Giáo án các môn lớp 4 tuần 30

TUẦN 30Thứ hai Toán Luyện tập chung Khoa học Nhu cầu chất khoáng của thực vật Chào cờ Thứ ba LTVC MRVT : Du lịch – Thám hiểm Toán Tỉ lệ bản đồ Chính tả Nhơ ù viết : Đường đi Sa pa Thứ t

Trang 1

TUẦN 30

Thứ hai

Toán Luyện tập chung

Khoa học Nhu cầu chất khoáng của thực vật

Chào cờ

Thứ ba

LTVC MRVT : Du lịch – Thám hiểm

Toán Tỉ lệ bản đồ

Chính tả Nhơ ù viết : Đường đi Sa pa

Thứ tư

Tập đọc Dòng sông mặc áo

TLV Luyện tập quan sát con vật

Thứ năm

Toán Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ ( TT) x

Khoa học Nhu cầu không khí của thực vật

Kĩ thuật Lắp cái nôi ( Tiết 2 )

Thứ sáu

Lịch sử Những chính sách …Quang Trung

Toán Thực hành

SHTT Sinh hoạt tập thể

Trang 3

Môn : Tập đọc

Bài: Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái Đất

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1/ Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào ca ngợi

2/ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ma – gien – lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm

vượt bao khó khăn, hi sinh mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái

đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới ( trả lời được các

câu hỏi1,2,3,4 trong SGK)

*GDKNS:- Kĩ năng tự nhận thức: Xác định giá trị bản thân.

- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng.

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện

- HS : SGK, Tập học.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

-Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn ( 3

lượt)

- Gọi HS đọc toàn bài

Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc bài và kết hợp trả lời câu hỏi:

+ Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với

mục đích gì?

+ Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc

đường?

+ Đoàn thám hiểm đã đạt kết quả gì?

*GDKNS: Câu chuyện giúp em hiểu những gì về

các nhà thám hiểm?

- Em hãy nêu ý chính của bài

GV nhận xét + kết luận

Hoạt động 3 :Đọc diễn cảm

Hát vui

- 1 HS đọc toàn bài

- 6 HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

+ Cuộc thám hiểm của Ma-gien-lăngcó nhiệm vụ khám phá con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới

+ Đoàn thám hiểm đã gặp những khókhăn: hết thức ăn, nước ngọt

+ Đoàn thám hiểm đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới

HS trả lời

+ Các nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt qua mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra

Trang 4

- Gọi 3 em tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.

- Treo bảng phụ có đoạn văn luyện đọc

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc

Nhận xét và cho điểm HS

* Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập đọc lại bài

Bài: Luyện tập chung

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1/ Thực hiện được các phép tính về phân số

2/ Biết tìm phân số tính được diện tích hình bình hành của một số

3/ Giải được bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu) và tỉ sốcủa hai số đó

- Bài 1,2,3 ( HS cần làm)

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động: Hát vui

2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập

GV nhận xét + ghi điểm

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài và ghi đề bài

Hoạt động 1:

Nhằm đạt mục tiêu 1, 2

Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết

Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1 ) , nhóm đôi ( bài 2 )

Trang 5

Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1: GV yêu cầu HS đọc BT

- GV chữa bài trên bảng lớp sau đó hỏi HS về:

+ Cách thực hiện phép cộng, phép trừ, phép

nhân, phép chia phân số

+ Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu

thức có phân số

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài tập 2:

- GV hỏi: Muốn tính diện tích hình bình hành ta

làm như thế nào?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm

bài

-GV chữa bài và cho điểm HS

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- 1 HS trả lời trước lớp, cả lớp theo dõivà nhận xét

Bài giải

Chiều cao của hình bình hành là:

18 x 5 : 9 = 10 ( cm) Diện tích hình bình hành là:

18 x 10 = 180 ( cm) Đáp số : 180 cm Hoạt động 2:

Nhằm đạt mục tiêu 3

Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết

Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 3 )

* Bài 3 : HS đọc đề bài toán

-GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì?

-Gọi HS làm bài vào vở và 1 HS lên bảng làm

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

* Củng cố – dặn dò:

- Xem lại các bài tập đã làm

- 1 HS trả lời

- HS giải vào vở sau đó sửa bài

Đáp số bài 3: 45 ô tô

III/ Đồ dùng dạy học:

- GV : SGK

- HS : SGK, Tập học.

Môn : Khoa học

Bài: Nhu cầu chất khoáng của thực vật

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1/ Biết mỗi loài thực vật, mối giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất

khoáng khác nhau

II / Đồ dùng dạy học:

- GV : Các hình minh hoạ

Trang 6

- HS : SGK, Tập học

1.Khởi động: Hát vui

3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG1: Vai trò của chất khoáng đối với

thực vật

- Hỏi: + Trong đất có các yếu tố nào cần cho sự

sống và phát triển của cây?

+ Khi trồng cây, người ta phải bón thêm phân cho

cây trồng không? Làm như vậy để nhằm mục đích

gì?

+ Em biết những loại phân nào thường dùng để

bón cho cây?

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ 4 cây cà

chua trong SGK, trao đổi và trả lời câu hỏi

HOẠT ĐỘNG 2: Nhu cầu các chất khoáng của

thực vật

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết, hỏi:

+ Những loại cây nào cần được cung cấp nhiều

GV kết luận: Mỗi loài cây khác nhau cần các loại

chất khoáng với liều lượng khác nhau Cùng ở một

cây, vào những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu

cầu về CK khác nhau

- Chuẩn bị tiết sau

+ Trong đất có mùn, cát, đất sét, các chấtkhoáng, xác chết động vật, không khí vànước cần cho sự sống và phát triển củacây

+ Khi trồng cây người ta phải bón thêmcác loại phân khác cho cây vì chất khoángtrong đất không đủ cho cây sinh trưởng.+ Phân đạm, lân, kali, vô cơ, phân bắc,phân xanh

- HS quan sát tranh, trao đổi, thảo luận

- HS đọc mục Bạn cần biết

+ Cây lúa, ngô, cà chua, rau dền

+ Cây lúa, cây ngô, cà chua

+ Cây cà rốt, khoai lang, khoai tât, cảicủ

+ Mỗi loài cây khác nhau có một nhu cầuvề chất khoáng khác nhau

Trang 7

Môn : Luyện từ và câu

Bài: MRVT : Du lịch – Thám hiểm

1 –Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động Du lịch – Thám hiểm

(BT1,2) bước đầu biết vận dụng vốn từ ngữ đã học theo chủ điểm du lịch, thám

hiểm để viết được đoạn văn nói về hoạt động du lịch, thám hiểm (BT3)

- GV : Tranh minh họa

- HS : SGK, Tập học, giấy khổ to, bút dạ.

3.Bài mới

Hoạt động 1 :Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, mỗi

nhóm gồm 4 HS

- Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS thi làm bài tiếp sức theo tổ

- HS thi tìm từ

- GV nhận xét, tổng kết nhóm tìm được nhiều

từ, từ đúng với nội dung

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT

Hát vui

- 1 HS đọc thành tiếng

- 4 HS ngồi cùng bàn trên dưới trao đổi, thảoluận

- HS đọc trước lớp

+ Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: Va li, cầncâu, lều trại, giày thể thao, điện thoại, đồ ăn,nước uống

+ Phương tiện giao thông và những sự vật cóliên quan đến phương tiện giao thông: tàu thuỷ,bến tàu, ô tô con, máy bay, tàu điện, xe buýt, xemáy, xe đạp, xích lô,,,

+ Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch: kháchsạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ,công

ty du lịch, tua du lịch

+ Địa điểm tham quan du lịch: Bãi biển, côngviên, hồ, núi, nhà lưu niệm

- Hoạt động trong tổ

Chia lớp thành 2 đội chơi Mỗi đội 5 em

Trang 8

- Hướng dẫn các em tự chọn nội dung để viết.

- Yêu cầu HS tự viết bài

- Gọi một số em đọc bài

- Nhận xét và cho điểm HS viết tốt

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị tiết sau

- HS làm bài vào vở

- Đọc và chữa bài

Môn : Toán

Bài: Tỉ lệ bản đồ

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1/ Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì

- Bài 1,2 ( HS cần làm)

2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập : GV cho 2 HS sửa bài

3.Bài mới:

Hoạt động lựa chọn: Tập đo, viết.

Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1)

*Giới thiệu tỉ lệ bản đồ

-GV treo bản đồ Việt Nam, bản đồ thế

giới yêu cầu HS tìm, đọc tỉ lệ bản đồ

-GV kết luận:Các tỉ lệ: 1 : 10 000 000;

1 : 500 000; ghi trên các bản đồ đó gọi

là tỉ lệ bản đồ

*Thực hành

Bài tập 1: GV yêu cầu HS đọc đề

bài

- GV hỏi: + Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000,

độ dài 1 mm ứng với độ dài thật là bao

- HS đọc thành tiếng

- Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1mm ứng

với độ dài thật là 1000 mm

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vàotập

Tỉ lệbản đồ 1: 1000 1: 300 1:10 000 1:500

Trang 9

- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- GV gọi HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét cho điểm

Bài tập 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài

và tự làm bài

- GV gọi HS nêu bài làm của mình,

đồng thời yêu cầu HS giải thích cho

từng ý vì sao đúng ( hoặc sai)?

- GV nhận xét và cho điểm HS

- Xem lại các bài tập đã làm

Độ dàithu

Độ dài

10 000mm

500m

- 4 HS lần lượt trả lời trước lớp

+ Câu a) sai vì khác tên đơn vị

+ Câu b) đúng vì 1 dm trên bản đồ ứng với 10

000 dm trong thực tế

+ Câu c) sai vì khác tên đơn vị

+ Câu d) đúng vì 10 000 dm = 1km

III/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam

- HS : SGK, Tập học

Môn : Chính tả

Bài: Đường đi Sa Pa

1- Nhờ, viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích

2 Làm đúng bài tập chính tả 2 a,b

- GV : Bài chính tả , viết sẵn bài tập 2a lên bảng phụ

- HS : SGK, Tập học

3.Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung bài văn

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ-viết

- Hỏi: + Phong cảnh Sa Pa thay đổi như thế nào?

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

+ Phong cảnh Sa Pa thay đổi theo thời

Trang 10

+ Vì sao Sa Pa được gọi là” món quà tặng diệu kì”

của thiên nhiên?

b) Hướng dẫn HS viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được

c) Viết chính tả

d) Soát lỗi, thu và chấm bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập chính tả.

- GV yêu cầu HS đọc BT 2a

- GV giao việc

- Cho HS làm bài

- HS trình bày kết quả

- GV nhận xét+ Chốt lại lời giải đúng:

Bài tập 3: GV yêu cầu HS đọc

- GV giao việc

- Cho HS làm bài

- HS lên bảng trình bày

- GV nhận xét chốt lại bài đúng: Thế giới- rộng-biên

giới-dài

-Về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

gian trong một ngày Ngày thay đổimùa liên tục: mùa thu, mùa đông, mùaxuân

+ Vì Sa Pa có phong cảnh rất đẹp vàsự thay đổi mùa trong một ngày ở đâythật lạ lùng và hiếm có

- HS đọc và viết các từ: thoắt cái, lávàng rơi, khoảnh khắc, mưa tuyết, hâyhẩy, nồng nàn, diệu kì

-HS tiến hành viết

- HS làm bài vào VBT

- HS trình bày

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, sau đó sửa bài

Môn : Kể chuyện

Bài: Kể chuyện dã nghe, đã đọc

- Dựa vào gợi ý trong SGK , chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã

nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội

dung ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện)

Trang 11

- GDMT: Giúp HS biết yêu quí thiên nhiên môi trường sống của các nước trên

thế giới.

- GV : Sưu tầm một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm.

- HS : SGK, Tập học Sưu tầm một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm

3.Bài mới

Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện

a) Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề bài của tiết kể chuyện:

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân

các từ: được nghe, được đọc, du lịch, thám hiểm

- Gọi HS đọc phần gợi ý

- GV định hướng hoạt động cho HS

b) Kể trong nhóm

- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm có 4 em

- Gọi 1 HS đọc dàn ý kể chuyện.

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

c) Kể chuyện trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể

- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể

những tình tiết về nội dung truyện, hành động của

nhân vật, ý nghĩa truyện

- GV ghi tên HS kể, tên truyện, nội dung, ý nghĩa

để HS nhận xét bạn cho khách quan

- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất,

bạn kể hấp dẫn nhất

- Cho điểm HS kể tố

GDMT: Các em làm gì để bảo vệ thiên nhiên môi

trường sống của các nước trên thế giới?

- Kể lại truyện cho người thân nghe

- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Lắng nghe

- 2 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý

- Lần lượt HS giới thiệu truyện

- 4 HS cùng hoạt động trong nhóm

- HS kể chuyện trong nhóm

- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ýnghĩa truyện

HS trả lời

Trang 12

Môn : Tập đọc

Bài: Dòng sông mặc áo

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui,tình cảm

- Hiểu nôïi dung của bài : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương( trả lời được

các câu trong SGK ; thuộc được một đoạn thơ khoảng 8 dòng )

- GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.

- HS : SGK, Tập học

3.Bài mới

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài thơ (3

lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng cho từng HS (nếu có)

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Gọi HS đọc toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và

trả lời câu hỏi:

+ Vì sao tác giả nói là dòng sông “ điệu”?

+ Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào

trong một ngày?

+ Cách nói” dòng sông mặc áo” có gì hay?

+ Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?

- Em hãy nêu nội dung chính của bài

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

Hát vui

- 1 HS đọc toàn bài.

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

- HS trả lời câu hỏi:

+ Tác giả nói dòng sông “ điệu” vì dòng

sông luôn thay đổi màu sắc giống như conngười đổi áo

+ Màu sắc của dòng sông lụa đào, áoxanh, hây hây ráng vàng, nhung, tím, áođen, áo hoa thay đổi theo thời gian

+ Cách nói này làm cho dòng sông trởnên gần gũi, giống con người, làm nổi bậtsự thay đổi màu sắc của dòng sông + HS tự do phát biểu

- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của dòng sôngquê hương và nói lên tình yêu của tác giảđối với dòng sông quê hương

Trang 13

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc

- Giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-Hướng dẫn cho HS HTL bài thơ

- Nhận xét, cho điểm từng HS

Gọi HS nêu nội dung bài

Cho HS liên hệ + Giáo dục HS

-2 HS đọc

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc diễn cảm

- HS HTL bài thơ

Môn : Tập làm văn

Bài: Luyện tập quan sát con vật

1/ Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả qua bài văn Đàn ngan mới

nở(BT1,2); bước đầu biết cách quan sát một con vật, chọn lọc các chi tiết nổi bật

về ngoại hình hoạt động và tìm từ ngữ miêu tả con vật

- GV : Tranh minh hoạ đàn ngan

- HS : SGK, Tập học, HS sưu tầm tranh ảnh về chó, mèo

3.Bài mới

Hoạt động 1 : Luyện tập

Bài tập 1:

- Treo tranh minh hoạ đàn ngan và gọi HS đọc bài

văn

- Giới thiệu: Đàn ngan con mới nở thật là đẹp Tác

giả sử dụng các từ ngữ hình ảnh làm cho đàn ngan

trở nên sinh động và đáng yêu là như thế nào,

chúng ta cùng phân tích để học tập

Bài tập 2:

- Hỏi: + Để miêu tả đàn ngan, tác giả đả quan sát

những bộ phận nào của chúng?

+ Những câu văn nào miêu tả đàn ngan mà em cho

Trang 14

- Yêu cầu HS ghi vào vở những từ ngữ, hình ảnh

miêu tả mà em thích

Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.

- Kiểm tra việc HS lập dàn ý quan sát tranh

Bài 4:

- GV định hướng: Khi miêu tả con vật ngoài miêu

tả ngoại hình, các em còn phải quan sát thật kĩ hoạt

động của con vật đó

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS đọc kết quả quan sát, GV ghi nhanh vào

hai cột trên bảng

- Nhận xét, khen ngợi những HS biết dùng từ ngữ,

hình ảnh sinh động để miêu tả hoạt động của con

vật

- Xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- Ghi vào vở

- HS lập dàn ý

Bài: Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ

1/ Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.

- Bài 1,2 ( HS cần làm)

* Giảm tải: Với các bài tập cần làm, chỉ cần làm ra kết quả, không cần trình

bày bài giải.

2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập

3.Bài mới:

Hoạt động lựa chọn: Tập đo, viết.

Hình thức tổ chức :n hóm đôi ( bài 1 ) cá nhân ( bài 2, 3)

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	219,5 KB