Giáo án tuần 17 lớp 4 - Tải tài liệu học tập miễn phí - hoc360.net

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung.. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI.[r]

Trang 1

- Giáo viên: Tranh minh họa SGK.

- Học sinh: SGK Tiếng Việt 4

III Các hoạt động dạy học

- GV nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu bài, ghi bảng

- Yêu cầu HS tiếp nối nhauđọc 3 đoạn của bài

- GV chú ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS

+ Cô công chúa nhỏ cónguyện vọng gì?

- 4 HS lên đọc theo cáchphân vai

-Lắng nghe, ghi bài

- Đọc nối tiếp:

+ Đoạn 1: Từ đầu của nhàvua

+ Đoạn 2: Tiếp bằng vàngrồi

Trang 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2,TLCH:

+ Cách nghĩ của chú hề có gìkhác với các vị đại thần và cácnhà khoa học?

+ Tìm những chi tiết cho thấycách nghĩ của cô công chúanhỏ về mặt trăng rất khác vớicách nghĩ của người lớn

+ Sau khi biết rõ công chúamuốn có một “mặt trăng” theo

ý nàng, chú hề đã làm gì?

+ Thái độ của công chúa thếnào khi nhận món quà?

- Nêu nội dung của bài?

- Gọi HS nối tiếp đọc 3 đoạncủa bài

- GV hướng dẫn đọc diễn cảmđoạn 2

- Yêu cầu HS đọc diễn cảmtheo cặp

- Gọi HS thi đọc diễn cảmđoạn cuối

- GV nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

trăng và nói là cô sẽ khỏingay nếu có được mặt trăng.+ Nhà vua cho vời tất cả các

vị đại thần, các nhà khoa họcđến để bàn cách lấy mặttrăng cho công chúa

+ Vì mặt trăng ở rất xa và togấp hàng nghìn lần đất nướccủa nhà vua

- Đọc và trả lời:

+ Chú hề cho rằng trước hếtphải hỏi xem công chúa nghĩ

gì về mặt trăng thế nào đã.+ Mặt trăng chỉ to hơn móngtay của công chúa/ Mặt trăngtreo ngang ngọn cây/ Mặttrăng được lamg bằng vàng.+ Chú tức tốc đến gặp bácthợ kim hoàn, đặt làm ngaymột mặt trăng bằng vàng,lớn hơn móng tay của côngchúa, cho mặt trăng vào mộtsợi dây chuyền vàng để côngchúa đeo vào cổ

+ Công chúa thấy mặt trăngthì vui sướng ra khỏi giườngbệnh

Tiết 4 Chính tả (nghe – viết)

MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO

Trang 3

a) Trao đổi về nội

dung đoạn viết

- Gọi 1 HS đọc bài chínhtả: Mùa đông trên rẻo cao

- Yêu cầu HS nêu nộidung của đoạn văn

- Yêu cầu HS nêu các từkhó, dễ lẫn khi viết chínhtả

- Yêu cầu HS đọc, viếtcác từ vừa tìm

- GV đọc cho HS viết vớitốc độ vừa phải

- Đọc toàn bài cho HSsoát lỗi

- Gọi đại diện HS lên

- 2 HS lên bảng, cả lớp viếtnháp

Trang 4

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

đã điền đầy đủ các tiếngcần thiết vào ô trống

a) loại nhạc cụ – lễ hội – nổitiếng

b) giấc ngủ – đất trời – vấtvả

-Lắng nghe, thực hiện

Tiết 4 Luyện từ và câu

CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I Mục tiêu

- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị

ngữ trong mỗi câu

- Viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ?

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: VBT Tiếng Việt

4’ 1 Kiểm tra bài

cũ

- Gọi HS lên bảng đọc đoạnvăn có sử dụng câu kể để giớithiệu một đồ vật mà em yêuthích

- 1 HS lên bảng

Trang 5

33’ 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Nhận xét

Bài 1, 2.Đọc đoạn

văn,tả lời câu hỏi

Bài 3.Đặt câu hỏi

- Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầuBT1, 2

- Yêu cầu HS làm mẫu câu 2

- Yêu cầu HS làm tiếp cáccâu còn lại

- GV nhận xét, chốt lại

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS đặt câu hỏi mẫucho câu 2

- Yêu cầu HS làm tiếp cáccâu khác

- Yêu cầu HS đọc nội dungGhi nhớ

- Yêu cầu HS tìm các câu kểmẫu Ai làm gì? trong đoạnvăn

- Gọi HS trình bày kết quả

- GV nhận xét, chữa bài

- Yêu cầu HS trao đổi cặpđôi, xác định chủ ngữ, vị ngữtrong mỗi câu văn vừa tìmđược ở BT1

- Gọi HS lên bảng gạch chândưới bộ phận chủ ngữ, vị

- Đọc

- Từ chỉ hoạt động: đánhtrâu ra cày

Từ chỉ người hoặc vậthoạt động: người lớn

- Làm bài

- Đọc

- Câu hỏi cho từ ngữ chỉhoạt động: Người lớn làmgì?

Câu hỏi cho từ ngữ chỉngười hoạt động: Ai đánhtrâu ra cày?

+ Câu 3: Chị tôi cọ xuấtkhẩu

- Đọc

- Trao đổi làm bài

- 3 HS nối tiếp lên bảng.+ Câu 1: Cha tôi / làm chotôi chiếc chổi cọ để quét

Trang 6

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tự viết đoạnvăn kể về các công việc trongmột buổi sáng của em có sửdụng câu kể Ai làm gì?

- Gọi HS nối tiếp nhau đọcbài

+ Câu 3: Chị tôi / đan nón

lá cọ, lại biết đan cả mành

cọ và làn cọ xuất khẩu

- Đọc

- Viết đoạn văn rồi gạchdưới bằng bút chì nhữngcâu trong đoạn là câu kể Ailàm gì?

- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện

- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kểcho phù hợp

- Giáo viên: Tranh minh họa SGK

- Học sinh: SGK Tiếng Việt

4’ 1 Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng kể lại

câu chuyện đã nghe, đã đọcnói về một người có ý chínghị lực

- 1 HS lên bảng kể

Trang 7

kể chậm rãi, nhẹ nhàng Kểphân biệt lời các nhân vật.

- GV kể lần 2, vừa kể vừachỉ vào từng tranh minhhọa

- Gọi HS đọc yêu cầu củabài 1, 2

- Yêu cầu HS dựa vào lời

kể của cô giáo và tranhminh họa, từng nhóm 2 – 3

HS tập kể từng đoạn vàtoàn bộ câu chuyện, traođổi ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS tiếp nối nhau thi

kể từng đoạn câu chuyệntheo cặp

- Hướng dẫn HS trao đổitheo các câu hỏi:

+ Theo bạn Ma-ri-a làngười như thế nào?

+ Bạn có nghĩ rằng mìnhcũng có tính tò mò, hamhiểu biết như Ma-ri-akhông?

+ Câu chuyện muốn nóivới chúng ta điều gì?

- Yêu cầu HS thi kể chuyệntrước lớp

- GV cùng HS nhận xét,bình chọn bạn kể chuyệnhay nhất

Trang 8

- Giáo viên: Tranh minh họa SGK.

- Yêu cầu HS tiếp nối nhauđọc 3 đoạn của bài

- GV chú ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS

- Yêu cầu HS luyện đọc theocặp

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

Trang 9

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2,TLCH:

+ Chú hề đặt câu hỏi với côngchúa về hai mặt trăng để làmgì?

+ Công chúa trả lời thế nào?

- Yêu cầu HS đọc đoạn cònlại:

+ Cách giải thích của cô côngchúa nói lên điều gì?

- Nêu nội dung của bài?

- Gọi HS nối tiếp đọc 3 đoạncủa bài

- GV hướng dẫn đọc diễn cảmđoạn 2

- Yêu cầu HS đọc diễn cảmtheo cặp

- Gọi HS thi đọc diễn cảmđoạn cuối

- GV nhận xét, tuyên dương

cổ là giả, sẽ ốm trở lại.+ Để nghĩ cách làm chocông chúa không thể nhìnthấy mặt trăng

+ Vì mặt trăng ở rất xa vàrất to, tỏa sáng rất rộng nênkhông có cách nào làm chocông chúa không thấyđược

+ Chú hề muốn dò hỏicông chúa nghĩ thế nào khithấy một mặt trăng đangchiếu sáng trên bầu trời,một mặt trăng đang nằmtrên cổ công chúa

+ Khi ta mất một chiếcrăng, chiếc mới sẽ mọcngay vào chỗ ấy Khi ta cắtnhững bông hoa trongvườn, những bông hoa mới

sẽ mọc lên Mặt trăngcũng như vậy, mọi thứ đềunhư vậy

+ Cách nhìn của trẻ em vềthế giới xung quanh thườngrất khác với người lớn

Trang 10

- Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn.

- Viết được một đoạn văn tả bao quát một chiếc bút

- Giáo viên: Phiếu HT,Bảng phụ

- Học sinh: SGK,Vở ghi Tiếng Việt

Bài 1.Đọc bài văn

trả lời câu hỏi

- Trả bài viết (Tả một đồ chơi

mà em thích)

- Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầucủa BT1, 2, 3

- Yêu cầu HS đọc thầm lạibài Cái cối tân, suy nghĩ, traođổi cặp đôi xác định các đoạnvăn trong bài, nêu ý chínhcủa mỗi đoạn

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu HS đọc nội dungGhi nhớ

- Yêu cầu HS đọc thầm bàiCây bút máy, làm bài

- Xem lại bài viết

+ Thân bài (đoạn 2, 3): Tảhình dáng bên ngoài, hoạtđộng của cái cối

+ Kết bài (đoạn 4): Nêucảm nghĩ về cối

- Đọc

- Đọc thầm và làm bài

- Trình bày

Trang 11

Bài 2.Viết đoạn

văn tả bao quát

cái bút

3 Củng cố, dặn

dò

- GV nhận xét, chữa bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ làmbài

- Hướng dẫn HS:

+ Đề bài chỉ yêu cầu viết mộtđoạn tả bao quát chiếc bútcủa em

+ Để viết đoạn văn đạt yêucầu, cần quan sát kĩ chiếc bút

về hình dáng, kích thước,màu sắc, chất liệu, cấu tạo;

chú ý những đặc điểm riêngkhiến cái bút của em khác củacác bạn Kết hợp quan sát vớitìm ý

+ Tập diễn đạt, sắp xếp ý, kếthợp bộc lộ cảm xúc khi tả

- Yêu cầu HS viết bài vào vở

- Gọi HS nối tiếp nhau đọcbài viết

a) Bài văn gồm có 4 đoạn.Mỗi lần xuống dòng là 1đoạn

b) Đoạn 2 tả hình dáng bênngoài của cây bút máy.c) Đoạn 3 tả cái ngòi bút.d) - Câu mở đầu đoạn 3:

“Mở nắp ra nhìn khôngrõ”

- Câu kết đoạn: “Rồi emtra nắp bút cất vào cặp”

- Đoạn văn tả cái ngòibút, công dụng của nó, cáchbạn học sinh giữ gìn ngòibút

Trang 12

- Học sinh: VBT Tiếng Việt

- Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầucủa bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạnvăn, tìm các câu kể và xácđịnh vị ngữ

- Gọi HS tìm câu kể và gạchchân dưới vị ngữ

- Vị ngữ nêu hoạt động củangười, của vật trong câu

- Do động từ và các từ kèmtheo nó (cụm động từ) tạothành

Trang 13

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tìm các câu kể

Ai làm gì? trong đoạn văn vàgạch chân dưới vị ngữ

- Yêu cầu HS quan sát tranhSGK nhắc HS chú ý nói từ 3 –

5 câu miêu tả hoạt động củacác nhân vật trong tranh theomẫu câu Ai làm gì?

- Gọi HS nối tiếp nhau đọcbài

+ Câu 6: Các cụ già chụmđầu bên những ché rượucần

+ Câu 7: Các bà, các chị sửasoạn khung cửi

- Đọc

- Làm bài

- Trình bày:

+ Đàn cò trắng - bay lượntrên cánh đồng

+ Bà em - kể chuyện cổtích

+ Bộ đội - giúp dân gặt lúa

- Đọc

- Quan sát và viết đoạn vănrồi gạch dưới bằng bút chìnhững câu trong đoạn là câu

kể Ai làm gì?

- Đọc bài

Trang 14

- Học sinh: VBT Tiếng Việt.

trên thuộc phần nào

trong bài văn miêu

- Gọi HS đọc nội dung củabài

- Yêu cầu HS đọc thầm lạibài văn tả cái cặp, trao đổilàm bài

Nên viết dựa theo gợi ý a,

- Trình bày

+ cả 3 đoạn văn đều thuộcphần thân bài

+ Đoạn 1: Tả hình dáng bênngoài của chiếc cặp

Đoạn 2: Tả quai cặp vàdây đeo

Đoạn 3: Tả cấu tạo bêntrong của chiếc cặp

- Đọc

- Theo dõi

Trang 15

Bài 3 viết đoạn

văn tả đặc điểm bên

ngoài chiếc cặ

3 Củng cố, dặn dò

+ Để cho đoạn văn tả cáicặp của em không giốngcặp của các bạn khác, emcần chú ý miêu tả đặc điểmriêng

- Yêu cầu HS viết bài vàovở

- Gọi HS nối tiếp nhau đọcbài viết

- Gọi HS đọc yêu cầu củabài

- Hướng dẫn HS: đề bàiyêu cầu viết một đoạn tảbên trong chiếc cặp củamình

- Yêu cầu HS viết bài

- Gọi HS đọc bài viết củamình

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân

vật trong bài Tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều.

- Tự giác ôn tập

Trang 16

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-GV nhận xét, đánh giá

- Gọi từng HS lên bốcthăm chọn bài

- Yêu cầu HS đọc trongSGK (hoặc đọc thuộclòng) một đoạn hoặc cả bài

theo chỉ định trong phiếu.

- GV đặt câu hỏi về đoạnvừa đọc

- GV hướng dẫn HS: chỉghi lại những điều cần nhớ

về các bài Tập đọc làtruyện kể

- Yêu cầu HS đọc thầm lạicác truyện kể trong 2 chủđiểm, điền nội dung vàobảng

Trang 17

- Học sinh: SGK Tiếng Việt 4.

- Gọi từng HS lên bốc thămchọn bài

- Yêu cầu HS đọc trongSGK (hoặc đọc thuộc lòng)một đoạn hoặc cả bài theochỉ định trong phiếu

- Yêu cầu HS nối tiếp đọcnhững câu văn đã đặt

- Yêu cầu HS xem lại bài

Trang 18

ban?

3 Củng cố, dặn dò

Tập đọc Có chí thì nên,nhớ lại các thành ngữ, tụcngữ đã học, đã biết

- Yêu cầu HS viết nhanhvào vở những thành ngữ,tục ngữ thích hợp đểkhuyến khích, khuyên nhủbạn phù hợp với từng tìnhhuống

- Yêu cầu HS trình bày kếtquả

a) Nếu bạn em có quyếttâm học tập, rèn luyện cao?

b) Nếu bạn em nản lòngkhi gặp khó khăn?

c) Nếu bạn em dễ thay đổi

+ Người có chí thì nên Nhà có nền thì vững.+ Chớ thấy sóng cả mà rãtay chèo

+ Lửa thử vàng, gian nanthử sức

+ Thất bại là mẹ thànhcông

+ Thua keo này, bày keokhác

+ Ai ơi đã quyết thì hành

Đã đan thì lận tròn vànhmới thôi

+ Hãy lo bền chí câu cua

Dù ai câu chạch, câu rùamặc ai

Trang 19

- Yêu cầu HS đọc trongSGK (hoặc đọc thuộc lòng)một đoạn hoặc cả bài theochỉ định trong phiếu

- Yêu cầu HS đọc thầmtruyện Ông Trạng thả diều

- Yêu cầu HS nhắc lại 2cách mở bài trong SGK

Trang 20

- Gọi HS nối tiếp đọc bài.

+ Mở bài gián tiếp: nóichuyện khác để dẫn vàocâu chuyện định kể

- Nhắc lại:

+ Kết bài mở rộng: sau khicho biết kết cục của câuchuyện, có lời bình luậnthêm về câu chuyện

+ Kết bài không mở rộng:chỉ cho biết kết cục câuchuyện, không bình luận

- Nghe – viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ

4 chữ (Đôi que đan).

Trang 21

- Yêu cầu HS đọc trongSGK (hoặc đọc thuộc lòng)một đoạn hoặc cả bài theo

chỉ định trong phiếu.

- Gọi HS đọc toàn bài thơ

Đôi que đan.

- Yêu cầu HS đọc thầm bàithơ, chú ý những từ ngữ dễ

- Nêu: Từ hai bàn tay củachị của em, những mũ,khăn, áo của bà, của bé,của mẹ cha dần hiện ra

- Viết bài

Trang 22

- Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định

bộ phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai?

- Yêu cầu HS đọc trongSGK (hoặc đọc thuộclòng) một đoạn hoặc cảbài theo chỉ định trong

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	55,38 KB