giáo an tuàn 3 tôi la ai

- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin và biết kết hợp cùng bạn khi tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ có tinh thần kỷ luật và tinh thần tập thể.. II..[r]

Tuần 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

( Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhánh 1: Tôi là ai

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 23/09

A.TỔ CHỨC CÁC

Thông thoángphòng học

Trò chuyện

Chơi tự do tại các góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏicủa giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Tròchuyện với trẻ về nội dung củachủ đề: trò chuyện về chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được các động tácphát triển nhóm cơ và hô hấptheo hướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyệnthể dục thể thao giúp tăng cườngsức khỏe

- Các động tácthể dục, băngđĩa nhạc tháng

10, sân tậpsạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên của mình

và bạn giúp trẻ biết quan tâm đếncác bạn trong lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần,

niềm nở Đối với trẻ mới đi học cô nên

gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

quy định - Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan

đến chủ đề, những sự kiện xảy ra hàng

ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những gì

trẻ hứng thú )

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trẻ đang

học

+ Họ tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật,

dáng vẻ bề ngoài, của tôi và bạn

+ Điểm giống và khác nhau của tôi và

bạn

- Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết

hợp các kiểu đi

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,

bụng theo băng nhạc tháng 10

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về 3hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớpgối

- ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng

- ĐT2: Hai tay đưa lên cao, ra trước,dang tay sang 2 bên

- ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượtđưa từng tay sang bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi ngườitay trái đưa sang mũi bàn chân phải vàngược lại

- ĐT5: Bật chân trước chân sau

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ

học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

- Làm sách tranh về đặc

điểm hình dáng bề ngoài

của bản thân

- Xem sách về chủ đề

- Chơi với cát sỏi

- Gieo hạt chăm sóc cây

- Biết biểu diễn các bài về chủ đề

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Biết lựa chọn và sắp xếp cáchình dán vào sách có bố cục hợplý

Biết dở sách từng trang, hiểu nộidung sách

- Trẻ biết lắp ghép, xếp thànhhình bé tập thể dục

- Biết lắp ghép thành nhà, côngviên

- Biết một số thao tác chăm sóccây

- Biết quá trình phát triển của câycần nước và ánh sáng

- Trẻ biết chơi theo nhóm và biếtphối hợp hành động chơi trongnhóm một cách nhẹ nhàng

- Biết thể hiện vai chơi

- Giấy, sápmàu

tranh ảnh chândung Sânkhấu, bài hát,trang phụcdụng cụ âmnhạc

- Sách, tranh

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

- Cát, sỏi, bộ

đồ dùng chămsóc cây, hạt đô

- Đồ chơi nấu

ăn, bộ đồ bác sỹ

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

Hát “Cái mũi” Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc

học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có

sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )

khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vaichơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát thời tiết, lắng

nghe các âm thanh khác

nhau

- Quan sát vườn rau

- Trò chuyện về các bộ

phận trên cơ thể bé

Trò chơi vận động

- Trò chơi dân gian: Mèo

đuổi chuột, Rồng rắn lên

- Vẽ tự do trên sân

- Nhặt rác quanh sân

trường

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúcvới không khí ngoài trời và tắmnắng Trẻ biết được sự thay đổicủa thời tiết

- Trẻ biết tên các loại rau

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm củacác bộ phận trên cơ thể

- Chơi thành thạo một số trò chơidân gian

- Giúp phát triển sự nhanh nhẹncho trẻ

- Biết làm đồ chơi từ lá cây

Rèn sự khéo léo của đôi tay, trẻsáng tạo ra các sản phẩm đẹp từ

- Trẻ chơi đoàn kết, an toàn

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Địa điểmquan sát sạchsẽ

Trang phụcgọn gàng

- Vườn rau

- Tranh ảnh vẽcác bộ phậntrên cơ thể

- Sân chơisạch sẽ, antoàn

- Rổ, lá cây,tăm

- Phấn

- Sân chơisạch sẽ, mátmẻ

- Phấn

- Xô đựng rác

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp Tập

cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

- Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để trẻ quan sát và nhận xét thời tiết

- Cho cả lớp đi tham quan vườn rau, gợi ý để trẻ

kể tên các loại rau và cách chăm sóc rau

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở

trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi

quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phùhợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

+ Rèn cho trẻ có thói

quen vệ sinh và hành vi

vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết

suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen,

nề nếp ăn uống sạch sẽ,

văn minh lịch sự (không

làm vãi cơm, khi ăn

không nói chuyện, hắt

hơi biết lấy tay che

miệng…)

- Hình thành thói quen vệ sinhcho trẻ đồng thời củng cố kỹnăng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn được nhiềuloại thức ăn khác nhau để cungcấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho

cơ thể

- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống

- Nước cho trẻrửa tay

- Khăn lautay, đĩa,thìa…

- Chuẩn bị tốt chô ngủ

cho trẻ (thoáng mát về

mùa hè, ấm áp về mùa

đông) tạo tâm thế thoải

mái cho trẻ khi ngủ

Đóng cửa, tắt điện, giảm

ánh sáng trong phòng,

cho trẻ nghe các băng

nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chănmỏng, gối,nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà

chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ

trưa

- Khăn ướt,bàn ghế, quàchiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn

cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vô về trẻ, hát ru giúp trẻ

dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng và

ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ được vui chơi với bạn tạocảm giác thích đến trường cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ chotrẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch

sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài hát,bài thơ về chủ đề

- Đồ dùng đồchơi

- Thơ, truyện, nội dung bài

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và

chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện,

bài hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi

trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười

niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở

lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp

của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,

nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi theo đường dích dắc

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Mời bạn ăn - Trò chơi : “ Về đúng nhà ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “ Đi theo đường díc dắc”

- Trẻ biết đi trong đường díc dắc không dẫm lên vạch, không đi ra ngoài

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi vòng qua các điểm díc dắc

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn và khả năng quan sát, định hướng khi đi qua các điểm díc dắc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin và biết kết hợp cùng bạn khi tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ có tinh thần kỷ luật và tinh thần tập thể

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng của cô:

- Giáo án, máy tính, loa, xắc xô

- Đường díc dắc của cô

2 Đồ dùng của trẻ:

- Hai đường díc dắc của trẻ,

- Bóng bay, nơ tay, rổ xanh, rổ đỏ, rổ đựng quả xanh-quả đỏ

3 Địa điểm:

- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát, bằng phẳng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1.Ổn định lớp :

- Cho trẻ hát: “Mời bạn ăn” và Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến việc gì?

+ Bài hát nhắc đến các loại thực phẩm nào?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con tập bài“Đi theo

đường dích dắc ”

3 Hướng dẫn thực hiên:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi

thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy

nhanh, chạy chậm, đi thường

- Cho trẻ về 2 hàng dọc

* Hoạt động 2:Trọng động:

- BTPTC: Tập các động tác:

+ Tay: Hai tay đưa trước, lên cao

+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

+ Bụng: Làm gió thổi cây nghiêng

+ Bật: Bật liên tục tại chô

- VĐ Cơ Bản: Đi theo đường dích dắc.

+ Cô giới thiệu bài tập - Cô làm mẫu lần 1

- Trẻ hát

- Ăn cơm

- Thịt, rau, trứng, đậu

- Trẻ tập các động tác khởiđộng cùng cô

- Xếp thành 2 hàng dọc

- Trẻ tập các động tác PTCnhịp nhàng

- Trẻ quan sat cô tập mẫu

+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: cô

đứng vào tư thế chuẩn bị, 2 tay thả xuôi, hai chân

đứng chụm dưới vạch xuất phát, mắt nhìn thằng

về phía trước con đường, khi có 1 tiếng gõ xắc

xô thì cô bắt đầu bước chân đi, cô bước đi chân

nọ chân kia trên con đường, khi đi qua các điểm

díc dắc cô quay người và tránh chạm vào các

điểm díc dắc Các đội nhớ là phải đi đều bước

như các chú bộ đội và không dẫm vào vạch hai

bên đường các đội nhớ chưa

- Trẻ thực hiện: - Cho từng trẻ thực hiện lần lượt

+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập

+ Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng

+ Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trò chơi vận động: về đúng nhà

+Cô giới thiệu TC, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi,

luật chơi

+ Cách chơi: Vừa đi vừa hát khi nào có hiệu lệnh

thì về đúng nhà theo ký hiệu của mình

+ Luật chơi: Bạn nào làm sai nhà sẽ bị phạt

+Trẻ chơi 2,4 lần

- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ Sau môi lần chơi

cô nhận xét, động viên khích lêi trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng

- Cô nhận xét

4 Củng cố - Nhận xét

+ Để cơ thể khoẻ mạnh ngoài việc ăn uống đủ

chất ra các con phải làm gì nữa?

- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể

thao để cơ thể khoẻ mạnh

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cả lớp thực hiện 2-3 lần

- 2 đội thi đua nhau tập

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Rồng rắn lên mây.

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển trí nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách hồn nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn đôi mắt của mình

II.CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng đồ chơi

- Tranh thơ 1 bộ, Hình ảnh đôi mắt của em trên máy tính.

- Đàn ghi âm bài hát: Bé làm bác sỹ

2 Địa điểmtổ chức :

- Tổ chức trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1:Ổn định lớp:

- Cho chơi trò chơi rồng rắn lên mây 1- 2 lần

“rồng rắn lên mây có cây có cây lúc lắc có nhà

điện biên có thầy thuốc ở nhà không ”

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ: Đôi mắt

của em

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1 Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ

nghe.

- Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 2 có hình ảnh minh hoạ trên máy vi

tính

*Hoạt động 2 Trích dẫn và đàm thoại

- Cô có thể đọc cho trẻ lần 3 : Trích đoạn và

gợi mở tư duy cho trẻ

+ Cô đọc 4 câu thơ đầu … Bạn nghĩ gì về đôi

mắt

+ Cô đọc 4 câu thơ cuối … Làm thế nào để

bảo vệ đôi mắt của mình?

- Cho trẻ luyện đọc thơ: đọc chung cùng với

cô, sau đó đọc theo nhóm … Chú ý sửa sai cách

phát âm, nhịp thơ, cách đọc diễn cảm …

- Đôi mắt rất quan trọng giúp chúng ta thấy tất

cả mọi vật

- Trẻ ổn định và chơi trò chơirồng rắn lên mây