Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 35

-Dặn những HS viết biên bản chưa đạt về nhà hoàn chỉnh lại ; những HS chưa kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc... - Hiểu bài thơ Trẻ[r]

Trang 1

Tuần 35

Thứ hai ngày 14 tháng 5 năm 2007

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

$69: Ôn tập cuối học kì II (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu ( HS trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 2 của lớp 5 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm

từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

2 Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể (Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?)

II/ Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến

tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 35: Ôn tập củng cố kiến thức và

kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong học kì I

-Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1

2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (khoảng 1/4 số HS trong lớp):

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng

1-2 phút)

-HS đọc trong SGK (hoặc ĐTL) 1 đoạn (cả bài) theo chỉ định trong phiếu

-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời

-GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không đạt yêu cầu,

GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

3-Bài tập 2:

-Mời một HS nêu yêu cầu

-Một HS đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì?

-GV dán lên bảng lớp tờ phiếu tổng kết CN, VN của

kiểu câu Ai làm gì? giải thích

-GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập:

+Lập bảng tổng kết về CN, VN của 3 kiểu câu kể

+Nêu VD minh hoạ cho mỗi kiểu câu

-Cho HS làm bài vào vở, Một số em làm vào bảng

nhóm

-HS nối tiếp nhau trình bày

-Những HS làm vào bảng nhóm treo bảng và trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

-HS đọc yêu cầu

-HS nghe

-HS làm bài theo hướng dẫn của GV

-HS làm bài sau đó trình bày

-Nhận xét

5-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về ôn tập và chuẩn bị bài sau

Trang 2

Tiết 3: Toán

$171: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính và giải bài toán

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (176):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Mời 1 HS nêu cách làm

-Cho HS làm bài vào bảng con

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (177):

-GV hướng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm vào nháp

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 3 (177):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở

*Bài tập 4 (177):

-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi

nháp chấm chéo

*Bài tập 4 (177):

-Cho HS làm bài vào nháp

-Mời 1 HS lên bảng làm

*VD về lời giải:

5 3 12 3 12 x 3 4 x 3 x 3 9

1 x = x = = =

7 4 7 4 7 x 4 7 x 4 7

*Kết quả:

a) 8/3 b) 1/5

*Bài giải:

Diện tích đáy của bể bơi là:

22,5 x 19,2 = 432 (m2) Chiều cao của mực nước trong bể là:

414,72 : 432 = 0,96 (m)

Tỉ số chiều cao của bể bơi và chiều cao của mực nước trong bể là 5/4

Chiều cao của bể bơi là:

0,96 x 5/4 = 1,2 (m) Đáp số: 1,2 m

*Bài giải:

a) Vận tốc của thuyền khi xuôi dòng là:

7,2 + 1,6 = 8,8 (km/giờ) Quãng sông thuền đi xuôi dòng trong 3,5 giờ là: 8,8 x 3,5 = 30,8 (km)

b) Vận tốc của thuyền khi ngược dòng là:

7,2 – 1,6 = 5,6 (km/giờ)

T gian thuyền đi ngược dòng để đi được 30,8 km là: 30,8 : 5,6 = 5,5 (giờ)

Đáp số: a) 30,8 km ; b) 5,5 giờ

*Bài giải:

8,75 x X + 1,25 x X = 20 (8,75 + 1,25) x X = 20

10 x X = 20

X = 20 : 10

X = 2 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

Trang 3

Tiết 4: Khoa học

$69: Ôn tập : Môi trường

và tài nguyên thiên nhiên

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS được củng cố, khắc sâu hiểu biết về:

-Một số từ ngữ liên quan đến môi trường.

-Một số nguyên nhân gây ô nhiễm và một số biện pháp bảo vệ môi trường.

Phiếu học tập.

1-Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2-Bài ôn:

-GV phát cho nỗi HS một phiếu

học tập.

-HS làm bài độc lập Ai xong

trước nộp bài trước.

-GV chọn ra 10 HS làm bài

nhanh và đúng để tuyên dương.

*Đáp án:

a) Trò chơi “Đoán chữ”:

1- Bạc màu 2- đồi trọc 3- Rừng 4- Tài nguyên 5- Bị tàn phá

b) Câu hỏi trắc nghiệm:

1 – b ; 2 – c ; 3 – d ; 4 – c 3-Củng cố, dặn dò:

-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

Trang 4

Thứ ba ngày 15 tháng 5 năm 2007

Tiết 1: Luyện từ và câu

$69: Ôn tập cuối học kì II

(tiết 2)

I/ Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 1)

2 Biết lập bảng tổng kết về các loại trạng ngữ (trạng ngữ chỉ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện) để củng cố, khắc sâu kiến thức về trạng ngữ

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

-Một tờ phiếu khổ to ghi nội dung vắn tắt cần ghi nhớ về trạng ngữ

-Phiếu học tập

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/4 số HS trong lớp HS):

1-2 phút)

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

-GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

3-Bài tập 2:

-Mời một HS nêu yêu cầu

-GV dán lên bảng tờ phiếu chép bảng

tổng kết trong SGK, chỉ bảng, giúp HS

hiểu yêu cầu của đề bài

-GV kiểm tra kiến thức:

+Trạng ngữ là gì?

+Có những loại trạng ngữ nào?

+Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu hỏi

nào?

-GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội cần

ghi nhớ về trạng ngữ, mời 2 HS đọc lại

-HS làm bài cá nhân GV phát phiếu đã

chuẩn bị cho 3 HS làm

-HS nối tiếp nhau trình bày GV nhận

xét nhanh

-Những HS làm vào giấy dán lên bảng

lớp và trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận những

HS làm bài đúng

*VD về lời giải:

Các loại TN Câu hỏi Ví dụ

TN chỉ nơi chốn Ơ đâu? -Ngoài đường, xe cộ đi lại như mắc cửi

TN chỉ thời

Mấy giờ?

-Sáng sớm tinh mơ, nông dân đã ra đồng -Đúng 8 giờ sáng, chúng tôi bắt đầu lên

đường

TN chỉ nguyên nhân

…

Vì sao?

Nhờ

đâu?

Tại đâu?

-Vì vắng tiến cười, vương quốc nọ buồn chán kinh khủng -Nhờ siêng năng chăm chỉ, chỉ 3 tháng sau, Nam đã vượt lên

đầu lớp

-Tại hoa biếng học

mà tổ chẳng được khen

Trang 5

-Nhắc HS tranh thủ đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết 3, dặn những HS chưa kiểm tra tập

đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

Tiết 2: Chính tả

(tiết 3)

I/ Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 1)

2 Củng cố kĩ năng lập bảng thống kê qua bài tập lập bảng thống kê về tình hình phát triển giáo dục tiểu học ở nước ta Từ các số liệu, biết rút ra những nhận xét đúng

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

-Bút dạ, bảng nhóm, phiếu học tập

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/4 số HS):

1-2 phút)

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

-GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

3-Bài tập 2:

-Mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu

Nhiệm vụ 1: Lập mẫu thống kê

-GV hỏi:

+Các số liệu về tình hình phát triển GD tiểu học của nước ta trong mỗi năm học được thống kê theo những mặt nào?

+Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm mấy cột dọc?

+Bảng thống kê sẽ có mấy hàng ngang?

-HS làm bài cá nhân

-Cho HS thi kẻ bảng thống kê trên bảng nhóm

Nhiệm vụ 2: Điền số liệu vào bảng thống kê

-HS điền số liệu vào vào từng ô trống trong bảng

-Một số HS làm vào phiếu

-HS dán phiếu lên bảng Cả lớp và GV nhận xét

-GV hỏi: So sánh bảng thống kê với bảng liệt kê trong SGK, các em thấy điểm gì khác? 4-Bài tập 3:

-HS đọc nội dung bài tập

-GV nhắc HS: để chọn được phương án trả lời đúng, phải xem bảng thống kê đã lập, gạch dưới ý trả lời đúng trong VBT GV phát bút dạ và bảng nhóm cho 3 HS làm

-Những HS làm bài trên bảng nhóm treo bảng nhóm, trình bày kết quả

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giả đúng

-Nhắc HS về đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết 4, dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

Trang 6

Tiết 3: Toán

$172: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố tiếp về tính giá trị của biểu thức ; tìm số trung bình cộng ; giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động đều

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (176):

-Mời 1 HS nêu cách làm

-Cho HS làm bài vào bảng con

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (177):

-Cho HS làm vào nháp

*Bài tập 3 (177):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở

*Bài tập 4 (177):

-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi

nháp chấm chéo

*Bài tập 4 (177):

-Cho HS làm bài vào nháp

-Mời 1 HS lên bảng làm

*Kết quả:

a) 0,08 b) 9 giờ 39 phút

*Kết quả:

a) 33 b) 3,1

*Bài giải:

Số HS gái của lớp đó là:

19 + 2 = 21 (HS)

Số HS của cả lớp là:

19 + 21 = 40 (HS)

Tỉ số phần trăm của số HS trai và số HS của cả lớp là:

19 : 40 = 0,475 = 47,5%

Tỉ số phần trăm của số HS gái và số HS của cả lớp là:

21 : 40 = 0,525 = 52,5%

Đáp số: 47,5% và 52,5%

*Bài giải:

Sau năm thứ nhất số sách của thư viện tăng thêm là:

6000 : 100 x 20 = 1200 (quyển) Sau năm thứ nhất số sách của thư viện có tất cả là:

6000 + 1200 = 7200 (quyển) Sau năm thứ hai số sách của thư viện tăng thêm là:

7200 : 100 x 20 = 1440 (quyển) Sau năm hai nhất số sách của thư viện có tất cả là:

7200 + 1440 = 8640 (quyển) Đáp số: 8640 quyển

*Bài giải:

Vận tốc dòng nước là:

(28,4 – 18,6) : 2 = 4,9 (km/giờ) Vận tốc của tàu thuỷ khi nước lặng là:

28,4 – 4,9 = 23,5 (km/giờ) (Hoặc : 18,6 + 4,9 = 23,5 (km/giờ)) Đáp số: 23,5 km/giờ ; 4,9 km/giờ 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

Trang 7

Tiết 4: Kĩ thuật

$35: lắp ghép mô hình tự chọn

(tiết 3)

I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

-Lắp được mô hình đã chọn.

-Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được.

-Lắp sẵn 1 hoặc 2 mô hình đã gợi ý trong SGK.

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước.

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.

2.2-Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép.

-GV cho các nhóm HS tự chọn một mô hình lắp

ghép theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm.

-GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô và

hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu tầm.

-HS thực hành theo nhóm 4.

2.3-Hoạt động 2: HS thực hành lắp mô hình đã chọn.

a) Chọn các chi tiết

b) Lắp từng bộ phận.

c) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh.

2.4-Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

-Mời một HS nêu tiêu chuẩn đánh giá SP theo mục III SGK.

-Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm

-GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức.

-GV nhắc HS tháo các chi tiết và thiết bị kĩ thuật và xếp gọn gàng vào hộp 3-Củng cố, dặn dò:

-Nhắc HS về nhà học bài và tự lắp các mô hình kĩ thuật khác.

Trang 8

Tiết 5: Đạo đức

$35: Thực hành cuối học kì II

I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 12 đến bài 14, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học

-Phiếu học tập cho hoạt động 2

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 11.

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

*Bài tập 1: Em hãy ghi những hành động, việc

làm thể hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc

sống hằng ngày

-HS làm bài ra nháp.

-Mời một số HS trình bày.

-Các HS khác nhận xét, bổ sung.

-GV nhận xét.

2.3- Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

*Bài tập 2: Em hãy chọn một trong các từ sau:

hợp tác quốc tế, Liên Hợp Quốc, hoà bình để

điền vào chỗ trống trong đoạn văn dưới đây

cho phù hợp.

LHQ là tổ chức… lớn nhất Việt Nam là

một nước thành viên của … Nước ta luôn …

chặt chẽ với các nước thành viên khác của

LHQ trong các hoạt động vì … , công bằng và

tiến bộ xã hội

-GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận

nhóm 4.

-Mời đại diện một số nhóm trình bày.

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

2.4-Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

*Bài tập 3: Em hãy cùng bạn lập một dự án để

bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ở quê hương.

-GV cho HS trao đổi với bạn ngồi cạnh.

-Mời một số HS trình bày.

-Cả lớp và GV nhận xét.

-HS làm bài ra nháp.

-HS trình bày.

-HS khác nhận xét.

*Lời giải:

LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất Việt Nam là một nước thành viên của LHQ Nước ta luôn hợp tác chặt chẽ với các nước thành viên khác của LHQ trong các hoạt động vì hoà bình, công bằng và tiến bộ xã hội

-HS trao đổi với bạn.

-HS trình bày trước lớp.

Trang 9

GV nhận xét giờ học, dặn HS về tích cực thực hành các nội dung đã học.

Thứ tư ngày 16 tháng 5 năm 2007

Tiết 1: Thể dục

$69 : Trò chơi

“ Lò cò tiếp sức ” và “ Lăn bóng ”

I/ Mục tiêu:

Chơi 2 trò chơi “Lò cò tiếp sức” và “Lăn bóng”yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ

động, tích cực

II/ Địa điểm-Phương tiện:

- Trên sân trường vệ sinh nơi tập

- Cán sự mỗi người một còi Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

kiểm tra

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

-Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông ,

vai

- Ôn bài thể dục phát triển chung

2.Phần cơ bản: Ôn tập

* Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách

chơi

- Cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi thật

* Chơi trò chơi “ Lăn bóng”

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách

chơi

- Cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi thật

3 Phần kết thúc.

- Đi đều theo 2-4 hàng dọc vỗ tay và hát

- GV cùng học sinh hệ thống bài

- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về

nhà

6-10 phút

1 phút 1-2 phút 1- phút 1-2 phút

3 phút

18-22 phút

10 phút

1 phút

2 phút

10 phút

1 phút

7 phút

2 phút

7 phút

4- 6 phút

1 phút

2 phút

-ĐHNL

GV @ * * * * * * *

* * * * * * *

-ĐHTC: GV

* * * …………

- ĐHKT:

GV

* * * * * * * * *

Trang 10

Tiết 2: Kể chuyện

(tiết 4)

I/ Mục tiêu:

Củng cố kĩ năng lập biên bản cuộc họp qua bài luyện tập viết biên bản cuộc

họp của chữ viết – bài Cuộc họp của chữ viết.

-Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2.

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

2- Hướng dẫn HS luyện tập:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.

-Cả lớp đọc thầm lại bài.

+Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc

gì?

+Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn

Hoàng

-Cho HS nêu cấu tạo của một biên bản

-GV cùng cả lớp trao đổi nhanh, thống

nhất mẫu biên bản cuộc họp của chữ

viết GV dán lên bảng tờ phiếu ghi mẫu

biên bản.

-HS viết biên bản vào vở Một số HS

làm vào bảng nhóm.

-Một số HS đọc biên bản GV chấm

điểm một số biên bản.

-Mời HS làm vào bảng nhóm, treo

bảng.

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung ; bình

chọn bạn làm bài tốt nhất.

+Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết những câu văn rất kì quặc.

+Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng

định chấm câu.

-Dặn những HS viết biên bản chưa đạt về nhà hoàn chỉnh lại ; những HS chưa kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	199,05 KB