóm trao đổi, ghi nhanh kết quả
vào bảng phụ
- Cho cả lớp đi tham quan sản phẩm, nhận xét
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- GV nhận xét, chốt lại
- HS đọc thầm yêu cầu BT, thảo luận nhóm 6
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
- Đại diện các nhóm trình bày
HĐ4: Hướng dẫn HS làm bài 5:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm
- Gọi HS nêu được ý nghĩa của haithành ngữ
a và c Khuyến khích HS giỏi nêu ý nghĩa các
thành ngữ còn lại
- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- HS phát biểu ý kiến
HĐ5: Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà học thuộc
các thành ngữ và chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe
Trang 4Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Chọn 1 câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè người thân
- Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
II/ Đồ dùng dạy học:Bảng phụ.
III/ Phương pháp dạy học:
- Kể chuyện, thảo luận, hỏi đáp
IV/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS kể câu chuyện em đã nghe đã học
về những ước mơ, nêu ý nghĩa của câu
chuyện
- Nhận xét cho điểm từng HS.
- 2HS kể câu chuyện em đã nghe đã học
về những ước mơ, nêu ý nghĩa của câu chuyện
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện:
Bước 1: Tìm hiểu đề bài:
- Gọi HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch
chân dưới các từ: ước mơ đẹp của em, của
bạn bè, người thân.
? Y/c của đề bài về ước mơ là gì?
? Nhân vật chính trong truyện là ai?
- Y/c HS đọc gợi ý 2 GV hỏi HS:
? Em xây dựng cốt truyện của mình theo
hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn
cùng nghe
- Gọi HS phát biểu ý kiến GV nhận xét
Bước 2: Kể chuyện theo nhóm:
- Chia nhóm 4 HS, y/c các em kể câu
chuyện của mình trong nhóm
- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm
Bước 3: Kể chuyện trước lớp:
- Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp
- Sau mỗi HS kể GV y/c dưới lớp hỏi bạn
về nội dung, ý nghĩa, cách thức thực hiện
ước mơ đó
- Gọi HS nhận xét bạn kể
- Nhận xét cho điểm HS
- HS lắng nghe
- 2HS đọc đề bài , lớp đọc thầm
- HS theo dõi
- HS phát biểu ý kiến
- HS đọc gợi ý 2, cả lớp đọc thầm, suy nghĩ phát biểu
- HS phát biểu ý kiến
- HS kể chuyện theo nhóm 4
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- Các HS khác đặt câu hỏi về nội dung, ý nghĩa, cách thức thực hiện ước mơ đó
- HS nhận xét
HĐ2: Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện bạn vừa
kể và chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe
Lop4.com
Trang 5Luyện từ và câu: ĐỘNG TỪ.
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu thế nào là động từ, nhận biết được động từ trong câu hoặc qua tranh vẽ
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , tranh bài tập 3.
III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, quan sát
IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra bài tập ở nhà của HS
- Nhận xét cho điểm một số HS
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
HĐ1: Phần nhận xét:
- Gọi 2HS đọc phần bài tập, lớp đọc thầm
- Y/c HS thảo luận trong nhóm đôi để tìm
các từ theo y/c bài tập
- Gọi HS phát biểu ý kiến Các HS khác
nhận xét bổ sung
- Kết luận lời giải đúng Hỏi HS: Động từ là
gì?
- Lắng nghe
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài tập
- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận, viết các
từ vừa tìm được vào vở nháp
- Phát biểu, nhận xét bổ sung
- HS phát biểu
HĐ2: Phần ghi nhớ:
- Gọi HS đọc nối tiếp ghi nhớ
- Yêu cầu HS nêu ví dụ minh hoạ
- HS nối tiếp đọc ghi nhớ
- HS nêu ví dụ minh hoạ
HĐ3: Phần luyện tập:
Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài 1:
- Gọi HS đọc y/c và mẫu
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 Y/c các
nhóm thảo luận và tìm từ Nhóm nào xong
trước dán phiếu lên bảng
- Gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm
khác nhận xét
- Kết luận về các từ đúng
Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài 2:
- Y/c HS đọc đề bài và nội dung
- Y/c HS làm bài vào vở
- Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung
- Kết luận lời giải đúng
Bước 3: Hướng dẫn HS làm bài 3:
- Treo tranh minh hoạ và gọi HS lên bảng
chỉ vào tranh để mô tả trò chơi
- Cho HS thi biểu diễn kịch câm theo nhóm
- Mời các nhóm lên biểu diễn trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt
- 2HS đọc, lớp đọc thầm
- HS thảo luận nhóm 4 Y/c các nhóm thảo luận và tìm từ
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét
- 2HS đọc, lớp đọc thầm
- HS làm bài vào vở
- HS phát biểu ý kiến
- HS theo dõi
- Từng nhóm 4 HS biểu diễn các hoạt động có thể nhóm bạn làm bằng các cử chỉ, động tác Đảm bảo cho HS bạn nào cũng được tham gia
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học Dặn HS học bài, làm
bài, chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe
Trang 6Tập làm văn: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN.
I/ Mục tiêu:
- Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trong đổi
- Lập được dàn ý (nội dung) của bài trao đổi đạt mục đích
- Biết đóng vai trao đổi và đúng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III/ Phương pháp dạy học: Thuyết trình, hỏi đáp, thảo luận.
IV/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS kể câu chuyện về Yết Kiêu đã
được chuyển thể từ kịch
- Nhận xét và cho điểm HS
- 2HS kể chuyện, HS khác nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bước 1: Tìm hiểu đề bài:
- Gọi HS đọc đề bài trên bảng
- GV đọc lại, phân tích dùng phấn màu gạch
chân dưới các từ ngữ quan trọng
- Gọi HS đọc gợi ý SGK
- Y/c HS trao đổi nhóm đôi các câu hỏi:
+ Nội dung cần trao đổi là gì?
+ Đối tượng trao đổi với nhau là ai?
+ Mục đích trao đổi là để làm gì?
+ Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này
ntn?
+ Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi ?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- GV nhận xét, chốt lại
Bước 2: Trao đổi trong nhóm:
- Chia nhóm 4 HS Y/c 1 HS đóng vai anh
(chị) của bạn và tiến hành trao đổi 2 HS còn
lại sẽ trao đổi hành động, cử chỉ, lắng nghe
lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm
Bước 3: Trao đổi trước lớp:
- Tổ chức cho từng cặp HS trao đổi
- Y/c HS dưới lớp theo dõi, nhận xét cuộc
trao đổi theo các tiêu chí GV ghi ở bảng
phụ
- Cho HS bình chọn cặp trao đổi khéo léo
nhất lớp GV nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe
- 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- HS theo dõi
- 2HS đọc gợi ý SGK
- HS trao đổi nhóm đôi các câu hỏi
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- HS trao đổi theo nhóm 4 Một HS đóng vai anh (chị) của bạn và tiến hành trao đổi 2 HS còn lại sẽ trao đổi hành động,
cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp
ý cho bạn
- Từng cặp HS trao đổi trước lớp
- HS dưới lớp theo dõi, nhận xét
- HS bình chọn cặp trao đổi khéo léo nhất lớp
HĐ2: Củng cố dặn dò:
? Khi trao đổi ý kiến với người thân cần chú
ý điều gì?
- Nhận xét tiết học Dặn HS học bài, CB bài
- HS phát biểu ý kiến
- HS lắng nghe
Lop4.com
Trang 7Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC.
I/ Mục tiêu:Giúp HS
- Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc Kiểm tra được hai đường thẳng vông góc với nhau bằng ê ke
II/ Đồ dùng dạy học:
- Thước thẳng, ê ke
III/ Phương pháp dạy học:
- Quan sát, hỏi đáp, động não
IV/ Các hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ:
- GV vẽ 3 góc lên bảng yêu cầu 2HS dùng
ê ke để kiểm tra và viết kết luận mỗi hình
vẽ thuộc loại góc nào?
- GV nhận xét, ghi điểm
- 2HS lên bảng thực hiện theop yêu cầu của GV HS khác nhận xét
B Bài mới: GV giới thiệu bài.
HĐ1: Giới thiệu 2 đường thẳng vuông
góc:
- GV vẽ HCN ABCD, cho HS đọc tên hình
và cho biết hình gì ?
- GV kéo dài cạnh BC và cạnh DC thành
đường thẳng DM và BN được 2 đường
thẳng DM và BN vuông góc với nhau tại C
- GV: hãy cho biết các góc: BCD, DCN,
NCM, BCM là các góc gì? Các góc này có
chung đỉnh nào ?
- Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, chốt lại
- GV dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh
OM và ON rồi kéo dài 2 cạnh góc vuông để
được 2 đường thẳng OM và ON vuông góc
với nhau có chung đỉnh O
? Ta cần đồ dùng nào để kiểm tra hoặc vẽ 2
đường thẳng vuông góc?
- Cho HS liên hệ các đường thẳng chung
quanh có biểu tượng hai đường thẳng
vuông góc
- HS lắng nghe
- HS quan sát, đọc tên hình và phát biểu
- HS quan sát
- HS phát biểu ý kiến
- HS theo dõi
- 2HS nêu, HS khác nhận xét
- HS nêu
HĐ2:Thực hành:
- GV yêu cầu HS làm các BT 1,2,3a Riêng
HS khá, giỏi làm các BT 3b,4
- GV dạy cá nhân, chấm một số bài, n/x
- HS làm các BT 1,2,3a Riêng HS khá, giỏi làm các BT 3b,4
HĐ3:Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, dặn HS làm bài tập,
chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe
Trang 8Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.
I/ Mục tiêu:
- HS có biểu tượng về 2 đường thẳng song song
- Biết được 2 đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau
II/ Đồ dùng dạy học
- Thước thẳng và ê ke
III/ Phương pháp dạy học:
- Quan sát, hỏi đáp, động não
IV/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà
- GV chữa bài, nhận xét
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Giới thiệu 2 đường thẳng song
song:
- GV vẽ lên bảng HCN : ABCD và y/c HS
nêu tên hình
- GV dùng phấn màu kéo dài 2 cạnh đối
diện AB và CD về hai phía ta được 2
đường thẳng song song
- GV y/c HS vẽ 2 đường thẳng song song
vào bảng con
- GV hỏi HS: Hai đường thẳng song song
có cắt nhau không?
- Gọi HS phát biểu
- GV nhận xét, kết luận: Hai đường thẳng
song song không bao giờ cắt nhau.
HĐ2: Thực hành:
- GV yêu cầu HS làm các BT 1,2,3 SGK
trang 51
- GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận
xét
- GV hướng dẫn HS làm bài 3:
M N Khi nêu tên các cặp cạnh
song song hay vuông góc
ta cần nêu tên thứ tự các
cạnh, ví dụ cạnh MN
Q P song song với cạnh
QP, cạnh QM vuông góc với cạnh QP
- HS lắng nghe
- HS quan sát và phát biểu ý kiến
- HS quan sát
- HS vẽ hai đường thẳng song song vào bảng con
- HS phát biểu ý kiến
- HS làm các BT 1,2,3 SGK trang 51
- HS theo dõi
HĐ3: Củng cố dặn dò:
- GV cho HS chơi trò chơi thi vẽ 2đ/t //.
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà
làm bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau
- HS tham gia chơi theo tổ
- HS lắng nghe
Lop4.com
Trang 9Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009 Toán: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT.
THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG.
I/ Mục tiêu :Giúp HS:
- Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm và song song với một đường thẳng cho trước
II/ Đồ dùng dạy học:Thước thẳng và ê ke, bảng con.
III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, động não.
IV/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS
- GV nhận xét
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật có chiều
dài 4cm, chiều rộng 2cm:
- GV hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng DC = 4 cm
vào bảng con
- Tiếp tục vẽ đường thẳng vuông góc với DC
tại D, lất đoạn thẳng DA = cdm
- Vẽ đường thắng vuông góc với DC tại C, lấy
đoạn thẳng CB = cdm
- Nối A với B Ta được hình chữ nhật ABCD
- GV thao tác sau HS lên bảng
- GV nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thực hành vẽ vào bảng con theo yêu cầu của GV
- HS quan sát
HĐ2: Hướng dẫn vẽ hình vuông có cạnh
3cm:
- GV hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng DC = 3cm
vào bảng con
- Vẽ dường thẳng DA vuông góc với DC tại D
và lấy DA = 3 cm
- Vẽ đường thẳng CB vuông góc với DC tại C
và lấy CB = 3cm
- Nối A với B ta được hình vuông ABCD
- GV thao tác sau HS lên bảng
- GV nhận xét
- HS thực hành vẽ vào bảng con theo yêu cầu của GV
- HS quan sát
HĐ2: Thực hành:
- GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,2 SGK
trang 54, bài 1,2 trang 55 Riêng HS khá, giỏi
làm thêm bài 3 trang 55
- GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét
- HS làm các bài tập 1,2 SGK trang 54, bài 1,2 trang 55 Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài 3 trang 55
HĐ3: Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà làm
bài, chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe
Trang 10Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009 Toán: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông ( bằng thước kẻ và ê ke )
II/ Đồ dùng dạy học
- Thước thẳng và ê ke, bảng con
III/ Phương pháp dạy học:
- Quan sát, hỏi đáp, động não
IV/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS vẽ 2 đường thẳng AB và CD
vuông góc với nhau tại E vào bảng con
- GV nhận xét
- HS vẽ 2 đường thẳng AB và CD vuông góc với nhau tại E vào bảng con
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn vẽ 2 đường thẳng đi qua
một điểm và song song với đường thẳng
cho trước:
- GV vẽ lên bảng đường thẳng AB và lấy một
điểm E nằm ngoài AB
- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN đi qua E và
vuông góc với đường thẳng AB
- Y/c HS Vẽ đường thẳng đi qua E và vuông
góc với MN
- GV nêu: Có nhận xét gì về đuờng thẳng CD
và đường thẳng AB ?
- GV nhận xét, kết luận
- HS lắng nghe
- HS theo dõi
- HS vẽ đường thẳng MN đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB
- HS Vẽ đường thẳng đi qua E và vuông góc với MN vào bảng con
- HS phát biểu ý kiến
HĐ2: Thực hành:
- GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,2 SGK
trang 53 Riêng HS khá giỏi làm thêm BT3
- GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét
- GV hướng dẫn HS làm bài 2:
+ Gọi 1 HS đọc đề bài và vẽ lên bảng hình
tam giác ABC
+ GV hướng dẫn vẽ đường thẳng A song song
với cạnh BC
+ GV y/c HS vẽ đường thẳng CY song song
với cạnh AB
+ GV y/c HS quan sát hình và nêu các cặp
cạnh song song
- HS làm các bài tập 1,2 SGK trang 53 Riêng HS khá giỏi làm thêm BT3
- HS thực hện theo yêu cầu của GV
HĐ3: Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà làm
bài, chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe
Lop4.com