1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Giáo án các môn lớp 5 - Tuần học 10

9 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 9
Dung lượng 119,97 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Trường th Đoàn Kết  Bµi 3: Sö dông tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hợp để tính.. H: đọc yêu cầu.[r]

Trang 1

Năm học 2010- 2011 Gv: Xa Mạnh hà

tuần 10

Ngày giảng:Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010

Tiết 46: luyên tập chung

I.Mục tiêu:

- Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- So sánh số đo độ dài viết dưới dạng số hạng khác nhau

- Giải bài toán liên quan đến ‘rút về đơn vị ‘ hoặc tìm tỉ số

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra:Vở bài tập

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài:

Bài 1: Chuyển các phân số thập phân

…thành số thập phân

a =12,7

10

127

= 0,65; = 2,005 ; = 0,008

100

65

1000

2005

1000 8

Bài 2: Chuyển các số đã cho về dạng số

thập phân…rút ra kết luận

a 11km20m = 11,02km

1000

20 11

b.11,02 km = 11,02km

-Vậy các số b,c,d bằng 11,02km

Bài 3: Viết số thập phân…

a, 4m85cm = 4,85m

b 72ha = 0,72km2

Bài 4: Giải toán.

H: lên bảng làm

H+G: nhận xét, đánh giá

G: giới thiệu trực tiếp

H: đọc yêu cầu

G: hướng dẫn H

H: làm bài vào vở, nêu miệng kết quả H+G: nhận xét, đánh giá

H: nêu yêu cầu G hướng dẫn mẫu H: thảo luận, báo cáo kết quả

H+G: nhận xét; G chốt lại

H: đọc bài.G nhấn mạnh yêucầu H: làm bài vào vở, 1H lên bảng làm

H+G: nhận xét, đánh giá

Lop4.com

Trang 2

36 hộp gấp 12 hộp số lần là: 36 :12 =3

(lần)

Số tìên phải trả để mua 36 hộp

180 000 3 = 540 000(đồng)

ĐS: 540 000 đồng

3 củng cố, dặn dò:

H: đọc bài.G nhấn mạnh yêucầu G: hướng dẫn H làm bài.chia nhóm, giao việc.2H làmvào phiếu

H: dán phiếu lên bảng H+G: nhận xét, đánh giá

G: củng cố nội dung bài, dặn H chuẩn

bị bài sau

Trang 3

Năm học 2010- 2011 Gv: Xa Mạnh hà

Ngày giảng:thứ ba ngày 2 tháng 11 năm2010

Tiết 47: Cộng hai số thập phân

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân

- Biết giải bài toán với pháe cộng các số thập phân

- Có tính cần cù, chăm chỉ, lòng say mê ham học

II Đồ dùng dạy- học:

- phiếu làm bài tập 1

III Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra: Khỏi niệm số thập phân.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài:

a, Cộng 2 số thập phân

-VD1: Hình thành phép cộng hai số thập

phân.(SGK)

Cách tính: 1,84

+2,45

4,29

VD2:

15,9

+ 8, 75

24,65

+Quy tắc(SGK- 50)

b.Thực hành:

Bài 1 (tr.50): Tính.

a, 58,2 19,36 75,8 0,995

+24,3 + 4,08 + 249,19 +0,868

82,5 23,44 324,99 1,863

Bài 2: Đặt tính rồi tính.

KQ: a 17,4; b, 44,57; c, 93,018

H: trả lời

H+G: nhận xét, đánh giá

G: giới thiệu trực tiếp

G: vẽ dường gấp khúc ABC như SGK lên bảng

G: nêu 1H nêu lại VD

G: nêu câu hỏi: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm như thế nào? H: nêu phép tính.G hướng dân cách thực hiện

G: hướng dẫn H đặt tính như SGK

H: nêu cách tính

G: nêu VD2.1H lên bảng đặt tính và tính

H: Lớp làm vào vở nháp

H+G: nhận xét, đánh giá

H: nêu quy tắc

H: đọc yêu cầu

G: hướng dẫn H

H: làm bài vào vở,2H làm bài vào phiếu dán lên bảng

.H+G: nhận xét, đánh giá

H: nêu cách thực hiện

H: nêu yêu cầu G hướng dẫn mẫu H: làm bài vào vở, 3H lên bảng làm

Lop4.com

Trang 4

Bài 3: Giải toán:

Tiến cân nặng là:

32,6 + 4,8 = 37,4(kg)

ĐS: 37,4kg

3 Củng cố, dặn dò:

H+G: nhận xét; G chốt lại

H: đọc bài.G nhấn mạnh yêu cầu G: hướng dẫn H làm bài

G: chia nhóm, giao việc

H: Đại diện các nhóm báo cáo

H+G: nhận xét, đánh giá

G: củng cố nội dung bài, dặn H chuẩn

bị bài sau

Trang 5

Năm học 2010- 2011 Gv: Xa Mạnh hà

Ngày giảng:tư ngày 1 tháng 11 năm 2012

Tiết 48:luyện tập.

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết: cộng các số thập phân

- Tính cht giao hoán của phép cộng các số thập phân

- Giải bài toán có nội dung hnh học

- HSKG giải được bài tập 4

II Đồ dùng dạy- học:

Bng phụ làm BT2

III Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra:Đặt tính rồi tính

a 34,76 + 57,19 =

b 0,345 + 9,23 =

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài:

Bài 1 (tr.50): Tính và so sánh giá trị…

a = 5,7 a+b = 11,94

b= 6,24 b+a = 11,94

a= 14,9 a+b = 19,26

b =4,36 b+a = 19,26

b =3,09 b+a = 3,62

a+b =b +a

Bài 2: Thực hiện phép cộng

a 13,26

b 70,05

c 0,16

Bài 3: Giải toán

Chiều dài hình chữ nhật:

16,34 + 8,32 = 24,66(m)

Chu vi hình chữ nhật

( 16,34 +24,66) x 2 = 82(m)

Đáp số: 82m

Bài 4: Giải toán

Số mét vải bán 2 tuần là

314,78 + 525,22 = 840 (m)

H: lên bảng làm bài H+G: nhận xét, đánh giá

G: giới thiệu trực tiếp

H: đọc yêu cầu.G: Hdẫn H cách đọc H: làm bài cá nhân, nêu kết quả

Em có nhận xét gì về giá trị, vị trí các

số hạng của 2 tổng a+b và b+a khi a

= 5,7; b= 6,24 H+G:nhận xét Sửa chữa

H: đọc yêu cầu.G Hdẫn H làm bài H: làm bài vào vở, 3H làm bài vào phiếu

H+G: nhận xét, sửa chữa

H: nêu yêu cầu.Lớp đọc thầm

H: lên bảng làm, H làm bài vào vở H+G: Nhận xet bổ sung

H: nêu yêu cầu.Lớp đọc thầm

G: gợi ý chia nhóm,giao việc

H: thảo luận, nêu kết quả

Lop4.com

Trang 6

Tổng số ngày bán hàng trong hai tuần.

7 x2 = 14 ( ngày)

Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán

được số mét vải là:

840 : 14 = 60 (m)

Đáp số: 60

3 củng cố, dặn dò:

H+G: nhận xét, đánh giá

G: Củng cố lại nội dung bài.G nhận xét tiết học; hướng dẫn H học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau

Trang 7

Năm học 2010- 2011 Gv: Xa Mạnh hà

Ngày giảng:thứ năm ngày 2 tháng11 năm 2012

Tiết 49:tổng nhiều số thập phân.

I.Mục tiêu:

- Biết: -Tính tổng nhiều số thập phân

- Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân

- Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất

II Đồ dùng dạy- học:

-G: Bảng kể sẵn nội dung bảng số của bài tập 2

III Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra:Bài tập trong vở bài tập.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài:

a Tổng nhiều số thập phân

* Ví dụ 1: 27,5 + 36,7 + 14,5 = ?

27,5 -Để tính tổng nhiều số

+ 36,75 thập phân ta làm như 14,5 tính tổng hai số thập

78,75 phân

Bài toán: Chu vi của tam giác là:

8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)

Đáp số: 24,95 dm

3 Thực hành:

Bài 1 (tr.51) Tính:

Kết quả: a, 28,87; b 76,76 ;

c 60,14; d, 1,63

Bài 2: Tính rồi so sánh:

Kết quả: 10,5; 5,86

 Phép cộng các số thập phân có

tính chất kết hợp

 ( a+ b) + c = a + ( b+ c)

H: lên bảng làm

H+G: nhận xét, đánh giá

G: giới thiệu trực tiếp

G: nêu ví dụ

H: nghe tóm tắt phân tích

G: hỏi: Làm thế nào để tính lít dầu của cả 3 thùng?

H: nêu phép tính

G:Hdẫn H thực hiện, 1H lên bảnglàm

H+G: nhận xét, rút ra kết l;uận

H: nhắc lại cách đặt tính và tính

G: nêu yêu cầu

H: nghe và tự phân tích

G hỏi: Em hãy nêu cách tính chu vi của tam giác

H: làm vào vở, 1H lên bảng làm

H+G: nhận xét, đánh giá

H:đọc yêu cầu

H: làm bài, 4H lên bảng làm

H+G: Nhận xét, sửa chữa

H: đọc yêu cầu.lớp đọc thầm

G: chia nhóm, phát phiếu

H: làm vào vở, 2H lên bảng làm

H+G: Nhận xét, sửa chữa

Lop4.com

Trang 8

Bài 3: Sử dụng tính chất giao hoán, kết

hợp để tính

Kết quả: a, 19,89; b 48,6

c 20 ; d,10,5

4 củng cố, dặn dò:

H: đọc yêu cầu Lớp đọc thầm

G: chia nhóm, giao việc

H: Đại diện các nhóm trính bày

H+G: nhận xét.G chốt lại

G: củng cố nội dung bài.Hướng dẫn H học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau

Trang 9

Năm học 2010- 2011 Gv: Xa Mạnh hà

Ngày giảng:thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2010

Tiết 50: Kiểm tra định kì giữa học kì i.

Lop4.com

Ngày đăng: 03/04/2021, 08:33

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w