tuần 27 lớp 4 tuổi

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ về các loại quả - Trò chuyện với trẻ về bức tranh đó. - Bức tranh vẽ gì[r]

-Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân.

- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Một số loại quả ”

- Trò chuyện về 1 số loại quả

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Phát triển thể lực, biết phối hợp các bộ phận của

cơ thể 1 cách nhịp nhàng

- Giáo dục trẻ năng tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà cân đối

- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn

- Giúp trẻ có thói quen theo dõi diễn biến thời tiết trong ngày

- Cô đến sớm dọn vệ sinh,

mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn bị

đồ dùng, đồ chơi

- Một số loại hoa, quả -Tranh ảnh, câu hỏi đàm thoại

- Sân tập

- Các động tác

- Sổ theo dõi trẻ

- Bảng theo dõi thời tiết

TẾT NGUYÊN ĐÁN:

Từ ngày 26/01/2015 Đến ngày 13 /03/2015)

Số tuần thực hiện : Tuần 27

đến ngày 13/ 03 / 2015

HOẠT ĐỘNG

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân – Trao đổi với

phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của

trẻ-Cùng trẻ trò chuyện về 1 số loại quả

+ Biết được tên gọi, ích lợi của 1 số loại quả

quen thuộc với trẻ GD: Trẻ ăn nhiều quả để cơ

thể khỏe mạnh

1.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi : - Dàn đội

hình để tập bài tập phát triển chung

2.Trọng động

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Cuộn tháo len

-Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào ra phía trước

- Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người về phía

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết và cho trẻ cắm

biểu tượng thời tiết vào bảng theo dõi thời tiết

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất

đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Quan sát và kể tên 1 số loại quả

mà trẻ biết

Đi nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân….kết hợp với bài hát “ quả

”

- Trẻ tập theo cô 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

- Trò chuyện về thời tiết

- Theo dõi thời tiết trên bảng

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Quan sát vườn cây ăn quả, trò chuyện

- Chơi một số trò chơi dân gian

- Trẻ biết được quá trình trồng cây ăn quả.

1.Ổn định tổ chức-Cô cho trẻ hát bài hát quả

- Hỏi trẻ về nội dung bài hát

- À đúng rồi có rất nhiều các loại quả bạn nào kể

tên cho cô và các ban nghe

2 Giới thiệu nội dung hoạt động

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

3.Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Quá trình trẻ quan sát

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “quả ”

+ Các con có biết thời tiết mùa xuân ntn không?

- Đúng rồi! thời tiết mùa xuân đẹp và ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc,

các loại hoa đua nhau khoe sắc để chào đón mùa xuân

- Cho trẻ kể tên các loại quả mà trẻ biết

- Cho trẻ hát bài “quả” của tác giả Xanh Xanh

- Hôm nay các con sẽ vẽ những loại quả mà các con thích cho trẻ kể tên

những loại quả tròn, dài

- Cho trẻ vẽ

*Hoạt động 2: Trò chơi1: Cây cao cỏ thấp

* Hoạt động 3: Trò chơi 2: Gieo hạt

Cách chơi: Cô hướng dẫn trẻ cách chơi gieo hạt

- Nhận xét giờ chơi* Cô nhắc trẻ chơi với thiết bị.

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

4 Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên không vặt lá bẻ cành

5 Kết thúc:

- Thời tiết mùa xuân ấm áp

- Kể tên 1 số loại quả

- Trẻ hát

- Trẻ kể: quả bòng , na, dưa

- Biết nặn 1 số loại quả tròn, dài

- Rèn sự khéo léo của đôi tay, phát triển tư duy trí nhớ tưởng tượng

- Trẻ biết dùng gạch sỏi,

vỏ hến để xây vườn cây ăn

- Quầy hàng báncác loại quả

- Dụng cụ khám bệnh

- Đất nặn

- Giấy vẽ, hồ dán

- Xây vườn cây ăn quả của

bé

- Xây công viên

*Góc khoa học thiên nhiên

- Quan sát sự phát triển của

cây ăn quả

- Trẻ biết được quá trình phát triển của quả, chăm sóc cây

- Trẻ biết làm sách tranhvềcác loại quả

- Vỏ hến, sỏi

- Nguyên vật liệu

- Cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết

Hỏi trẻ về màu sắc của một số loài quả đặc

trưng

2 Giới thiệu góc chơi

- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc

nào?

- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc

3 Cho trẻ chon góc chơi

- Nói tên góc chơi và nội dung chơi trong góc

- Trò chuyện

cho trẻ trong các góc khác

- Cho trẻ chọn góc hoạt động

4.Phân vai chơi cho trẻ

- Cô phân vai chơi cho trẻ

5 Giáo viên hướng dẫn quan sát trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc

tự chọn

- Nghe đọc chuyện thơ, kể chuyện, câu

đố về các loại quả

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối

- Đảm bảo lượng kalo trong ngày cho trẻ

tuần - Cắm cờ

HOẠT ĐỘNG

- Vận động nhẹ ăn quà chiều Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cách vận

động các bài hát

- Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ khi chơi xong cất đồ chơi vào đúng nơi quy định-

Giáo dục trẻ sắp xếp đồ dùng, quần áo gọn gàng, ngăn nắp

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc, quần áo gọn gàng

- Để chào mừng các bạn ngoan học giỏi chúng mình tổ chức vui văn

nghệ Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”

- Mở đầu chương trình tốp ca nam nữ với bài “Em bé khỏe, em bé

ngoan”

- Để tiếp theo chương trình bé triệu vy với bài hát “Mùa xuân”

- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt mấy tiêu chuẩn?

- Đó là tiêu chuẩn nào?Bé sạch, bé chăm, bé ngoan như thế nào?Cô

nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận xét thấy mình ngoan thì đứng dậy

- Cô đề ra tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau

Đối với bạn chưa ngoan cô nhắc nhở trẻ, - Trả trẻ: Trao đổi với phụ

huynh về tình hình học tập, sức khỏe của trẻ ở lớp

VĐCB: Bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua ống dài

Hoạt động bổ trợ: Bài hát”Quả “: TCVĐ “ Mèo và chim sẻ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Biết cách Bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua ống dài, biết chơi trò chơi

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ về các loại quả

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh đó

- Bức tranh vẽ gì? Các loại quả đó để làm gì?

2.Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng chúng mình cùng vận động

bài bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua ống dài

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tay 4 : Hai tay đưa ra trước về phía sau

- Chân 4 : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng 4: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau

- Bật 1 : Bật chụm và tách chân

Hoạt động 2: Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động: Bò chui qua ống dài

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:

Cô thế chuẩn bị: Đầu gối và bàn tay áp sát sàn

Thực hiện: ( Thực hiện theo cách bò liên tục chân

nọ, tay kia) bò khéo léo để chui qua hết đoạn ống,

mắt nhìn thẳng về phía trước

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ

- Cho trẻ thi đua từng nhóm

- Cô quan sát động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ

Hoạt động3: Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Cô cho trẻ quan sát mũ của mèo và mũ của chim sẻ

- Hỏi trẻ mũ đó để làm gì?

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ thực hiện - Quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Quan sát, trả lời-Trẻ thực hiệnTrẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

Giáo dục trẻ các chất có trong quả rất tốt cho cơ thể

- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp cơ thẻ

khoẻ mạnh

5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Nhắc tên bài tập

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ cùng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

Lýdo:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:

Thứ 3 ngày 10 tháng 03 năm 2015 Hoạt động chính : Văn học:

Thơ: “ Quất”

Hoạt động bổ trợ - Bài hát “ Qủa”

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ

- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ

.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

- Cô gọi trẻ đên bên cô

- Cho trẻ hát bài “ Qủa ”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát?

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bai thơ quất

3.Hướng dẫn thực hiên

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Trẻ đến bên cô-Trẻ hát

-Trẻ suy nghĩ trả lời các câu hỏi

Trẻ Quan sát và lắng nghe

- Đọc diễn cảm lần 1

Cô tóm tắt nội dung bài thơ:

- Cô diễn cảm lần 2 theo tranh

+ Hỏi trẻ bài thơ nói về điều gi?

Gợi cho trẻ đặt tên cho bài thơ, cho trẻ đọc tên bài

thơ

- Đọc diễn cảm lần 3 theo chữ viết

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cô giảng từ khó:

- Đàm thoại:

+Cô hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói đến điều gì?

+ Quả quất đó như thế nào?

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ

Hoạt động 4: Cho trẻ tô màu tranh quả quất

- Cô phát tranh cho trẻ

- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ về tranh

- Cho trẻ tô

- Cô quan sát trẻ

4 Giáo dục

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

Trả lời câu hỏi

- Đặt tên cho bài thơ, đọc tên bài thơ

Trẻ Quan sát và lắng nghe

Trẻ suy nghĩ và trả lời câu hỏi của cô

Trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cỏnhân theo nhiều hình thức đanxen dưới sự hướng dẫn sựhướng dẫn của cô

- Trẻ làm lại theo cô

Tô màu tranh theo nội dung bàithơ

-Trẻ trả lời

- Cùng lắng nghe

- GD: Trẻ biết quất là một cây để làm cảnh ngày

tết và ăn rất tốt- Giao dục trẻ ăn nhiều quả , chăm

sóc và bảo vệ cây ăn quả

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

Lýdo:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:

Thứ 4 ngày 11 tháng 03 năm 2015 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Đặc điểm của một số loại quả, so sánh sự giống và khác nhau của 2 loại quả Hoạt động bổ trợ : Trò chơi chiếc túi kì diệu: Bài thơ : “ Quất” I/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Củng cố kiến thức của trẻ về tờn gọi và đặc điểm đặc trưng của một số loại quả quen thuộc - Biết sự giống và khỏc nhau của 2 loại quả 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3/ Giaó dục:

- Giaó dục trẻ ăn nhiều loại quả

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Một số hình vẽ về các loại quả( quả một hạt, quả nhiều hạt, quả mọc chùm)

- Giấy, bút màu cho trẻ, bài thơ bài hát về cây , quả

- Một cái túi có đựng quả thật

- Trò chơi chiếc túi kì diệu :

+ Cô cho trẻ sờ và đoán trong túi có gj?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con khám phá đặc điểm của

một số loại quả, so sánh sự giống và khác nhau

của 2 loại quả

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá?

+ Khám phá đặc điểm đặc trưng của các quả

- Trẻ lấy quả nào cô lấy ra phân tích

+ Con biết gì về quả cam( cô gơi ý thêm) cam có

màu gì? Hình dáng bên ngoài? Cấu tạo mùi vị của

+ Cô cho trẻ khảo sát: sờ , ngửi, nếm để trẻ trả lời

+ Quả cam là quả có nhiều hạt hay một hạt?

+ Quả nào có nhiều hạt như quả cam?

+ Quả đu đủ có màu gì? hình dáng bên ngoài như

thế nào? Các con đã được ăn đu đủ chưa? Có vị

như thế nào?

+ Cho trẻ quan sát quả hồng xiêm,đàm thoại với trẻ

- Quả nào chỉ có một hạt?

- Con biết thêm quả nào nữa?

+ Quả cam và quả táo có gì giống nhau?

+ Giống: trái cây tròn

+ Khác: Vỏ sần sù, ít hạt, nhiều hạt

- Con biết thêm quả nào nữa? ( Nhãn, nho, lê)

+Trong các loại quả trên con thích ăn quả nào

nhất? Vì sao?

- Cô nhấn mạnh: Quả sần sùi, quả trơn láng, quả

mọc thành chùm, quả có múi quả không có

múi,nhưng đều gọi chung là trái cây

- Giáo dục trẻ cần ăn nhiều trái cây vì chúng giúp

cho cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào

* Hoạt động 2: Trò chơi: “ Ai chọn đúng”

- Giới thiệu tên trò chơi: ai chọn đúng

- Cách chơi: “ Phân nhóm các loại quả theo đặc

điểm”có nhiều trái cây quá, các con giúp cô xếp

Trẻ l ng ngheắTrẻ chơi trò chơi-Trẻ quan sátNhóm quả nhiều hạtNhóm quả sần sùi Nhóm quả nhiều múi Nhóm quả mọc thành từngchùm

Nhóm quả mọc thành từng chùm

- Cô tuyên dương trẻ

- Cho trẻ tô màu các loại quả

4 Củng cố - Giáo dục

- Cô hỏi trẻ học cái gì? :

- Giáo dục trẻ ăn nhiều loại quả, có thói quen vệ

sinh trước và sau khi ăn

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

Trẻ l ng ngheắ

- Tr tô m u quẻ ầ ả

- Tr tr l iẻ ả ờ

- L ng ngheắ

- Nghe cô nh n xétậ

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

Lýdo:

.Tình hình chung của trẻ trong ngày:

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:

Thứ 4 ngày 11 tháng 03 năm 2015 TÊN HOẠT ĐỘNG :LQ với Toán : So sánh phân loại theo hai dấu hiệu hình dạng và kích thước Hoạt động bổ trợ : hát bài “ Quả” I/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU 1/ Kiến thức: -Trẻ biết phân loại một số quả theo dấu hiệu hình dạng kích thước -Trẻ biết so sánh các loại quả về hình dạng 2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng so sánh phân loại

-Rèn kĩ năng ghi nhớ trí tưởng tượng

3/ Giaó dục:

- Giaó dục trẻ yêu thích môn học

- Cho trẻ hát bài “ Quả”

- Trò chuyện về tên bài hát là gì?

- Bài hát nói về cái gì? trẻ biết gì về những quả đó?

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi có rất các hình khác nhau hôm nay

chúng mình cùng so sánh phân loại theo hai dấu

hiệu hình dạng và kích thước con có đồng ý không

3.Hướng dẫn thực hiện

*Hoạt động1: Ôn hình dạng số lượng kích thước

-Quan sát tranh vẽ về các loại quả

-Hỏi tên hình dạng màu sắc tác dụng của một số

loại quả -Đưa một số loại quả thật cho trẻ quan sát

-Quả na có màu gì,hình gì,tác dụng

-Quả chuối có hình gì,màu gì,tác dụng

-Quả dưa hấu màu gì dạng gì

-Khi hỏi tới loại quả nào thì cho trẻ đọc to tên loại

quả đó,nói tác dụng và màu sắc của các loại quả

*Hoạt động 2 Dạy trẻ so sánh hình dạng,kích

thước.

-Trẻ hát-Trẻ trò chuyện

- Có ạ

-Trẻ quan sát, nói tên-Trẻ quan sát trả lời

-So sánh quả na với quả chuối,

-Giống đều là loại quả,khi chín ăn rất ngọt

- Khác nhau: Quả na dạng tròn màu xanh và có

múi,nhiều hạt nhiều mắt quả na to hơn

-Quả chuối dạng dài hơi cong vỏ nhẵn ,khi chín có

màu vàng không có hạt quả chuối bé

*Hoạt động 3 Dạy trẻ phân loại các loại quả

theo hình dạng,số lượng.

- Cô đọc câu đố một số loại quả cho trẻ đoán quả

gì “Tên nghe chẳng thiếu chẳng thừa

Chín vàng ăn bổ lại vừa ngọt thơm.”

- Cô đua ra quả đu đủ,cho trẻ đọc, “quả đu đủ’

‘Quả gì cong cong ngọt lắm”

- Cô đưa ra quả chuối,cho trẻ đọc quả chuối

- Cô xếp tất cả loại quả đó ra bàn

- Cho trẻ nói tên,hình dáng kích thước m,àu sắc của

từng loại quả đó

-Cho trẻ phân loại quả theo hai nhóm

- Cô nhắc lại cho trẻ hiểu thêm

* Hoạt động 4.trò chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi”chọn quả”

-Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi cô yêu cầu chọn một loại quả nào đó

theo hình dạng,kích thước và màu sắc trẻ phải chọn

nhanh loại quả đó và đọc têm

-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sạu khi chơi

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô hỏi trẻ được học gì?

Lắng nghe-So sánh-Trẻ trả lời

-Trẻ đoán-Quan sát -Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

- Trẻ phân nhóm

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ quả có nhiều chất VTM,ăn quả phải

gọt vỏ

5 Kết thúc: * Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

Lýdo:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:

Thứ 5 ngày 12 tháng 03 năm 2015 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình : Vẽ các loại quả

Hoạt động bổ trợ:Đọc thơ “ Quất”

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ cơ bản tạo nên các loại quả cơ bản mà bé thích

- Trẻ biết quả có nhiều chất vi ta min

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Kỹ năng tụ màu, phối màu Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo

3/ Giaó dục:

- Giáo dục trẻ biết vẽ tô ra sản phẩm đẹp, cách giữ gìn sản phẩm

- GD trẻ nên ăn các loại quả