Môc tiªu - Häc xong bµi nµy, hs biÕt: + Vị trí của thành phố Cần Thơ trên bản đồ VN + Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Cần Thơ thuận lợi cho viÖc ph¸t triÓn kinh tÕ.[r]
Trang 1Thứ năm ngày tháng năm 20
$ 48: Ôn tập bật xa – Tập phối hợp chạy, mang, vác
Trò chơi: “ Kiệu người ”
I – Mục tiêu
- Ôn tập bật xa, Tập phối hợp chạy, mang, vác Y/C thực hiện động tác cơ bản đúng
- TC: Kiệu người, Y/C biết được cách chơi và tham gia vào TC tương đối chủ động
II- Điạ điểm, phương tiện:
- Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
- Còi, dụng cụ và phương tiện luyện bật xa
III- Nội dung và phương pháp lên lớp.
1- Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu
cầu giờ học
- Chạy trên địa hình tự nhiên
- TC : Kết bạn
- Tập bài TP phát triển chung
6-10’
1-2’
1’
1’
1 lần
Hội hình tập hợp + + + + + + + + + + + + + + + @
2- Phần cơ bản
a- Bài tập RLTTCB
- Ôn bật xa
+ Khởi động các khớp
+ Tổ chức tập luyện
+ Thi đua giữa các tổ
- Ôn phối hợp chạy, nhảy
- Ôn phối hợp chạy, mang, vác
+ Giải thích cách tập luyện
+ Tập theo đội hình hàng dọc
18-22’
12-14’
5-6’
1 lần 5-6’
Đội hình tập luyện + + + + T1 + + + + T2 + + + + T3
b- Trò chơi vận động
TC: Kiệu người
5 – 6’ Đội hình trò chơi
3- Phần kết thúc:
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
- Hệ thống lại bài NX, đánh giá
kết quả giờ học
4-6’
2’
2-3’
1’
Đội hình tập hợp + + + + + + + + + + @ + + + + +
Trang 2Tiết 2: Luyện từ và câu
$48: Vị ngữ trong câu kể: Ai là gì ?
I- Mục tiêu:
- Nắm được ý nghĩa và cấu tạo của VN trong câu kể: Ai là gì ?
- XĐ được bộ phận VN trong các câu kể : Ai thế nào ?
Biết đặt câu đúng mẫu
II- Đồ dùng dạy học
Bảng lớp, bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài
b- Phần nhận xét
- Đọc đoạn văn
- Để tìm vị ngữ trong câu phải xem bộ
pơhận nào trả lời câu hỏi là gì?
- Đoạn văn có mấy câu?
? Tìm các câu kể: Ai là gì ?
? XĐ NV trong câu vừa tìm được ?
? Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ
trong câu Ai là gì ?
-> 2 học sinh đọc đoạn văn
- Có 4 câu
- Em là cháu bác Tự
- là cháu bác Tự
? Những từ ngữ ntn tạo thành vị ngữ
trong câu kể Ai là gì?
- Danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành c- Phần ghi nhớ
d- Phần luyện tập -> 2, 2 học sinh đọc ND phần ghi nhớ
Bài 1: Đọc và TLCH
? Tìm câu kể Ai là gì ?
? XĐ VN, Từ ngữ tạo thành VN
-> 2 học sinh đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài
- Chữ bài
Bài 2:
-> NX đánh giá
Bài 3:
- GV hướng dẫn
-> NX đánh giá
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
A B Chim công Là nghệ sĩ múa tài hoa
Đại bàng Là dũng sĩ của rừng xanh
Gà trống Là sứ giả của bình minh
- HS đọc yêu cầu
- HS nối tiếp nhau đặt câu cho vị ngữ là một thành phố lớn
Trang 33- Củng cố, dặn dò:
- NX chung tiết học
- Học thuộc phần ghi nhớ, viết lại vào vở 5 câu kể Ai ìa gì?
- Chuẩn bị bài sau
Tiết 3:
Toán
$120: Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố luyện tập phép trừ hai phân số
- Biết cách trừ hai phân số
II/ Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị BTVN của học sinh
2/ Bài mới:
a/ Củng cố về phép trừ phân số :
GV ghi lên bảng:
Tính: 13 7 ; 3 2
5 4 2 3
b/ Thực hành:
Bài 1:
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Chữa bài Ghi điểm
Bài 2:
- GV chữa bài , kết luận
Bài 3:
GV ghi bảng: 2 3
4
? Có thể thực hiện phép trừ như thế nào ?
- GV hướng dẫn : Viết 2 dưới dạng phân
số : 2
1
Bài 4:
- GV nhấn mạnh rút gọn trước khi tính
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài
- HS đổi vở để kiểm tra chéo nhau
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài vào vở
- Hai HS lên bảng chữa bài
- HS tự làm các phần a,b,c
- HS đọc kĩ yêu cầu của bài toán
- 2 HS lên bảng làm bài
Trang 43 Củng cố, dặn dò:
- NX chung giờ học
- Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau
Tiết 4:
Địa lí
$24: Thành phố Cần Thơ
I Mục tiêu
- Học xong bài này, hs biết:
+ Vị trí của thành phố Cần Thơ trên bản đồ VN
+ Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Cần Thơ thuận lợi cho việc phát triển kinh tế
+ Dựa vào lược đồ( bản đồ) tranh, ảnh để tìm kiến thức
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học, của đồng bằng Nam Bộ
II Đồ dùng dạy học
- Bản đồ địa lí VN
- Tranh ảnh về thành phố Cần Thơ
III Các HĐ dạy học
1 Thành phố ở trung tâm đồng bằng
Nam Bộ :
? Chỉ vị trí TP Cần Thơ trên bản đồ và
cho biết TP Cần Thơ giáp những tỉnh
nào?
2 Trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học,
của đồng bằng Sông Cửu Long:
* Hoạt động nhóm:
? Nêu những dẫn chứng thể hiện
Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn
- HS lên chỉ vị trí TP Cần Thơ trên bản đồ
* Các nhóm thảo luận, báo cáo
- Cần Thơ là một trung tâm kinh tế: Xuất
- Chữa bài
Bài 5:
GV hướng dẫn HS tóm tắt vá trình bày
bài giải
- Cả lớp làm vào vở
- Nhận xét chữ bài của bạn
Bài giải:
Thời gian ngủ của bạn Nam trong một ngày là:
5 1 3 ( ngày )
8 4 8 Đáp số: 3 ngày 8
Trang 5hoá khoa học, trung tâm du lịch của đồng
bằng Nam Bộ? khẩu nông sản, thuỷ sản SX máy nông nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu…
- Cần Thơ là một trung tâm văn hoá khoa học: Trường ĐH Cần Thơ, Các trường cao đẳng , trung tâm dạy nghề…
- Cần Thơ là một trung tâm du lịch: Du lịch trong các khu vườn, chợ nổi…
3 Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết lại bài: Đọc mục ghi nhớ
- NX chung giờ học
- Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau
$24: Trừ sâu bệnh hại cây rau, hoa.
I/ Mục tiêu:
- HS biết được tác hại của sâu bệnh và các cách trừ sâu bênh hại cây rau, hoa
- Có ý thức bảo vệ cây rau hoa và giữ vệ sinh môi trường
II/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh minh hoạ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1/ Kỉêm tra bài cũ:
2/ Bài mới :
a Giới thiệu bài:
b HĐ 1: HD học sinh tìm hiểu về mục
đích của việc trừ sâu bệnh hại rau, hoa
? Cây trồng bị sâu bệnh hại sẽ như thế
nào?
?Tại sao phải trừ sâu bệnh hại rau, hoa?
? Cho biết về tác dụng của việc trừ sâu
bênh hại cây rau, hoa ?
- GV kết luận :
c HĐ 2: GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu
các biện pháp trừ sâu bệnh hai :
- Cho HS quan sát hình 2 và cho biết tranh
vẽ gì ?
? Nêu tên các cách trừ sâu bệnh hai cây?
- GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi
trong SGK
- GV tóm tắt nội dung chính của bài học
- Cây không phát triển được, năng xuất thấp
- HS nêu
- HS quan sát hình 2 ( SGK )
- HS nêu
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK 3/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tin thần thái độ học tập của học sinh
- Y/C học sinh đọc trước bài : Thu hoạch rau, hoa