Giáo án Lớp 5 Tuần 24 - Nguyễn Đình Sứ - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

b- Phaàn nhaän xeùt: 12 phuùt *Baøi taäp 1 *Baøi taäp 1: -1 HS đọc yêu cầu của bài -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài đọc cả hai câu gheùp - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại hai câu ghép; phân - [r]

Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009

CHÀO CỜ

-Tập đọc LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ

Theo Ngô Đức Thịnh- Chu Thái Sơn

I-Mục tiêu :

-Kĩ năng : Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

-Kiến thức : Hiểu ý nghĩa của bài : Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sông yên lành của buôn làng Từ luật tục của người Ê-đê, HS tìm hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp

-Thái độ : HS quý trọng phong tục của các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam

II-Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

-Bảng phụ ghi 5 luật ở nước ta

III-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1-Kiểm tra : (5 phút)

-Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-Nhận xét + ghi điểm

2-Bài mới : (25 phút)

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu một số luật lệ xưa

của dân tộc Ê - Đê

-2HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú

đi tuần, trả lời câu hỏi trong bài bài

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

phút)

* Luyện đọc :

- Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài

-GV Hướng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn

-Chia đoạn :3 đoạn

Đoạn 1 : Về cách xử phạt

Đoạn 2 : Về tang chứng và nhân chứng

Đoạn 3:Về các tội

- Luyện đọc tiếng khó đọc trong từng đoạn

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Đọc mẫu toàn bài

- Gọi HS đọc chú giải và giải nghĩa một số từ

*Đoạn 1 :

+Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?

-Giải nghĩa từ : luật tục

-1HS đọc toàn bài -3HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Luyện đọc tiếng khó đọc theo hướng dẫn của giáo viên

Luyện đọc theo cặp

- Lắng nghe

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

-1HS đọc đoạn + câu hỏi +Bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân làng -HS đọc lướt + câu hỏi

Giáo án

* Đoạn 2 và 3:

+Kể những việc mà người Ê -Đê cho là có tội

?

+Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng

bào Ê -đê quy định xử phạt rất công bằng ?

+Hãy kể tên một số luật của nước ta mà em

biết ?

-Giải nghĩa từ : công bằng

*Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Cho HS đọc diễn cảm nói tiếp

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :

" - Tội không hỏi mẹ cha……là có tội "

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

+Tội không hỏi cha mẹ ; Ăn cắp ; Giúp kẻ có tội ; Dẫn đường cho địch đến đánh làng mình

+Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền một song); chuyện lớn thì xử phạt nặng (phạt tiền 1 co) Người phạm tội là người bà con cũng xử như vậy Tang chứng phải chắc chắn

-HS thảo luận nhóm và nêu các luật

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

3- Củng cố , dặn dò : (5 phút)

-Hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng

-Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần

-Chuẩn bị cho tiết sau : Hộp thư mật

+Những luật tục của người Ê - Đê

-HS lắng nghe

-Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG

I- Mục tiêu:

Hệ thống hóa, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn

II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Ổn định lớp : (1 phút)

2- Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

- Gọi 2 HS nêu 2 quy tắc và công thức tính thể tích hình lập

phương và hình hộp chữ nhật

- Nhận xét, sửa chữa

3 - Bài mới : (25 phút)

a- Giới thiệu bài : (1 phút) Luyện tập chung

- Hát

- 2HS lên bảng nêu và viết công thức

- HS nghe

*Bài 1:

- Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt

- Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

- Quan sát, kiểm tra đối tượng HS yếu

- Chữa bài: Gọi HS nhận xét bài của bạn

*Bài 1

-HS đọc, tóm tắt: a= 2,5cm

-HS làm bài -HS nhận xét

- Nhận xét chung.

*Bài 2:

-Gọi HS đọc đề bài

- Kẻ bảng như SGK, gọi 1 HS lên bảng thực

hiện, lớp làm vào vở

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, đánh giá

*Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài, quan sát hình vẽ (như SGK

trang 123)

- Thảo luận nhóm và tìm cách giải

- Gọi 1 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở

- Gọi HS nhận xét

-Đánh giá, kết luận

*Bài 2

-Viết số đo thích hợp vào ô trống

- HS quan sát và làm bài

2

dm

3

dm

3

dm

Sm đáy 110cm

2

6

dm

2

0,17m

2

10 9

dm

2

3

0,09m

3

3 1 9

dm

-HS nhận xét

*Bài 3

-HS thực hiện yêu cầu

-2 HS cùng nhau thảo luận

-HS làm bài

-HS nhận xét

4- Củng cố : (3 phút)

- Gọi 2 Hs nêu 2 công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp

chữ nhật

5- Nhận xét – dặn dò : (2 phút)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung

- 2 HS nêu

- HS nghe

-ĐẠO ĐỨC

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( Tiết 2 )

HĐ1: Làm bài tập 1, SGK 10 phút)

*Cách tiến hành: -Giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Giới

thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật

lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một dịa danh

của VN đã nêu trong bài tập 1

-Cho đại diện nhóm trình bày về một mốc thời gian hoặc

một địa danh

-Các nhóm khác bổ sung ý kiến

-Từng nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

-Kết luận : +Ngày 2 / 9/1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập

tại Quảng trường Ba Đình lịch sử , khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Từ đó ,

Giáo án

ngày 2/ 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của nước ta

+Ngày 7 / 5 /1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ

+Ngày 30 / 04/ 1975 là ngày giải phóng miền Nam Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập , nguỵ quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng

+Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên

+Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước

+Cây đa Tân Trào : Nơi xuất phát của một đơn vị giải phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên 16/8/1945.

HĐ 2: Đóng vai (bài tập 3 ,SGK) (10 phút)

*Cách tiến hành :-Yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du

lịch và giới thiệu với du khách (các HS khác trong lớp

đóng)về một trong các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh

lam thắng cảnh, con người VN, trẻ em VN, thực hiện Quyền

trẻ em ở VN ,…

-Đại diện nhóm đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu

-Các nhóm khác nhận xét, bổsung ý kiến

-GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt

- HS đóng vai theo nhóm

-Một số nhóm lên đóng vai -Các nhóm khác nhận xét…

HĐ 3: Triển lãm nhỏ (Bài tập 4, SGK ) (10

phút)

*Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS trưng bày

tranh vẽ theo nhóm

-HS cả lớp xem tranh và trao đổi

-Nhận xét về tranh vẽ của HS

-Cho HS hát, đọc thơ,…về chủ đề Em yêu Tổ quốc

VN

- HS trưng bày tranh vẽ

- Cả lớp xem tranh, trao đổi

- HS lắng nghe

- HS thi hát cá nhân

HĐ nối tiếp : (5 phút)Xem trước bài Em yêu hoà bình Về xem

trước bài tập số 1,2 ,3 trang 39 SGK

Hs thực hiện

-Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2009

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) :

NÚI NON HÙNG VĨ

I-Mục tiêu :

-Nghe – viết đúng , trình bày đúng chính tả trích đoạn bài Núi non hùng vĩ

-Nắm chắc cách viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người , tên địa lý Việt Nam (Chú ý nhóm tên người và tên địa vùng dân tộc thiểu số

II-Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 -Kiểm tra bài cũ : (5 phút)

-Gọi 2 HS lên bảng viết : Hai Ngàn , Ngã ba, Pù Mo , Pù – Xai

- Nhận xét chung

2-Bài mới : (25 phút)

chính tả một trích đoạn bài Núi non hùng vĩ Biết tìm và viết đúng

- 2 HS lên bảng ( cả lớp viết nháp ) -HS lắng nghe

danh từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam, nhất là vùng dân tộc

thiểu số

-Đọc trích đoạn bài chính tả “Núi non hùng vĩ “

+ Đoạn văn miêu tả gì ?

-Đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ

viết sai: tày đình , hiểm trở , lồ lộ , Hoàng Liên

Sơn , Phan – xi – păng , Ô quy Hồ , Sa Pa , Lào

Cai

-Đọc bài cho HS viết

-Đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài : +Chọn chấm 6 bài

+Cho HS đổi vở chéo nhau để

chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi

chính tả cho cả lớp

* Bài tập 2 :

-1 HS đọc nội dung bài tập 2

-Cho HS làm việc cá nhân

-Gọi một số HS trình bày kết quả

-Kết luận bằng cách viết lại các tên riêng đó

* Bài tập 3 :

-1 HS nêu nội dung của bài tập 3

-Treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số thứ tự

1, 2, 3, 4, 5

-GV cho HS đọc lại các câu đố bằng thơ

-GV cho HS trao đổi trong nhóm , giải đố , viết

lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử

-Cho 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả

-Chữa bài, nhận xét

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

+ Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của tổ quốc ta , nơi giáp giới giữa nước

ta và Trung Quốc -HS lắng nghe

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

- HS soát lỗi

-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm

-HS lắng nghe

* Bài tập 2

-1 HS nêu yêu cầu , cả lớp đọc thầm SGK

-HS làm vào vở -HS nêu miệng các tên riêng và cách viết hoa

-HS theo dõi trên bảng

* Bài tập 3

-1 HS nêu nội dung , cả lớp đọc thầm SGK

-HS theo dõi trên bảng phụ

- HS đọc lại các câu đố bằng thơ -HS trao đổi trong nhóm , giải đố , viết lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử

- 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả

4- Củng cố dặn dò : (5 phút)

-Nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại 5 tên vừa, học thuộc lòng các câu đố BT 3 , đố

lại người thân

-Chuẩn bị Nhớ – viết : “Ai là thuỷ tổ loài người “

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu:

Củng cố về tính tỉ số phần trăm, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

Giáo án

Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, hình sgk

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Ổn định lớp : (1 phút)

2- Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

- Gọi 2 HS làm bài tập 3

- Nhận xét, sửa chữa

3 - Bài mới : (25 phút)

a- Giới thiệu bài : (1 phút)Luyện tập chung

- Hát

- 2HS lên bảng làm

- HS nghe

Bài 1: Gọi HS đọc tính nhẩm của bạn

Dung

- Y/ c HS thảo luận cách làm của bạn Dung

a)- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Thảo luận nhóm 4 tách 17, 5% thành tổng

mà các số hạng có thể nhẩm được (tách

thành 3 số hạng: 10 + 5 + 2,5)

- Gọi các nhóm nêu kết quả tách

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét chung

b) Gọi 1 HS đọc đề bài

-Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính

- Gọi 2HS lên bảng làm bài

- Nêu cách tính nhẩm ?

- Gọi HS nhận xét

-Nhận xét, chữa bài

Bài 2:

-Gọi HS đọc đề bài

a)-Y/ c HS thảo luận nhóm và tìm cách giải

-Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở

b) - Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, đánh giá

Bài 3:

- Y/ c HS thảo luận nhóm và nêu cách làm

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

Bài 1

-2 HS đọc

10

được 12 (bằng cách chia 120 cho 10); tính

2

từ kq bước 1 (12: 2) Cuối cùng cộng nhẩm Như vậy bạn muốn tính 15% đã tách hai bước giải đơn giản

-HS đọc

2 HS cùng nhau thảo luận

- 4 HS đại diện 4 nhóm nêu kq tách

HS nhận xét

-Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính -2 HS cùng nhau thảo luận

-2 HS làm bài ở bảng, dưới lớp làm vào vở -1 HS nêu

-HS nhận xét

Bài 2

-HS đọc

-HS thảo luận -HS làm bài

-HS nhận xét, chữa bài

-1 HS lên bảng giải

- Nhận xét

Bài 3

-HS nêu cách làm

-2 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở

b) Tương tự phần a)

-Tìm cách chia hình

+ Phần được sơn của hình bên tính bằng

cách nào ?

- Gọi 1 HS lên bảng giải HS dưới lớp làm

bài vào vở

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét

-HS nhận xét

- Thực hiện tương tự phần a

-Hsnêu

- Làm bài

- Nhận xét bài làm của bạn

4- Củng cố : (3 phút)

- Gọi 2 Hs nêu cách tính tỉ số phần trăm

5- Nhận xét – dặn dò : (2 phút)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu

- 2 HS nêu

- HS nghe

-Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ :TRẬT TỰ - AN NINH I-Mục tiêu :

-Kiến thức : HS mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về trật tự , an ninh

-Kĩ năng: Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu

-Thái độ : Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt

II-Đồ dùng dạy học :

-Từ điển

III-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1-Kiểm tra : (5 phút)

-Gọi 2 HS trình bày bài tập 2 và 3

-Nhận xét + ghi điểm

2-Bài mới : (25 phút)

-Hôm nay chúng ta cùng HS mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về trật tự ,

an ninh

-2HS trình bày -Lớp nhận xét -HS lắng nghe

*Bài 1 :

-Gọi HS đọc bài tập 1

-Lưu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm

đúng nghĩa của từ an ninh

*Bài 1

-1HS đọc to Lớp đọc thầm -Thảo luận cặp để làm bài -Nhận xét ý đúng và bổ sung

-Nhận xét và chốt ý đúng : an ninh : yên ổn về chính trị và trật tự xã hội

*Bài 2 :

-Gọi HS đọc bài tập

-Phát phiếu cho các nhóm làm BT 2

*Bài 2

-1HS đọc bài tập Lớp đọc thầm

-HS trao đổi nhóm để làm bài -Các nhóm làm xong lên bảng dán phiếu của nhóm mình , tiến hành báo cáo , thống kê số lượng từ đúng

-Nhận xét, chốt ý đúng

Giáo án

* Danh từ kết hợp với từ an ninh : cơ quan an ninh , lực lượng an ninh …… .

* Động từ kết hợp với từ an ninh: bảo vệ an ninh , thiết lập an ninh…

*Bài 3 :

-Gọi HS đọc bài tập

-Hướng dẫn HS làm BT 3

-Yêu cầu các nhóm làm bài tập vào vở

*Bài 3

-1HS đọc to Lớp đọc thầm

-HS trao đổi nhóm để làm bài -Đại diện các nhóm làm xong trình bày kếtquả

-Nhận xét , chốt ý đúng.

+Từ ngữ chỉ người, cơ quan, tổ chức thực hiện công việc bảo vệ trật tự, an ninh: công an,

+Từ ngữ chỉ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh hoặc yêu cầu của việc bảo vệ trật tự, an

ninh: xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật.

*Bài tập 4 :

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Kẻ bảng phân loại lên bảng

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài; lớp làm bài vào vởû

*Bài tập 4

-1HS đọc.Lớp đọc thầm

-HS làm bài tập

- Nhận xét bài của bạn

-Nhận xét và chốt ý đúng

+ Từ ngữ chỉ việc làm: nhớ số điện thoại của bố mẹ; kêu người lớn xung quanh biết; không mở cửa cho người lạ;

+Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức: nhà hàng; cửa hiệu; đồ công an;

+Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên: ông bà; chú bác; người thân; hàng xóm;

3- Củng cố , dặn dò : (5 phút)

-Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn thiện các bài tập

- Xem bài cho tiết sau

-HS lắng nghe

-Thứ tư ngày 4 tháng 3 năm 2009

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài: Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự , an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết hoặc tham gia

I-Mục tiêu :

1/ Rèn kĩ năng nói :

-HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự , an toàn nơi làng xóm mà em biết

-Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối Lời kể tự nhiên , chân thực , có kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung , ý nghiõa câu chuyện

2 / Rèn kĩ năng nghe :

- Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

III-Các hoạt động dạy - học :

1-Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút)

- Gọi 2 HS kể 1 câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những

người đã góp phần bảo vệ trật tự , an toàn nơi làng xóm

- Nhận xét

2-Bài mới : ( 25 phút)

a- Giới thiệu bài : ( 1 phút) Kể 1 câu chuyện mình biết trong đời thực

về việc làm tốt của một người hoặc việc làm của chính em góp phần

bảo vệ trật tự , an ninh

-2 HS lần lượt kểå

-HS lắng nghe

phút)

-Cho 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

-Mời 1 em phân tích đề

-Gạch chân các từ ngữ quan trọng : Kể 1 việc

làm tốt , bả vệ trật tự , an ninh , làng xóm , phố

phường

-Nhắc HS lưu ý : Câu chuyện em kể phải là

những việc làm tốt mà các em đã biết trong đời

thực; cũng có thể là các câu chuyện các em đã

thấy trên ti – vi

-Cho 4 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý trong SGK

-Cho HS nói về đề tài mình kể ; có thể cho HS

viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể

c- Hướng dẫn thực hành kể chuyện và trao đổi

ý nghĩa câu chuyện : ( 12 phút)

-Cho HS kể chuyện theo cặp

-Giúp đỡ một só HS yếu

-Cho HS thi kể chuyện trước lớp và trao đổi nội

dung , ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xét bình chọn HS kể tốt

-HS nêu yêu cầu của đề bài

-HS phân tích đề bài -HS chú ý theo dõi trên bảng -HS lắng nghe

-Lần lượt 4 HS đọc gợi ý -HS nêu đề tài của mình kể , làm dàn ý

-HS kể theo cặp -Thi kể và trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện

-HS nhận xét bình chọn các bạn kể tốt

3- Củng cố dặn dò: ( 5 phút)

- Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân

-Chuẩn bị trước để học tốt tiết kể chuyện Vì muôn dân tuần 25 ( đọc

các yêu cầu của chuyện , xem các tranh minh hoạ )

- Hs thực hiện -HS lắng nghe

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (t1+2)

I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây điện

- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện

II – Đồ dùng dạy học :

- Bóng đèn điện hỏng có tháo đuôi ( có thể nhìn thấy rõ hai đầu dây )

-Hình trang 94, 95, 97 SGK

- HS : Chuẩn bị theo nhóm : Một cục pin , dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa , bóng đèn pin ,

một số đồ vạt bằng kim loại & một số đồ vật khác bằng nhựa , cao su , sứ

III– Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Giáo án

1 – Ổn định lớp : ( 1 phút)

2 – Kiểm tra bài cũ : (4 phút) “ Sử dụng năng lượng điện “

+ Kể tên một số đồ dùng , máy móc sử dụng điện ?

+ Nêu tác dụng của dòng điện ?

- Nhận xét

3 – Bài mới : (2 5 phút)

a – Giới thiệu bài : ( 1 phút) “ Lắp mạch điện đơn giản “

- Hát

- 2 HS trả lời

- HS nghe

HĐ 1 : - Thực hành lắp mạch điện

@Cách tiến hành:

*Bước 1: Làm viêïc theo nhóm

-Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm làm

thí nghiệm như hướng dẫn ở SGK

*Bước 2: Làm việc cả lớp

-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết qủa

+ Phải lắp mạch như thế nào thì đèn mới sáng

Bước 3: Làm việc theo cặp

- Cho các cặp đọc mục Bạn cần biết ở trang 94 , 95

SGK & chỉ cho bạn xem : Cực dương ( + ) , cực âm

(-) của pin ; chỉ hai đầu của dây tóc bóng đèn & nơi

hai đầu này được đưa ra ngoài

Bước 4 : HS làm thí nghiệm theo nhóm

- Cho HS quan sát hình 5 trang 95 SGK & dự

đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng Giải thích

tại sao ?

+ Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh với

kết quả dự đoán ban đầu Giải thích kết quả thí

nghiệm

b) HĐ 2 :.Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện ,

vật cách điện

Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Gọi HS nêu kết quả sau khi làm thí nghiệm

Kết luận: + Các vật bằng kim loại cho dòng điện

chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín , vì vậy

đèn sáng

+ Các vật bằng cao su , sứ , nhựa : Không

cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở vì vậy

- Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành trang

94 SGK

- HS lắp mạch để đèn sáng & vẽ lại cách mắc vào giấy

- Từng nhóm giới thiệu hình vẽ & mạch điện của nhóm mình

+ Dòng điện chạy qua một mạch kín từ cực dương của pin , qua bóng đèn đến cực âm của pin thì đèn sáng

- HS đọc mục Bạn cần biết ở trang

94 , 95 SGK & chỉ cho bạn xem : Cực dương ( + ) , cực âm (_) của pin

; chỉ hai đầu của dây tóc bóng đèn

& nơi hai đầu này được đưa ra ngoài

- HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua (hình 4 trang 95 SGK)

-H.a ; H.d - Dòng điện chạy qua một mạch kín từ cực dương của pin , qua bóng đèn đến cực âm của pin thì đèn sáng

+ HS thực hành kiểm tra thấy đúng với kế quả dự đoán ban đầu

- Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành trang

96 SGK + Khi dùng một sô vật bằng kim loại chèn vào chỗ hở của mạch điện–bóng đèn pin phát sáng + Khi dùng một số vật bằng cao su , sứ, nhựa chèn vào chỗ hở của mạch điện-bóng đèn pin không phát sanùg