Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Vương Thị Thu Hiền

chuyện  Diễn biến câu chuyện  Kết thúc câu chuyện Số phận hay tình trạng của nhân vật chính * Ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên lưu ý học sinh : Câu chuyện đó phải là câu chuyện của một n[r]

Trang 1

Giáo viên : Vương Thị Thu Hiền

Chớnh tả : CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP

I MỤC TIấU :

- Học sinh nghe và viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạo.

- Phõn biệt tiếng cú õm, vần dễ lẫn :ch/tr, uụt, uục

II CHUẨN BỊ :

- Giỏo viờn : Một số tờ phiếu nội dung BT2- SGK, 3a

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I Bài cũ :

II Bài mới :

Hoạt động 1

III.Củng cố -

Dặn dũ :

- Gọi 1 học sinh đọc hai ba bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nhỏp những từ ngữ cú hỡnh thức chớnh tả tương tự những từ ngữ ở bài tập 3 tiết chớnh tả tuần 19 : sản sinh, sắp xếp, thõn thiết, nhiệt tỡnh

1 Giới thiệu : Giỏo viờn nờu mục đớch yờu cầu của giờ học

2 Hướng dẫn học sinh nghe viết :

- Giỏo viờn đọc toàn bài chớnh tả

- Giỏo viờn nhắc cỏc em chỳ ý trỡnh bày, viết nhanh ra nhỏp để ghi nhớ cỏch viết những tờn riờng nước ngoài (Đõn lớp, nước Anh), những chữ số (XIX, 1880), những từ ngữ dễ viết sai (VD: nẹp sắt, rất xúc, cao su, suýt ngó, lốp, săm

- Giỏo viờn đọc từng cõu cho học sinh viết

- Giỏo viờn đọc toàn bài một lượt

- Giỏo viờn chấm chữa 7 đến mười bài

- Giỏo viờn nờu nhận xột chung

IV Luyện tập :

* Bài tập 2 :

- Giỏo viờn nờu yờu cầu của bài

- Giỏo viờn dỏn 3-4 tờ phiếu lờn bảng

- 2 đến 2 học sinh thi đọc khổ thơ hoặc cỏc thành ngữ

* Bài tập 3:

- Giỏo viờn nờu yờu cầu của bài, hướng dẫn học sinh quan sỏt tranh minh hoạ

- Cho học sinh chơi trũ chơi tiếp sức Đoạn a) Đóng trớ bỏc học : đóng trớ - chẳng thấy - xuất trỡnh

Đoạn b) Vị thuốc quý : thuốc bổ - cuộc đi bộ - buộc ngài

- Giỏo viờn nhận xột tiết học Yờu cầu học sinh nhớ hai truyện để kể lại cho người thõn

- Dặn học sinh viết lại lần nữa những từ ngữ đó

ụn luyện

- Học sinh theo dừi SGK

- Học sinh đọc thầm đoạn văn

- Học sinh gấp SGK

- Học sinh soỏt lại bài

- Học sinh chấm chộo

- Học sinh đọc thầm khổ thơ, làm bài vào vở

- Học sinh thi điền nhanh õm đầu hoặc vần thớch hợp vào chỗ trống

- Cả lớp nhận xột

- Học sinh đọc lại truyện, núi về tớnh khụi hài của truyện

Trang 2

Tập làm văn : MIấU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết)

Học sinh thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miờu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miờu tả đồ vật - bài viết đỳng với yờu cầu của đề, cú đủ ba phần (mở bài, thõn bài, kết bài), diễn đạt thành cõu, bài văn sinh động tự nhiờn

I Bài cũ :

II- Bài mới :

III- Củng cố,

chấm bài :

- Dàn bài văn tả đồ vật cú mấy phần ?

- Phần mở bài này núi gỡ ? (giới thiệu đồ vật tả)

- Phần thõn bài tả gỡ ? (Tả bao quỏt

tả đặc điểm nổi bật )

- Đề bài văn sinh động, khi tả cần kết hợp ý gỡ ? (tỡnh cảm, thỏi độ của người viết)

- Kết luận nờu ý gỡ ? (cảm nghĩ)

II Giỏo viờn viết đề lờn bảng :

- Em hóy chọn một trong ba đề sau :

Đề 1 : Hóy tả một đồ vật mà em yờu thớch nhất ở trường Chỳ ý mở bài theo cỏch giỏn tiếp

Đề 2 : Hóy tả một đồ vật gần gủi nhất với em ở nhà chỳ ý mở bài theo cỏch giỏn tiếp

Đề 3 : Hóy tả một đồ chơi mà em thớch nhất chỳ ý

mở bài theo cỏch giỏn tiếp

III Nhắc nhỡ học sinh :

- Dựa vào dàn bài chung, cỏc em lập dàn ý nờn nhỏp trước khi viết vào giấy

- Em cú thể tham khảo những bài văn em đó làm trước đú để cú ý dồi dào

- Chỳ ý chấm ngắt cõu đỳng, trỏnh lập từ, lời lẻ

tự nhiờn, trỏnh liệt kờ

-Trỡnh bày bài sạch, chữ đẹp

IV Học sinh làm bài :

V Thu bài :

Dặn dũ chuẩn bị bài “Luyện tập giới thiệu địa phương”, quan sỏt phố phường nơi mỡnh sống, để giới thiệu được về những đổi mới đú

-HS dựa vào dàn ý viết bảng để trả lời

-1 học sinh đọc đề -1 học sinh khỏc đọc lại

-Cả lớp suy nghĩ -Cỏ nhõn tự chọn đề

-Học sinh nghe -Học sinh làm bài

-Nộp bài -Nghe giỏo viờn dặn dũ

Trang 3

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

- Rốn kỹ năng núi - Học sinh biết kể tự nhiờn, bằng lời của mỡnh một cõu chuyện (mẫu chuyện,

đoạn truyện), cỏc em đó nghe, đó đọc núi về một người tài

- Hiểu chuyện trao đổi được với cỏc bạn về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện.

- Rốn kỹ năng nghe - Học sinh chăm chỳ nghe lời bạn kể, biết nhận xột

II CHUẨN BỊ : - Giỏo viờn : Truyện đọc lớp 4, 1 mẫu chuyện về người danh nhõn

Bài cũ :

Bài mới :

(Hướng dẫn

học sinh kể

chuyện)

(nhúm đụi)

Củng cố - Dặn

dũ

- Cho học sinh kể lại 1 , 2 đoạn của cõu chuyện

“Bỏc đỏnh cỏc và gó hung thần”

- Nờu ý nghĩa cõy chuyện

- Nhận xột, cho điểm

- Giỏo viờn giới thiệu bài

- Kiểm tra phần đọc truyện của học sinh ở nhà

- Giỏo viờn dỏn bảng cú dàn ý

* Giới thiệu lờn cõu chuyện ,nhõn vật

* Mở đầu cõu chuyện (xảy ra ở đõu, khi nào ?)

 Diễn biến cõu chuyện

 Kết thỳc cõu chuyện (Số phận hay tỡnh trạng của nhõn vật chớnh)

* í nghĩa cõu chuyện

- Giỏo viờn lưu ý học sinh : Cõu chuyện đú phải

là cõu chuyện của một người cú thật cũn sống hay đó chết mà em đó được nghe hoặc đọc về họ

- Cho học sinh đọc tiếp nối để giới thiệu tờn cõu chuyện của mỡnh

- Cho học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa của cõu chuyện

- Học sinh kể trong nhúm, trước lớp (cỏ nhõn hoặc nhúm)

- Học sinh nờu ý nghĩa của cõu chuyện

- Lớp nhận xột, bỡnh chọn cõu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất

- Về nhà kể lại cho người thõn nghe

- Chuẩn bị cho tiết sau về “1 người cú khả năng hoặc cú sức khoẻ đặc biệt mà em biết”

-1 Học sinh kể -1 Học sinh nờu

-Học sinh núi tờn truyện -Học sinh đọc dàn ý (2 em)

-Học sinh đọc lại dàn ý -Từng cặp học sinh kể chuyện

-Học sinh nờu

-Học sinh sưu tầm

Trang 4

Luyện từ và cõu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : SỨC KHOẺ

- Mở rộng và tớch cực hoỏ vốn từ thuộc chủ điểm sức khoẻ của học sinh

- Cung cấp cho hs một số thành ngữ, tục ngữ liờn quan đến sức khoẻ

- Biết giữ gỡn, bảo vệ sức khoẻ của mỡnh thụng qua đú biết tỡm nhiều từ về vấn đề sức khoẻ

- Giỏo viờn : Bỳt da, một số tờ phiếu khổ to viết nội dung 1, 2, 3

Bài cũ :

Bài mới :

(Nhúm 4)

Bài tập 1:

Hoạt động 2 :

(Tiếp sức)

Bài tập 3

Bài tập 4

Củng cố và dặn

dũ

- Gọi 2 học sinh đọc lại đoạn văn của mỡnh và cho cỏc em phõn biệt CN, VN trong một số cõu kể

- Gv nhận xột và ghi điểm

- Gv nờu yờu cầu của bài học hụm nay: Trong thực tế cuộc sống, con người cần cú sức khoẻ để làm việc, học tập, Tiết học hụm nay giỳp em thực hành tốt (GV ghi đề)

- Gv phỏt giấy, bỳt dạ cho nhúm 4 làm việc GV cho hs đọc yờu cầu đề bài

a Tỡm từ chỉ hoạt động cú lợi cho sức khoẻ

b Từ chỉ đặc điểm của một cơ thể khoẻ mạnh

GV nhận xột và tuyờn dương ‘

- Cho hs đọc đề bài

- GV nờu yờu cầu của bài tập 2 cho học sinh tiến hành cặp nhúm viết vào vở nhỏp

- GV cho học sinh đọc

- GV ghi từ : búng đỏ, búng chuyền, cầu lụng, quần vợt, bắn sỳng, đua mụ tụ

- GV cho hs đọc yờu cầu bài tập 3

- GV hướng dẫn cho HS chơi trũ chơi ‘’ tiếp sức’’

- Gv ghi :

VD : Khoẻ như voi , trõu, hựm Nhanh như cắt, chớp, giú, súc

- Gv cho hs đọc yờu cầu

- GV cho học sinh giải thớch (Nếu khụng được Gv giải thớch)

- ăn, ngủ được là cú sức khoẻ tốt

- Cú sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kộm gỡ

- Cho hs làm vào vở cõu 1, cõu 2 Cõu 3,4 làm về nhà vào vở bài tập nhà

- Chuẩn bị tiết học sau ‘’ Cõu kể ai thế nào ?

- 02 hs đọc và trả lời

- HS giở sgk

- Nhúm 4

- Hs tỡm từ

Vd : đi bộ, chạy, du lịch, dẻo dai, nhanh nhẹn

- HS đọc

- HS viết vào vở

- HS đọc cỏc từ tỡm được

- Cỏc tổ thi đua ghi bảng

- HS đọc

- HS làm vào vở

Trang 5

Kỉ thuật : TRỒNG CÂY RAU, HOA (T1)

1 Kiến thức : Học sinh biết cỏch chọn cõy con rau hoặc hoa đờm trồng

2 Kỹ năng : Trồng được cõy rau, hoa trờn luống hoặc trong bầu đất

3 Giỏo dục : Ham thớch trồng cõy, quớ trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ,

đỳng kỹ thuật

- Giỏo viờn : Cõy con rau và hoa để trồng, tỳi bầu hoặc chậu cú chứa đất

- Học sinh : Cuốc dầm xới, bỡnh tưới nước cú vũi hoa sen

I Bài cũ :

II Bài mới :

Bước 1

Bước 2:

- Kiểm tra đồ dựng học tập

A Giới thiệu bài (như Sgk /75) 1/ Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tỡm hiểu qui trỡnh kỹ thuật trồng cõy con.

- GV yờu cầu học sinh đọc nội dung bài trong Sgk

- GV đặt cõu hỏi để nhận biết sự giống và khỏc nhau giữa chuẩn bị gieo hạt với chuẩn bị trồng cõy con :

- Em hóy nờu lại cỏc bước gieo hạt?

- Em hóy cho biết chuẩn bị gieo hạt và chuẩn bị trồng cõy cú gỡ giống nhau ?

- Em hóy cho biết chuẩn bị gieo hạt và chuẩn bị trồng cõy cú gỡ khỏc nhau ?

- Nhắc lại cỏch chuẩn bị đất trước khi gieo hạt ?

- Cần chuẩn bị đất trồng cõy con như thế nào?

- GV nhận xột và chốt ý và cho quan sỏt những cõy giống khoẻ và cõy giống yếu

Quy trỡnh trồng cõy : (Thảo luận nhúm 4)

- GV cho hs quan sỏt tranh quy trỡnh và yờu cầu

hs nờu cỏc bước trồng cõy con

- GV cho hs thảo luận theo nhúm 4 để tỡm hiểu nội dung từng bước

- Gv chốt ý : Giải thớch thờm một số yờu cầu khi trồng cõy con Lưu ý học sinh nờn cú một ớt phõn chuồng đó ứ hoại mục vào hốc và lấp một ớt đất lờn trước khi trồng

C/c : 1 -2 hs nhắc lại cỏch trồng cõy con

Gv hướng dẫn thao tỏc kỹ thuật :

- GV thực hiện thao tỏc trồng cõy con theo cỏc bước trong sgk

- Gv thực hiện trồng rau và hoa

- GV thực hiện trồng rau trong chậu, cũn trồng hoa trong bầu

Củng cố và dặn dũ :

- Dặn dũ hs chuẩn bị đồ dựng

- Hoạt động cỏ nhõn

- 01 hs đọc và cả lớp đọc thầm

- HS trả lời, nhận xột + Hs trả lời : Chọn cõy con khoẻ, chuẩn bị đất trồng cõy

+ Hs quan sỏt tranh, nội dung bài và trả lời + Hs khỏc nhận xột

HS : cú 4 bước

- Cỏc nhúm thảo luận theo cõu hỏi của tổ mỡnh

- Đại diện nhúm trả lời, cỏc nhúm khỏc, nhận xột, bổ sung

- 01 -2 hs nhắc lại

- Hs lắng nghe và quan sỏt

Trang 6

Kỉ thuật : TRỒNG CÂY RAU, HOA (T2)

1 Kiến thức : Học sinh biết cỏch chọn cõy con rau hoặc hoa đem trồng

2 Kỹ năng : Trồng được cõy rau, hoa trờn luống hoặc trong bầu đất

3 Giỏo dục : Ham thớch trồng cõy, quớ trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ,

đỳng kỹ thuật

- Giỏo viờn : Cõy con rau và hoa đất trồng, chậu, tỳi bầu chứa đầy đất

- Học sinh : Cuốc dầm xới, bỡnh tưới nước cú vũi hoa sen

- Kiểm tra đồ dựng học tập

A Giới thiệu bài (như Sgk /75)

B Bài mới :

- Hs thực hành thồng cõy con :

- Yờu cầu học sinh nhắc lại cỏc bước trồng cõy con

- GV nhận xột và hệ thống cỏc bước trồng cõy con

- Xỏc định vị trớ trồng

- Gv lưu ý những điểm cần thiết để học sinh thực hiện đỳng thao tỏc kỹ thuật trồng cõy rau, hoa

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- GV phõn nhúm theo nhúm 6 và cú 07 nhúm

- GV phõn cõy con , giao nhiệm vụ và nơi làm việc

- Đảm bảo khoảng cỏch giữa cỏc cõy cho đỳng

Kớch thước của hốc cõy phải phự hợp với bộ rể của cõy

- Giỏo viờn nhắc nhở học sinh rửa tay và cỏc cụng

cụ sau khi thực hành xong

- Giỏo viờn hướng dẫn cụ thể cho cỏc nhúm

Đỏnh giỏ kết quả học tập :

- GV gợi ý cho hs tự đỏnh giỏ kết quả thực hành theo cỏc tiờu chuẩn

- Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cõy con

- Hoàn thành đỳng thời gian qui định

- GV nhận xột , đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh

III, Nhận xột và dặn dũ :

- Giỏo viờn nhận xột sự chuẩn bị , thỏi độ học tập của học sinh

- Dặn dũ hs tưới nước cho cõy, đọc trước và chuẩn bị, vật liệu dụng cụ cho bài học ‘’ Trồng rau, hoa trong chậu

- HS quan sỏt tranh quy trỡnh trả lời

- HS khỏc nhận xột bổ sung

- Hs lắng nghe

- HS soạn đụ dựng

- HS nhận cõy, đất, chậu bầu và về nơi quy định của nhúm

- HS thực hành trồng cõy con, rau hoa

- Hs trưng bày sản phẩm và nhận xột , đỏnh giỏ theo cỏc tiờu chuẩn trờn,

Trang 7

Túan : PHÂN SỐ

- Bước đầu nhận biết về phõn số , về tử số và mẫu số

- Biết đọc và viết phõn số

1 Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

3 Thực hành :

4 Củng cố và

dặn dũ :

- Viết cụng thức tớnh chu vi hỡnh bỡnh hành Tớnh Chu vi hỡnh bỡnh hành biết a = 8cm , b = 5cm

- Nờu qui tắc và viết cụng thức tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành

Giới thiệu bài

- Cho H/s quan sỏt cỏc hỡnh ở vớ dụ sgk/106 và đọc cỏc phõn số chỉ phần đó tụ màu trong mỗi hỡnh đú và nờu tử số, mẫu số là những loại số gỡ

và cho biết điều gỡ?

- Cho Hs nờu tương tự với cỏc phõn số ,

4

3 7 4

Vậy , ; ; gọi là gỡ ?

4

3 2

1 7

4

Mỗi phõn số gồm những phần nào? Cỏc phần đú thuộc loại số gỡ? Viết như thế nào?

Bài 1 :

- í a yờu cầu gỡ ?

- í b yờu cầu gỡ?

- Cho Hs thảo luận nhúm đụi

- Giỏo viờn mời đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- Giỏo viờn chốt ý đỏnh giỏ Bài 2 : Biết theo mẫu Bài 2 yờu cầu gỡ ?

- GV làm mẫu một bài Bài 3 :

- Bài 3 yờu cầu gỡ?

Bài 4 : Trũ chơi : Bắn tờn

- Hs A đọc phõn số thứ nhất đỳng thỡ bắn tờn sang

- Hs B (nếu sai thỡ cho Hs khỏc đọc đỳng, rồi Hs

A đọc lại rồi mới chỉ định HS khỏc

- GV nhận xột trũ chơi

- Tiết học hụm nay học bài gỡ?

- Phõn số được chia làm mấy phần

- Em hóy đọc thuộc phần nhận xột trong sgk

- Hs quan sỏt

- Hs đọc và nờu phõn

2

1

số một phần hai cú : tử

số là số tự nhiờn ở trờn dấu gạch ngang, cho biết một phần được tụ màu

- Đều gọi là phõn số

- Hs nờu phần ghi nhớ

ở sgk

- 01 hs đọc yờu cầu đề

- HS nờu

- Hs thảo luận nhúm đụi

- Hs lắng nghe

Bổ sung

- 01 Hs đọc đề

- Viết theo mẫu

Học sinh làm việc cỏ nhõn

- 01 học sinh đọc đề

- Viết cỏc phõn số ,

- HS viết vào vở, 01 hs lờn bảng

- Cả lớp tham gia trũ chơi

Phõn số Hai phần

Trang 8

Thứ 6 ngày 22 thỏng 1 năm 2010

Tập làm văn : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

- Học sinh nắm được cỏch giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu.

- Bước đầu biết quan sỏt và trỡnh bày được những đổi mới nơi cỏc em sinh sống

- Cú ý thức tốt với cụng việc xõy dựng quờ hương

- Một số tranh ảnh về sự đổi mới : Cụng nghiệp, du lịch, giao thụng v.v

I Bài cũ :

II Dạy bài mới

:

III Củng cố -

Dặn dũ :

nhận xột về bài kiểm tra

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài tập 1 :

+ 1 học sinh đọc nội dung bài tập 1 Lớp theo dừi + Học sinh làm bài cỏ nhõn, trả lời cõu hỏi :

a Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương nào ? (xó Vĩnh Sơn, xó miền nỳi thuộc huyện Vĩnh Thanh, tỉnh Bỡnh Định, xó khú khăn nhất huyện, đúi nghốo đeo đẳng quanh năm)

b Kể lại những nột đổi mới núi trờn + Giỳp học sinh nắm dàn ý, bài giới thiệu Giỏo viờn dỏn bảng phụ (tờ giấy to) viết dàn ý

 Mở bài : Giới thiệu chung về địa phương em đang sống (tờn, đặc điểm)

 Thõn bài : GIới thiệu những đổi mới ở địa phương

 Kết bài : Nờu kết quả đổi mới của địa phương, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đú

* Bài tập 2 :

- Xỏc định yờu cầu của đề bài + Học sinh đọc đề

 Em chọn một hoạt động nào mà em thớch để giới thiệu

 Hoặc em cú thể giới thiệu về địa phương và ước

mơ đổi mới của mỡnh

+ Học sinh nhỏp viết ý cần núi

- Cho học sinh tiếp nối nhau núi nội dung cỏc em chọn giới thiệu

+ Cả lớp bỡnh chọn người giới thiệu về địa phương mỡnh tự nhiờn, chõn thực, hấp dẫn nhất

- Giỏo viờn nhận xột tiết học

- Yờu cầu học sinh viết lại bài vào vở

- Sưu tầm tranh ảnh về địa phương em

- Học sinh nghe - rỳt kinh nghiệm

- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm, học sinh suy nghĩ

- Trả lời miệng

- 4 học sinh giới thiệu

- Học sinh khỏc nhận xột, bổ sung

- 1 học sinh đọc dàn ý

- 1 học sinh đọc đề học sinh nghe

- Học sinh nhỏp

- Thực hành

- Giới thiệu trong nhúm

- Thi trước lớp

- Nờu cảm nghĩ của bạn

Trang 9

Tập đọc : TRỐNG ĐỒNG ĐễNG SƠN

- Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài, viết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi

- Hiểu cỏc từ ngữ mới trong bài : chớnh đỏng,văn hoỏ Đụng Sơn, hoa văn, vũ cụng, nhõn bản, chim lạc, chim hồng

-Trống đồng Đụng sơn là niềm tự hào của dõn tộc Việt Nam

- Giỏo viờn : Ảnh trống đồng Đụng Sơn phúng to - bảng phụ

I Bài cũ :

II Bài mới :

III Củng cố -

Dặn dũ

Y/c HS đọc bài :Bốn anh tài

- Em hóy thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yờu tinh ?Giỏo viờn nhận xột bài cũ

Giới thiệu bài : Hướng dẫn học sinh quan sỏt

tranh SGK và giỏo viờn giới thiệu

1 Luyện đọc :

- 1 học sinh giỏi đọc cả bài to, rành mạch + Giỏo viờn hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn

Luyện đọc : bộ sưu tập, sắp xếp, xung quang, hươu - Giỏo viờn hướng dẫn ngắt cõu

- 2 học sinh đọc nối tiếp - Gọi học sinh đọc phần chỳ giải SGK Giỏo viờn giải nghĩa thờm từ khú : chớnh đỏng, văn hoỏ Đụng Sơn, hoa văn

- Giỏo viờn đọc diễn cảm toàn bài Tỡm hiểu bài

Học sinh đọc thầm đoạn 1 “Niềm từ hào hươu nai cú gạc” - Giỏo viờn hỏi

- Trống đồng Đụng Sơn đa dạng như thế nào ?

- Hoa văn trờn mặt trống đồng được tả như thế nào

- Học sinh đọc thầm đoạn 2 - “Nổi bật trờn

người dõn” hỏi

- Những hoạt động nào của con người được miờu

tả trờn trống đồng ?

- Giỏo viờn : ngoài những hoa văn được chạm khắc trờn trống đồng, hỡnh ảnh nào được thể hiện

rừ nột trờn trống đồng ?(những hỡnh ảnh hoạt động của con người)

Hỏi : Vỡ sao cú thể núi hỡnh ảnh con người chiếm

vị trớ nổi bật trờn hoa văn trống đồng ?

- Giỏo viờn chốt ý và hỏi :

- Vỡ sao trống đồng là niềm tự hào chớnh đỏng của người Việt Nam ta ?

- Giỏo viờn chốt ý - Liờn hệ thực tế

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp

- Gọi HS nờu nội dung chớnh của bài

- Đọc lại bài - xem và trả lời cõu hỏi nội dung bài.

- Học sinh trả lời

- Học sinh nhận xột

- Trống đồng Đụng Sơn

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh đọc thầm

- về hỡnh dỏng, kớch cỡ lẫn phong cỏch trang trớ, hoa văn

- ngụi sao nhiều cỏnh, hỡnh trũn đồng tõm, hỡnh vũ cụng

- Học sinh trả lời, Học sinh nhận xột

- Hs luyện đọc diển cảm đọan 2

Trang 10

TUẦN 20

Tập đọc : BỐN ANH TÀI (tt)

- Đọc trụi chảy lưu loỏt toàn bài, Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yờu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phự hợp với diễn biến của cõu chuyện, hồi hộp ở đoạn đầu, gấp gỏp hồi hộp ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yờu tinh, chậm rói, khoan thai ở lời kết Hiểu cỏc từ mới, nỳc nỏc, nỳng thế, Hiểu ý nghĩa cõu chuyện, ca ngợi, sức khoẻ, tài năng, tỡnh đoàn kết chống yờu tinh của hai anh em

- Giỏo viờn : Tranh minh họa, bảng phụ hướng dẫn đọc đoạn văn

I/ Bài cũ :

II/ Bài mới :

- Hoạt động 3 :

III - Củng cố

- Dặn dũ

- Gọi 03 học sinh đọc bài thơ ‘’ Chuyện cổ tớch về loài người ‘’ và trả lời 04 cõu hỏi ở sgk

- GV cho HS xem tranh ở sgk /13 để núi ngắn gọn

về cuộc chiến đấu quyết liệt của bốn anh em Cẩu Khõy với Yờu tinh

Luyện đọc

- HS đọc nối tiếp : Giỏo viờn cho 06 em đọc theo

3 lượt , 1 lượt 2 em

- Cho 1 hs đọc từ chỳ giải ( cả lớp đọc lướt )

- Gọi 2 hs khỏ nhất đọc toàn bài

- Giỏo viờn đọc diễn cảm toàn bài

Tỡm hiểu bài + Anh em Cẩu khụng được ai giỳp đỡ ? + Yờu tinh cú phộp thuật gỡ ?

+ Thuật văn tắt cuộc chiến đấu chống yờu tinh của

4 anh em

- Giỏo viờn hỏi tiếp : Vỡ sao 4 anh em thắng yờu tinh ? í nghĩa cõu chuyện này là gỡ ?

(Giỏo viờn ghi đại ý theo SGK) Đọc diễn cảm :Giỏo viờn hướng vào đoạn 2 - Giỏo viờn đưa bảng phụ viết sẵn từ “Cẩu khụng hộ cửa tối sầm lại”

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc hay

- Hỏi lại ý nghĩa bài

- Giỏo viờn nhận xột tiết học

- Dặn học sinh đọc lại - Soạn trước bài “Trống đồng Đụng Sơn”

- 03 học sinh đọc và trả lời cõu hỏi

- 01 học sinh tả

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc Học sinh đọc : nỳc nỏc, nỳng thế

để trả lời 4 cõu

- Học sinh đại diện thuật lại

- Học sinh trả lời

- Học sinh viết ý chớnh

- Học sinh thi đọc diễn cảm 4  5 em

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	267,5 KB