Giáo án Lớp 4 Tuần 5 - Hoàng Thị An

Trung du B¾c Bé I.Môc tiªu: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp.. - Nêu được một số hạot độ[r]

Tuần 5

Th ứ Hai

Ngày dạy : 27 / 9 / 2010

The dục :

GV bộ mụn dạy

*****************************

Toán:

Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp H:

- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận

- Chuyển đổi (*+ đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây

- Xác định (*+ một năm cho *3 thuộc thế kỉ nào

II.Hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ: 2 H:

? Năm 1720; 1690; 200 thuộc thế kỉ thứ mấy?

? Từ năm 1890 đến nay đã bao nhiêu năm?

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Luyện tập:

Bài 1: (26)1 H đọc đề.

? Nêu tên các tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 ngày(hoặc 29 ngày)?

T *3 dẫn H dùng 2 bàn tay để tính ( trái qua phải) những tháng có 31 ngày.

+ Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 có 31 ngày

+ Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày

+ Tháng 2 năm nhuận có 29 ngày

+ Tháng 2 năm không nhuận có 28 ngày

Bài 2: H đọc yêu cầu bài:

- H làm vào vở nháp

- 3 H chữa bài 3 cột - Gv nhận xét

72 giờ 8giờ 190 phút

240 phút 15 phút125 giây

480 giây 30 giây 260 giây

Bài 3: H đọc yêu cầu:

- H làm vở – Chấm bài

- H chữa bài (miệng) - Lớp nhận xét, bổ sung

Bài 4: H nêu yêu cầu: (nếu còn thời gian)

- Lớp làm vở - Gv chấm

3.Củng cố, dặn dò:

-Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

***********************************

Lich su

Đ/C Võn dạy

***********************************

Tập đọc:

Những hạt thóc giống

I.Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời */ kể chuyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật (trả lời (*+ các câu hỏi 1, 2, 3)

- Giáo dục H tính trung thực, dũng cảm trong cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa sgk

III.Hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ:

- Đọc thuộc lòng 8 câu bài “Tre Việt Nam”

? Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì ? Của ai ?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

*Luyện đọc:

- 1 H đọc

- H đọc đoạn nối tiếp: 4 đoạn - 3 T*+%

Đoạn 1: 3 dòng đầu; Đoạn 2: 5 dòng tiếp theo;

Đoạn 3: 5 dòng; Đoạn 4: 4 dòng còn lại.

- Gv *3 dẫn đọc từ khó: ra lệnh, gieo trồng, dốc công.

- Gv *3 dẫn giải nghĩa từ mới

- *3 dẫn ngắt nghỉ giọng đọc

- 1 H đọc bài - Gv đọc mẫu.

*Tìm hiểu bài:

- H đọc thầm toàn truyện

? Nhà vua chọn */ * thế nào để truyền ngôi ?

( trung thực.)

Đoạn 1:

H đọc thầm

? Nhà vua tìm cách nào để tìm */ trung thực?

? Thóc đã luộc chín còn nảy mầm (*+ không?

Đoạn 2:

H đọc to:

? Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao ?

? Đến kì nộp thóc cho vua mọi */ làm gì? Chôm làm gì?

? Hành động của chú bé Chôm có gì khác với mọi */ ?

Đoạn 3:

H đọc thầm

? Thái độ của mọi */ * thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm?

- H quan sát tranh: Tranh vẽ cảnh gì?

Đoạn 4:

Lớp đọc thầm

? Lời vua phán * thế nào ?

T: Trung thực là đức tính đáng quý.

? Theo em */ trung thực đáng quý ở chỗ nào ?

(+ bao giờ cũng nói thật, không vì lợi ích riêng của mình

+ làm việc có ích cho dân cho *3%

+ dám bảo vệ sự thật, bảo vệ */ tốt.)

- H quan sát tranh sgk

? Bức tranh phù hợp với đoạn mấy của truyện ?

? Nêu nội dung của truyện ?

- 4 H đọc 4 đoạn

- Gv *3 dẫn H giọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 - Gv đọc mẫu

+ H luyện đọc theo nhóm 2

+ Thi đọc theo vai

3.Củng cố, dặn dò:

? Câu chuyện ca ngợi điều gì? Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau

Thứ Ba

Ngày dạy : 28 /9 / 2010 Nhac:

GV bộ mụn dạy

*************************

Toán:

Tìm số trung bình cộng

I.Mục tiêu:

Giúp H :

- *3 đầu hiểu biết về số TBC của nhiều số

- Biết cách tìm số TBC của 2, 3, 4 số

- H cẩn thận, chịu khó

II.Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ sgk

III.Hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ:

- 1 H chữa bài4 (SGK)

? Năm 1890 thuộc thế kỉ thứ mấy?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Giới thiệu số TBC và cách tìm số TBC:

Bài toán 1: H đọc thầm – quan sát hình vẽ tóm tắt:

- H nêu cách giải - Gv ghi bảng

? Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ 2 có 4 l dầu Lấy tổng số lít dầu chia cho 2 (*+

số lít dầu rót đều vào mỗi can là bao nhiêu?

( 6 + 4 ) : 2 = 5 (l)

T Ta gọi 5 là số TBC của 2 số 6 và 4 Ta nói: can thứ nhất có 6 l dầu, can thứ 2 có 4 l

.Trung bình mỗi can có 5 l

? Nêu cách tính số TBC của 6 và 4?

? Muốn tìm số TBC của 2 số ta làm * thế nào ?

Bài toán 2: Thực hiện *, tự bài 1.

Ví dụ : Tìm số TBC của 4 số: 34, 43, 52 và 39?

? Nêu cách tìm số TBC của nhiếu số?

c Thực hành:

Bài 1(a,b,c): 1 H nêu yêu cầu:

- H làm vở nháp - 1 H chữa bài – nhận xét

- ? Nêu cách tìm số TBC của nhiều số?

Bài 2: H nêu yêu cầu:

- H làm vở – Chấm bài 1 tổ - 1H chữa bài, lớp chấm chéo

- Gv nhận xét chung: ( 148 kg, 37 kg)

Bài 3: H tự làm vở (nếu còn thời gian).

- Gv chấm bài 1 tổ - 1 H chữa bài - H nêu cách làm

- GV nhận xét chung

3 Củng cố, dặn dò:

? Nêu cách tìm số TBC của các số?

- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

*************************

Chính tả: ( Nghe viết)

Những hạt thóc giống

I.Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

- Làm đúng bài tập 2 (a)

- Giáo dục H tính cẩn thận, thẩm mĩ

II.Hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ:

-2 H viết bảng - Lớp viết vở nháp các từ ngữ bắt đầu bằng r/d/gi

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hd H nghe - viết:

- Gv đọc toàn bài chính tả - H theo dõi sgk - chú ý những từ dễ viết sai, cách trình bày

- Gv chấm bài 1 tổ - Lớp chấm chéo

- Gv nhận xét chung

c

Bài 2a: H nêu yêu cầu:

- H làm bài vào vở - chữa bài

Bài 3: H nêu yêu cầu:

- H giải câu đố ( nhái, én)

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Ghi nhớ những từ ngữ viết chính tả, thuộc 2 câu đố để đố */ khá

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ:

Trung thực - Tự trọng

I.Mục tiêu:

- Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm: Trung thực - Tự trọng (BT4) Tìm (*+ 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm (*+ (BT1, 2); nắm (*+ nghĩa từ “tự trọng” (BT3)

- Giáo dục H tính trung thực, tự trọng

II.Đồ dùng dạy học:

Gv : - Phiếu khổ to kẻ bảng, bút dạ 2 màu - Từ điển

III.Hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ:

- 1 H làm bài tập 2

- 1 H làm bài tập 3

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

Bài 1: H nêu yêu cầu - H đọc thầm đoạn văn.

- H làm bài vào vở

- Gv phát phiếu cho 3 H

- H dán phiếu - Trình bày kết quả

- Lớp nhận xét

*Từ cùng nghĩa : thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, ngay thật, chân thật, thật thà, thành thật, thật lòng, thật tình, thật tâm, chính trực, bộc trực

*Từ trái nghĩa : dối trá, gian dối, gian ngoa, gian lận, gian manh, gian xảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, lừa lọc,

Bài 2: H nêu yêu cầu:

- H làm bài cá nhân, 3 H làm phiếu, dán bảng - Trình bày kết quả

- Lớp nhận xét, Gv chốt

Bài 3:

H nêu yêu cầu:

- Lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp

- Gv dán 3 tờ phiếu - 3 H thi đua khoanh đúng, nhanh

- Gv chốt: Tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình.

Bài 4: H nêu yêu cầu - Trao đổi theo cặp ( không nêu nghĩa của câu)

- Gv dán 2 phiếu - H gạch bằng 2 lọai mực

- Lớp nhận xét, Gv chốt: a, c, d nói về tính trung thực.

.b, e nói về lòng tự trọng

3.Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét giờ học – chuẩn bọ bài sau

Địa lí:

Trung du Bắc Bộ

I.Mục tiêu:

- Nêu (*+ một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với

đỉnh tròn, */ thoải, xếp cạnh nhau * bát úp

- Nêu (*+ một số hạot động sản xuất chủ yếu của */ dân trung du Bắc Bộ:

+ Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du

+ Trồng rừng (*+ đẩy mạnh

- Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi

- Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia tích cực trồng cây

II.Đồ dùng dạy-học:

- Bản đồ hành chánh Việt Nam và bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

III.Hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ :

? Nêu một số hoạt động sản xuất của */ dân ở Hoàng Liên Sơn ?

? Nêu tác dụng cuae ruộng bậc thang ?

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài.

b.Hoạt động 1 : hoạt động nhóm

1)Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải:

- GV treo tranh về H quan sát trả lời câu hỏi

? Trung du Bắc Bộ là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng ?

? Em có nhận xét gì về đỉnh, */ đồi và cách sắp xếp các đồi ở vùng trung du ? ? Hãy so sánh những đặc điểm đó với dãy Hoàng Liên Sơn ?

T kl: Vùng trung du là vùng chuyển tiếp giữa miền núi và đồng bằng, bởi vậy nó

mang những đặc điểm của cả 2 vùng miền này Vùng trung du là vùng đồi có đỉnh tròn và */ thoải

c.Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân.

2)Chè và cây ăn quả ở trung du.

? Với những đặt điểm về điều kiện tự nhiên * trên Theo em vùng trung du sẽ phù

hợp trồng các loại cây nào ?

T.kl: Vùng trung du rất thích hợp cho việc trồng một số loại cây ăn quả và cây công

nghiệp

- GV treo tranh hình 1 và 2 lên bảng

? Hãy nói tên tỉnh, loại cây trồng *, ứng trên bản đồ địa lí VN ?

? Mỗi loại cây trồng đó thuộc cây ăn quả hay cây công nghiệp ?

- H quan sát hình 3, thảo luận nhóm đôi về quy trình chế biến chè

d.Hoạt động 3 :

Làm việc cả lớp

3)Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp.

? Hiện nay ở vùng núi và vùng trung du đang có các hiện *+ gì xảy ra ?

(Khai thác gỗ bừa bãi.)

? Theo em hiện *+ đất trống đồi trọc sẽ gây ra hậu quả * thế nào ?

(Gây lũ lụt, đất đai cằn cỏi.)

T.kl:

Để khắc phục hiện *+ này */ dân nơi đây đã làm * thế nào? Các em xem bảng diện tích rừng mới trồng ở Phú Thọ

? Em có nhận xét gì về bảng số liệu trên và ý nghĩa của bảng số liệu đó?

T.kl:

Để che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất trống, đồi trọc, */ dân ở vùng trung du

đang từng A*3 trồng cây xanh để bảo vệ môi */ xanh, sạch, bảo vệ môi */

đất không cằn cỗi đồng */ ngăn chặn các thiên tai khác * lũ lụt, lở đất

- GV tổng kết bài

3 Củng cố , dặn dò:

- Nắm nội dung của bài học

- Học bài và chuẩn bị bài tiếp theo

Thứ Tư

Ngày dạy : 29/ 9 / 2010

Nghĩ Đ/C Hải dạy

Thứ Năm

Ngày dạy : 30 / 9 / 2010

Toán:

Biểu đồ

I.Mục tiêu:

Giúp H:

- *3 đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh

- Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh

II.Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ sgk

III.Hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ: 2 H :

?Tìm TBC của các số sau: 3, 45 và 48 ; 32,1 và 12

? Nêu cách tính ?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Làm quen với biểu đồ tranh: (Gv chỉ gọi : biểu đồ)

T.H quan sát biểu đồ “ Các con của 5 gia đình” - sgk.

? Biểu đồ trên có mấy cột ? Cột bên trái ghi gì ? Cột bên phải ghi gì ? ( bên trái

ghi tên của 5 gia đình Cột bên phải nói về số con trai và số con gái của mỗi đình )

? Biểu đồ trên có mấy hàng ? Mỗi hàng cho biết những gì ?

T.Các thông tin trên biểu đồ (*+ vẽ bằng tranh */ ta gọi đây là biểu đồ tranh c.Thực hành:

Bài 1: T Cho H quan sát biểu đồ sgk:

- H thảo luận nhóm 2 phút - H nêu kết quả - Lớp nhận xét

? Lớp 4A nhiều hơn lớp 4C mấy môn ?

? Lớp 4A và 4B cùng tham gia những môn thể thao nào ?

Bài 2(a,b): H nêu yêu cầu của bài:

-1 H lên bảng làm câu a, 1 H lên bảng làm câu b

- Cả lớp làm bài vào vở, chữa bài

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học, hoàn thành bài

- Chuẩn bị bài sau

*****************************

Mi thuat:

Đ/C Hải dạy

Tập làm văn:

(Kiểm tra viết)

I.Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng viết * : H viết (*+ một lá * thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức ( đủ 3 phần : đầu * phần chính, phần cuối *D%

- H tích cực, chịu khó, sáng tạo

II.Đồ dùng dạy học:

- Phong bì, tem *%

- Giấy to: ghi nội dung ghi nhớ của tiết TLV thứ 2 của tuần 3

III.Hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ:

? Một bức * có mấy phần ? Đó là những phần nào ?

? Nêu tác dụng của từng phần ?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

Giới thiệu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra:

- 1 H nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của tiết TLV *3 - Gv dán bảng nội dung ghi nhớ

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của H

- Gv đọc và viết đề kiểm tra lên bảng (hoặc H xem và chọn đề thích hợp ở sgk)

T.Nhắc H: - Lời lẽ chân thành, thể hiện sự quan tâm.

- Cho * vào phong bì khi viết xong, viết địa chỉ */ gửi, */ nhận, nộp cho Gv (không dán)

3.Củng cố, dặn dò:

- Gv thu bài cả lớp, chấm

- Gv đọc cho H nghe một số bức * hay (150 bài văn hay)

- Những H * hoàn thành bài về nhà tiếp tục hoàn thành bài

- Chuẩn bị bài sau

************************

Ky thuat:

Đ/C Minh dạy

Khoa học:

Sử dụng hop lý các chất beo va muoi an

I.Mục tiêu : Sau bài học , HS có thể :

- Giải thích lý do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và nguồn gốc thực vật

- Nói về lợi ích của muối i - ốt Nêu tác hại của thói quen ăn mặn

đảm bảo

II.Đồ dùng:

-Hình trang 20-21-SGV

-Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, nhãn mác, quảng cáo về các thực phẩm có chứa i-ốt và vai trò của i-ốt với sức khoẻ

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ :

- Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật ?

- Nêu ích lợi của việc ăn cá ?

B Bài mới :

1.Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo

*Mục tiêu: Lập ra được danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất béo

*Cách tiến hành

Bước 1: Tổ chức

Chia lớp thành 2 đội

Bước 2: GV phổ biến cách chơi, luật chơi

Lần lượt 2 đội thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo

Bước 3: Các đội chơi trong thời gian 8 phút

-GV tuyên dương đội thắng cuộc

2.Hoạt động 2: Thảo luận về ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật

*Mục tiêu:

-Biết tên một số món ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thực vật

-Nêu ích lợi của việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật

*Cách tiến hành:

-HS đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất béo và chỉ ra món ăn nào chứa chất béo động vật, món ăn nào chứa chất béo thực vật

Tại sao chúng ta ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật?

- HS trả lời nhận xét, HS nhắc lại

3.Hoạt động 3: Thảo luận về ích lợi của muối i-ốt và tác hại của ăn mặn.

*Mục tiêu:

-Nói ích lợi của muối i-ốt

-Nêu tác hại của thói quen ăn mặn

*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS giới thiệu những tư liệu, hình ảnh sưu tầm được về muối i-ốt GV: Giảng về tác dụng của muối i-ốt và hỏi

+Làm thế nào để bổ sung i-ốt cho cơ thể?

+Tại sao không nên ăn mặn? GV nhận xét

4.Củng cố -dặn dò

HS ghi nhớ trong SGK

Dặn HS về nhà thực hiện theo yêu cầu của bài tập

****************************

Thứ Sáu

Ngày dạy : 01 / 10 / 2010

Toán:

I Mục tiêu:

- *3 đầu biết về biểu đồ cột

- Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột

II.Đồ dùng dạy-học:

- Phóng to, hoặc vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã diệt

III.Hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ:

- 3 H làm các bài tập 2

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b.Giới thiệu biểu đồ hình cột:

Số chuột 4 thôn đã diệt:

- GV treo biểu đồ giới thiệu

- GV giúp H nhận biết các đặc điểm của biểu đồ :

? Biểu đồ có mấy cột ?

? Trục ngang các cột ghi gì ?

? Trục đứng của biểu đồ ghi gì ?

Bài 1: T Cho H quan sát biểu đồ sgk:

- H thảo luận nhóm phút - H nêu kết - Lớp nhận xét

? Lớp 4A nhiều lớp 4C...

- Lớp nhận xét, Gv chốt

Bài 3:

H nêu yêu cầu:

- Lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp

- Gv dán tờ phiếu - H thi đua khoanh đúng, nhanh

- Gv... trá, gian dối, gian ngoa, gian lận, gian manh, gian xảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, lừa lọc,

Bài 2: H nêu yêu cầu:

- H làm cá nhân, H làm phiếu, dán bảng - Trình