Giáo án lớp 5 - Tuần 7 (tiếp)

Gợi ý cho HS nhận thấy được điểm đúng và sai trong các bức tranh về an toàn giao thông để tìm nội dung cho bài vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh GV cho HS xem một số tranh ở bộ ĐDDH hoặc ở S[r]

Trang 1

TUẦN 7

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011.

Chào cờ.

Tập trung dưới cờ

-Tập đọc

Những người bạn tốt.

I/ Mục tiêu.

1- Biết đọc trôi chảy toàn bài ; đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng, các số liệu thống kê Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

2- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Nội dung: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm

hiểu bài

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc

+ Đoạn 1:

+ Đoạn 2:

+ Đoạn 3:

+ Đoạn 4:

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

* Cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả

lời câu hỏi

-Quan sát tranh minh hoạ

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải

- Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời

- A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cướp hết của cải của ông và đòi giết ông

* Đọc thầm đoạn 2+3 và trả lời

- Khi A-ri-ôn hát giã biệt, bầy cá heo

đã đến cứu ông và đưa ông vào đất

Trang 2

-HD học sinh rút ra ý nghĩa bài văn

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

liền

* Đọc to đoạn còn lại và trả lời

- Cá heo đáng quý, đáng yêu vì biết thưởng thức tiếng hát, biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển Cá heo là bạn tốt của người

- Đám thuỷ thủ là người nhưng tham lam, độc ác Đàn cá heo thông minh, tốt bụng, cứu giúp người bị nạn

-Học sinh nêu , nhắc lại

- Đọc nối tiếp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp + Nhận xét

Toán.

Luyện tập chung.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS củng cố về :

- Mối quan hệ giữa 1 và ; và ; giữa và

10

1 10

1 100

1

100

1

1000 1

- Giải bài toán có liên quan đến tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số Giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng (BT:1,2,3)

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới

a) Giới thiệu bài

b)Bài mới

c) Luyện tập thực hành

Bài 1: Hướng dẫn làm cá nhân

- Gọi nhận xét, bổ sung, nhắc lại mối quan

hệ

Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm

- Gọi các nhóm chữa bảng

- 1 em đọc yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài rồi chữa

- Đọc đề bài

- Lớp thảo luận nhóm 4, làm bài

+ Các nhóm cử đại diện chữa bài

Trang 3

Bài 3: HD làm cá nhân.

d)Củng cố - dặn dò

- 1 em đọc đề bài, tóm tắt, nêu cách giải + Lớp tự làm,rồi chữa

Bài giải:

Đáp số : bể

6 1

Đạo đức.

Nhớ ơn tổ tiên (tiết1).

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Trong cuộc sống con người thường phải đối mặt với nhữnh khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có quuyết tâm sẽ vượt qua được để vươn lên

- Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó cho bản thân

- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt khó trong xã hội

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, truyện về tấm gương vượt khó

- Học sinh: sách, vở, thẻ màu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SKH

* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm

gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe

* Cách tiến hành

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ

- GV ghi tóm tắt lên bảng :

* Hoàn cảnh : Khó khăn của bản thân, khó

khăn về gia đình, khó khăn khác

* Những tấm gương

b) Hoạt động 2: Tự liên hệ ( bài tập 4 )

- Các nhóm thảo luận về những tấm gương đã sư tầm được

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

Trang 4

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách liên hệ bản

thân , nêu được những khó khăn trong cuộc

sống

KL: Lớp ta có vài bạn khó khăn như : bạn

các bạn đó cần cố gắng, nhưng sự cảm trông ,

chia sẻ của bạn bè, tập thể cũng rất cần thiết

đẻ giúp bạn vượt khó, vươn lên

3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung bài

- HS tự phân tích những khó khăn của bản thân

- Trao đổi nhóm nhóm về những khó khăn đó

- Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

- Lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn khó khăn

2-3 em đọc lại phần “Ghi nhớ”

Khoa học.

Phòng bệnh sốt xuất huyết.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt xuất huyết

- Nêu tác nhân, đường lây bệnh sốt xuất huyết

- Làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi

- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở, bút màu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: HS nhận biết được một số dấu

hiệu chính của bệnh sốt xuất huyết Nêu được

tác nhân, đường lây truyền bệnh

- HD thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi

1 Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt

xuất huyết?

2 Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như thế

nào?

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

- Quan sát tranh, ảnh trong sgk

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi + Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 5

3 Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì?

4 Bệnh sốt xuất huyết lây truyền như thế

nào?

- GV chốt lại câu trả lời đúng

b) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Giúp HS biết làm cho nhà ở và

nơi ngủ không có muỗi Cố ý thức ngăn chặn

không cho muối sinh sản và đốt người

- HD thảo luận nhóm đôi

- Phát phiếu bài tập cho các nhóm

- GV hướng dẫn chốt lai kết quả đúng

- Yêu cầu HS đọc mục: Bạn cần biết

3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận, hàon thành phiếu học tập

- Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

*2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

………

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011.

Chính tả.

Nghe-viết:Dòng kinh quê hương.

I/ Mục tiêu.

1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Dòng kinh quê hương

2- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

B/ Bài mới

2) Hướng dẫn HS viết chính tả ( nghe -

viết)

- Đọc cho học sinh viết từ khó

- Lưu ý HS cách trình bày

* Cho HS viết chính tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

- Chữa bài tập giờ trước

- Nhận xét

- 1 em đọc bài viết

- Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu chữ

dễ viết sai

+Viết bảng từ khó

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

Trang 6

+Nêu nhận xét chung.

3) Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

- HD học sinh làm bài tập vào vở

+ Chữa, nhận xét

* Bài tập 3

- HD làm bài tập vào vở bài tập

+ Chữa, nhận xét, ghi điểm những em

làm tốt

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, chữa bảng

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng

- Làm vở bài tập

-Chữa bảng

- Thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ

Toán.

Khái niệm số thập phân.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về số thập phân, đọc viết số thập phân

- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng số thập phân (BT1,2)

2/ Bài mới

b)Bài mới

* Khái niêm ban đầu về số thập phân

-Hớng dẫn học sinh viết, đọc số thập phân

c)Luyện tập

Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng

- Lu ý cách đọc các số thập phân

Bài 2: Hớng dẫn làm bảng

- Lu ý cách viết

d)Củng cố - dặn dò

- Viết, đọc các số thập phân:(sgk)

- Nêu yêu cầu, nêu miệng các số thập phân

* HS nêu miệng

+ Nhận xét bổ xung

* Làm bảng

Trang 7

-Tóm tắt nội dung bài.

Luyện từ và câu.

Từ nhiều nghĩa.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh:

1- Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc, nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa 2- Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ nhiều nghĩa; đặt câu, phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển của các từ nhiều nghĩa

3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Học sinh: sách, vở, bút màu

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2) Phần nhận xét

Bài tập 1

* Chốt lại: (sgk)

Bài tập 2

Bài tập 3

3) Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

4) Phần luyện tập

Bài tập 1

- HD làm việc theo cặp

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2

- Giữ lại bài làm tôt nhất

Bài tập 3

- HD nêu nghĩa của từng từ

Bài tập 4

- HD thi giải câu đố nhanh

- Đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi nhóm đôi, so sánh nghĩa

- Giải thích nghĩa của từ: răng, tai, mũi

+ Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng

- Làm việc theo cặp + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến

+ Trao đổi nhóm đôi

+ Báo cáo kết quả làm việc

+ Làm bài cá nhân, nêu miệng

Âm nhạc

Trang 8

Ôn tập bài hát : Con chim hay hót

I MỤC TIÊU

tình cảm hồn nhiên, nhí nhảnh của bài

4 2

TĐN số 2 kết hợp tập đánh nhịp

4 3

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1:Ôn tập bài hát: Con chim hay hót HS ghi bài

GV yêu cầu: HS hát bài Con chim hay hót kết hợp gõ

đệm với hai âm sắc Sửa lại những chỗ hát sai

HS thực hiện

GV hướng dẫn: HS trình bày bài hát bằng cách hát có

lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm:

Cách thứ nhất

+ Đồng ca: từ Con chim đến cành tre

+ Lĩnh xướng: từ Nó hót le te đến vô nhà

+ Đồng ca: từ Ấy nó ra đến ơi chim ơi

Cách thứ hai (giống ở tiết 6): Một HS lĩnh xướng câu 1,

câu 3, câu 5 Cả lớp hát hoà giọng câu 2,4,6,7.

- Hát kết hợp vận động theo nhạc:

HS thực hiện

Trang 9

+ HS xung phong trình bày bài hát kết hợp vận động theo

nhạc Em nào có động tác vận động đẹp, phù hợp sẽ

hướng dẫn cả lớp tập theo

+ Cả lớp tập hát kết hợp vận động

GV chỉ định: Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ

đệm và vận động theo nhạc

4-5 HS trình bày

GV thực hiện:

+ GV quy định đọc các nốt Đô-Rê-Mi-Son, rồi đàn để HS

đọc hoà theo

+ GV quy định đọc các nốt Son-Mi-Rê-Đô, rồi đàn để HS

đọc hoà theo

HS luyện cao độ

Gv hướng dẫn: Đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp:

+ GV làm mẫu

Đọc nhạc, đánh nhịp

GV điều khiển: Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh

nhịp

Cả lớp thực hiện

Hoạt động 3:Ôn tập TĐN số 2

- Luyện tập cao độ:

HS ghi bài

GV thực hiện:

+ GV quy định đọc các nốt Đô-Rê-Mi-Rê-Đô, rồi đàn để

HS đọc hoà theo

+ GV quy định đọc các nốt Mi-Son-La-Son-Mi, rồi đàn

để HS đọc hoà theo

HS luyện cao độ

GV yêu cầu: Đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp :

4 3

+ GV làm mẫu

Đọc nhạc, đánh nhịp

Trang 10

-Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011.

Tập đọc-Học thuộc lòng.

Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông đà.

I/ Mục tiêu.

1- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài, đọc đúng nhịp của trể thơ tự do

- Đọc đúng một số từ ngữ, thể hiện tình cảm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kì vĩ của công trình thuỷ điện, mơ tưởng về một tương lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành

2- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những người đang trinh phục dòng sông và sự gắn bó hoà quyện giữa con người với thiên nhiên

- Học thuộc lòng bài thơ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài( trực tiếp)

2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc(3

đoạn)

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

* Cho học sinh đọc thầm toàn bài và trả

lời câu hỏi 1, 2, 3

- GV theo dõi, giúp đỡ các em tìm ra câu

trả lời đúng

- 1-2 em đọc bài giờ trước

- Nhận xét

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn )

- Đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải và giải nghĩa từ khó

- Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

* Đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi

- Câu 1 : Công trường say ngủ, tháp khoan ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben nằm nghỉ Đêm trăng tĩnh mịch lại sinh động vì có tiếng đàn, dòng sông lấp lánh dưới ánh trăng

- Câu 2 : Tiếng đàn của con người / dòng

Trang 11

- HD rút ra nội dung chính.

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

trăng lấp loáng

- Câu 3 : Công trường / say ngủ, tháp khoan / ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben / nằm nghỉ

+ Nêu và đọc to nội dung bài

- Đọc nối tiếp toàn bài

- Đọc diễn cảm theo cặp

- 2-3 em thi đọc trước lớp

+ Nhận xét đánh giá

Kể chuyện.

Cây cỏ nước Nam.

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ năng nói:

- Thuyết minh và kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên, hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ lá cây

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn

B/ Bài mới

2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)

* Kể lần 1

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

minh hoạ phóng to trên bảng

* Kể lần 3 (nếu cần)

3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

a) Bài tập 1

- HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh

- Học sinh lắng nghe

+ Quan sát tranh minh hoạ

- Trao đổi nhóm đôi

Trang 12

- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết

minh để chốt lại ý kiến đúng

b) Bài tập 2-3

- HD học sinh kể

+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp

lại nguyên văn lời của thầy cô

+ Kể xong cần trao đổi về nội dung ý nghĩa

câu chuyện

- HD rút ra ý nghĩa

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh

- Đọc lại lời thuyết minh

+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung

- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn

- Kể toàn bộ câu chuyện

- 2-3 em thi kể diễn cảm trước lớp + Nhận xét đánh giá

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện + Nhận xét đánh giá

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

Toán.

Khái niệm số thập phân (tiếp).

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về số thập phân, đọc viết số thập phân

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng số thập phân (BT1,2)

2/ Bài mới

b)Bài mới

* Khái niêm ban đầu về số thập phân

-Hớng dẫn học sinh viết, đọc số thập phân

c)Luyện tập

Bài 1: Hớng dẫn nêu miệng

- Lu ý cách đọc các số thập phân

Bài 2: Hớng dẫn làm bảng

- Lu ý cách viết

Bài 3: Hớng dẫn làm nhóm

- Viết, đọc các số thập phân:(sgk)

- Nêu yêu cầu, nêu miệng các số thập phân

* HS nêu miệng

* Làm bảng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	216,64 KB