dõi để tìm ra cách âoüc hay Lời Gà: thông minh, ngọt ngào, hù doạ Cáo - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 1, 2 theo cách phân - HSđọc phân vai vai người dẫn chuyện, Gà Trống, Cáo - Cùng HS [r]
Trang 1MÔN : TẬP ĐỌC
Tuần 5
Tiết 9 Bài học : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I MỤC TIÊU:
Biết đọc với giọng kể chậm rêi, phđn biệt lời câc nhđn vật với lời người kể chuyện
- Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bĩ Chôm trung thực, dũng cảm, dâm nói lín sự thật (trả lời được câc cđu hỏi 1, 2,3) HS khâ, giỏi trả lời được CH 4 (SGK)
KNS:-Xâc định giâ trị Tự nhận thức về bản thđn-Tư duy phí phân
PP Trải nghiệm-Xử lí tình huống-Thảo luận nhóm
II CHUẨN BỊ- Tranh phóng to SGK - Bảng phụ ghi câu dài luyện đọc, đoạn văn luyện đọc
diễn cảm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Tiến trình
A Bài cũ Tre Việt Nam
- Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì,của ai?
-Em thích hình ảnh nào trong bài ? Vì sao ?
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
-Nhận xét, cho điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu Những hạt thóc giống - Học sinh đọc,
2 Hướng dẫn
luyện đọc và
tìm hiểu bài
a Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- GV phân đoạn theo cấu trúc bài đọc: 4 đoạn
- GV ghi những từ học sinh phát âm sai, hướng
4HS đọc nối tiếp LĐ1
dẫn HS luyện đọc: gieo trồng , trừng phạt, chăm sóc,
sững sờ, luộc kỹ - 4 HS đoc nôi tiêp LĐ2
GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài trên bảng phụ:
Vua ra lệnh gieo trồng/ và nhất/ sẽ được truyền
ngôi nộp / trừng phạt
- 4 HS đoc nôi tiêp
LĐ3
- GV h/d HS chú ý đọc đúng giọng các nhân vật , đọc chú giải
HS đọc theo nhóm đôi,ba
b Tìm hiểu bài:
- Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi ? - Cá nhân
- Nha vua lam cach nao đê tìm đươc ngươi như thê ? - Cá nhân
* Y 1: Cach chon ngươi đê truyên ngôi cua nha vua
- GV chuyển ý: Theo lệnh và giao hẹn của vua, mọi
người và Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao ? Cô mời các em đọc thầm đoạn 2
- 1 HS đọc thành tiếng
Trang 2- Đến kìì phải nộp thóc cho vua mọi người làm gì ? Chú bé Chôm đã làm gì?
- Cá nhân
- Theo em, hành động của Chôm có gì khác với mọi người?
- Cá nhân
-GV: Hành động đẹp đó của Chôm cũng chính là nội
dung của đoạn thứ 2
+ Em nào có thể nêu ý chính đoạn 2?
* Ý 2: Hành động trung thực, dũng cảm của Chôm
HS đọc thầm đoạn 3,4
- Nhà vua đã giải thích như thế nào về mưu kế chọn người để truyền ngôi của mình?
- Cá nhân
- Sau khi giải thích xong nhà vua đã nói điều gì trước bàn dân thiên hạ?
- Cá nhân
* Giang: Vua khen Chôm trung thưc va dung cam
- Ghi bang: trung thưc, dung cam Yêu câu HS tìm tư trai
nghĩa va gân nghĩa vơi tư: trung thưc, dung cam Đăt câu
vơi tư trai nghĩa va gân nghĩa đo
* Ý 3: Lời giải thích và quyết định truyền ngôi của nhà vua
- Tìm hiểu đến đây các em có biết nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi không?
- Người trung thực, dũng cảm
Theo các em vì sao người trung thực là người đáng
quý? ( HSG )
- HS thảo luận nhóm
- GV chốt ý, GD:
KNS:-Xâc định giâ trị Tự nhận thức về bản thđn-Tư
duy phí phân
1 em kể tóm tắt câu chuyện
* Đại ý: Ca ngợi cậu bé Chôm có lòng trung thực, dũng cảm, dám nói sự thật
HS nêu ý nghĩa câu chuyện
Luyên đoc
diên cam
* Hướng dẫn đọc diễn cảm : GV treo bảng phụ và
hướng dẫn cách đọc theo cách phân vai (nhân vật vua, chú bé Chôm và lời của người dẫn chuyện)
- GV giao việc cho HS đọc theo cách phân vai theo nhóm 4
- Đọc phân vai theo nhóm
- GV cùng HS bình chọn nhóm đọc hay nhất
- GV nhận xét, tuyên dương
- Vài nhóm thi đọc trước lớp
3 Củng cố,
dặn dò
- Sau khi đọc bài “Những hạt thóc giống”, cho cô biết câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
- GV chốt lại, nhắc nhở giáo dục học sinh
- Dặn dò: Về nhà kể chuyện cho mọi người nghe, đọc
diễn cảm bài Chuẩn bị bài mới: “Gà Trống và Cáo”
Trang 3KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN : TẬP ĐỌC
Tuần 5
Tiết 10 Bài học : GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I MỤC TIÊU:
Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bât với giọng vui, dí dỏm.
- Hiểu ý nghĩa: Khuyín con người hêy cảnh giâc, thông minh như Gă Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngăo của kẻ xấu như Câo (trả lời được câc cđu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng)
Giáo dục học sinh phải sống thật thà và trung thực, biết xử trí thông minh để không mắc lừa
kẻ gian dối, độc ác Học thuộc lòng bài thơ
II CHUẨN BỊ:- Tranh minh họa bài thơ trang 51, SGK - Bảng phụ viết sẵn các câu, đoạn
thơ cần luyện đọc
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học Tiến trình
A Bài cũ HS đọc bài “ Những hat thóc giống “
- Nhà vua chọn người như thé nào để truyền ngôi ?
- Theo em vì sao ngưới trung thực là người đáng quý ?
2HS
- 2HS
B Bài mới Gà trống và cáo
1 Giới thiệu
bài - Theo bức tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ những con vật nào?
Tính cách của Gà Trống và Cáo đã được nhà thơ La Phông Ten khắc họa như thế nào? GTB
HS nêu
2 Hướng dẫn
luyện đọc và a.Luyện đọc GV chia thành 3 đoạnHướng dẫn HS nhấn giọng -1 HS đọc cả bài- 3 HS đọc nối tiếp tìm hiểu bài LĐ1 - Hướng dẫn HS đọc từ khó ở mục tiêu
LĐ2- Hướng dẫn HS nhấn giọng ở các từ: vắt vẻo, lõi
đời, đon đả, anh bạn quý, xuống đây
3 HS đọc
- GV hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ đúng
Nhác trông/ vắt vẻo trên cành Một anh Gà Trống/ tinh ranh lõi đời Cáo kia, đon đả ngỏ lời
Kìa/ anh bạn quý/ xin mời xuống đây
- Giảng từ: từ rày nghĩa là từ nay, đọc chú thích HS đọc theo N2
- GV đọc mẫu toàn bài
b Tìm hiểu bài
- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm + Gà Trống và Cáo đứng ở vị trí khác nhau như thế
nào?
- Cá nhân + Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? - Cá nhân
Trang 4+ Tin tức Cáo đưa ra là sự thật hay bịa đặt? Nhằm mục đích gì?
- Cá nhân
* Ý 1: Âm mưu của Cáo 1HS đọc đoạn 2 + Vì sao Gà không nghe lời Cáo? - Lớp đọc thầm + Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì? - Cá nhân
* Ý 2: Sự thông minh của Gà HS đọc đoạn cuối + Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà nói?
Ghi bảng: hồn lạc phách bay
- Cá nhân
+ Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao? - Cá nhân + Theo em, Gà thông minh ở điểm nào?
- Giảng: Ga không boc trân âm mưu cua Cao ma gia bô tin Cao, mưng vì Cao noi Rôi Ga bao cho Cao biêt cho săn đang chay đên loan tin, đanh vao điêm yêu la Cao sơ cho ăn thịt lam Cao khiêp sơ, quăp đuôi, co căng chay
* Ý 3: Cáo lộ rõ bản chất gian xảo
- Gọi HS đọc toàn bài, thảo luận nhóm đôi để trả lời câu 4 HS
- Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
- GV liên hệ, giáo dục HS
- Bài thơ khuyên con người hãy cảnh giác
* Đại ý: Sự thông minh của Gà Trống trước những lời
mê hoặc ngọt ngào của Cáo.
- Vài HS nhắc lại
c Đọc diễn cảm và học thuộc lòng
- Hướng dẫn đọc toàn bài với giọng vui, dí dỏm thê’
- Hướng dẫn đọc toàn bài với giọng vui, dí dỏm thể hiện đúng tính cách của nhân vật Lời Cáo: giả giọng thân thiện rồi sợ hãi
Lời Gà: thông minh, ngọt ngào, hù doạ Cáo
- 3 HS nối tiếp đọc bài thơ Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay
- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 1, 2 theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Gà Trống, Cáo) - Cùng HS bình chọn nhóm đọc hay nhất
- HSđọc phân vai theo nhóm
- Hướng dẫn học thuộc lòng tại lớp đoạn 1,2 - Đồng thanh
- Gọi vài HS thi đọc thuộc
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
3 Củng cố,
dặn dò - Giáo dục HS: Trong cuộc sống phải luôn thật thà, trung
thực, phải biết xử trí thông minh, để không mắc lừa kẻ gian dối, độc ác
- Dăn HS vê nha hoc thuôc long bai thơ Chuân bị bai sau:
“Nôi dăn văt cua An -đrây-ca”