Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 9 - Trường Tiểu học Trung Nguyên

Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. Giíi thiÖu bµi - GV giới thiệu, nêu mục đích yêu cầu của tiÕt häc 2.[r]

Trang 1

Tuần 9

Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013

Tập đọc

Ôn tập tiết 1

I Mục tiêu

- Luyện kĩ năng đọc thành tiếng, HS đọc thông các bài tập đọc đã giảm từ tuần 1 đến 8

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu : HS trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài

II Đồ dùng

GV : SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

B Bài mới

a HĐ1 : Luyện đọc

* Bài : Đơn xin vào Đội

+ GV đọc mẫu

- Đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc nhóm

- GV hỏi HS ND câu hỏi trong SGK

* Tương tự các bài : Khi mẹ vắng nhà

( tuần 2 ), Chú sẻ và bông hoa bằng lăng

( tuần 3 ), Mẹ vắng nhà ngày bão ( tuần 4 )

Mùa thu của em ( tuần 5 ), Ngày khai trường (

tuần 6 ), Lừa và ngựa ( tuần 7 ), Những chiếc

chuông reo ( tuần 8 ) GV HD như bài Đơn

xin vào Đội

b HĐ2 : Luyện đọc lại

- Đọc phân vai

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu rong bài

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- HS trả lời

- HS luyện đọc theo HD của GV

- HS chia nhóm tự phân vai luyện đọc lại từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài

Kể chuyện

I Mục tiêu

- HS nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

- Luyện kĩ năng kể chuyện , biết nhập vai một nhân vật, kể lại chuyện

II Đồ dùng

GV : Ghi tên các chuyện trong 8 tuần đầu

HS : SGK

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

Trang 2

2 Bài mới

a HĐ1 : Kể lại tên chuyện

+ Em hãy kể tên các chuyện đã học trong 8

tuần đầu ?

+ GV đưa ra bảng viết sẵn tên chuyện

- Cậu bé thông minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo

len, Chú sẻ và bông hoa bằng lăng, Người mẹ,

Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận

bóng dưới lòng đường, Lừa và ngựa, các em

nhỏ và cụ già, Dạ gì mà đổi, Không nỡ nhìn.

b HĐ2 : Kể chuyện

- GV nhận xét

- HS kể

- Nhận xét bạn trả lời

- 2, 3 HS đọc lại tên các chuyện đã học trong

8 tuần đầu

- HS suy nghĩ tự chọn nội dung ( Kể chuyện nào )

- HS kể chuyện

- Bình chọn, nhận xét bạn kể chuyện

- GV khen ngợi biểu dương những HS nhớ và kể chuyện hấp dẫn

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ôn bài

Toán

Góc vuông, góc không vuông A- Mục tiêu:

- HS làm quen với các khái niệm: góc, góc vuông và góc không vuông Biết dùng êke để nhận biết góc vuông và góc không vuông, vẽ góc vuông

- Rèn KN nhận biết và vẽ góc vuông

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng:

GV : Êke, thước dài, phấn màu

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: Làm quen với góc

- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ1

- GV nêu: Hai kim trong mặt đồng hồ có

chung một điểm gốc, ta nói hai kim đồng

hồ tạo thành một góc

- Tương tự HS quan sát đồng hồ thứ 2 và 3

để nhận biết góc

- GV vẽ góc và GT: Góc được tạo bởi 2

cạnh có chung một gốc Góc thứ nhất có 2

cạnh OA và OB, chung gốc O ( Hay còn

gọi là đỉnh O)

- ( Tương tự GV GT góc thứ 2 và góc thứ

3)

* GV HD HS đọc tên các góc:

(VD: Góc đỉnh O; cạnh OA, OB.)

- Hát

- HS quan sát và nhận xét: Hai kim đồng

hồ có chung một điểm gốc Vậy hai kim

đồng hồ này tạo thành một góc

A E C M

O B D P Góc vuông Góc không vuông N

Trang 3

b) HĐ 2: GT góc vuông và góc không

vuông

+ GV vẽ góc AOB và GT đây là góc

vuông

- Nêu tên đỉnh và các cạnh tạo thành góc

vuông AOB?

+ GV vẽ hai góc MPN và góc CED và GT:

Đây là góc không vuông

- Nêu tên đỉnh và các cạnh của từng góc?

c) HĐ 3: Giới thiệu Êke

- Thước êke dùng để kiểm tra góc vuông,

góc không vuông và vẽ góc vuông

- Thước êke có hình gì? Có mấy cạnh và

mấy góc?

- Tìm góc vuông của thước?

- Hai góc còn lại có vuông không?

d) HĐ 4: HD dùng êke để KT góc vuông,

góc không vuông

+ GV vừa giảng vừa thao tác:

- Tìm góc vuông của êke

- Đặt một cạnh của góc vuông trong thước

trùng với cạnh của góc cần KT

- Nếu cạnh góc vuông còn lại của êke

trùng với cạnh của góc cần KT thì góc này

là góc vuông và ngược lại là góc không

vuông

5) HĐ 5: Thực hành:

* Bài 1: Treo bảng phụ

- Hình chữ nhật có mấy góc vuông?

* Bài 2:

- Đọc đề?

- Góc nào vuông, không vuông?

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 3:

- Tứ giác MNPQ có các góc nào?

- Dùng êke để KT xem góc nào vuông,

không vuông?

* Bài 4:

- Hình bên có bao nhiêu góc?

- Dùng êke để KT từng góc? Đánh dấu

góc vuông và góc không vuông?

- Đếm số góc vuông và góc không vuông?

3/ Củng cố:

- Đánh giá QT thực hành của HS

* Dặn dò: Thực hành kiểm tra góc vuông

- Góc vuông đỉnh O, cạnh OA và OB

- Góc đỉnh D, cạnh DC và DE

- Góc đỉnh P, cạnh MP và NP

- Thước có hình tam giác, có 3 cạnh và 3 góc

- HS tìm và chỉ

- Hai góc còn lại không vuông

- HS quan sát

- HS thực hành dùng êke để kiểm tra góc

- HCN có 4 góc vuông

- Đọc đề Dùng êke để KT xem góc nào vuông và trả lời:

a) Góc vuông đỉnh A, hai cạnh là AD và AE

- Góc vuông đỉnh G, hai cạnh là GX và GY

b) Góc không vuông đỉnh B, hai cạnh là

BG và BH

- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q

- Các góc vuông là góc đỉnh M, đỉnh Q

- Hình bên có 6 góc

- Có 4 góc vuông

- Hai góc không vuông

Trang 4

Tiếng việt +

Luyện tập

I Mục tiêu

- Luyện cho HS kĩ năng đọc thành tiếng, đọc thông các bài tập đọc đã học trong

8 tuần đầu

- Phát âm rõ, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ

II Đồ dùng

GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

HS : SGK

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu, nêu mục đích yêu cầu của

tiết học

2 Bài mới

- GV đưa ra các phiếu viết sẵn tên các bài

tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- GV đặt câu hỏi về đoạn HS vừa đọc

- GV nhận xét

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- Sau khi bốc thăm xem lại bài khoảng 2 phút

- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Nhận xét bạn đọc bài

- HS trả lời

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Dặn HS về nhà ôn bài

Toán +

Luyện tập A- Mục tiêu:

- Củng cố các khái niệm: góc, góc vuông và góc không vuông Biết dùng êke để nhận biết góc vuông và góc không vuông, vẽ góc vuông

- Rèn KN nhận biết và vẽ góc vuông

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng:

GV : Êke, thước dài, phấn màu

HS : SGK

1/ Tổ chức:

2Luyện tập:

5) HĐ 5: Thực hành:

* Bài 1:

- Treo bảng phụ

- Góc nào vuông, không vuông?

- Hát

- Dùng êke để KT xem góc nào vuông và trả lời:

Trang 5

D G

B

G G

X

A E Y

H

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 2: M N

P Q

- Tứ giác MNPQ có các góc nào?

- Dùng êke để KT xem góc nào vuông,

không vuông?

* Bài 3:

- Hình trên có bao nhiêu góc?

- Dùng êke để KT từng góc? Đánh dấu

góc vuông và góc không vuông?

- Đếm số góc vuông và góc không vuông?

3/ Củng cố:

- Đánh giá QT thực hành của HS

* Dặn dò: Thực hành kiểm tra góc vuông

a) Góc vuông đỉnh A, hai cạnh là AD và AE

- Góc vuông đỉnh G, hai cạnh là GX và GY

b) Góc không vuông đỉnh B, hai cạnh là

BG và BH

- Làm miệng

- 3- 4 HS làm trên bảng

- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q

- Các góc vuông là góc đỉnh M, đỉnh Q

- Làm phiếu HT

- Hình trên có 7 góc

- Có 5 góc vuông

- Hai góc không vuông

Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013

Chính tả

I Mục tiêu

- HS nghe - viết chính xác đoạn Gió heo may

- Làm bài tập chính tả, điền đúng l/n vào chỗ trống, hiểu nghĩa từ gió heo may

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết nội dung BT1, BT2

HS : Vở chính tả

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Bài mới

Trang 6

a HĐ1 : chính tả Viết

- GV đọc đoạn viết 1 lần

- Đoạn viết có mấy câu ?

- Những tiếng nào trong bài phải viết hoa ?

- GV đọc : làn gió, nắng, quả na, giữa trưa,

gay gắt,

- GV đọc thong thả từng cụm từ, từng câu

- GV chấm, chữa bài

- Nhận xét bài viết của HS

b HĐ2 : Làm bài tập

* Bài tập 1

- GV treo bảng phụ

- HS đọc yêu cầu BT

+ Gió heo may là :

- Gió nhẹ

- Gió hơi nhẹ

- Gió lạnh và khô

- Gió nhẹ hơi lạnh thường thổi vào mùa

thu

* Bài tập 2

+ Điền l/n vào chỗ chấm

- Quả a, quả ê, tia ắng, quả ựu

- GV nhận xét bài làm của HS

- HS nghe

- 2, 3 HS đọc lại

- 3 câu

- Tiếng đầu câu

- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS đọc

- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vở

- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn

- Lời giải : Gió heo may là : Gió nhẹ hơi lạnh thường thổi vào mùa thu

- 1 em lên bảng

- Cả lớp làm bài vào vở

- 4, 5 HS đọc bài làm của mình

- GV nhắc lại những lỗi chính tả HS thường mắc để HS sửa trong các tiết khác

Toán

Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê- ke.

A- Mục tiêu:

- HS thực hành dùng ê-ke để KT góc vuông và góc không vuông Biết cách dùng ê-ke để vẽ góc vuông

- Rèn KN nhận biết và vẽ hình

- GD HS chăm học toán để ứng dụng thực tế

B- Đồ dùng:

GV : Ê- ke; phấn màu

HS : SGK

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập- Thực hành:

* Bài 1: HD HS vẽ góc vuông đỉnh O:

- Đặt đỉnh góc vuông của ê- ke trùng với

O và một cạnh góc vuông của ê-ke trùng

với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc

theo cạnh còn lại của góc vuông ê-ke Ta

- Hát

- HS thực hành vẽ nháp

- 2 HS vẽ trên bảng

- Nhận xét

Trang 7

được góc vuông đỉnh O.

- Tương tự với các góc còn lại

* Bài 2:

- Mỗi hình có mấy góc vuông?

* Bài 3:Treo bảng phụ

- Hình A ghép được từ hình nào?

-Hình B ghép được từ hình nào?

* Bài 4:

- GV yêu cầu HS lấy giấy và gấp như SGK

- KT, nhận xét, cho điểm

3/ Củng cố:

- Vẽ hình tam giác có một góc vuông?

- Vẽ hình tứ giác có một góc vuông?

* Dặn dò: Ôn lại bài

A

O B

- HS dùng ê-ke để kiểm tra

- Hình thứ nhất có 4 góc vuông

- Hình thứ hai có 2 góc vuông

- HS quan sát , tưởng tượng để ghép hình + Hình A ghép được từ hình1 và 4

+ Hình B ghép được từ hình 2 và 3 -HS thực hành gấp

- HS thi vẽ hình

Thủ công

Ôn tập chương I : phối hợp gấp, cắt, dán hình

I Mục tiêu

- Ôn tập và củng cố kĩ năng về gấp, cắt, dán hình

- Rèn sự khéo léo và óc sáng tạo thông qua các bài gấp, cắt, dán hình

- GD Hs óc thẩm mỹ

II Đồ dùng dạy học:

Mẫu các bài1, 2, 3, 4, 5

- Hs: giấy màu, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

1- KT bài cũ

kiểm tra sự chuẩn bị của Hs

2- Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn cách gấp, cắt dán,

ngôi sao 5 cánh

- Gv treo bảng ngôi sao 5 cánh

- Gọi 2 Hs nêu lại cách gấp và cắt ngôi

- Hs quan sát mẫu

Trang 8

* Hoạt động 2: Thực hành

- Gv nêu yêu cầu: Gấp, cắt, dán ngôi sao

5 cánh và trang trí được 1 lá cờ đỏ sao

vàng

Gv quan sát, giúp đỡ cácem chưa thạo

* Hoạt động 3: Ttrưng bày sản phẩm

- Gv chấm bài, chọn bài đẹp nhất

3- Củng cố: Nhận xét giờ học

4- Dặn dò: Chuẩn bị giờ học sau.

- 2 Hs lên bảng thực hiện gấp, cắt ngôi sao 5 cánh

- Hs thực hành

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

Thứ tư ngày 16tháng 10 năm 2013

đạo đức

Chia sẻ buồn vui cùng bạn

I Mục tiêu:

Sau bài học Hs hiểu:

+ Cần chúc mừng bạn khi bạn có niềm vui, an ủi, động viên khi bạn gặp chuyện buồn + ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn

+ Trẻ em có quyền được tự do kết bạn, có quyền được đối xử bình đẳng có quyền được

hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn

II Tài liệu và phương tiện:

- Vở bài tập Đạo Đức

- Các câu chuyện, câu thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về tình bạn

III Các hoạt động dạy học:

A- KT bài cũ

B - Dạy bài mới

1 – Giới thiệu bài

2 – Các hoạt động

Trang 9

* Hoạt động 1:

Thảo luận và phân tích tình huống

- Gv nêu tình huống 1: (SGK)

Treo tranh minh họa

- Hết thời gian thảo luận GV gọi đại diện

các nhóm trình bày cách ứng xử của

nhóm mình

=> KL: Khi bạn có chuyện buồn em cần

động viên an ủi, giúp đỡ bạn để bạn có

sức mạnh vượt qua

* Hoạt động 2: Đóng vai

- Gv chia lớp thành các nhóm, giao

nhiệm vụ cho các nhóm:

Xây dựng kịch bản thêo hai nội dung:

+ Chung vui với bạn

+ Chia sẻ nỗi buồn với bạn

- Gọi các nhóm lên đóng vai

- Hs quan sát tranh và cho biết nội dung tranh

- Thảo luận về cách ứng xử

- Hs nhận xét

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

=> KL: Bạn có chuyện vui cần chúc mừng, chung vui với bạn

Bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Gv nêu từng ý kiến

=> Gv đưa ra kết luận về ý kiến đúng,

sai

3- Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giừo học

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, nói về

tình bạn

- Hs bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu đỏ( tán thành) hoặc thẻ màu xanh ( không tán thành)

- Lớp thảo luận về các ý kiến

Trang 10

Tập đọc

I Mục tiêu

- HS tìm được những sự vật được so sánh với nhau tong các câu đã cho

- Đặt được câu theo mẫu Ai làm gì ?

- Ôn luyện về dấu phẩy ( ngăn cách các bộ phận trạng ngữ trong câu, các thành phần đồng chức )

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết BT3, BT1

HS : SGK

- GV nêu mục đích yêu cầu giờ học

2 Bài mới

* Bài tập 2 ( 69 ) - tiết 1

- Nêu yêu cầu bài tập

* Bài tập 3 ( 71 ) - Tiết 5

- Nêu yêu cầu BT

- GV theo dõi giúp đỡ những em yếu kém

- GV nhận xét

* Bài tập 3 ( 71 ) - Tiết 6

- Nêu yêu cầu BT

- Ghi lại tên các sự vật được so sánh với nhau trong những câu sau

- 1 HS đọc 3 câu trong SGK

- 1 HS làm mẫu câu 1

- Nhận xét bạn

- 2 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở + Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh

+ Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn

- Người ta thấy có con rùa lớn, đầu to như trái bưởi, nhô lên khỏi mặt nước

- 4, 5 HS phát biểu ý kiến

+ Đặt 3 câu theo mẫu ai làm gì ?

- HS làm việc cá nhân, viết ra nháp

- 3 em lên bảng

- 4, 5 em đọc bài làm của mình

+ Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong những câu sau

- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét sửa sai nếu có + Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới

+ Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng

em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn

+ Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng

Trang 11

tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ

- GV nhận xét chung giờ học

- Về nhà ôn bài

Toán

Đề- ca- mét héc- tô- mét.

A- Mục tiêu:

- HS nắm được tên gọi và kí hiệu của đề- ca- mét và héc- tô- mét Biết được mối quan hẹ giữa dam và hm biết chuyển đổi từ dam, hm ra m

- Rèn KN nhận biết và đổi đơn vị đo độ dài

- GD HS chăm học để liên hệ thực tế

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ

HS : SGK

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ1: Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã

học:

- Các em đã học những đơn vị đo độ dài

nào?

b) HĐ 2: GT đề- ca- mét, héc- tô- mét

- GV GT: Đề - ca- mét là đơn vị đo độ

dài, kí hiệu là : dam

- Độ dài của 1dam bằng độ dài 10m

- Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài.kí hiệu

là:hm

- Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100m

và bằng độ dài của 10dam

c) HĐ 3: Luyện tập:

* Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 2:

+GV HD: -1dam bằng bao nhiêu m?

- 4dam gấp mấy lần 1dam?

- Muốn biết 4dam dài bằng bao nhiêu mét

ta lấy 10m x 4 = 40m

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- BT yêu cầu gì?

- Hát

- HS nêu: mm, cm, dm, m, km

- HS đọc

- HS nghe- Đọc: dam

- HS đọc: 1 dam = 10m

- HS nghe- Đọc: hm

- HS đọc: 1hm = 100m 1hm = 10dam

- Điền số vào chỗ chấm

- Làm miệng- Nêu KQ

- 1dam = 10 m

- 4dam gấp 4 lần 1dam

- Làm phiếu HT

4dam = 40m 1hm = 100m 8hm = 800m

- Tính theo mẫu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	258,26 KB