Khoa học §57: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH Những KT HS đã biết Nh÷ng kiÕn thøc míi cÇn h×nh thµnh - Biết về một số loại ếch - Viết sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch A.. Mục tiêu: - Viết [r]
Trang 1Tuần 29: Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013
ễn Tiếng việt
A Mục tiờu:
- Củng cố và nõng cao thờm cho cỏc em những kiến thức về viết đoạn đối thoại
- Rốn cho học sinh cú kĩ năng làm bài tập thành thạo
- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn
B Chuẩn bị :
- Nội dung ụn tập
C Hoạt động dạy học:
I ễn định:
II Kiểm tra:
III Bài mới:
Bài 1: GV nờu yờu cầu bài tập
Gia đỡnh em treo đổi với nhau về
việc anh (chị) của em sẽ học thờm mụn
thể thao nào Em hóy ghi lại cuộc trao
đổi đú bằng một đoạn văn đối thoại
Bài 2: Viết một đoạn văn đối thoại do
em tự chọn
- GV nx, đánh giá chung kq bài làm
của hs Đọc cho hs nghe một bài văn
mẫu
- 1 HS nhắc lại y/c bài tập
- Thảo luận nhóm 4, làm bài vào phiếu học tập
- Trình bày, các nhóm khác lắng nghe,
nx, bổ sung
Vớ dụ: Buổi tối chủ nhật vừa qua, sau
khi ăn cơm xong, cả nhà quõy quần bờn nhau Anh Hựng hỏi ý kiến bố mẹ cho anh đi học thờm thể thao Bố núi :
- Bố: Thể thao là mụn học rất cú ớch đú Con nờn chọn mụn nào phự hợp với sức khỏe của con
- Anh Hựng: Con muốn hỏi ý kiến bố mẹ?
- Bố: Đấy là bố núi thế, chứ bố cú bảo là khụng cho con đi học đõu
- Anh Hựng : Con muốn học thờm mụn cầu lụng, bụ mẹ thấy cú được khụng ạ?
- Bố: Đỏnh cầu lụng được đấy con ạ!
- Mẹ: Mẹ cũng thấy đỏnh cầu lụng rất tốt đấy con ạ!
- Anh Hựng: Thế là cả bố và mẹ cựng đồng ý cho con đi học rồi đấy nhộ! Con cảm ơn bố mẹ!
- HS làm bài cá nhân vào vở, đọc bài làm trước lớp Lớp nx, bổ sung
Trang 2Ví dụ: Cá sấu sợ cá mập
Một khu du lịch ven biển mới mở khá
đông khách Khách sạn nào cũng hết
sạch cả phòng Bỗng xuất hiện một tin
đồn làm cho mọi người sợ hết hồn :
hình như ở bãi tắm có cá sấu!
Một số khách đem ngay chuyện này ra
hỏi chủ khách sạn :
- Ông chủ ơi! Chúng tôi nghe nói bãi
tắm này có cá sấu Có phải vậy không
ông?
Chủ khách sạn quả quyết :
- Không! Ở đây làm gì có cá sấu!
- Vì sao vậy?
- Vì những vùng biển sâu như thế này
nhiều các mập lắm Mà cá sấu thì rất sợ
các mập
Các vị khách nghe xong, khiếp đảm,
mặt cắt không còn giọt máu
IV Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau
Ngoài Giờ Lên Lớp
………
Thø ba ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2013
Chính tả nhớ –viết
§29 : ĐẤT NƯỚC
A Mục tiêu:
- Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2,3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó
B Đồ dùng daỵ học:
- Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để học sinh làm bài tập 2
- Bút dạ, bảng nhóm
C Các hoạt động dạy học:
I Ổn định:Hát
II Kiểm tra bài cũ:
- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2 Hướng dẫn HS nhớ – viết:
Trang 3- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ
viết sai
- Nêu nội dung chính của bài thơ?
- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:
+ Bài gồm mấy khổ thơ?
+ Trình bày các dòng thơ như thế nào?
+ Những chữ nào phải viết hoa?
- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài
- GV thu một số bài để chấm
- GV nhận xét
- HS đọc thuộc lòng bài thơ Các HS khác theo dõi, ghi nhớ, bổ sung
- HS cả lớp nhẩm lại 3 khổ thơ để ghi nhớ
-
- HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày
- HS tự nhớ và viết bài
- HS soát bài
- HS còn lại đổi vở soát lỗi
3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 2:
- GV cho HS làm bài Gạch dưới những
cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu,
giải thưởng ; nêu cách viết hoa các cụm
từ đó
- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm
bài
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến
đúng
Bài 3:
- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài
- Mời đại diện một số nhóm trình bày
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến
đúng
- HS nêu yêu cầu
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến GV mời 3 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp Lời giải:
a) Các cụm từ:
- Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động
- Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động
- Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh
b) NX về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều được viết hoa Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ người thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài theo nhóm 4
Lời giải:
Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân
Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng
IV Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai
Trang 4Khoa học
Đ57: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
Những KT HS đã biết Những kiến thức mới cần hình thành
- Biết về một số loại ếch - Viết sơ đồ và núi về chu trỡnh sinh sản
của ếch
A Mục tiờu:
- Viết sơ đồ và núi về chu trỡnh sinh sản của ếch
- Giúp hs yờu thớch thiờn nhiờn và cú ý thức bảo vệ mụi trường
B Đồ dùng dạy học:
1 Chuẩn bị:
- Học sinh: đồ dùng học tập
- Giáo viên: - Hỡnh trang 116, 117 SGK
2 Phương pháp:
- Thực hành luyện tập , đàm thoại
C Cỏc hoạt động dạy học:
HĐ1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài,
ghi đầu bài lờn bảng
- Mời một số HS bắt trước tiếng ếch
kờu
HĐ2: Tỡm hiểu sự sinh sản của ếch.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- GV nêu câu hỏi:
+ ếch thường đẻ trứng vào mựa nào?
+ ếch đẻ trứng ở đõu?
+ Trứng ếch nở thành gỡ?
+ Hóy chỉ vào từng hỡnh và mụ tả sự
phỏt triển của nũng nọc
+ Nũng nọc sống ở đõu? ếch sống ở
đõu?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Mời đại diện một số nhúm trỡnh bày
- GV nhận xột, kết luận
HĐ3: Vẽ sơ đồ chu trỡnh sinh sản của
ếch
Bước 1: Làm việc cỏ nhõn.
- Y/c từng học sinh vẽ sơ đồ chu trỡnh
sinh sản của ếch vào vở
- GV giỳp đỡ những học sinh lỳng tỳng
Bước 2:
- HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trỡnh
bày chu trỡnh sinh sản của ếch với bạn
- Vài HS bắt trước tiếng ếch kờu
- HS đọc SGK
- Hai HS ngồi cạnh nhau cựng hỏi và trả lời cỏc cõu hỏi gv đưa ra
+Vào đầu mựa hạ
+ ếch đẻ trứng ở dưới nước
+ Trứng ếch nở thành nũng nọc
+ …
+ Nũng nọc sống ở dưới nước, ếch sống
ở trờn cạn
- Đại diện một số nhúm trỡnh bày
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung
- Học sinh vẽ sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch vào vở
- HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trỡnh bày chu trỡnh sinh sản của ếch
Trang 5bên cạnh.
- GV theo dõi và chỉ định một số HS
giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp
H§4: Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị
bài sau
………
Ôn tiếng việt
I Mục tiêu.
- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả cây cối
- Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn
II.Chuẩn bị :
Nội dung ôn tập
III.Hoạt động dạy học :
1.Ôn định:
2 Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn
tả người?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
Đề bài: Em hãy tả một cây cổ thụ.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài
- Cho HS làm bài tập
- Gọi HS lần lượt lên trình bày bài
- GV cho HS nhận xét
- GV chấm một số bài, đánh giá và cho
điểm
- GV đọc bài văn mẫu
- HS trình bày
- HS đọc kĩ đề bài
- HS làm bài
- HS lần lượt lên trình bày bài
- HS lắng nghe
Ví dụ:
Đầu làng em có một cây đa rất to Nó đích thị là một cây cổ thụ vì bà em bảo nó
có từ hàng trăm năm nay rồi
Cây đa sinh sống ngay trên một khoảng đất rộng Cây đa này to lắm Chúng em thường xuyên đo nó bằng nắm tay nhau đứng vòng quanh Lần nào cũng vậy, phải năm, sáu bạn nắm tay nhau mới hết một vòng quanh gốc đa Thân đa đã già lắm rồi, lớp vỏ cây đã mốc trắng lên Đoạn lưng chừng cây có một cái hốc khá to và sâu Lũ chim thường về làm tổ ở đây
Từ gốc cây đa tỏa ra những cái rễ khổng lồ tạo cho cây đa có một thế rất vững chắc Nó giống như một cái kiềng có nhiều chân chứ không phải chỉ ba chân Những cái rễ nổi hẳn một nửa lên trên mặt đất Đó là chỗ ngồi nghỉ chân lí tưởng của người qua đường Cái rễ to phía bụi tre lại có một đoạn cong hẳn lên Bọn trẻ
Trang 6chăn trõu chỳng em lại khoột cho sõu thờm một chỳt Thế là vừa cú chỗ để buộc thừng trõu, vừa cú thờm chỗ để chơi đỏnh trận giả
Thõn và rễ đa thỡ cú vẻ già cỗi nhưng ngọn đa thỡ vẫn cũn sung sức lắm Những đốt mới vẫn tiếp tục phỏt triển thành tỏn của cõy đa vẫn ngày một rộng hơn Lỏ đa vừa to vừa dầy, cú màu xanh thẫm Chỳng em thường hỏi lỏ đa làm trõu lỏ chơi đựa với nhau Ngọn đa là nhà của một gia đỡnh sỏo sậu
Cõy đa là hỡnh ảnh khụng thể thiếu của làng quờ em
4 Củng cố, dặn dũ.
- Nhận xột giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, về nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh
………
Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2013
Khoa học
Đ58: SỰ SINH SẢN VÀ NUễI CON CỦA CHIM
Những KT HS đã biết Những kiến thức mới cần hình thành Biết tờn gọi và đặc điểm cư trỳ của một
số loài chim
- Biết chim là động vật đẻ trứng
A Mục tiờu:
- Biết chim là động vật đẻ trứng
- Giúp hs ham mê môn học, yờu thớch loài chim và cú ý thức bảo vệ loài chim
B Đồ dùng dạy học:
1 Chuẩn bị:
- Học sinh: đồ dùng học tập
- Giáo viên: - Hỡnh trang 118, 119 SGK
2 Phương pháp:
- Quan sỏt, Thảo luận nhúm, Thực hành luyện tập
C Cỏc hoạt động dạy học:
HĐ 1: KTBC.
- Nêu chu trình sinh sản của ếch?
HĐ 2: Quan sỏt.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
+ So sỏnh, tỡm ra sự khỏc nhau giữa cỏc
quả trứng ở hỡnh 2
+ Bạn nhỡn thấy bộ phận nào của con gà
trong cỏc hỡnh 2b, 2c, 2d?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
-
- Hai HS ngồi cạnh nhau cựng hỏi và trả lời cỏc cõu hỏi gv đưa ra
+H.2a: Quả trứng chưa ấp,…
+H.2b: Quả trứng đó được ấp khoảng 10 ngày…
+ H.2c: Quả trứng đó được ấp khoảng
10 ngày…
+H.2d: Quả trứng đó được ấp khoảng 10 ngày…
- Đại diện một số nhúm trỡnh bày
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung
Trang 7- GV nhận xột, kết luận: SGV trang 186.
HĐ 3: Thảo luận.
Bước 1: Làm việc theo nhúm 4
+Bạn biết gỡ về những con chim non, gà
con mới nở Chỳng đó tự kiếm ăn được
chưa? Tại sao?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV nhận xột, kết luận: SGV trang 187
HĐ 4: Củng cố, dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học
- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị
bài sau
- Nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh quan sỏt cỏc hỡnh trang 119 SGK và thảo luận cỏc cõu hỏi
- Đại diện một số nhúm trỡnh bày
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung
………
ễn Toỏn
A Mục tiờu:
- Tiếp tục củng cố cho HS về cách giải bài toán khi biết tổng và hiệu của hai số
- Củng cố cho HS về cộng trừ số TP
- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài.
- Giỳp HS cú ý thức học tốt.
B Đồ dựng:
- Hệ thống bài tập
C.Cỏc hoạt động dạy học:
I ễn định:
II Kiểm tra:
- Muốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu
của hai số đó ta làm tn?
III Bài mới:
Bài 1: Tỡm phõn số, biết tổng của tử số
và mẫu số là số tự nhiờn lớn nhất cú hai
chữ số và hiệu của mẫu số và tử số là
11
-
- HS nêu y/c bài tập
- HS làm bài tập
- 1HS lờn bảng chữa bài
Lời giải
Số tự nhiờn lớn nhất cú hai chữ số là: 99
Ta cú sơ đồ:
Tử số Mẫu số
Tử số của phõn số phải tỡm là:
(99 – 11) : 2 = 44
11
99
Trang 8Bài 2: Tỡm x:
a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28
b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5
Bài 3: (HSKG)
Cho hai số 0 và 4 Hóy tỡm chữ số thớch
hợp để lập số gồm 3 chữ số chẵn khỏc
nhau và là số chia hết cho 3?
Mẫu số của phõn số phải tỡm là:
44 + 11 = 55 Phõn số phải tỡm là:
55 44
Đỏp số:
55 44
- HS nêu y/c bài tập
- 2 hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào
vở Chữa bài
Lời giải
a x + 3,5 = 4,72 + 2,28
x + 3,5 = 7
x = 7 – 3,5
x = 3,5
b x – 7,2 = 3,9 + 2,5
x – 7,2 = 6,4
x = 6,4 + 7,2
x = 13,6
- HS nêu y/c bài tập - Thảo luận nhóm đôi, làm bài, chữa bài Lời giải Ta thấy: 0 + 4 = 4 Để chia hết cho 3 thỡ cỏc chữ số cần tỡm là: 2; 5; và 8 Nhưng 5 là số lẻ nên 5 bị loại Vậy ta cú 8 số sau: 402 240
420 204
480 840
408 804
Đỏp số: cú 8 số IV Củng cố dặn dũ: - GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau ………
Tập làm văn
Đ57: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
A Mục đớch - Yờu cầu:
- Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng đẫn của GV
- Trỡnh bày lời đối thoại của từng nhõn vật phự hợp với diễn biến cõu
chuyện
B Đồ dựng dạy học:
- Bỳt dạ, bảng nhúm
Trang 9- Tranh minh hoạ bài Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch.
C Các hoạt động dạy học:
I Ổn định: Hát
II Kiểm tra bài cũ:
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2 Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1:
Bài 2:
- GV nhắc HS:
+ SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật,
cảnh trí, thời gian, lời đối thoại giữa các
nhân vật Nhiệm vụ của các em là viết
tiếp các lời đối thoại cho màn 1 hoặc
màn 2 (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh
từng màn kịch
+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của
hai nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô
- GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn
HS
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn
nhóm soạn kịch giỏi nhất viết được
những lời đối thoại hợp lí, hay và thú vị
nhất
Bài 3:
- GV nhắc các nhóm có thể đọc phân vai
hoặc diễn thử màn kịch
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn
- HS đọc nội dung bài 1
- HS đọc nối tiếp hai phần của truyện
Một vụ đắm tàu đã chỉ định trong SGK.
- HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập
2 Cả lớp đọc thầm
- HS nghe
- HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại ở màn 1, đọc lại 5 gợi ý về lời đối thoại
ở màn 2
- HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4, (1/2 lớp viết màn 1 ; 1/2 lớp viết màn 2)
- Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại của nhóm mình
- HS đọc yêu cầu của BT3
- HS thực hiện như hướng dẫn của GV
- HS đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch
IV Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS viết lại đoạn kịch của nhóm mình vào vở
………
Trang 10Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2013
Luyện từ và câu
§58: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than) Những KT HS đã biết Những kiến thức mới cần hình thành
- Biết dÊu chÊm, dÊu hái, chÊm than
A Mục đích - Yêu cầu:
- Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1); Chữa được các dấu câu dùng sai và lí giải được tại sao lại chữa như vậy(BT2); Đặt câu và và dùng dấu câu thích hợp (BT3)
B Đồ dùng dạy học:
1 Chuẩn bị:
- Học sinh: đồ dùng học tập
- Giáo viên: Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập
2 Phương pháp:
- Thực hành luyện tập
C Các hoạt động dạy học:
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC
trước
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
- GV hướng dẫn: Các em đọc từng câu
văn: nếu đó là câu kể thì điền dấu chấm
; câu hỏi thì điền dấu chấm hỏi; câu
cảm, câu khiến thì điền dấu chấm than
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải
đúng
Bài 2:
- GV gợi ý: Các em đọc từng câu văn
xem đó là câu kể, câu hỏi , câu cảm, câu
khiến Trên cơ sở đó, em phát hiện lỗi
rồi sửa lại, nói rõ vì sao em sửa như vậy
- HS trao đổi nhóm hai GV phát phiếu
cho 3 nhóm
- HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi
- HS làm việc cá nhân
- Học sinh trình bày
Lời giải : Các dấu cần điền lần lượt là:
(!) , (?), (!), (!), (.), (!), (.), (?), (!), (!), (!), (?), (!), (.), (.)
- HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo dõi
- HS trao đổi nhóm hai
- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và trình bày kết quả