Giáo án các môn khối 4 - Tuần 26

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 -Kieåm tra baøi cuõ * 3 HS đọc đoạn mở bài của mình * Goi HS đọc đoạn mở bài giới thiệu trước lớp.. Cả lớp theo dõi và nhận chung veà moät caùi c[r]

Trang 1

TUẦN 26

Thø hai ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2015

Tiết 1 : TO¸N

Luyện tập

I-Mục tiêu Giúp HS

-Tìm thành phần chưa biết trong phép tính

-Củng cố về diện tích hình bình hành

II- Chuẩn bị.

-Bảng phụ , VBT

III Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1 –Kiểm tra bài cũ

* Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết

trước

-Nhận xét chung

2 –Bài mới

- Giới thiệu bài:

- Luyện tập

Bài 1:

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Nhắc HS rút gọn phân số đến tối giản

- Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm bài

vào vở bài tập

-Nhận xét chấm một số bài

Bài 2:

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Trong phần a;x được gọi là gì của phép

nhân?

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế

nào?

- Phát phiếu yêu cầu HS trình bày trên

phiếu theo nhóm ( 2 -3 nhóm 1 ý)

* 2HS lên bảng làm bài tập

-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

* 2 -3 HS nhắc lại

* 1HS đọc yêu cầu của bài

Tính rồi rút gọn phân số

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

a/3 3: 3 4 12;

5 4    5 3 15

5 10   5 3  15  3

b/ 1 1: 1 2 2 1;…

4 2     4 1 4 2

-Nhận xét sửa bài

* 2 -3 em nêu -Tìm x

-x được gọi là thừa số chưa biết

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số kia

- Làm bài trên phiếu a) 3 4 b/ …

5  x 7

Trang 2

-Nhận xét chấm bài.

3- Củng cố - dặn dò:

* Nêu lại tên ND bài học ?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

4 3 :

7 5 20 21

x x



- Về thực hiện

Rút kinh nghiệm

………

……… ………

Trang 3

Tiết 4 : Tập đọc

Thaộng bieồn.

I- Muùc tieõu:

- ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi Bước đầu bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi gioùng gaỏp gaựp, caờng thaỳng, caỷm hửựng ngụùi ca Nhaỏn doùng caực tửứ ngửừ gụùi taỷ, caực tửứ tửụùng thanh laứm noồi baọt sửù dửừ doọi cuỷa cụn baừo, sửù beàn bổ, deỷo dai vaứ tinh thaàn quyeỏt thaộng cuỷa thanh nieõn xung kớch

- Hieồu noọi dung, yự nghúa cuỷa baứi: Ca ngụùi loứng duừng caỷm, yự chớ quyeỏt thaộng cuỷa con ngửụứi trong cuoọc ủaỏu tranh choỏng thieõn tai, baỷo veọ con ủeõm baỷo veọ cuoọc soỏng yeõn bỡnh

II- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Giao tiếp: thể hiện sự cảm thông

- Ra quyết định ứng phó

- Đảm nhận trách nhiệm

III- Các phương pháp dạy học có sử dụng trong bài

- Đặt câu hỏi

- Trình bày ý kiến cá nhân

IV- ẹoà duứng daùy hoùc.

-Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK

V- Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc.

Hoaùt ủoọng Giaựo vieõn Hoaùt ủoọng Hoùc sinh

1 -Kieồm tra baứi cuừ

* Goùi HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ veà

Tieồu ủoọi xe khoõng kỡnh vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi veà noọi dung baứi

-Nhaọn xeựt

2 -Baứi mụựi

- Giụựi thieọu baứi:

Hẹ1:Hửụựng daón luyeọn ủoùc

* Yeõu caàu HS ủoùc tieỏp noỏi tửứng ủoaùn

cuỷa baứi (2 lửụùt) GV chuự yự sửỷa loói phaựt

aõm, ngaột gioùng, cho tửứng em

-Goùi HS ủoùc phaàn chuự giaỷi

-Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo caởp

-Goùi 2 HS ủoùc toaứn baứi

-ẹoùc maóu Chuự yự caựch ủoùc

Hẹ2:Hửụựng daón tỡm hieồu baứi

* H: Tranh minh hoaù theồ hieọn noọi dung

đoạn nào trong baứi?

-Yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ tỡm

* 3 HS thửùc hieọn yeõu caàu

- 2 -3 HS nhaộc laùi

* 4 HS ủoùc baứi theo trỡnh tửù

Keỏt hụùp sửỷa sai

-2 HS ngoài cuứng baứn tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng ủoaùn

* ẹoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi + Theồ hieọn noọi dung ủoaùn 3 trong baứi, caỷnh moùi ngửụứi duứng thaõn mỡnh laứm haứng raứo…

Trang 4

những từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe

doạ của cơn bão?

-Gọi HS phát biểu ý kiến

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và tìm

những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng

dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của

con người trước cơn bão biển

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, tìm nội

dung chính của từng đoạn

H: Bài tập đọc Thắng biển nói lên điều

gì?

-Nhận xét, kết luận ý nghĩa -Ghi ý

chính của bài lên bảng

Hoạt động 3:Đọc diễn cảm.

* Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của

bài HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc

hay

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoan 2

hoặc đoạn 3

-Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn mình

thích

-Nhận xét, cho điểm HS

-Gọi HS đọc toàn bài

-Nhận xét, cho điểm HS

3 – Củng cố - dặn dò:

H: Đọc đoạn văn trên, hình ảnh nào

gây ấn tượng nhất với em?

+ Các từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển: Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ…

-Cho ta thấy cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, …

-HS phát biểu ý kiến

-Biện pháp:So sánh, nhân hoá

-Để thấy được cơn bão biển hung dữ…

- Hơn hai chục thanh niên mỗi người vàc một vác củi vẹt, …

-HS tìm dàn ý của bài

+Đoạn 1: Cơn báo biển đe doạ

+Đoạn 2: Cơn bão tấn công.,

- ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống bình yên -2 HS nhắc lại ý chính * 3-4 HS đọc toàn bài trước lớp -Đọc thi đua Cả lớp theo dõi , nhận xét - 3 - 4 HS đọc -1HS đọc * 2 Hs nêu -Nêu và giải thích Rút kinh nghiệm ………

………

……… ………

Trang 5

Tiết 4 : chính tả (Nghe vieỏt )

Thaộng bieồn.

I- Muùc tieõu:

- Nghe vaứ vieỏt ủuựng chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn trong baứi thaộng bieồn -Tieỏp tuùc luyeọn vieỏt ủuựng caực tieỏng coự aõm ủaàu vaứ vaàn deó sai chớnh taỷ l/n;in/inh

- Giáo dục HS lòng dũng cảm,tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm nguy hiểm do thiên nhiên gây ra

II- ẹoà duứng daùy hoùc.

- Moọt soỏ tụứ phieỏu khoồ to vieỏt noọi dung BT2a hoaởc 2b

III - Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc.

* Goùi HS leõn baỷng kieồm tra HS ủoùc vaứ

vieỏt caực tửứ caàn chuự yự phaõn bieọt chớnh taỷ

ụỷ tieỏt hoùc trửụực

-Nhaọn xeựt chửừ vieỏt cuỷa hoùc sinh

2 -Baứi mụựi

* Giụựi thieọu baứi

Hẹ1:Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ.

* Goùi HS ủoùc ủoaùn 1 vaứ ủoaùn 2 trong

baứi Thaộng bieồn

H: Qua ủoaùn vaờn em thaỏy hỡnh aỷnh cụn

baừo bieồn hieọn ra nhử theỏ naứo?

-Trước sự tấn công đó con người chống

đỡ ra sao?Từ đó GD HS tinh thần đoàn

kết chống thiên nhiên ntn?

* Yeõu caàu HS neõu caực tửứ khoự, deó laón

khi vieỏt chớnh taỷ

-Yeõu caàu HS ủoùc vaứ vieỏt caực tửứ tỡm

ủửụùc

* GV ủoùc cho HS vieỏt theo ủuựng yeõu

caàu

- Yeõu caàu HS ủoồi cheựo vụỷ kieồm tra

Hẹ 2: Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ.

Baứi 2a/:

* Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

-Daựn phieỏu baứi taọp leõn baỷng

-Toồ chửực cho tửứng nhoựm HS laứm baứi

theo hỡnh thửực thi tieỏp sửực

- Giuựp HS naộm vửừng yeõu caàu - Theo doừi

* 3 HS leõn baỷng ủoùc vaứ vieỏt caực tửứ ngửừ

* 2 -3 HS nhaộc laùi

* 2 HS ủoùc thaứnh tieỏng

-Qua ủoaùn vaờn ta thaỏy hỡnh aỷnh cụn baừo bieồn hieọn ra raỏt hung dửừ, noự taựn coõng dửừ doọi…

* HS ủoùc vaứ vieỏt caực tửứ ngửừ: meõnh moõng, lan roọng, vaọt loọn., - HS ủoùc caực tửứ tỡm ủửụùc

- Nghe vaứ vieỏt vụỷ

- Kieồm tra loói baứi cuỷa baùn

* 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng yeõu caàu baứi taọp trửụực lụựp

-Nghe hửụựng daón vaứ thaỷo luaọn nhoựm

-Caực toồ thi laứm baứi nhanh

Trang 6

HS thi làm bài.

-Yêu cầu đại diện một nhóm đọc đoạn

văn hoàn chỉnh của nhóm mình

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

3 – Củng cố - dặn dò:

-Dặn HS về nhà chép lại đoạn văn ở

bài 2a hoặc các từ ở bài 2b và chuẩn bị

bài sau

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

- 2em nêu lại kết quả

* 2 Hs nêu

Rút kinh nghiệm

………

……… ………

Trang 7

TUầN 26

Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2015

Tiết 1 : đạo đức

Tớch cửùc tham gia caực hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo.

I- Muùc tieõu:- Hoùc xong baứi naứy, HS coự khaỷ naờng:

1- Hieồu:-Theỏ naứo laứ hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo

-Vỡ sao caàn tớch cửùc tham gia caực hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo

2- Bieỏt thoõng caỷm vụựi nhửừng ngửụứi gaởp khoự khaờn, hoaùn naùn

3 -Tớch cửùc tham gia moọt soỏ hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo ụỷ lụựp, ụỷ trửụứng, ụỷ ủũa phửụng phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng

II- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham các hoạt động nhân đạo

III- Các phương pháp dạy học có sử dụng trong bài

- Đóng vai

- Thảo luận

IV- ẹoà duứng daùy hoùc.

-SGK ẹaùo ủửực 4

-Moói HS coự 3 taỏm bỡa maứu xanh, ủoỷ, traộng

-Phieỏu ủieàu tra theo maóu

V - Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

* Goùi HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự chung

2-Baứi mụựi

* Giụựi thieọu baứi:

Hẹ1:Trao ủoồi thoõng tin.

* Yeõu caàu HS trao ủoồi thoõng tin veà baứi

taọp ủaừ ủửụùc chuaồn bũ trửụực ụỷ nhaứ

KL: Khoõng chổ nhửừng ngửụứi daõn ụỷ caực

vuứng bũ thieõn tai, luừ luùt maứ coứn raỏt

nhieàu ngửụứi roi vaứo hoaứn caỷnh khoự

khaờn, …

Hẹ2: Baứy toỷ yự kieỏn.

* Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm

-Yeõu caàu thaỷo luaọn nhoựm, ủửa ra yự kieỏn

nhaọn xeựt veà caực vieọc laứm dửụựi ủaõy

1- Sụn ủaừ khoõng mua truyeọn, ủeồ daứnh

* 1 – 2 HS leõn baỷng neõu nhửừng bieồu hieọn giửừ gỡn veọ sinh nụi coõng coọng

* 2 -3 HS nhaộc laùi

* Laàn lửụùt HS leõn trỡnh baứy trửụực lụựp VD:Thoõng tin veà caực vuù ủoọng ủaỏt ụỷ nhaọt…

-3-4 HS phaựt bieồu VD:

- Nghe , hieồu

Tửù phaõn nhoựm theo yeõu caàu -Tieỏn haứnh thaỷo luaọn theo nhoựm -ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ

-Vieọc laứm cuỷa Sụn laứ ủuựng Vỡ Sụn ủaừ bieỏt nghú vaứ coự sửù caỷm thoõng………

Trang 8

tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang

bị thiên tai

2- Trong buổi lễ quyên góp giúp các

bạn nhỏ miền trung bị lũ lụt Lương đã

xin Tuấn nhường cho một số sách vở để

góp , lấy thành tích

…

- Gọi đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét , chốt lại câu trả lời đúng

H: Những biểu hiện của hoạt động nhân

đạo là gì?

KL: Mọi người cần tích cực tham gia

vaò các hoạt động nhân đạo phù hợp

với hoàn cảnh của mình

HĐ3: Xử lí tình huống.

Bài tập 1 * Chia lớp thành 4 nhóm

Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình

huống và ghi vào phiếu

HĐ4:Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3)

- GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến qua

tấm bìa

- GV nêu lần lượt các ý kiến ở BT2

Yêu cầu HS biểu lộ ý kiến của mình và

giải thích

- Nhận xét , kết luận :

* Gọi 1 ,2 HS đọc ghi nhớ SGK

3– Củng cố

- Yêu cầu HS về nhà thực hiện các

việc làm nhân đạo

-Việc làm của Lương là sai Vì quyên góp ủng hộ là sự tự nguyện chứ không phải để nâng thành tích

-Các nhóm khác nhận xét

-HS trả lời: +Tích cự tham gia ủng hộ các hoạt động vì người nghèo có hoàn cảnh khó khăn…

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

* Tiến hành thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

VD: Những bạn ở gần nhà có thể giúp bạn đi học …

-Các nhóm nhận xét, bổ sung…

-1-2 HS nhắc lại

* 2 HS nêu yêu cầu

- Nắm cách thực hiện biểu lộ theo quy ước

- Nghe, biểu lộ ý kiến của mình và giải thích lí do

- Cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung

* 2 ,3 em đọc

* 2 Hs nêu

Rút kinh nghiệm

………

……… ………

Trang 9

Tiết 2 : LuyƯn tõ vµ c©u

Luyện tập về câu kể Ai là gì?

I- Mục tiêu:

-Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì? Tìm được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận CN và VN trong các câu đó

-Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?

II-Đồ dùng dạy học.

-Một số tờ phiếu viết lời giải BT1

-Bốn băng giấy –mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? ở bài tập 1

III- Các hoạt động dạy học.

1 -Kiểm tra bài cũ

* Gọi HS lên bảng yêu cầu mỗi HS đặt

2 câu kể Ai là gì? Trong đó có dùng các

cụm từ ở BT2

-Gọi HS đứng tại chỗ đọc BT4

-Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên

bảng

-Nhận xét

2 -Bài mới

* Nêu mục đích yêu cầu tiết học

Bài 1:

* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

tập

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gợi ý: Yêu cầu HS đọc kĩ từng đoạn

văn, dùng bút chì đóng ngoặc đơn các

câu kể Ai là gì?

-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bản

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

H: Tại sao câu Tàu nào có hàng cần bốc

lên là cần trục vươn tay tới không phải

là câu kể Ai là gì?

-Giải thích: Câu Tàu nào có hàng cần

bốc lên là cần trục vươn tay tời tuy về

dấu hiệu hình thức…

Bài 2:

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

* 2 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu

-2 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình

-Nhận xét và chữa câu cho bạn nếu bạn làm sai

* 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

-1 HS làm trên bảng lớp HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK

-Nhận xét bài làm của bạn

-Vì câu này không có ý nghĩa là nêu nhận xét, hay giới thiệu về cần trục -Nghe, hiểu

* 1 HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp đọc thầm

-1 HS làm trên bảng lớp HS dưới

Trang 10

-Yêu cầu HS tự làm bài, sử dụng các kí

hiệu đã quy đinh

-Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn làm

trên bảng

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng,

Bài 3:

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gợi ý: Các em tưởng tượng ra mình và

các bạn đến nhà bạn Hà lần đầu…

-Yêu cầu HS làm bài

- theo dõi , giúp đỡ

-Gọi HS dán phiếu lên bảng GV chú ý

sửa chữa thật kĩ lỗi dùng từ, đặt câu cho

HS

-Gọi một số HS dưới lớp đọc đoạn văn

của mình

-Nhận xét, cho điểm HS viết tốt

-Tổ chức cho 1 nhóm HS đóng vai tình

huống ở BT3

-Nhận xét khen ngợi các em

3- Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ SGK

-Dặn HS về nhà học bài yêu cầu HS

nào viết đoạn văn chưa đạt cần viết lại

chuẩn bị bài sau

lớp làm vở

-Nhận xét bài bạn và chữa bài nếu bạn sai

* 1 HS đọc thành tiếng

-2 HS viết vào giấy khổ to, HS cả lớp viết vào vở

-Theo dõi bài chữa của GV cho bạn và rút kinh nghiệm cho bài của mình

-3-5 HS đọc đoạn văn của mình

-Nối tiếp đọc đoạn văn theo yêu cầu

-Nhận xét cho điểm

-Thực hiện đóng vai theo yêu cầu -Nhận xét các nhóm thực hiện tốt

* 2 HS nêu lại

- 2 HS đọc

- Nghe

Rút kinh nghiệm

………

……… ………

Trang 11

Thứ ba ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2015

Tiết 1: TOÁN

Luyện tập

I Mục tiêu Giúp HS:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số

II Chuẩn bị.

- Bảng con

III Các hoạt động dạy - học

* Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết

trước

-Nhận xét chung

2 -Bài mới

* Giới thiệu bài

Bài 1:* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Bài tập yêu cầu gì?

-Yêu cầu HS làm bài

-Gợi ý HS có thể rút gọn ngay trong khi

tính

-Nhận xét sửa bài làm của HS

Bài 2:

Viết bài mẫu lên bảng yêu cầu HS làm

bài vàobảng con

-Nêu yêu cầu thực hiện

- Giới thiệu cách viết tắt như SGK

-Nhận xét chữa bài

* 2HS lên bảng làm bài tập

-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

* 2 -3 em nêu

-Tính rồi rút gọn: 1 HS nêu

-2HS lên bảng làm, mỗi HS làm 2 phần Lớp làm bài vào vở

a/ 2 4: 10 5 ; b/ ;

7 5  28 14  3 9: 12 1

8 4  72  6

c / 8 4: 8 7 56 2;

21 7  21 4   84  3

- Nhận xét , sửa sai

*1HS đọc đề bài và đọc mẫu

(Hãy viết 2 thành phân số sau đó thực hiện tính)

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

5 3 7 21 / 3: ;

7 5 5

1 4 3 12 / 4 : 12

3 1 1

a b



 



  

c/ 5 :1 5 6 30 30;



-Một số HS nêu kết quả của mình -Nhận xét bổ sung

Trang 12

3- Củng cố - dặn dò:

-Nhắc HS về nhà ôn luyện thêm

* 2 HS nêu lại

Rút kinh nghiệm

………

……… ………

Trang 13

Tiết 3 : KĨ chuyƯn

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I - Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con người

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (hoặc đoạn truyện)

2 Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3- Giáo dục ý thức học tập ,làm bài cản thận

II- Đồ dùng dạy học.

-Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người

- GV và HS sưu tầm trong truyện cổ tích, truyện thiếu nhi, truyện người thực, việc thực trên báo, truyện đọc lớp 4

-Bảng lớp viết sẵn đề bài KC

III- Các hoạt động dạy học.

* Gọi HS lên bảng kể tiếp nối, 1 HS kể

toàn truyện những chú bé không chết và

trả lời câu hỏi

+Vì sao truyện có tên là “ những chú bé

không chế”?

-Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện và trả

lời câu hỏi

-Nhận xét

2 -Bài mới

* Giới thiệu bài

HĐ1: Tìm hiểu bài.

* Gọi HS đọc đề bài

-GV phân tích đề bài, dùng phấn màu

gạch chân dưới các từ ngữ: lòng dũng

cảm, được nghe, được đọc.

-Gọi HS đọc phần gợi ý của bài

-Gợi ý: Các em hãy giới thiệu câu

chuyện hoặc nhân vật có nội dung nói về

lòng dũng cảm …

* Kể chuyện và trả lời câu hỏi

- Cả lơp` theo dõi , nhận xét

-Nghe

* 2 -3 em đọc

- Theo dõi nắm yêu cầu chính của đề bài

- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phần gợi ý trong SGK

-Nghe

-Tiếp nối nhau giới thiệu về câu chuyện hay nhân vật mình định kể -2 HS đọc thành tiếng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	218,28 KB